2024學(xué)年小學(xué)造福社會(huì)追求進(jìn)步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)造福社會(huì)追求進(jìn)步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第一單元，主題是“造福社會(huì)追求進(jìn)步”。課程內(nèi)容包括：了解社會(huì)服務(wù)工作的種類、認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)精神、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.了解社會(huì)服務(wù)工作的種類，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的品質(zhì)。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-了解社會(huì)服務(wù)工作的種類：通過列舉具體的社會(huì)服務(wù)工作，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解社會(huì)服務(wù)工作的多樣性。

-認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)精神：通過講解志愿服務(wù)的定義和特點(diǎn)，使學(xué)生了解志愿服務(wù)的精神內(nèi)涵，如無私奉獻(xiàn)、助人為樂等。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：通過案例分析，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任感的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-社會(huì)服務(wù)工作的種類：由于社會(huì)服務(wù)工作的種類繁多，學(xué)生可能難以全面理解和掌握，需要通過具體的例子和實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解和記憶。

-志愿服務(wù)精神的理解：志愿服務(wù)精神是一種抽象的概念，學(xué)生可能難以理解和把握，需要通過具體的故事和案例來幫助學(xué)生理解志愿服務(wù)的精神內(nèi)涵。

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)長期的過程，需要通過日常的教育和引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)，需要教師在教學(xué)中不斷地強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和介紹社會(huì)服務(wù)工作的種類、志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握核心概念。

-案例分析法：通過具體的社會(huì)服務(wù)案例，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。

-小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們討論和分享對(duì)社會(huì)服務(wù)工作的理解和志愿服務(wù)精神的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示各種社會(huì)服務(wù)工作的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和理解能力。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線問答、投票和討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-小組合作平臺(tái)：創(chuàng)建小組合作平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)上分享和討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會(huì)服務(wù)工作的種類、志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確造福社會(huì)追求進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入造福社會(huì)追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為造福社會(huì)追求進(jìn)步新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會(huì)服務(wù)工作的種類、志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在造福社會(huì)追求進(jìn)步新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.社會(huì)服務(wù)工作的種類：社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)等。

2.志愿服務(wù)精神的定義和特點(diǎn)：無私奉獻(xiàn)、助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

3.社會(huì)責(zé)任感的重要性：關(guān)心他人和社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.志愿服務(wù)活動(dòng)的組織和管理：志愿者招募、培訓(xùn)、活動(dòng)策劃與執(zhí)行等。

5.志愿服務(wù)與個(gè)人成長：提升自我價(jià)值、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、拓展人際關(guān)系等。

6.志愿服務(wù)與社會(huì)發(fā)展：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)和諧、提高公民素質(zhì)等。

7.我國志愿服務(wù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀：政策支持、組織建設(shè)、活動(dòng)開展等。

8.志愿服務(wù)的國際交流與合作：分享經(jīng)驗(yàn)、共同發(fā)展、增進(jìn)友誼等。

9.志愿服務(wù)中的法律法規(guī)：志愿者的權(quán)利與義務(wù)、活動(dòng)安全等。

10.志愿服務(wù)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施：需求分析、目標(biāo)設(shè)定、資源整合等。

11.志愿服務(wù)的宣傳與推廣：提高社會(huì)認(rèn)知度、吸引更多參與者。

12.志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)：表彰優(yōu)秀志愿者、激發(fā)志愿者積極性等。

13.志愿服務(wù)與科技創(chuàng)新：利用科技手段提高志愿服務(wù)效率和質(zhì)量。

14.志愿服務(wù)與可持續(xù)發(fā)展：關(guān)注環(huán)境保護(hù)、推動(dòng)綠色發(fā)展等。

15.志愿服務(wù)與青少年成長：培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)精神。

16.志愿服務(wù)與老年人關(guān)愛：關(guān)注老年人需求、提高老年人生活質(zhì)量等。

17.志愿服務(wù)與殘疾人扶助：關(guān)注殘疾人權(quán)益、助力殘疾人融入社會(huì)等。

18.志愿服務(wù)與應(yīng)急救援：參與應(yīng)急救援行動(dòng)、為受災(zāi)群眾提供幫助等。

19.志愿服務(wù)與大型活動(dòng)：保障大型活動(dòng)順利進(jìn)行、提升活動(dòng)品質(zhì)等。

20.志愿服務(wù)與社區(qū)治理：參與社區(qū)建設(shè)、提高社區(qū)服務(wù)水平等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對(duì)社會(huì)服務(wù)工作的種類、志愿服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)、練習(xí)題等，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的思考和交流能力，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。八、板書設(shè)計(jì)

1.社會(huì)服務(wù)工作的種類：

-社區(qū)服務(wù)

-環(huán)境保護(hù)

-公益活動(dòng)

2.志愿服務(wù)精神的特點(diǎn)：

-無私奉獻(xiàn)

-助人為樂

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.社會(huì)責(zé)任感的重要性：

-關(guān)心他人和社會(huì)

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

4.志愿服務(wù)活動(dòng)的組織和管理：

-志愿者招募

-培訓(xùn)

-活動(dòng)策劃與執(zhí)行

5.志愿服務(wù)與個(gè)人成長：

-提升自我價(jià)值

-培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

-拓展人際關(guān)系

6.志愿服務(wù)與社會(huì)發(fā)展：

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

-促進(jìn)社會(huì)和諧

-提高公民素質(zhì)

7.我國志愿服務(wù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀：

-政策支持

-組織建設(shè)

-活動(dòng)開展

8.志愿服務(wù)的國際交流與合作：

-分享經(jīng)驗(yàn)

-共同發(fā)展

-增進(jìn)友誼

9.志愿服務(wù)中的法律法規(guī)：

-志愿者的權(quán)利與義務(wù)

-活動(dòng)安全

10.志愿服務(wù)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施：

-需求分析

-目標(biāo)設(shè)定

-資源整合

11.志愿服務(wù)的宣傳與推廣：

-提高社會(huì)認(rèn)知度

-吸引更多參與者

12.志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)：

-表彰優(yōu)秀志愿者

-激發(fā)志愿者積極性

13.志愿服務(wù)與科技創(chuàng)新：

-利用科技手段提高志愿服務(wù)效率和質(zhì)量

14.志愿服務(wù)與可持續(xù)發(fā)展：

-關(guān)注環(huán)境保護(hù)

-推動(dòng)綠色發(fā)展

15.志愿服務(wù)與青少年成長：

-培養(yǎng)青少年社會(huì)