《寓言四則》能力提升練VIP

2/2《寓言四則》能力提升練過(guò)基礎(chǔ)·教材核心知識(shí)精練1.給下列加線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。庇護(hù)（）躇步（）跐（）蹈（）溉（）汲（）kǎi（）歌lǎ（）叭廢qǐn（）忘食qǐ（）人憂天2.解釋下列句子中加線詞的意思。（1）及其家穿井________（2）國(guó)人道之________（3）聞之于宋君________（4）因往曉之________（5）若屈伸呼吸________3.下列句子中，有通假字的一項(xiàng)是（）A.常一人居外B.吾穿井得一人C.奈何憂其壞D.其人舍然大喜4.根據(jù)解釋，在括號(hào)中寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）因喜愛(ài)而向往表面上的光彩。（）（2）指買(mǎi)東西時(shí)商家為促銷而額外贈(zèng)送給顧客的東西（）（3）用競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的方式比本領(lǐng)、實(shí)力的高低。（）（4）借指為不必要憂慮的事情而憂慮（）5.下列有關(guān)《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和獅子》是以動(dòng)物喻人。B.兩則寓言都采用對(duì)話形式推進(jìn)故事發(fā)展。C.兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。D.《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人，《蚊子和獅子》則告訴我們即使取得較大勝利也不能驕傲，要謹(jǐn)慎行事，否則可能在小處受挫。6.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。B.寓言的篇幅一般比較短小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。C.伊索是古羅馬寓言家，人們習(xí)慣于把古羅馬寓言都?xì)w到他的名下，統(tǒng)稱其為“伊索寓言”。D.寓言故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。7.【2019廣東汕頭龍湖區(qū)期末改編】下列對(duì)《杞人憂天》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》?！读凶印罚f題為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列御寇著。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。B.寓言中那位“曉之者”對(duì)天、地等的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得學(xué)習(xí)的。C.文章基本以對(duì)話構(gòu)成，告誡我們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。D.“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”，這句話表明杞人的擔(dān)心是無(wú)根據(jù)的。8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。（2）有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”（3）宋君令人問(wèn)之于丁氏。（4）求聞之若此，不若無(wú)聞也。（5）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（6）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（7）天，積氣耳，亡處亡氣。（8）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。過(guò)能力·能力強(qiáng)化提升訓(xùn)練閱讀課文《穿井得一人》，回答問(wèn)題。（10分）1.解釋下列加線的詞語(yǔ)。（4分）（1）家無(wú)井而出溉汲________（2）及其家穿井________（3）有聞而傳之者_(dá)_______（4）丁氏對(duì)曰________2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）國(guó)人道之，聞之于宋君。（2分）（2）得一人之使，非得一人于井中也。（2分）3.這個(gè)故事給了我們什么啟示？（2分）二、【2019廣東肇慶端州區(qū)五校聯(lián)考】閱讀課文《杞人憂天》，回答問(wèn)題。（13分4.解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。（4分）（1）因往曉之________（2）終日在天中行止________（3）奈何憂其壞________（4）其人舍然大喜________5.與“杞人憂天”意思相近的成語(yǔ)有________，意思相反的成語(yǔ)有________。（各寫(xiě)出一個(gè)即可）（2分）6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）只使墜，亦不能有所中傷。（2分）（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止。（2分）7.這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會(huì)做出怎樣的評(píng)價(jià)？（3分）三、核心素養(yǎng)練。（10分）8.閱讀《伊索寓言》中“猴子和駱駝”的故事，回答問(wèn)題。（3分）猴子和駱駝在獸類的集會(huì)上，猴子起來(lái)跳舞，受到了熱烈歡迎，贏得了大家的稱贊。駱駝嫉妒他，也想獲得同樣的榮譽(yù)。他站起來(lái)，試著跳舞，結(jié)果，出了許多怪相，野獸都很生氣，就用棍子把他打跑了。這故事適用于那些出于嫉妒去和強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)而招致失敗的人。我國(guó)古代有一個(gè)成語(yǔ)故事與這則寓言的寓意相同，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)明寓意。9.