2024學年高中入校安全規(guī)范提示會班會教學設計

2024學年高中入校安全規(guī)范提示會班會教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中入校安全規(guī)范提示會

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年9月10日第一節(jié)（上午8:00-8:45）

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生自覺遵守校園安全規(guī)范，提高自我保護意識，增強安全防護能力，樹立正確的價值觀和安全觀念，培養(yǎng)學生的社會責任感和集體榮譽感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在初中階段已經接觸過校園安全規(guī)范的相關知識。

-學生對基本的自我保護意識和安全防護能力有一定的了解。

-學生對正確的價值觀和安全觀念有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對校園生活充滿好奇，對學習新的安全規(guī)范有較高的興趣。

-學生具備一定的自主學習能力，能夠通過觀察和思考發(fā)現問題。

-學生的學習風格多樣化，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，有的喜歡通過動手實踐學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些具體的安全規(guī)范不太了解，需要老師進行詳細講解。

-學生可能對如何將安全規(guī)范應用于實際生活中的操作不太熟悉，需要老師進行示范和指導。

-學生可能對如何培養(yǎng)正確的價值觀和安全觀念存在困惑，需要老師進行引導和教育。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、筆記本電腦、安全規(guī)范宣傳冊。

2.課程平臺：班級微信群、安全教育平臺。

3.信息化資源：安全教育視頻、安全規(guī)范電子文檔。

4.教學手段：講解、示范、小組討論、情景模擬。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園安全規(guī)范的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全規(guī)范是什么嗎？它與我們的校園生活有什么關系？”

展示一些關于校園安全規(guī)范的圖片或視頻片段，讓學生初步感受規(guī)范的重要性。

簡短介紹校園安全規(guī)范的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園安全規(guī)范基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全規(guī)范的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園安全規(guī)范的定義，包括其主要組成部分。

詳細介紹校園安全規(guī)范的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園安全規(guī)范案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全規(guī)范的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全規(guī)范案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全規(guī)范的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際校園生活的影響，以及如何應用校園安全規(guī)范解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全規(guī)范相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全規(guī)范的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調校園安全規(guī)范的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括校園安全規(guī)范的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調校園安全規(guī)范在實際校園生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用校園安全規(guī)范。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于校園安全規(guī)范的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.校園安全規(guī)范的定義和重要性：

-校園安全規(guī)范是指為確保校園內師生的生命財產安全，制定的各項安全規(guī)則和標準。

-校園安全規(guī)范的重要性體現在保護師生的人身安全、維護校園的正常秩序、預防安全事故的發(fā)生等方面。

2.校園安全規(guī)范的組成部分：

-校園安全規(guī)范通常包括消防安全、交通安全、食品安全、網絡安全、校園欺凌防范等方面。

-消防安全規(guī)范包括禁止在校園內使用明火、定期進行消防演練、保持消防設施完好等。

-交通安全規(guī)范包括遵守交通規(guī)則、禁止騎車載人、禁止在校園內亂穿馬路等。

-食品安全規(guī)范包括禁止攜帶危險食品進入校園、定期對食堂進行衛(wèi)生檢查、提供健康營養(yǎng)的飲食等。

-網絡安全規(guī)范包括遵守網絡道德、保護個人隱私、不傳播有害信息等。

-校園欺凌防范規(guī)范包括禁止校園欺凌行為、建立投訴機制、對欺凌行為進行嚴肅處理等。

3.校園安全規(guī)范的遵守和執(zhí)行：

-遵守校園安全規(guī)范是每位師生應盡的責任和義務。

-學校應通過宣傳和教育，提高師生對校園安全規(guī)范的認識和理解。

-學校應建立健全的監(jiān)督機制，確保校園安全規(guī)范的執(zhí)行和落實。

4.校園安全規(guī)范的意義和作用：

-校園安全規(guī)范的制定和執(zhí)行，有助于維護校園的正常秩序，保障師生的生命財產安全。

-校園安全規(guī)范有助于培養(yǎng)師生的安全意識和自我保護能力，預防安全事故的發(fā)生。

-校園安全規(guī)范有助于營造一個和諧、安全的校園環(huán)境，促進師生的身心健康和全面發(fā)展。

5.校園安全規(guī)范的案例分析：

-通過分析具體的校園安全案例，可以讓學生更加深入地理解校園安全規(guī)范的重要性。

-案例分析可以讓學生了解校園安全規(guī)范在實際生活中的應用，提高學生的安全意識和自我保護能力。

6.校園安全規(guī)范的課堂討論：

-通過課堂討論，可以培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-討論主題可以包括校園安全規(guī)范的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

