Module 9（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module9（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module9。本模塊的主題是關(guān)于身體部位和日常活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：身體部位的單詞學(xué)習(xí)、日常活動(dòng)的表達(dá)以及相關(guān)的句型練習(xí)。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)身體部位的單詞，如head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等。

2.學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的表達(dá)，如read、write、play、eat、sleep等。

3.通過句型練習(xí)，學(xué)會(huì)詢問并回答他人的日?；顒?dòng)，如“Whatdoyoudointhemorning?”和“Iliketoreadbooks.”。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實(shí)物和動(dòng)作來學(xué)習(xí)和記憶單詞，并通過角色扮演、小組活動(dòng)等形式來練習(xí)日常活動(dòng)的表達(dá)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語(yǔ)和閱讀能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)身體部位的單詞和日常活動(dòng)的表達(dá)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的表達(dá)，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過句型練習(xí)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過圖片、實(shí)物和動(dòng)作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和交流，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：身體部位的單詞學(xué)習(xí)和日常活動(dòng)的表達(dá)。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物和動(dòng)作的展示，幫助學(xué)生理解和記憶單詞，并通過角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用日?；顒?dòng)的表達(dá)。

2.難點(diǎn)：句型練習(xí)和小組活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法：在句型練習(xí)中，提供例句和語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和掌握句型。在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助他們克服口語(yǔ)表達(dá)的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：使用外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材及配套的教學(xué)資源。

3.信息化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資料。

4.教學(xué)手段：采用圖片、實(shí)物、動(dòng)作展示、角色扮演、小組活動(dòng)、游戲、故事等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)身體部位和日?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們身體有哪些部位嗎？你們平時(shí)喜歡做什么活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于身體部位和日常活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體部位和日?；顒?dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題——身體部位和日?；顒?dòng)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體部位和日?；顒?dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體部位和日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解身體部位的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常活動(dòng)的表達(dá)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體部位和日常活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身體部位和日?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的身體部位和日?；顒?dòng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身體部位和日?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用身體部位和日?；顒?dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論身體部位和日?；顒?dòng)在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身體部位和日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)身體部位和日常活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體部位和日?；顒?dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體部位和日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體部位和日?；顒?dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身體部位和日?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身體部位和日?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語(yǔ)閱讀理解：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）

《英語(yǔ)聽力訓(xùn)練：身體部位和日常活動(dòng)》（外研版）

《英語(yǔ)寫作指導(dǎo)：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課外時(shí)間，通過閱讀相關(guān)的課外書籍、文章，進(jìn)一步了解身體部位和日?；顒?dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-探究活動(dòng)：學(xué)生可以組織小組活動(dòng)，選擇一個(gè)與身體部位和日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入探究，例如：“不同國(guó)家的日常活動(dòng)有哪些差異？”、“身體部位的健康對(duì)日常生活有何影響？”等。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一篇關(guān)于身體部位和日常活動(dòng)的短文或故事，通過創(chuàng)意表達(dá)來加深對(duì)主題的理解和記憶。

-互動(dòng)交流：學(xué)生可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部等英語(yǔ)交流活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)身體部位和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語(yǔ)閱讀理解：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）、《英語(yǔ)聽力訓(xùn)練：身體部位和日常活動(dòng)》（外研版）、《英語(yǔ)寫作指導(dǎo)：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）。

-視頻資源：《英語(yǔ)聽力訓(xùn)練：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）、《英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：身體部位和日常活動(dòng)》（外研版）、《英語(yǔ)動(dòng)畫：身體部位和日?；顒?dòng)》（外研版）。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后利用一定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中注意理解并掌握身體部位和日?；顒?dòng)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

-學(xué)生需要在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主練習(xí)，如制作卡片、編寫對(duì)話、觀看視頻等，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自我評(píng)估，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，有哪些收獲和體會(huì)。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如編寫故事、制作海報(bào)等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行互動(dòng)交流，與其他同學(xué)一起練習(xí)身體部位和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，進(jìn)一步了解身體部位和日常活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行探究活動(dòng)，選擇一個(gè)與身體部位和日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入探究，提高自己的思維能力。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如編寫故事、制作海報(bào)等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行互動(dòng)交流，與其他同學(xué)一起練習(xí)身體部位和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)-身體部位的單詞學(xué)習(xí)：head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等。

-日?；顒?dòng)的表達(dá)：read、write、play、eat、sleep等。

-句型練習(xí)：Whatdoyoudointhemorning?、Iliketoreadbooks.

2.關(guān)鍵詞：身體部位、日?；顒?dòng)、句型練習(xí)。

-身體部位：head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等。

-日?；顒?dòng)：read、write、play、eat、sleep等。

-句型練習(xí)：Whatdoyoudointhemorning?、Iliketoreadbooks.

3.重點(diǎn)句型：Whatdoyoudointhemorning?、Iliketoreadbooks.

-Whatdoyoudointhemorning?：詢問他人早晨的活動(dòng)。

-Iliketoreadbooks：表達(dá)自己喜歡閱讀。

板書設(shè)計(jì)：

1.身體部位的單詞學(xué)習(xí)

-head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等。

2.日?；顒?dòng)的表達(dá)

-read、write、play、eat、sleep等。

3.句型練習(xí)

-Whatdoyoudointhemorning?

-Iliketoreadbooks。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的身體部位的單詞，如head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等。

-回顧本節(jié)課所學(xué)的日?；顒?dòng)的表達(dá)，如read、write、play、eat、sleep等。

-回顧本節(jié)課所學(xué)的句型練習(xí)，如Whatdoyoudointhemorning?和Iliketoreadbooks。

-強(qiáng)調(diào)身體部位和日?；顒?dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的身體部位，并說出一個(gè)與之相關(guān)的日常活動(dòng)。

-請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)詢問他人某個(gè)身體部位，并回答自己喜歡的一項(xiàng)日常活動(dòng)。

-請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)編寫一段對(duì)話，內(nèi)容包括詢問和回答他人的身體部位和日常活動(dòng)。

-請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的身體部位和喜歡的日?；顒?dòng)。

-教師對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是身體部位和日常活動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我采用了圖片、實(shí)物、動(dòng)作展示、角色扮演等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我通過提問和練習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶身體部位的單詞和表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)，存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和拼寫掌握不夠準(zhǔn)確，影響了他們的口語(yǔ)表達(dá)。此外，部分學(xué)生在進(jìn)行句型練習(xí)時(shí)，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法掌握不