班級(jí)要組織“小寓言大智慧”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（7分）（1）【揭示特征】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（2分）大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來(lái)，成為我國(guó)文化遺產(chǎn)中的寶貴財(cái)富。寓言最初產(chǎn)生于民間，流行于民間，常以散文和韻詩(shī)的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事。請(qǐng)你從上面的文字中選擇四個(gè)詞語(yǔ)（每個(gè)詞語(yǔ)限兩字）來(lái)揭示寓言的特征，你覺(jué)得最合適的四個(gè)詞語(yǔ)是：________________________________________。（2）【解讀寓意】在書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)交際中，成語(yǔ)極富表現(xiàn)力，而且許多成語(yǔ)都源于寓言故事，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面的表格。（3分）成語(yǔ)1主要內(nèi)容寓意①宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫看見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)樁上從此便放下鋤頭在樹(shù)樁旁等待再撞死的兔子諷刺不努力而存有僥幸心理、希望得到意外的收獲的人揠苗助長(zhǎng)有個(gè)宋國(guó)人，希望禾苗長(zhǎng)快點(diǎn)，于是就把禾苗往上拔。后來(lái)禾苗都枯萎了②（3）【續(xù)寫(xiě)寓言】續(xù)寫(xiě)故事情節(jié)。要求：不增加人物或動(dòng)物形象，不少于15字。（2分）狐貍看見(jiàn)藤上已成熟的葡萄，用盡方法卻弄不到嘴里，只好放棄，_____________________________________________________過(guò)閱讀·課外名篇遷移閱讀一、閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（16分）【甲】鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”（選自《韓非子》）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽【注】契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】遽（jù）：迅速，急忙。1.解釋下列句子中加線的詞語(yǔ)。（4分）（1）鄭人有且置履者_(dá)_________（2）先自度其足而置之其坐__________（3）其劍自舟中墜于水__________（4）不亦惑乎__________2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）及反，市罷，遂不得履。（2分）（2）舟止，從其所契者入水求之。（2分）3.你認(rèn)為【甲】文段中“鄭人”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？（3分）4.有人說(shuō)，【乙】文段寫(xiě)的是“蠢人蠢事”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)“蠢人”所做的“蠢事”。（3分）5.讀了【甲】【乙】?jī)蓜t寓言后，你得到的共同的啟示是什么？（2分）二、【2019年黑龍江省綏化市中考】閱讀《二鵲救友》，回答問(wèn)題。（7分）某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾，一鸛橫空而來(lái)，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤(pán)旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀ⅰ竣冫X（guàn）：一種兇猛的鳥(niǎo)。②匝（z?。喝?。6.下列加線詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.悲鳴不已（已經(jīng)）B.集古木上（聚集，會(huì)合）C.若相語(yǔ)狀（樣子）D.銜一赤蛇吞之（含著，叼著）7.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）鸛于古木上盤(pán)旋三匝8.翻譯下面的句子。（2分）群鵲喧舞，若慶且謝也。9.從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示？（2分）

答案解析：過(guò)基礎(chǔ)1.bìchúcǐdǎogàijí?jiǎng)P喇寢杞2.（1）待，等到（2）講述（3）使……知道（4）告知，開(kāi)導(dǎo)（5）你3.D解析：“舍”同“釋”，解除、消除。4.【答案示例】（1）愛(ài)慕虛榮（2）添頭（3）較量（4）杞人憂天【解題思路】根據(jù)所給解釋，聯(lián)系課文語(yǔ)境、課下注釋和自己的積累進(jìn)行填寫(xiě)。5：B解析：《蚊子和獅子》沒(méi)有采用對(duì)話形式推進(jìn)故事發(fā)展，只有對(duì)蚊子的語(yǔ)言描寫(xiě)。6.C解析：伊索是公元前6世紀(jì)古希臘寓言家。7.D解析：這句話表明“曉之者”的勸解不但沒(méi)有消除杞人的憂慮，反而使他更加擔(dān)心。8.（1）宋國(guó)有個(gè)姓丁的人，家里沒(méi)有水井，需要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個(gè)人在外（專管打水）。（關(guān)鍵詞：溉汲）（2）有人聽(tīng)到這話就去傳播這個(gè)消息：“丁家打井挖出了一個(gè)人?！保P(guān)鍵詞：聞、穿）（3）宋國(guó)國(guó)君就派人向那個(gè)姓丁的人家查問(wèn)。（關(guān)鍵詞：令）（4）像這樣聽(tīng)取傳聞，還不如什么都沒(méi)聽(tīng)到的好。（關(guān)鍵詞：兩個(gè)“聞”）（5）杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。（關(guān)鍵詞：亡）（6）另有一個(gè)為這杞國(guó)人的憂慮而擔(dān)憂的人，就去開(kāi)導(dǎo)他。（關(guān)鍵詞：曉）（7）天，不過(guò)是聚積的氣體罷了，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有氣體。