青海省海東市互助土族自治縣第三片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

七年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)文（2）滿分：120分一、積累與運(yùn)用（33分）1．請(qǐng)將下面句子，正確、規(guī)范、工整地書寫到下面的田字格內(nèi)。（2分）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。2．閱讀語(yǔ)段，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。（2分）閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，那些流淌的文字中，常常涌動(dòng)著情感的激流。在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)辛苦買來(lái)的粗拙的《山海經(jīng)》讓魯迅全身都震（）起來(lái)，讓我們體會(huì)到濃濃的關(guān)愛(ài)；在《老王》中，老王在生命盡頭心懷感恩，滯笨離去的背影牽動(dòng)著一個(gè)善良文人的愧怍，讓我們?yōu)橹钌顒?dòng)容；在《臺(tái)階》中，為造九級(jí)臺(tái)階，低眉順眼了一輩子的父親不懈奮斗，讓我們百感交集、思緒萬(wàn)千……感動(dòng)于生活中細(xì)膩的情感吧，不必忌諱在______之下流下感動(dòng)的淚水，因?yàn)樯钣辛烁袆?dòng)才會(huì)更加美好。（1）填入括號(hào)內(nèi)的漢字書寫正確的一項(xiàng)是（）A．聳 B．悚（2）結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大庭廣眾 B．光天化日3．依次填入文段橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）愛(ài)國(guó)，是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題。_______，______，______，______，愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)作最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。①歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山 ②贊頌愛(ài)國(guó)歷史人物③古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式 ④表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志A．①③④② B．③①②④ C．①④③② D．③②④①4．某校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，小林爸爸認(rèn)為這很浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓他參加，小林該如何勸說(shuō)爸爸？根據(jù)語(yǔ)境，選出語(yǔ)言表達(dá)最恰當(dāng)、最得體的一句（）（2分）A．爸爸，你不懂，中學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，我能不參加嗎？B．爸爸，我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的，參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅能讓我獲得勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，更能磨練意志、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，您說(shuō)呢？C．爸爸，這是集體活動(dòng)，我必須參加！D．爸爸，同學(xué)們都參加了，我不想搞特殊化。5．請(qǐng)你把空缺的詩(shī)文原句書寫在橫線上。（10分）（1）蒙曰：“士別三日，即更____________，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，____________。朔氣傳金柝，____________。將軍百戰(zhàn)死，____________。（《木蘭詩(shī)》）（3）“歌以詠志，詩(shī)以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中“____________，____________”表達(dá)了濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；王維《竹里館》中“____________，____________”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意；韓愈《晚春》中“____________，____________”運(yùn)用擬人手法借楊、榆寫出對(duì)春天的留戀。6．名著閱讀。（5分）（1）小青梳理了《駱駝祥子》故事情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)你幫他把正確的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。（1分）A．曹家遇險(xiǎn) B．祥子大病怒辭楊宅——________——________——虎妞難產(chǎn)（2）老馬祖孫倆在《駱駝祥子》中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合祥子的命運(yùn)和小說(shuō)的主旨進(jìn)行分析。（4分）_________________________________________________________________________________________習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！闭?qǐng)你參加“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成7—9題。7．根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列短語(yǔ)圍繞“愛(ài)國(guó)”主題組合成一副對(duì)聯(lián)。（2分）擔(dān)道義立大志誓把愿憑獻(xiàn)祖國(guó)樹(shù)雄心雙肩青春上聯(lián)：___________________________________________下聯(lián)：___________________________________________8．班級(jí)舉行“配樂(lè)朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)文”活動(dòng)，小海搜集了下列愛(ài)國(guó)名言，請(qǐng)你任選一句為其匹配合適的背景音樂(lè)，并說(shuō)明理由。（4分）A．茍利社稷，死生以之。（《左傳》）B．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游）C．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥）D．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）備選音樂(lè)：悠揚(yáng)的樂(lè)曲歡快的樂(lè)曲慷慨悲壯的樂(lè)曲我選______句（填序號(hào)），應(yīng)匹配的背景音樂(lè)是____________。理由：____________________________________________________________________________________9．班級(jí)將于5月8日下午兩點(diǎn)在本班教室內(nèi)進(jìn)行“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，班長(zhǎng)小青邀請(qǐng)你們班程老師擔(dān)任評(píng)委，她該怎么說(shuō)？（4分）___________________________________________________________________________________________二、理解與品味（14分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。10．