中考生物復習新題之綠色植物的光合作用和呼吸作用

2024年中考生物復習新題速遞之綠色植物的光合作用和呼吸作用（2024年4月）一．選擇題（共17小題）1．《齊民要術(shù)》記載了“熱進倉”貯麥法：將經(jīng)過暴曬的小麥，趁熱進倉貯藏，溫度控制在46℃左右，貯藏7～10天后通風降溫，該貯藏方法不影響種子的發(fā)芽率。下列說法錯誤的是（）A．小麥的胚乳由受精極核發(fā)育而來 B．暴曬后，小麥含水量明顯減少 C．暴曬過程中小麥的胚會失去活性 D．儲存期間，小麥的呼吸作用減弱2．人們在生產(chǎn)、生活中常常會不自覺地運用呼吸作用的原理，下列做法的目的在于保證細胞呼吸作用正常進行的是（）A．低溫保存新鮮水果和蔬菜 B．大雨過后及時排出農(nóng)田中的積水 C．把綠豆放入真空包裝袋中保存 D．將小麥、水稻等種子曬干后再入倉3．我國有幾千年的農(nóng)業(yè)開墾歷史，積累了豐富的農(nóng)業(yè)耕種經(jīng)驗。下列措施與生物學原理的對應關(guān)系錯誤的是（）A．早春播種后地膜覆蓋——主要是為了保持土壤濕度 B．及時晾曬收獲的糧食——抑制呼吸作用，延長保存時間 C．移栽植物時剪去部分枝葉——降低蒸騰作用 D．正其行，通其風，合理密植——提高光合作用的效率4．下列四個視野中，能看到具有氣孔的葉表皮是（）A． B． C． D．5．為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，勤勞的中國人把陽臺的邊邊角角充分利用，種起了豇豆、黃瓜等蔬菜。種植中往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是（）A．使植物充分接受光照進行光合作用 B．促進植物體的呼吸作用 C．利于澆水、采摘等管理活動 D．防止蔬菜受到家養(yǎng)小寵物的破壞6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施合理，且與生物學原理相匹配的有（）A．增加蔬菜大棚中二氧化碳濃度——促進蔬菜的呼吸作用 B．遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇——抑制根的呼吸作用 C．合理密植——提高光能利用率 D．保持蔬菜大棚溫度恒定——提高光合作用，增加有機物產(chǎn)量7．下面中，①、②代表植物的生理過程，a、b代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（）a+水b+氧氣a+水+能量A．a(chǎn)是有機物，b是二氧化碳 B．過程①的場所主要是線粒體 C．過程②需要在光照下進行 D．過程①有助于維持碳氧平衡8．如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯誤的是（）A．①是葉綠體，②是線粒體 B．1只在白天進行，2只在晚上進行 C．1只在有葉綠體的細胞進行，2活細胞都能進行 D．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機物9．將蔬菜或水果放進保鮮袋，并把袋內(nèi)的空氣抽掉一部分，可以較長時間內(nèi)保持果蔬的新鮮。其原因是（）A．促進了微生物的繁殖 B．抑制了果蔬的呼吸作用 C．促進了果蔬的光合作用 D．加快了果蔬的吸收作用10．科學家通過多年的不懈努力，終于揭開了柳樹苗的生長之謎，生長過程中其增重部分主要來自（）A．陽光 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水和無機鹽11．如圖是某種植物的外形示意圖，圖中箭頭表示該植物在太陽光下進行光合作用時吸收和放出的物質(zhì)，那么物質(zhì)A、B、C分別代表的是（）A．二氧化碳、有機物、水 B．二氧化碳、氧氣、水 C．氧氣、二氧化碳、水和無機鹽 D．二氧化碳、有機物、無機鹽12．超市蔬菜和水果柜臺的溫度往往保持在10℃以下，而且蔬菜水果外面常常都會包裹一層保鮮膜。關(guān)于此種做法的解釋，錯誤的是（）A．10℃以下的溫度可降低呼吸作用的強度 B．包裹保鮮膜可通過降低氧濃度抑制呼吸作用的進行 C．10℃以下的溫度可增強呼吸作用的強度 D．包裹保鮮膜可防止水分的散失13．“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農(nóng)田松土，農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是（）A．有利于光合作用 B．有利于根的吸收作用 C．改善土壤中蚯蚓等動物的生活環(huán)境 D．有利于根的呼吸作用14．下列有關(guān)植物生理活動的描述正確的是（）A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱呼吸作用 C．大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳15．靈寶蘋果細脆多汁，酸甜爽口，深受大家喜愛。下列儲存蘋果的方案中，不合理的是（）A．向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳 B．減少倉庫內(nèi)的氧氣含量 C．適當升高倉庫內(nèi)的溫度 D．在蘋果的表面涂天然蠟16．下列有關(guān)植物的生理原理在生活中的應用，解釋錯誤的是（）A．房間內(nèi)適當養(yǎng)一些綠植，可增加空氣濕度 B．用冰箱存放蔬菜，可提高呼吸作用強度 C．移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失 D．不能踩踏草坪，避免因土壤板結(jié)影響根的呼吸作用17．如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①～④表示組成葉片的不同結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A．①和②中細胞都能進行光合作用 B．③是葉肉細胞，對葉片有保護作用 C．④是葉脈，是貯存有機養(yǎng)料的結(jié)構(gòu) D．導管是植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道二．實驗探究題（共1小題）18．隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增加。清晨，不少市民到綠樹成蔭的公園里散步、晨跑，但有人認為清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了興趣，并進行了一系列探究學習活動。請分析回答下列問題。探究學習一：該興趣小組的同學利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了圖甲所示的實驗裝置。（1）此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，使塑料袋內(nèi)的氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清的石灰水，裝置B中澄清的石灰水。探究學習二：該興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖乙所示的曲線。圖丙表示葉內(nèi)進行的生理活動。（2）從圖乙推知，一天中時左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。探究學習三：該興趣小組的同學結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，嘗試對知識進行清晰的理解和合理的運用。（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖丙中（填圖中字母）所釋放的能量，該過程進行的主要場所是植物細胞中的。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖丙中（填圖中字母）的效率，該過程進行的場所是植物細胞中的。三．解答題（共2小題）19．盛夏時節(jié)，在東昌湖國家濕地公園景區(qū)內(nèi)，當你沿著百米龍堤棧道漫步前行時，抬眼望去，湖水漣漪，青荷連連，成為景區(qū)一道亮麗的風景線。圖1為王佳同學顯微鏡下看到的荷（蓮）葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，圖2和圖3為氣孔張開、閉合及蓮藕（藕）示意圖。請回答：（1）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)圖1中[③]所示部分細胞排列多而緊密，且細胞內(nèi)含有較多的，有利于荷葉充分地利用陽光進行作用，合成有機物（淀粉），這也是我們?nèi)庋劭吹胶扇~顏色正面比背面深的原因，同時還可推知[②]是葉片的（填“上表皮”或“下表皮”）。（2）葉片合成的有機物通過[①]中的經(jīng)葉柄運輸?shù)綀D3所示的地下莖（蓮藕）中貯藏起來。（3）圖2中氣孔張開閉合受[a]的控制，當氣孔張開時，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供，同時水分和葉片進行光合作用產(chǎn)生的也會通過氣孔進入大氣而散失。（4）植物的蒸騰作用能夠提高大氣的，增加降水量，促進生物圈的水循環(huán)。（5）荷（蓮）的繁殖通常采取利用地下莖（蓮藕）來進行，這種繁殖方式屬于繁殖。其特點是繁殖速度，能保持的優(yōu)良性狀。20．中央電視臺《經(jīng)濟半小時》節(jié)目播出的紀錄片《光伏電站“長莊稼”》，對新能源的光伏治沙成功范例予以了盛贊。項目采用光伏電站開發(fā)和荒漠治理相結(jié)合，逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+火電+扶貧”五位一體的復合生態(tài)型的斷模式，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實寫照。