7.校園安全規(guī)范的課后作業(yè)：

-課后作業(yè)可以讓學生進一步鞏固課堂所學，提高學生的學習效果。

-作業(yè)可以包括撰寫一篇關于校園安全規(guī)范的短文或報告，讓學生更加深入地了解和應用校園安全規(guī)范。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于校園安全的書籍或文章，如《校園安全手冊》、《學生安全知識讀本》等。

-視頻資源：推薦學生觀看關于校園安全的視頻，如安全教育宣傳片、校園安全講座等。

-實踐項目：鼓勵學生參與校園安全實踐活動，如參加消防演練、組織交通安全宣傳活動等。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展內容，進行學習和實踐。

-學生應主動記錄學習心得和實踐體會，并在課堂上與其他同學分享。

-學生如有疑問，可隨時向教師請教，教師將提供必要的指導和幫助。

-學生應積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經驗，促進交流和互動。

拓展內容旨在幫助學生進一步鞏固課堂所學，提高學生的安全意識和自我保護能力。通過閱讀材料、觀看視頻資源、參與實踐活動等方式，學生可以更加深入地了解校園安全規(guī)范的重要性，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。同時，拓展活動也有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力和解決問題的能力。教師將密切關注學生的拓展活動，提供必要的指導和幫助，鼓勵學生積極參與，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。課堂-提問：教師通過提問了解學生對課堂內容的掌握情況，及時解答學生的疑問。

-觀察：教師通過觀察學生的課堂表現，了解學生的學習態(tài)度和參與程度。

-測試：教師通過設計課堂測試，了解學生對課堂內容的掌握程度，及時發(fā)現問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現問題并進行糾正。

-點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-反饋：教師通過作業(yè)反饋，讓學生了解自己的學習情況，及時調整學習方法和策略。

-鼓勵：教師對學生的努力和進步給予鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。

3.學生互評：

-組織學生進行小組討論，讓學生相互評價和反饋，促進學生之間的交流和合作。

-鼓勵學生提出建設性的意見和建議，幫助同伴改進作業(yè)質量。

-通過互評，學生可以學習他人的優(yōu)點，發(fā)現自己的不足，提高自己的學習效果。

4.家長溝通：

-教師與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-鼓勵家長積極參與學生的學習過程，提供必要的支持和鼓勵。

-通過家長溝通，教師和家長可以共同制定合適的學習計劃，幫助學生提高學習效果。

教學評價的目的是了解學生的學習情況，及時發(fā)現問題并進行解決。通過課堂評價、作業(yè)評價、學生互評和家長溝通等方式，教師可以全面了解學生的學習效果，及時調整教學方法和策略。同時，教學評價也有助于激發(fā)學生的學習動力和自信心，促進學生的全面發(fā)展和成長。教師將密切關注學生的學習情況，及時給予評價和反饋，鼓勵學生積極參與學習，共同營造一個積極、有效的學習環(huán)境。板書設計一、課程名稱：校園安全規(guī)范

二、教學內容：

1.校園安全規(guī)范的定義和重要性

2.校園安全規(guī)范的組成部分

3.校園安全規(guī)范的遵守和執(zhí)行

4.校園安全規(guī)范的案例分析

5.校園安全規(guī)范的課堂討論

6.校園安全規(guī)范的課后作業(yè)

三、教學重點：

1.校園安全規(guī)范的定義和重要性

2.校園安全規(guī)范的組成部分

3.校園安全規(guī)范的遵守和執(zhí)行

四、教學難點：

1.校園安全規(guī)范的遵守和執(zhí)行

2.校園安全規(guī)范的案例分析

五、教學方法：

1.講解

2.示范

3.小組討論

4.情景模擬

六、教學過程：

1.導入新課

2.校園安全規(guī)范基礎知識講解

3.校園安全規(guī)范案例分析

4.學生小組討論

5.課堂展示與點評

6.課堂小結

7.課后作業(yè)

七、教學資源：

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、筆記本電腦、安全規(guī)范宣傳冊

2.課程平臺：班級微信群、安全教育平臺

3.信息化資源：安全教育視頻、安全規(guī)范電子文檔

4.教學手段：講解、示范、小組討論、情景模擬

八、課后拓展：

1.拓展內容