“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有何表達(dá)效果？（2分）___________________________________________________________________________________11．想象一下，“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”會(huì)是一種怎樣的場(chǎng)面？從中我們可以感受到詩(shī)人怎樣的情懷？（2分）____________________________________________________________________________________賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。12．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立：______ （2）爾安敢輕吾射：______（3）以錢覆其口：______ （4）康肅笑而遣之：______13．翻譯句子。（2分）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_______________________________________________________________________________________14．文中兩個(gè)人物，你認(rèn)為誰(shuí)是主人公呢？請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（至少兩條理由，4分）_______________________________________________________________________________________三、鑒賞與思辨（23分）（一）閱讀下面的選文，完成15～18題。（14分）水鄉(xiāng)車夫①結(jié)識(shí)他，是種偶然。②應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩(shī)畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動(dòng)的三輪車夫。③那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn)，初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點(diǎn)怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見(jiàn)在賓館大門外，有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車夫。④剛坐上車，他便主動(dòng)熱情地向我們推薦了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細(xì)微體貼的感受，只覺(jué)得心里暖暖的。人力車一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜（bāng）穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí)，一句“下車請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”讓人備感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問(wèn)及給多少車費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿不在乎地答道：“隨便給吧。”這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人??！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時(shí)再去晨游，細(xì)細(xì)賞景。⑥第二天清晨，醒來(lái)時(shí)天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來(lái)到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘，這時(shí)他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。⑦坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn)，銷售各種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后，便知趣地將車停在一旁靜候。⑧走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他騎在車上，車把上掛著一條擦汗用的海藍(lán)色毛巾，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。后來(lái)，他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽(tīng)此言，我驚訝地直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。⑨這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講解，仔細(xì)觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)。整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō)：“他的生意可是全南潯人力車?yán)镒詈玫摹！雹馄鋵?shí)，一個(gè)人，如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起，真的不平凡了。?他，姓李名賀軍，52歲，是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)的質(zhì)樸憨厚的進(jìn)城務(wù)工者。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．文章開(kāi)頭寫自己初到南潯，人生地不熟，且天色已晚，為車夫的出場(chǎng)做了鋪墊。B．第⑧段寫“我”對(duì)他想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)的夢(mèng)想感到驚訝，覺(jué)得這根本不切合實(shí)際。C．第⑨段特意寫同行和老鄉(xiāng)羨慕他客源多、人緣好，采用的是側(cè)面烘托的手法。D．這篇文章以車夫?yàn)椤拔摇崩嚍榫€索，用樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。16．作者在結(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，這是否有必要？為什么？（3分）__________________________________________________________________________________________17．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（6分）（1）人力車一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。（請(qǐng)從描寫方法的角度賞析句子）__________________________________________________________________________________________（2）他招呼我們下來(lái)后，便知趣地將車停在一旁靜候。（請(qǐng)從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析句子）__________________________________________________________________________________________18．本文和《老王》一文的寫作對(duì)象都是人力車夫，是生活中的“小人物”，但“小人物”也有“大情懷”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩人身上相同的感人情懷。（3分）__________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的選文，完成19～21題。（9分）父親的軍毯十天了，孫瑞斌的老父親孫士田眼睛總看向一邊，嘴里一直含混不清地說(shuō)著：“黃河，冷啊，黃河，冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說(shuō)“冷啊，冷啊”。