在內(nèi)蒙古的一個荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后，植被覆蓋半由原來的5%上升到了77%。光伏板遮光、擋風可使地表水分蒸發(fā)量減少800mm/年，可降低風速1.5m/s，有效地改善了植物的生存環(huán)境；農(nóng)戶在光伏板下、板間種植農(nóng)作物，大大降低了面板周四的溫度，種植的品種有牧草、玉米、草藥，有的甚至還用防水透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物；養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動物，不但增加了產(chǎn)量，同時也增加了收入。（1）文中提到農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，這主要是利用了植物的作用的緣故。（2）文章插圖中玉米通過光合作用產(chǎn)生氧氣，另一產(chǎn)物在細胞內(nèi)通過作用為其植株生長提供能量；同時動物呼吸釋放的又是玉米光合作用的原料，因此，種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動物對于光伏治沙起到了相得益彰的作用。（3）閱讀資料可知，內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項目。農(nóng)民在板下、板間養(yǎng)殖了近蚓、羊、鴨等動物。羊不同于鴨的最主要的特征是。（4）閱讀資料可知，體現(xiàn)了生物與環(huán)境有什么樣的關(guān)系？。（5）閱讀上面的資料，你能總結(jié)出光伏治沙的優(yōu)點有。（寫出一點即可）

2024年中考生物復習新題速遞之綠色植物的光合作用和呼吸作用（2024年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）1．《齊民要術(shù)》記載了“熱進倉”貯麥法：將經(jīng)過暴曬的小麥，趁熱進倉貯藏，溫度控制在46℃左右，貯藏7～10天后通風降溫，該貯藏方法不影響種子的發(fā)芽率。下列說法錯誤的是（）A．小麥的胚乳由受精極核發(fā)育而來 B．暴曬后，小麥含水量明顯減少 C．暴曬過程中小麥的胚會失去活性 D．儲存期間，小麥的呼吸作用減弱【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；種子的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用；果實和種子的形成．【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；光合作用和呼吸作用專題；植物的生殖專題．【答案】C【分析】1、果實和種子形成過程如圖：2、活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、由果實和種子的形成過程圖可知，小麥的胚乳由受精極核發(fā)育而來，A正確。BC、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，曬干種子過程中丟失的水是自由水不是結(jié)合水，因此暴曬過程中不會使小麥的胚失去活性，不影響種子的發(fā)芽率，B正確，C錯誤。D、小麥貯藏7﹣10天后通風降溫，所以小麥種子的呼吸作用弱，D正確。故選：C?！军c評】掌握果實和種子形成過程及呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用是解答本題的關(guān)鍵。2．人們在生產(chǎn)、生活中常常會不自覺地運用呼吸作用的原理，下列做法的目的在于保證細胞呼吸作用正常進行的是（）A．低溫保存新鮮水果和蔬菜 B．大雨過后及時排出農(nóng)田中的積水 C．把綠豆放入真空包裝袋中保存 D．將小麥、水稻等種子曬干后再入倉【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；食品保鮮的一般方法；種子的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】1、活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。2、影響呼吸作用的因素主要有：二氧化碳和氧氣的濃度、濕度、溫度、植物自身含水量等。【解答】解：A、低溫保存新鮮水果和蔬菜，可以抑制呼吸作用，延長保存時間，A不符合題意。B、呼吸作用需要消耗氧氣，大雨過后及時排出農(nóng)田中的積水，有利于植物根的呼吸作用，B符合題意。C、呼吸作用需要消耗氧氣，把綠豆放入真空包裝袋中保存，可以抑制呼吸作用，延長保存時間，C不符合題意。D、將小麥、水稻等種子曬干后再入倉，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機物的消耗，可以延長保存時間，D不符合題意。故選：B?！军c評】掌握植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系、食物保鮮的方法是解答本題的關(guān)鍵。3．我國有幾千年的農(nóng)業(yè)開墾歷史，積累了豐富的農(nóng)業(yè)耕種經(jīng)驗。下列措施與生物學原理的對應關(guān)系錯誤的是（）A．早春播種后地膜覆蓋——主要是為了保持土壤濕度 B．及時晾曬收獲的糧食——抑制呼吸作用，延長保存時間 C．移栽植物時剪去部分枝葉——降低蒸騰作用 D．正其行，通其風，合理密植——提高光合作用的效率【考點】光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；種子萌發(fā)的條件和過程；綠色植物的蒸騰作用．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】A【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。3、蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！窘獯稹拷猓篈、早春播種后地膜覆蓋，主要是為了保溫，A錯誤。B、及時晾曬收獲的糧食，可以減少糧食的含水量，抑制呼吸作用，延長保存時間，B正確。C、植物的蒸騰作用主要通過植物葉片上的氣孔進行，因此移栽植物時剪去部分枝葉，可以降低蒸騰作用，減少水分蒸發(fā)，提高移栽的成活率，C正確。D、正其行，通其風，合理密植能增加植物光合作用的面積，提高光合作用的效率，D正確。故選：A?！军c評】掌握光合作用原理在生產(chǎn)上的應用、種子萌發(fā)的條件、植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系、綠色植物的蒸騰作用是解答本題的關(guān)鍵。4．下列四個視野中，能看到具有氣孔的葉表皮是（）A． B． C． D．【考點】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】D【分析】圖中A是酵母菌、B是洋蔥內(nèi)表皮細胞、C是草履蟲細胞、D葉表皮細胞?！窘獯稹拷猓航湍妇鷮儆谡婢?，草履蟲屬于動物，無氣孔；洋蔥和葉屬于植物，氣孔大多數(shù)分布在葉的上下表皮上，是氣體交換的窗口，也是蒸騰作用的門戶。故選：D?！军c評】正確識圖，了解氣孔的分布是解題的關(guān)鍵。5．為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，勤勞的中國人把陽臺的邊邊角角充分利用，種起了豇豆、黃瓜等蔬菜。種植中往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是（）A．使植物充分接受光照進行光合作用 B．促進植物體的呼吸作用 C．利于澆水、采摘等管理活動 D．防止蔬菜受到家養(yǎng)小寵物的破壞【考點】光合作用原理在生產(chǎn)上的應用．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】A【分析】1、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程。2、合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。【解答】解：合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。由上可知，種植黃瓜、豇豆等蔬菜時，一般要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，因此A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！军c評】解答此題要掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施合理，且與生物學原理相匹配的有（）A．增加蔬菜大棚中二氧化碳濃度——促進蔬菜的呼吸作用 B．遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇——抑制根的呼吸作用 C．合理密植——提高光能利用率 D．保持蔬菜大棚溫度恒定——提高光合作用，增加有機物產(chǎn)量【考點】光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】1、光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。2、細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是光合作用的原料，故增加蔬菜大棚中二氧化碳濃度能促進蔬菜的光合作用，A不符合題意。B、呼吸作用需要氧氣，遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇能促進根的呼吸作用，B不符合題意。C、合理密植，使植物與光接觸的面積增大，提高光能利用率，C符合題意。D、適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。