（關(guān)鍵詞：積氣、亡）（8）那個(gè)杞國(guó)人消除了疑慮，非常高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也消除了疑慮，也非常高興。（關(guān)鍵詞：舍然）過(guò)能力1.（1）打水澆田（2）待，等到（3）知道、聽(tīng)說(shuō)（4）應(yīng)答，回答（各1分）2.（1）居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。（2分。關(guān)鍵詞：道、聞）（2）（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到了一個(gè)人。（2分。關(guān)鍵詞：使）3.【答案示例】對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。（2分）【解題思路】文章通過(guò)一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)人的勞動(dòng)力被誤傳為從井里挖出了一個(gè)人的故事，告誡我們對(duì)于傳聞不要輕信，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。4.（1）告知，開(kāi)導(dǎo)（2）行動(dòng)，活動(dòng)（3）為何，為什么（4）同“釋”"，解除、消除（每個(gè)1分）5.【答案示例】庸人自擾高枕無(wú)憂（或：無(wú)憂無(wú)慮）（每空1分）6.（1）縱使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害。（2分。關(guān)鍵詞：只使、中傷）（2）你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)。（2分。關(guān)鍵詞：若、躇步跐蹈）7.【答案示例】嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。（1分）評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，做好預(yù)防準(zhǔn)備。（2分）【解題思路】第一問(wèn)，根據(jù)寓言故事內(nèi)容概括寓意即可。第二問(wèn)，從積極的角度思考“杞人憂天”的必要性，可從居安思危、未雨綢繆的角度回答。8.【答案示例】東施效顰。（1分）寓意：不顧自身?xiàng)l件盲目模仿他人的人，必然會(huì)遭遇失敗。（2分）【解題思路】這則寓言講的是駱駝嫉妒猴子跳舞很受歡迎，于是效仿猴子，卻遭遇失敗，與我國(guó)古代“東施效顰”的寓意相似，都是諷刺盲目模仿他人的人。9.【答案示例】（1）諷刺、勸誡、智慧、故事（每個(gè)0.5分）（2）①守株待兔（1分）②要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律；欲速則不達(dá)，急于求成，反而壞事（2分）（3）狐貍安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！保?分）【解題思路】（1）篩選其中能揭示寓言特征的關(guān)鍵詞。（2）根據(jù)相應(yīng)提示填寫(xiě)即可。（3）續(xù)寫(xiě)要符合情節(jié)的發(fā)展方向，且故事要蘊(yùn)含一定道理。過(guò)閱讀1.（1）將要（2）測(cè)量（3）墜落（4）迷亂（每個(gè)1分）2.（1）等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。（2分。關(guān)鍵詞：反、罷、遂、履）（2）船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地方下水尋找他的劍。（2分。關(guān)鍵詞：止、契、求）技巧點(diǎn)撥：翻譯文言句子的方法翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。翻譯有三個(gè)技巧：一是在草稿上把關(guān)鍵字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）。二是將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3.【答案示例】鞋的尺碼是根據(jù)腳量出來(lái)的，他親自去買(mǎi)鞋居然還要先量尺碼；買(mǎi)鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問(wèn)指出問(wèn)題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。（每點(diǎn)1分）【解題思路】要從多角度進(jìn)行分析，鄭人自己買(mǎi)鞋，卻要“先自度其足”，可笑；“先自度其足”后，忘記拿“度”而“反歸取之”，可笑；當(dāng)別人指出問(wèn)題后，他還執(zhí)迷不悟，可笑。4.【答案示例】一個(gè)渡江的楚國(guó)人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記號(hào)處跳入水中尋找落水的劍。（3分）【解題思路】在讀懂文章的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把情節(jié)概括出來(lái)即可。5.【答案示例】做事不可以拘泥、死板，要善于變通。（2分）【解題思路】要先分別分析兩則寓言的寓意，再找出兩則寓言寓意的共同點(diǎn)。【參考譯文】【甲】鄭國(guó)有一個(gè)將要買(mǎi)鞋子的人，他事先測(cè)量好了自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在座位上，到集市時(shí)卻忘了帶上尺碼。（鄭國(guó)人）已經(jīng)挑好了鞋子，才說(shuō)道：“我忘了帶尺碼?！本头祷丶抑心贸叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。有人問(wèn)（他）：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他說(shuō)：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”【乙】楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里墜落到水中，他急忙在船邊刻上記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ耍ㄟ@個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地