20“精彩極了”和“糟糕透了”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

20“精彩極了”和“糟糕透了”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《語(yǔ)文》（2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)）第18課《精彩極了和糟糕透了》。

本課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀課文，理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛。

3.體會(huì)作者在文章中表達(dá)的思想感情。

4.學(xué)習(xí)課文的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用生字詞，能夠流暢地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.思維能力：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀課文，理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.審美鑒賞：學(xué)生能夠體會(huì)作者在文章中表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.文化傳承：學(xué)生能夠理解課文所傳達(dá)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的生字詞，能夠理解和運(yùn)用，同時(shí)對(duì)閱讀和理解文章有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)父母對(duì)子女的愛，能夠理解不同的愛的方式，對(duì)作者表達(dá)的思想感情有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)閱讀和理解文章有一定的興趣，同時(shí)對(duì)父母的愛和作者表達(dá)的思想感情有較強(qiáng)的理解能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)閱讀來(lái)理解文章，有的則更喜歡通過(guò)討論和交流來(lái)理解文章。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛時(shí)，可能會(huì)遇到困難，因?yàn)檫@是學(xué)生第一次接觸到這樣的概念。學(xué)生可能會(huì)在理解作者表達(dá)的思想感情時(shí)遇到困難，因?yàn)樽髡叩谋磉_(dá)方式可能比較抽象。學(xué)生可能在理解和運(yùn)用生字詞時(shí)遇到挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@些生字詞可能比較生僻。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹本課的生字詞，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。接著，通過(guò)討論法引導(dǎo)學(xué)生理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。最后，通過(guò)案例研究法，讓學(xué)生分析文章中作者表達(dá)的思想感情，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分別扮演文章中的父母和作者，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)父母對(duì)子女的愛，感受父母的辛苦和付出。

（3）游戲：學(xué)生通過(guò)游戲，鞏固本課的生字詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具。首先，使用PPT向?qū)W生介紹本課的生字詞，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。接著，通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀地理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛。最后，使用在線工具，讓學(xué)生分析和討論文章中作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《精彩極了和糟糕透了》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容和理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課教學(xué)目標(biāo)和理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《精彩極了和糟糕透了》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出父母對(duì)子女的兩種不同的愛的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理解父母對(duì)子女的愛的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞父母對(duì)子女的兩種不同的愛展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)父母對(duì)子女的兩種不同的愛的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《精彩極了和糟糕透了》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母對(duì)子女的兩種不同的愛的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.與課文《精彩極了和糟糕透了》相關(guān)的電影或電視劇，如《家有兒女》、《爸爸去哪兒》等，通過(guò)觀看這些作品，讓學(xué)生更深入地理解父母對(duì)子女的兩種不同的愛。

2.與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的文學(xué)作品，如《愛的教育》、《父與子》等，通過(guò)閱讀這些作品，讓學(xué)生從不同的角度理解父母對(duì)子女的愛。

3.與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如“虎媽貓爸”教育方式、高考狀元家庭背景等，通過(guò)分析這些事件，讓學(xué)生更全面地理解父母對(duì)子女的愛。

4.與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的名人名言，如“母愛如水，父愛如山”、“教育之道無(wú)他，愛與榜樣而已”等，通過(guò)了解這些名言，讓學(xué)生更深入地理解父母對(duì)子女的愛。

拓展建議：

1.組織學(xué)生觀看與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的電影或電視劇，并讓學(xué)生寫一篇觀后感，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

2.推薦學(xué)生閱讀與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的文學(xué)作品，并讓學(xué)生寫一篇讀后感，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

3.組織學(xué)生討論與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，并讓學(xué)生寫一篇議論文，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)事件的看法，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

4.引導(dǎo)學(xué)生了解與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的名人名言，并讓學(xué)生寫一篇感悟文，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的文學(xué)作品，如《愛的教育》、《父與子》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀更深入地理解父母對(duì)子女的愛。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的電影或電視劇，如《家有兒女》、《爸爸去哪兒》等，通過(guò)觀看這些作品，讓學(xué)生更深入地理解父母對(duì)子女的愛。

（3）社會(huì)熱點(diǎn)事件：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如“虎媽貓爸”教育方式、高考狀元家庭背景等，通過(guò)分析這些事件，讓學(xué)生更全面地理解父母對(duì)子女的愛。

（4）名人名言：引導(dǎo)學(xué)生了解與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的名人名言，如“母愛如水，父愛如山”、“教育之道無(wú)他，愛與榜樣而已”等，通過(guò)了解這些名言，讓學(xué)生更深入地理解父母對(duì)子女的愛。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：要求學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的閱讀材料，并寫一篇讀后感，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

（2）觀看要求：要求學(xué)生認(rèn)真觀看推薦的視頻資源，并寫一篇觀后感，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

（3）關(guān)注要求：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，并寫一篇議論文，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)事件的看法，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

（4）了解要求：要求學(xué)生了解與父母對(duì)子女的愛相關(guān)的名人名言，并寫一篇感悟文，談?wù)勛约簭闹袑W(xué)到了什么，以及如何用自己的行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。

（5）教師指導(dǎo)：教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。這包括學(xué)生的參與度、提問(wèn)的積極性、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。

2.小組討論成果展示：教師可以要求學(xué)生在小組討論后進(jìn)行成