故保持蔬菜大棚溫度恒定不能達到增產(chǎn)目的，D不符合題意。故選：C?！军c評】掌握光合作用原理在生產(chǎn)上的應用、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。7．下面中，①、②代表植物的生理過程，a、b代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（）a+水b+氧氣a+水+能量A．a(chǎn)是有機物，b是二氧化碳 B．過程①的場所主要是線粒體 C．過程②需要在光照下進行 D．過程①有助于維持碳氧平衡【考點】光合作用的概念、過程和實質(zhì)；呼吸作用的概念、過程和意義．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】D【分析】圖中：a是二氧化碳、b是有機物；①光合作用、②呼吸作用?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，a和水是生理過程①的原料，b和氧氣是產(chǎn)物，故a是二氧化碳，b是有機物，A錯誤。B、由圖可知，①代表光合作用，光合作用的場所是葉綠體；②代表呼吸作用，呼吸作用的主要場所是葉綠體，B錯誤。C、②代表呼吸作用，有光無光均可進行，C錯誤。D、①表示光合作用，這一過程能增加大氣中氧的含量，吸收二氧化碳，從而維持了生物圈中的碳一氧平衡，D正確。故選：D?！军c評】掌握呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵。8．如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯誤的是（）A．①是葉綠體，②是線粒體 B．1只在白天進行，2只在晚上進行 C．1只在有葉綠體的細胞進行，2活細胞都能進行 D．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機物【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】如圖所示1、光合作用；2呼吸作用；a二氧化碳、b有機物；①是葉綠體，②是線粒體【解答】解；A、綠色植物的光合作用在①葉綠體中進行，呼吸作用在②線粒體進行，正確；B、1光合作用只在白天進行，2呼吸作用白天、晚上都能進行，錯誤；C、1光合作用只在有葉綠體的細胞進行，2呼吸作用活細胞都能進行，正確；D、1是光合作用的表達式，其中a是二氧化碳，b是有機物，正確；故選：B?！军c評】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實驗探究題綜合性強，需多個知識點結(jié)合解答，認清光合作用和呼吸作用是解題切入點。9．將蔬菜或水果放進保鮮袋，并把袋內(nèi)的空氣抽掉一部分，可以較長時間內(nèi)保持果蔬的新鮮。其原因是（）A．促進了微生物的繁殖 B．抑制了果蔬的呼吸作用 C．促進了果蔬的光合作用 D．加快了果蔬的吸收作用【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；食品保鮮的一般方法．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題；日常生活中的生物技術(shù)．【答案】B【分析】活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【解答】解：呼吸作用需要消耗氧氣，因此將蔬菜或水果放進保鮮袋，并把袋內(nèi)的空氣抽掉一部分，可以抑制蔬菜、水果的呼吸作用，使蔬菜、水果可以較長時間內(nèi)保持新鮮，ACD不符合題意，B符合題意。故選：B?！军c評】掌握植物的呼吸作用、食品保鮮的一般方法是解答本題的關(guān)鍵。10．科學家通過多年的不懈努力，終于揭開了柳樹苗的生長之謎，生長過程中其增重部分主要來自（）A．陽光 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水和無機鹽【考點】光合作用的概念、過程和實質(zhì)．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用?！窘獯稹拷猓涸诤柮商氐膶嶒炛?，泥土的重量只減少了90克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因，ABD不符合題意，C符合題意。故選：C?！军c評】掌握光合作用的實質(zhì)、海爾蒙特的實驗是解答本題的關(guān)鍵。11．如圖是某種植物的外形示意圖，圖中箭頭表示該植物在太陽光下進行光合作用時吸收和放出的物質(zhì)，那么物質(zhì)A、B、C分別代表的是（）A．二氧化碳、有機物、水 B．二氧化碳、氧氣、水 C．氧氣、二氧化碳、水和無機鹽 D．二氧化碳、有機物、無機鹽【考點】光合作用的概念、過程和實質(zhì)．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓汗夂献饔梦攵趸?，釋放氧氣，合成有機物；呼吸作用吸入氧氣，釋放二氧化碳，分解有機物，圖中箭頭表示該植物在太陽光下進行光合作用時吸收和放出的物質(zhì)，因此A表示二氧化碳，B表示氧氣，C表示水分。故選：B。【點評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念。12．超市蔬菜和水果柜臺的溫度往往保持在10℃以下，而且蔬菜水果外面常常都會包裹一層保鮮膜。關(guān)于此種做法的解釋，錯誤的是（）A．10℃以下的溫度可降低呼吸作用的強度 B．包裹保鮮膜可通過降低氧濃度抑制呼吸作用的進行 C．10℃以下的溫度可增強呼吸作用的強度 D．包裹保鮮膜可防止水分的散失【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；食品保鮮的一般方法．【專題】結(jié)合課本知識的信息；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！窘獯稹拷猓篈C．溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。因此，在生活中給蔬菜降溫，能抑制蔬菜的呼吸作用，減少呼吸作用對有機物的消耗，延長其儲存時間，A正確、C錯誤。B．氧氣是影響植物呼吸作用的重要因素，氧氣少呼吸作用弱，氧氣多呼吸作用強。因此，在貯存蔬菜時降低氧濃度，能夠減少有機物的消耗，延長蔬菜的儲存時間。使用保鮮膜包裝蔬菜，保鮮膜內(nèi)的氧氣濃度會降低，能抑制蔬菜的呼吸作用，延長其儲存時間，B正確。D．保鮮膜不透水，蔬菜水果外面常常都會包裹一層保鮮膜能夠防止水分散發(fā)，起到保鮮的作用，D正確。故選：C?！军c評】掌握呼吸作用在生產(chǎn)中的應用是解題的關(guān)鍵。13．“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農(nóng)田松土，農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是（）A．有利于光合作用 B．有利于根的吸收作用 C．改善土壤中蚯蚓等動物的生活環(huán)境 D．有利于根的呼吸作用【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】演繹推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】D【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓恨r(nóng)田及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，土壤中的氧氣減少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，故選項D符合題意。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用原理。14．下列有關(guān)植物生理活動的描述正確的是（）A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱呼吸作用 C．大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；探究植物的呼吸作用；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念、過程和意義．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】（1）綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出能量的過程，就是綠色植物的光合作用。（2）細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！窘獯稹拷猓篈、夜間，給種植蔬菜的溫室大棚適當降低溫度，可以抑制呼吸作用，有利于作物增產(chǎn)，A錯誤。B、移栽植物時，剪掉部分葉片，可以減弱蒸騰作用，有利于移栽苗的成活，B錯誤。C、大雨過后，給農(nóng)作物及時排澇或田間松土能夠增加土壤中的空氣，有助于植物根的呼吸，C正確。D、氧氣能夠助燃，所以向盛有萌發(fā)種子的瓶中放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說明萌發(fā)種子呼吸吸收了氧氣，D錯誤。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是明確熟練掌握的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用及其應用。15．靈寶蘋果細脆多汁，酸甜爽口，深受大家喜愛。下列儲存蘋果的方案中，不合理的是（）A．向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳 B．減少倉庫內(nèi)的氧氣含量 C．適當升高倉庫內(nèi)的溫度 D．