7媽媽睡了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要涵蓋第7課《媽媽睡了》的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，感受母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

課程內(nèi)容包括：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：雨、雷、亮、照等。

2.閱讀理解：通過閱讀《媽媽睡了》一文，理解媽媽辛苦工作后的疲憊，感受母愛的偉大。

3.語言表達(dá)：學(xué)習(xí)文中生動(dòng)的描述手法，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)情感的能力。

4.寫字練習(xí)：重點(diǎn)練習(xí)生字詞的書寫，提高學(xué)生的書寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過閱讀理解《媽媽睡了》一文，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣和理解能力，使他們?cè)陂喿x中感受語言的魅力，提高語言表達(dá)能力。

2.思維能力：通過分析媽媽的形象和母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠從不同角度理解和思考問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解和感受母愛的偉大，培養(yǎng)他們的家庭觀念和親情意識(shí)，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.審美與創(chuàng)造：通過欣賞和分析文中的生動(dòng)描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)他們用自己的語言和方式表達(dá)情感。

5.自主學(xué)習(xí)與合作交流：在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提出問題、分享想法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞有“雨、雷、亮、照”等，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握這些生字詞的讀音和書寫。

（2）閱讀理解：《媽媽睡了》一文通過描述媽媽辛苦工作后的疲憊，展現(xiàn)母愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解文章的主題，感受母愛的偉大。

（3）語言表達(dá)：本文使用了生動(dòng)的描述手法，如“媽媽累了，眼睛閉上了，像一朵花兒凋謝?！苯虒W(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種描述手法，并能夠運(yùn)用到自己的語言表達(dá)中。

（4）寫字練習(xí)：本節(jié)課的寫字練習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生正確書寫生字詞，提高書寫能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于部分生字詞的讀音和書寫，如“累、閉”等，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范的問題。

（2）閱讀理解：對(duì)于媽媽形象的把握和母愛的理解，學(xué)生可能存在表述不清晰、感悟不深刻的問題。

（3）語言表達(dá)：學(xué)生可能存在描述不生動(dòng)、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，特別是在運(yùn)用文中描述手法進(jìn)行表達(dá)時(shí)。

（4）寫字練習(xí)：部分學(xué)生可能在書寫生字詞時(shí)，存在筆畫順序不對(duì)、字形不規(guī)范的問題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過游戲、情境模擬等方式幫助學(xué)生掌握生字詞；通過引導(dǎo)討論、分享感悟等方式幫助學(xué)生深入理解文章主題和母愛；通過舉例示范、生生互評(píng)等方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語言表達(dá)；在寫字練習(xí)環(huán)節(jié)，可以通過示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式幫助學(xué)生規(guī)范書寫。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《媽媽睡了》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及生字詞表和課后練習(xí)題。

2.輔助材料：收集與課文主題相關(guān)的圖片、插圖、視頻等資源，如媽媽工作場(chǎng)景的圖片、親子互動(dòng)的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，如擺放一些舒適的坐墊和靠背，設(shè)置一個(gè)閱讀角，提供一些親子互動(dòng)的游戲道具等。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些問題卡片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你覺得媽媽為什么會(huì)累呢？”“你有沒有見過累得睡著的媽媽？”等。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好課后作業(yè)，如抄寫生字詞、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行繪畫等，確保作業(yè)內(nèi)容與本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)相符。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、音響設(shè)備等，確保教學(xué)過程中的正常使用。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。

9.家長通知：如果需要家長參與課堂活動(dòng)或協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，提前準(zhǔn)備一份家長通知，告知家長相關(guān)要求和時(shí)間安排。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《媽媽睡了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诩依镉袥]有見過累得睡著的媽媽？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索母愛的偉大。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解母愛的基本概念。母愛是無私的，它是一種無條件的愛，是母親對(duì)孩子的關(guān)懷和犧牲。母愛是家庭中最重要的情感紐帶，它能夠給予孩子安全感和自信心。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了母愛在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助孩子成長。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私。對(duì)于如何理解母愛的深度和廣度這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與母愛相關(guān)的實(shí)際問題，如“母愛對(duì)孩子的成長有什么影響？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示母愛的基本原理，如通過角色扮演讓孩子體驗(yàn)到母親的角色和付出。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“母愛在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)母親的愛和感激？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了母愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)母愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《媽媽睡了》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞有“雨、雷、亮、照”等，通過學(xué)習(xí)這些生字詞，學(xué)生能夠掌握它們的讀音和書寫。

2.閱讀理解：《媽媽睡了》一文通過描述媽媽辛苦工作后的疲憊，展現(xiàn)母愛的偉大。學(xué)生需要理解文章的主題，感受母愛的偉大。

3.語言表達(dá)：本文使用了生動(dòng)的描述手法，如“媽媽累了，眼睛閉上了，像一朵花兒凋謝。”學(xué)生需要學(xué)習(xí)這種描述手法，并能夠運(yùn)用到自己的語言表達(dá)中。

4.寫字練習(xí)：本節(jié)課的寫字練習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生正確書寫生字詞，提高書寫能力。

5.母愛的理解：通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠理解母愛的偉大和無私，培養(yǎng)他們的家庭觀念和親情意識(shí)。

6.情感教育：本文通過描述媽媽的愛和付出，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和珍惜，培養(yǎng)他們的情感素養(yǎng)。

7.親子關(guān)系：本文展現(xiàn)了親子之間的親密關(guān)系，教育學(xué)生與父母建立良好的溝通和互動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系。

8.生活觀察：學(xué)生需要觀察和理解媽媽在日常生活中的辛勤付出，培養(yǎng)他們的生活觀察力和同理心。

9.情感表達(dá)能力：學(xué)生需要通過寫作和口頭表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感激之情，提高情感表達(dá)能力。

10.價(jià)值觀教育：本文通過描述母愛的偉大，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和珍惜父母的愛，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《媽媽睡了》這一課時(shí)，我觀察到了學(xué)生的反應(yīng)和參與度，也收獲了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)積極，能夠較好地理解文章的主題和情感。但也有部分學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)母愛的感受時(shí)顯得有些困難，這說明他們?cè)谇楦斜磉_(dá)上還需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多情感表達(dá)的練習(xí)，如讓學(xué)生通過繪畫、寫作等形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

其次，在生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況參差不齊。這說明我在生字詞教學(xué)方面還需要改進(jìn)，以更有效地幫助學(xué)生記憶和掌握。我計(jì)劃采用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如通過游戲、唱兒歌等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。

此外，我也注意到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與到討論和分享中。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，我計(jì)劃給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到表達(dá)自己的樂趣和成就感。

最后，我還發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排方面還有待優(yōu)化。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要通過以下幾種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問來了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。我會(huì)提出一些與課文相關(guān)的問題，如“文章中描述了哪些場(chǎng)景？”、“文章表達(dá)了怎樣的情感？”等，以此來檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度。我會(huì)關(guān)注哪些學(xué)生積極回答問題，哪些學(xué)生保持沉默。我會(huì)觀察學(xué)生的表情和身體語言，以此來了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和興趣。

3.測(cè)試：在課堂上，我會(huì)通過小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題來測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和語言技能的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的選擇題、填空題或簡答題，以此來檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度和語言技能的運(yùn)用能力。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解和表達(dá)是否準(zhǔn)確，以及他們的語言運(yùn)用是否得體。我會(huì)給出具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及他們需要改進(jìn)的地方。

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，并繼續(xù)努力。我會(huì)告訴他們作業(yè)是幫助他們鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要方式，也是提高語言技能的重要途徑。我會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí)、多思考、多嘗試，以提高他們的語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)詞：雨、雷、亮、照、累、睡、