父親是個(gè)老革命?？伤@個(gè)老革命的兒子，沒(méi)沾上父親一丁點(diǎn)兒光。那年招干，父親第一個(gè)就把他的名字劃掉了，說(shuō)他只有初中學(xué)歷，當(dāng)不得干部。每年來(lái)看望父親的老部下每次都問(wèn)有什么困難需要組織解決，可父親總是搖頭，就是不開(kāi)口。后來(lái)他對(duì)孫瑞斌說(shuō)：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會(huì)比，日子都好到天上去了?！备赣H的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法，她打開(kāi)紅漆斑駁的柜子，取出了一個(gè)老舊的毯子。往外拿的時(shí)候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@條毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷、冷。它暖，真暖?！卑耸藲q的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說(shuō)起話來(lái)，言語(yǔ)比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來(lái)了，黃河，黃河，那真的是黃河。那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，六月里出現(xiàn)了罕見(jiàn)的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來(lái)越不聽(tīng)使喚。河水起起伏伏，他感覺(jué)頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時(shí)，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一條毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說(shuō)，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了，一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來(lái)，說(shuō)他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒(méi)合眼，也沒(méi)吃一口飯，讓他好好睡一覺(jué)。這條毯子是從敵人那里繳獲的，首長(zhǎng)說(shuō)送給他做個(gè)紀(jì)念。首長(zhǎng)還說(shuō)，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?。這些往事，其實(shí)父親很早就告訴過(guò)孫瑞斌。只是這些年父親長(zhǎng)期臥床，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來(lái)，父親安詳?shù)刈吡恕８赣H給孫瑞斌留下了一句話：一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，孫瑞斌始終無(wú)法找到那名解放軍。那天，孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了紅色博物館，還像一個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開(kāi)博物館前，一遍遍撫摸這條陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺(jué)得，這是它最好的歸宿。軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來(lái)參觀的人，都將聽(tīng)到它的故事：“這條毯子的來(lái)歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說(shuō)起。孫士田，山東陽(yáng)谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）19．文章回顧了父親的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。（3分）________________________________________________________________________________________21．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．文章以孫瑞斌的視角敘述了父親的軍毯的故事，為讀者講述了這條軍毯的來(lái)龍去脈。B．文章巧設(shè)懸念，如父親病重時(shí)要不斷重復(fù)相同的話語(yǔ)等，吸引讀者，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C．為獲取更多線索以盡早完成父親遺愿，孫瑞斌只好在紅色博物館動(dòng)情講述父親的故事。D．結(jié)尾處軍毯的講解，讓人們恍然走進(jìn)了黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里，令人如臨其境。四、表達(dá)與交流（共50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）22．請(qǐng)閱讀下面的材料，任選一題作文。（1）微笑是親切無(wú)聲的語(yǔ)言，微笑是溫暖明媚的陽(yáng)光，微笑是征服困境的利器，微笑是改變心境的良種……微笑著生活，生活就向你微笑。請(qǐng)以“______的微笑”為題，寫一篇文章。（2）日子中少不了一些滋味，醋是酸的，糖是甜的，藥是苦的，鹽是咸的……其實(shí)，我們身邊還有許多事物也有滋味。一件事、一本書、一首歌、一句詩(shī)詞、一種表情、一個(gè)動(dòng)作都可以帶給我們獨(dú)特的感受，讓我們心頭涌起別樣的滋味。請(qǐng)以“別是一番滋味在心頭”為題，寫一篇文章。要求：①若選題（1），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（2）參考答案[1—3單元]42271102102一、積累與運(yùn)用（33分）1．略（2分）2．（1）B（1分） （2）A（1分）3．B（2分） 4．B（2分）5．（1）刮目相待（2）關(guān)山度若飛寒光照鐵衣壯士十年歸（3）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情深林人不知明月來(lái)相照楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛（每空1分，共10分）6．（1）AB（1分）（2）示例：老馬祖孫倆的不幸遭遇，一方面使祥子對(duì)未來(lái)更加沒(méi)有信心，思想進(jìn)一步走向消極，為后文祥子的墮落起了鋪墊的作用（或：暗示祥子的悲慘命運(yùn)）；另一方面，反映舊社會(huì)底層民眾的悲慘命運(yùn)，揭示社會(huì)的黑暗。（4分）7．示例：上聯(lián)：立大志，愿憑雙肩擔(dān)道義下聯(lián)：樹(shù)雄心，誓把青春獻(xiàn)祖國(guó)（2分）8．示例：C慷慨悲壯的樂(lè)曲理由：這句詩(shī)彰顯了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，配以慷慨悲壯的樂(lè)曲更能凸顯詩(shī)人視死如歸的決心。（言之有理即可，4分）9．示例：程老師，您好！我班將于5月8日下午2點(diǎn)在我班教室內(nèi)進(jìn)行“愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。真誠(chéng)希望您能來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，給予指導(dǎo)，可以嗎？（4分）二、理解與品味（14分）10．“龍鐘”在這里是沾濕的意思，它形象地描繪了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。（2分）11．詩(shī)人和使者在路上匆匆相逢，這是一個(gè)多好的給家人捎書信的機(jī)會(huì)呀！可惜沒(méi)有預(yù)先準(zhǔn)備好紙筆，于是，詩(shī)人急中生智，那就干脆為我?guī)б粋€(gè)平安的口信吧?？梢愿惺艿皆?shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。（2分）12．（1）放下（2）怎么（3）蓋（4）打發(fā)（每小題1分，共4分）13．（