在蘋果的表面涂天然蠟【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【答案】C【分析】在人類的生產(chǎn)生活中，蔬菜和水果常常因為呼吸作用旺盛而造成有機物大量消耗，因此人們經(jīng)常采取抑制呼吸作用的方法來保存種子和保鮮水果、蔬菜。【解答】解：ABD、影響呼吸作用的因素通常有溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等，因此向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳、減少倉庫內(nèi)的氧氣含量和在蘋果的表面涂天然蠟均能抑制蘋果的呼吸作用，延長蘋果的儲存時間，ABD不符合題意。C、適當升高倉庫內(nèi)的溫度，會提高蘋果的呼吸作用強度，進而會消耗更多的有機物，縮短蘋果的儲存時間，C符合題意。故選：C?！军c評】掌握植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。16．下列有關(guān)植物的生理原理在生活中的應用，解釋錯誤的是（）A．房間內(nèi)適當養(yǎng)一些綠植，可增加空氣濕度 B．用冰箱存放蔬菜，可提高呼吸作用強度 C．移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失 D．不能踩踏草坪，避免因土壤板結(jié)影響根的呼吸作用【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；綠色植物的蒸騰作用；蒸騰作用的意義．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題．【答案】B【分析】呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：①深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應充足時，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長和對無機鹽等養(yǎng)料的吸收。②增加晝夜溫差在溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機物的消耗，提高農(nóng)作物中營養(yǎng)物質(zhì)的含量。③延長水果、蔬菜的儲藏時間儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品時，應盡量降低呼吸作用強度，減少對有機物的消耗．因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法，可延長水果、蔬菜的儲藏時間?！窘獯稹拷猓篈、房間內(nèi)適當養(yǎng)一些綠植，綠植通過蒸騰作用能散失水蒸氣，可增加空氣濕度，A正確。B、用冰箱存放蔬菜瓜果，可抑制果蔬的呼吸作用，B錯誤。C、葉是進行蒸騰作用的器官，移栽植物時，剪去部分枝葉可減少水分散失，C正確。D、小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的空氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。D正確。故選：B?！军c評】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)常考查的內(nèi)容，需要同學們牢固掌握相關(guān)知識。17．如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①～④表示組成葉片的不同結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A．①和②中細胞都能進行光合作用 B．③是葉肉細胞，對葉片有保護作用 C．④是葉脈，是貯存有機養(yǎng)料的結(jié)構(gòu) D．導管是植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道【考點】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；導管的位置和對水分和無機鹽的運輸．【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【答案】D【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮、②是下表皮、③是葉肉、④是葉脈?！窘獯稹拷猓篈、①上表皮和②下表皮中細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，A錯誤。B、③是葉肉，葉肉細胞內(nèi)含有大量葉綠體，通過光合作用制造有機物，屬于營養(yǎng)組織，具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用，B錯誤。C、④是葉脈，內(nèi)有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。D、輸導組織包括導管和篩管，導管是植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道，篩管運輸有機物，D正確。故選：D?！军c評】此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插圖。二．實驗探究題（共1小題）18．隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增加。清晨，不少市民到綠樹成蔭的公園里散步、晨跑，但有人認為清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了興趣，并進行了一系列探究學習活動。請分析回答下列問題。探究學習一：該興趣小組的同學利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了圖甲所示的實驗裝置。（1）此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，使塑料袋內(nèi)的氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清的石灰水變渾濁，裝置B中澄清的石灰水不變渾濁。探究學習二：該興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了圖乙所示的曲線。圖丙表示葉內(nèi)進行的生理活動。（2）從圖乙推知，一天中18時左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。探究學習三：該興趣小組的同學結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，嘗試對知識進行清晰的理解和合理的運用。（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖丙中A（填圖中字母）所釋放的能量，該過程進行的主要場所是植物細胞中的線粒體。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖丙中C（填圖中字母）的效率，該過程進行的場所是植物細胞中的葉綠體?！究键c】光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；探究植物的呼吸作用．【專題】坐標曲線圖；結(jié)構(gòu)示意圖；對照實驗思想；光合作用和呼吸作用專題．【答案】（1）變渾濁；不變渾濁（2）18（3）A；線粒體（4）C；葉綠體【分析】1、圖甲中裝置A和裝置B形成以光為變量的對照實驗。2、由圖乙曲線可知，0～6點和18～24點，光合作用的強度小于呼吸作用強度；6～18點光合作用強度大于呼吸作用強度。3、丙圖中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，光合作用的必備條件是光，呼吸作用在有光無光下都能進行，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，故裝置A不能進行光合作用，只進行呼吸作用和蒸騰作用，產(chǎn)生二氧化碳；裝置B既進行光合作用，也進行呼吸作用和蒸騰作用，消耗二氧化碳，生成氧氣。因此塑料袋內(nèi)的氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清的石灰水變渾濁，裝置B中澄清的石灰水不變渾濁。（2）由圖乙曲線可知，6～18點間二氧化碳濃度持續(xù)降低，說明此時間段光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用產(chǎn)生的氧氣逐漸積累，因此一天中18時左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。（3）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖丙中A呼吸作用所釋放的能量，該過程進行的主要場所是植物細胞中的線粒體。（4）為充分利用單位面積上的光照，既不能種得過稀也不能種得過密，要合理密植。因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖丙中C光合作用的效率。光合作用的場所是植物細胞中的葉綠體。故答案為：（1）變渾濁；不變渾濁（2）18（3）A；線粒體（4）C；葉綠體【點評】掌握光合作用原理在生產(chǎn)上的應用、呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系、對照實驗的相關(guān)知識點是解答本題的關(guān)鍵。三．解答題（共2小題）19．盛夏時節(jié)，在東昌湖國家濕地公園景區(qū)內(nèi)，當你沿著百米龍堤棧道漫步前行時，抬眼望去，湖水漣漪，青荷連連，成為景區(qū)一道亮麗的風景線。圖1為王佳同學顯微鏡下看到的荷（蓮）葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，圖2和圖3為氣孔張開、閉合及蓮藕（藕）示意圖。請回答：（1）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)圖1中[③]所示部分細胞排列多而緊密，且細胞內(nèi)含有較多的葉綠體，有利于荷葉充分地利用陽光進行光合作用，合成有機物（淀粉），這也是我們?nèi)庋劭吹胶扇~顏色正面比背面深的原因，同時還可推知[②]是葉片的上表皮（填“上表皮”或“下表皮”）。（2）葉片合成的有機物通過[①]葉脈中的篩管經(jīng)葉柄運輸?shù)綀D3所示的地下莖（蓮藕）中貯藏起來。（3）圖2中氣孔張開閉合受[a]保衛(wèi)細胞的控制，當氣孔張開時，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時水分和葉片進行光合作用產(chǎn)生的氧氣也會通過氣孔進入大氣而散失。（4）植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水量，促進生物圈的水循環(huán)。（5）荷（蓮）的繁殖通常采取利用地下莖（蓮藕）來進行，這種繁殖方式屬于無性繁殖。其特點是繁殖速度快，能保持母本的優(yōu)良性狀。【考點】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；植物的無性生殖；氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；生殖方式專題．【答案】（1）葉綠體；光合；上表皮（2）葉脈；篩管（3）保衛(wèi)細胞；二氧化碳；氧氣（4）濕度（5）無性；快；母本【分析】1、圖1中葉片的結(jié)構(gòu)有：①葉脈、②上表皮、③柵欄組織、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔、⑦葉肉。2、圖2中A表示氣孔張開，B表示氣孔閉合；a保衛(wèi)細胞、b氣孔?！窘獯稹拷猓海?）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)圖1中③柵欄組織所示部分細胞排列多而緊密，且細胞內(nèi)含有較多的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，故有利于荷葉充分地利用陽光進行光合作用，合成有機物，這也是我們?nèi)庋劭吹胶扇~顏色正面比背面深的原因，故還可推知②是葉片的上表皮。（2）葉脈中有導管和篩管，其中篩管能運輸有機物。故葉片合成的有機物通過①葉脈中的篩管經(jīng)葉柄運輸?shù)綀D3所示的地下莖（蓮藕）中貯藏起來。（3）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關(guān)閉。因此圖2中氣孔張開閉合受a保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是氣體交換的“窗口”，故當氣孔張開時，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時水分和葉片進行光合作用產(chǎn)生的氧氣也會通過氣孔進入大氣而散失。（4）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。故植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水量，促進生物圈的水循環(huán)。（5）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。因此荷（蓮）的繁殖通常采取利用地下莖（蓮藕）來進行，這種繁殖方式屬于無性繁殖。其特點是繁殖速度快，能保持母本的優(yōu)良性狀。故答案為：（1）葉綠體；光合；上表皮（2）葉脈；篩管（3）保衛(wèi)細胞；二氧化碳；氧氣（4）濕度（5）無性；快；母本【點評】掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能、氣孔的功能結(jié)構(gòu)及其開閉原理，植物的無性生殖是解答本題的關(guān)鍵。20．中央電視臺《經(jīng)濟半小時》節(jié)目播出的紀錄片《光伏電站“長莊稼”》，對新能源的光伏治沙成功范例予以了盛贊。項目采用光伏電站開發(fā)和荒漠治理相結(jié)合，逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+火電+扶貧”五位一體的復合生態(tài)型的斷模式，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實寫照。在內(nèi)蒙古的一個荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后，植被覆蓋半由原來的5%上升到了77%。光伏板遮光、擋風可使地表水分蒸發(fā)量減少800mm/年，可降低風速1.5m/s，有效地改善了植物的生存環(huán)境；農(nóng)戶在光伏板下、板間種植農(nóng)作物，大大降低了面板周四的溫度，種植的品種有牧草、玉米、草藥，有的甚至還用防水透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物；養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動物，不但增加了產(chǎn)量，同時也增加了收入。（1）文中提到農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，這主要是利用了植物的蒸騰作用的緣故。（2）文章插圖中玉米通過光合作用產(chǎn)生氧氣，另一產(chǎn)物在細胞內(nèi)通過呼吸作用為其植株生長提供能量；同時動物呼吸釋放的二氧化碳又是玉米光合作用的原料，因此，種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動物對于光伏治沙起到了相得益彰的作用。（3）閱讀資料可知，內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項目。農(nóng)民在板下、板間養(yǎng)殖了近蚓、羊、鴨等動物。羊不同于鴨的最主要的特征是胎生。（4）閱讀資料可知，體現(xiàn)了生物與環(huán)境有什么樣的關(guān)系？環(huán)境影響生物。（5）閱讀上面的資料，你能總結(jié)出光伏治沙的優(yōu)點有植被覆蓋率增加（或減少水分蒸發(fā)，改善植物生存環(huán)境，荒漠治理，充分利用土地發(fā)電，農(nóng)戶增加糧食產(chǎn)量，增加收入）。（寫出一點即可）【考點】光合作用的概念、過程和實質(zhì)；呼吸作用的概念、過程和意義；哺乳動物的主要特征；環(huán)境對生物的影響．【專題】閱讀理解類簡答題；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；光合作用和呼吸作用專題；生物的分類．【答案】（1）蒸騰（2）呼吸；二氧化碳（3）胎生（4）環(huán)境影響生物（5）植被覆蓋率增加（或減少水分蒸發(fā)，改善植物生存環(huán)境，荒漠治理，充分利用土地發(fā)電，農(nóng)戶增加糧食產(chǎn)量，增加收入）【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中將二氧化碳和水合成為有機物并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。3、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。4、生物與環(huán)境的關(guān)系有：環(huán)境影響生物、生物適應環(huán)境、生物影響環(huán)境。【解答】解：（1）植物通過蒸騰作用，蒸發(fā)水分的同時可以降低周圍的環(huán)境溫度，故農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，這主要是利用了植物的蒸騰作用的緣故。（2）光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣，呼吸作用分解有機物釋放能量，故有機物在細胞內(nèi)通過光合作用為其植株生長提供能量。呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，故動物呼吸釋放的二氧化碳又是玉米光合作用的原料。（3）羊?qū)儆诓溉閯游?，主要特征為體表被毛，胎生、哺乳；鴨屬于鳥類動物，主要特征為體表覆蓋著羽、體溫恒定、前肢變成翼、卵生，因此羊不同于鴨的最主要的特征是胎生。（4）由材料可知，光伏治沙之后，有效地改善了植物的生存環(huán)境，故體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系是環(huán)境影響生物。（5）閱讀上面的資料，總結(jié)出光伏治沙的優(yōu)點有：植被覆蓋率增加，減少水分蒸發(fā)，改善植物生存環(huán)境，荒漠治理，充分利用土地發(fā)電，農(nóng)戶增加糧食產(chǎn)量，增加收入。故答案為：（1）蒸騰（2）呼吸；二氧化碳（3）胎生（4）環(huán)境影響生物（5）植被覆蓋率增加（或減少水分蒸發(fā)，改善植物生存環(huán)境，荒漠治理，充分利用土地發(fā)電，農(nóng)戶增加糧食產(chǎn)量，增加收入）【點評】掌握光合作用和呼吸作用、環(huán)境對生物的影響、哺乳動物的主要特征是解答本題的關(guān)鍵。

考點卡片1．環(huán)境對生物的影響【知識點的認識】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．可概括為如下圖：所有生物的生活都會受到非生物因素的影．當環(huán)境中一個或同個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡．生物因素是指影響某種生物生活的其它生物．自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響．【命題的方向】本考點主要考查我們對影響生物生活的環(huán)境因素的認識．常見題型為舉個實際生活中現(xiàn)象來讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對生物的生活造成的影響，并能進行簡單地解析．例：蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是（）A．陽光B．水C．溫度D．空氣分析：此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響．解答時可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方面來切入．解答：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素主要是溫度．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．【解題思路點拔】環(huán)境對生物的影響，經(jīng)常了一些結(jié)合地理條件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫度差，導致某些生物在兩地生長狀況不同的試題．如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”、“南橘北枳”等．另外要注意與生物對環(huán)境的適應知識進行區(qū)別記憶，有時還會出一些判斷屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對環(huán)境的影響或適應的例子．如：蘆山地震導致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡．判斷這一事例是環(huán)境對生物的影響還是生物對環(huán)境的適應．這個屬于典型的環(huán)境影響生物的例子．2．種子萌發(fā)的條件和過程【知識點的認識】一、種子萌發(fā)：種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止狀態(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長成營自養(yǎng)生活的幼苗的過程．生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束．種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完成后熟過程．二、種子萌發(fā)的條件：1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（1）適宜的溫度：種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)部要進行一系列的生物化學變化，這些生物化學變化必須在一定的溫度范圍內(nèi)進行．多數(shù)種子萌發(fā)所需的最低溫度為0℃～5℃，最高溫度為35℃～40℃，最適溫度為25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使種皮變軟，胚芽與胚根才能突破種皮，同時儲存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)在有水的情況下才能轉(zhuǎn)化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分過多，會引起種子缺乏氧氣，種子無法呼吸，導致種子腐爛．（3）充分的空氣：種子萌發(fā)時吸入氧氣，把細胞內(nèi)儲存的大量營養(yǎng)物質(zhì)逐漸氧化分解，同時釋放出大量的能量，供應種子萌發(fā)時生理活動的需要．2．種子萌發(fā)的自身條件：（1）種子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）種子成熟，且度過休眠期．三、種子萌發(fā)的過程：雙子葉植物的種子萌發(fā)時子葉大都出土，因此播種時要淺一些；單子葉植物種子萌發(fā)時子葉不出土，可種的深一海，由于種子萌發(fā)時所需養(yǎng)料來自種子自身，所以同樣的種子種在肥沃的士壤中和貧瘠的土壤中，只要外界條件具備，都一樣能萌發(fā)．【命題的方向】種子萌發(fā)的條件是中考的重點，多以選擇題或是實驗題的形式出現(xiàn)．直接考查種子萌發(fā)的條件和過程．例：將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃條件下分別播種．甲組種在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、干旱的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A．甲先發(fā)芽B．乙先發(fā)芽C．同時發(fā)芽D．都不發(fā)芽分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，據(jù)此答題．解答：種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．將甲乙兩組種子在自身條件滿足的基礎(chǔ)上，在約25℃的條件下分別播種，甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、干旱的土壤中，種子的萌發(fā)雖然與與土壤的肥沃程度無關(guān)，但與土壤中的水分有關(guān)，故甲先萌發(fā)．故選：A點評：關(guān)鍵知道種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關(guān)．【解題思路點拔】本考點主要考查種子萌發(fā)的條件，種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件．實驗題中綜合性較強，涉及的知識點較多，應注意把握．3．種子的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用【知識點的認識】種子是一種具有生命力的特殊生產(chǎn)資料，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的必須物質(zhì)，是實現(xiàn)農(nóng)作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)因，是各項技術(shù)措施的核心載體，更是決定農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵因素．良種在農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的所有因素中貢獻是最大的．無論原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及未來農(nóng)業(yè)，都不能離開種子，沒有種子，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)則無法進行．種子是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在因素．一切增產(chǎn)技術(shù)措施和高產(chǎn)指標的提出和實現(xiàn)，都要基于良種本身所具有的潛力，否則就會脫離實際而變?yōu)榭障耄茝V應用良種是提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)的一條最經(jīng)濟、最有效的途徑，是促進生產(chǎn)發(fā)展的重要條件．【命題的方向】本考點命題形式比較簡單，選擇、填空的方式．直接考查種子在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．例：如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出圖示各結(jié)構(gòu)名稱：①______②______③______④______⑤______．（2）菜豆種子儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]______．（3）圖中①②③④構(gòu)成了______．保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[______]______．分析：本題考查的是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和功能，首先明確圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱．①子葉、②胚芽、③胚軸、④胚根、⑤種皮．解答：（1）圖中；①子葉、②胚芽、③胚軸、④胚根、⑤種皮．（2）菜豆屬于雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉．其中種皮具有保護作用；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉中儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)．（3）菜豆種子的胚是由①子葉、②胚芽、③胚軸、④胚根構(gòu)成的，種皮具有保護作用．故答案為：（1）子葉；胚芽；胚軸；胚根；種皮；（2）①子葉；（3）胚；⑤；種皮．【解題思路點拔】解答此考點的關(guān)鍵是理解種子在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．首先明確種子的類型、結(jié)構(gòu)，再結(jié)合實際來解答．4．果實和種子的形成【知識點的認識】果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．種子，裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成．種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分．種子的形成使幼小的孢子體得到母體的保護，并象哺乳動物的胎兒那樣得到充足的養(yǎng)料．種子還有種種適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為植物的種族延續(xù)創(chuàng)造了良好的條件．所以在植物的系統(tǒng)發(fā)育過程中在種子植物能夠代替蕨類植物取得優(yōu)勢地位．種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）等都來自種子．【命題的方向】本考點命題形式主要以選擇、填空、解答的方式．果實和種子的形成是中考的熱點，直接考查對果實和種子的形成的認識．例：不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此題考查果實和種子的形成過程有關(guān)知識點．解答：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．故選：C點評：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．【解題思路點拔】牢記果實和種子的形成是解題的關(guān)鍵．可結(jié)合圖形幫助理解和記憶．5．導管的位置和對水分和無機鹽的運輸【知識點的認識】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．1、導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．2、而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．【命題的方向】本考點主要考查植物體內(nèi)導管的問題，題型綜合性較強，大多為選擇題、填空題、解答題的形式．多側(cè)重于導管的位置和對水分和無機鹽的運輸．例：把一段帶葉的木本植物幼莖插入稀釋的紅墨水中，放在光下照射幾小時后對其進行橫切，觀察到就紅色的部分是（）A．樹皮B．韌皮部C．形成層D．木質(zhì)部分析：此題考查的知識點是水和無機鹽的運輸．解答時可以從導管的位置、功能、無機鹽的利用方面來切入．解答：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．因此紅墨水中的水和無機鹽是通過木質(zhì)部中的導管向上運輸?shù)模视^察到就紅色的部分是木質(zhì)部．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解導管的位置和功能．【解題思路點拔】考查的知識點是導管的位置和功能，解答時可以從導管的位置功能方面來切入．水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸．關(guān)鍵是熟記導管的位置功能．6．綠色植物的蒸騰作用【知識點的認識】1、概念：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．2、部位：成熟植物的蒸騰部位主要在葉片．葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質(zhì)層的蒸騰，叫作角質(zhì)蒸騰；二是通過氣孔的蒸騰，叫作氣孔蒸騰．氣孔蒸騰是植物進行蒸騰作用最主要的方式．3、過程：土壤中的水分→根毛→根部導管→莖→葉→氣孔→大氣．4、意義：①對植物體自身的意義：a．促進根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；b．降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷．②對自然界的意義：a．提高空氣濕度；b．降低空氣溫度；c．增加降水量．5、影響蒸騰作用的環(huán)境條件：①光照強度：在一定限度內(nèi)，光照強度越強，蒸騰作用越強．②溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強．③空氣濕度：空氣濕度越大，蒸騰作用越弱；反之越強．④空氣流動狀況：空氣流動越快，蒸騰作用越強．6、知識總結(jié)：蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響．蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義；對調(diào)節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也有重大作用．【命題的方向】本考點主要考查對綠色植物的蒸騰作用認識，知識點涉及廣，綜合性較強，常見題型為選擇、解答．例：把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛．其重減少的主要原因是（）A．蒸騰作用B．運輸作用C．呼吸作用D．光合作用分析：本題是考查的是植物體重量減少的原因，要同時考慮光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．解答：植物放在陽光下，同時進行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進行，因為它要：1，促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸；2，促進根部對礦質(zhì)離子的吸收；3，降低植物葉片表面的溫度；所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的．故選：A點評：要加強對光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的理解，只是考試的一個重點．【解題思路點拔】植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有著重要的意義，關(guān)鍵是熟練掌握植物蒸騰作用的意義，植物的其它作用也要了解．7．氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理【知識點的認識】氣孔，葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開孔之一，高等陸地植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)．狹義上常把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．有時也伴有與保衛(wèi)細胞相鄰的2﹣4個副衛(wèi)細胞．把這些細胞包括在內(nèi)是廣義的氣孔（或氣孔器）．緊接氣孔下面有寬的細胞間隙（氣室）．氣孔在碳同化、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數(shù)沉水植物則沒有．1、氣孔的分布不同植物的葉、同一植物不同的葉、同一片葉的不同部位（包括上、下表皮）都有差異，且受客觀生存環(huán)境條件的影響．浮水植物只在上表皮分布，陸生植物葉片的上下表皮都可能有分布，一般陽生植物葉下表皮較多．2、氣孔的類型雙子葉植物的氣孔有四種類型：①無規(guī)則型，保衛(wèi)細胞周圍無特殊形態(tài)分化的副衛(wèi)細胞；②不等型，保衛(wèi)細胞周圍有三個副衛(wèi)細胞圍繞；③平行型，在保衛(wèi)細胞的外側(cè)面有幾個副衛(wèi)細胞與其長軸平行；④橫列型，一對副衛(wèi)細胞共同與保衛(wèi)細胞的長軸成直角．圍成氣孔間隙的保衛(wèi)細胞形態(tài)上也有差異，大多數(shù)植物的保衛(wèi)細胞呈腎形，近氣孔間隙的壁厚，背氣孔間隙的壁??；稻、麥等植物的保衛(wèi)細胞呈啞鈴形，中間部分的壁厚，兩頭的壁?。?、氣孔的開閉機理當腎形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉．可見氣孔運動的原因主要是保衛(wèi)細胞吸水膨脹引起的．當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強度、溫度的影響．一般來說，光照強度越強，氣孔就張開或擴大，蒸騰作用就越強．在晚上，沒有光照，植物的氣孔就閉合或是縮小，植物的蒸騰作用就弱．體內(nèi)水分和無機鹽的運輸就越慢．當土壤潮溫時，植物吸水旺盛，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；當土壤干燥時，植物吸水的功能大大下降，保衛(wèi)細胞失水，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞并合，氣孔閉合．【命題的方向】本考點主要考查對氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理的認識和理解．題型多樣，經(jīng)常會結(jié)合圖片出現(xiàn)．例：如圖為葉表皮上的一個氣孔，下列關(guān)于它的說法中，錯誤的是（）A．①是保衛(wèi)細胞，它們成對存在B．②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C．②若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱D．②通常是夜間張開，白天閉合分析：本題考查的是氣孔的作用，首先明確氣孔是怎樣的一種結(jié)構(gòu)．解答：圖中①是保衛(wèi)細胞，②是氣孔，③是葉綠體．圖中①是保衛(wèi)細胞，總是兩兩相對而生，圍成的空腔是氣孔，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之氣孔就關(guān)閉．圖中的②氣孔處于張開狀態(tài)；當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱．氣孔②的開關(guān)和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，與白天夜晚無關(guān)．故選：D．點評：關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，常以圖片填空的形式出現(xiàn)【解題思路點拔】氣孔是由一對保衛(wèi)細胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．同時理解保衛(wèi)細胞的結(jié)構(gòu)特點的知識點，可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進行記憶．8．蒸騰作用的意義【知識點的認識】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．意義：①對植物體自身的意義：a．促進根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；b．降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷．②對自然界的意義：a．提高空氣濕度；b．降低空氣溫度；c．增加降水量．【命題的方向】本考點主要考查蒸騰作用的意義，但綜合性較強，屬于重點、難點知識．結(jié)合所學知識聯(lián)系實際解答．例：植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽．這主要是利用植物的何種生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用分析：本題是對植物蒸騰作用意義的理解，要注重在平時學習的積累．解答：植物的蒸騰作用在不停的進行，因為它完成蒸騰作用的結(jié)果：1、促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸；2、促進根部對水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓當?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)．故選：C點評：要注重知識的應用，學以致用是近幾年考試的一個重點．【解題思路點拔】植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等三大生理功能是中考的重點，也是難點，相互之間聯(lián)系緊密，常常結(jié)合多個知識點出題，注意理解掌握．熟記對植物進行移栽時，減少植物的蒸騰作用是首要任務．9．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能【知識點的認識】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能1、各組成部分的特性：（1）表皮：為葉片表面的一層初生保護組織，分為上、下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉．（2）葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種．柵欄組織：細胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體．海綿組織：細胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿．（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束．2、特別提醒：（1）葉片上面的綠色比下面的深，這是因為接近上表皮的柵欄組織比接近下表皮的海綿組織含葉綠體多．（2）柵欄組織比海綿組織細胞排列緊密，所以自然落下的樹葉大都正面向下．（3）從氣孔進出葉片的氣體主要是水蒸氣、二氧化碳、氧氣．（4）一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多．（5）構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞與表皮細胞的最大區(qū)別是：保衛(wèi)細胞內(nèi)含有葉綠體．【命題的方向】本考點一般直接考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．題型一般為選擇、填空、解答，但也常結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進行考查．例：綠色植物進行光合作用的主要器官是（）A．葉B．莖C．葉綠體D．根分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡．解答：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，組成根的細胞中不含葉綠體，因此根不能進行光合作用；葉綠體是一種細胞器，不是器官．因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉．故選：A點評：解答此題的關(guān)鍵是理解器官的概念，根、莖、葉是器官，葉綠體是細胞器，不是器官．【解題思路點拔】主要考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插圖．解決實驗題時可從葉片的結(jié)構(gòu)功能切入．10．光合作用的概念、過程和實質(zhì)【知識點的認識】光合作用的概念1、概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。2、反應式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，葉片見光部分遇到碘液變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物﹣﹣淀粉3、條件：光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。【命題的方向】考查對光合作用的概念的認識理解，基礎(chǔ)題，重點掌握知識，題型多樣。例：下列坐標圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（）A．B．C．D．分析：池塘中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題。解答：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18時為白天有光，植物能進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18時到次日6時為黑夜時間無光，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高。從四個選項的圖示來看，只有B圖曲線符合要求。故選：B點評：植物進行光合作用需要光，在黑暗處無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用?！窘忸}思路點拔】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目。11．光合作用原理在生產(chǎn)上的應用【知識點的認識】光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：（1）合理密植合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行．（2）間作套種（立體種植）立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，以達到增產(chǎn)，增收，延長應的目的．（3）增加二氧化碳的濃度二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當空氣中二氧化碳的濃度為0.5%～0.6%時，農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強．產(chǎn)量有較大的提高．在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多．例如，增施有機肥料（農(nóng)家肥），利用微生物分解有機物放出二氧化碳；噴施儲存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學方法產(chǎn)生二氧化碳等．（4）其他方面植物光合作用受諸多因素的影響，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對水、無機鹽、溫度、光照等方面的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收．【命題的方向】本考點直接考查對光合作用原理在生產(chǎn)上的應用的認識，綜合性較強，多為選擇、填空及解答題．例：溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（）A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多分析：此題考查的知識點是溫度對呼吸作用的影響．解答時可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來切入．解答：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量．故選：B．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響，呼吸作用消耗有機物．【解題思路點拔】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高．掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用方法是解題的關(guān)鍵．12．呼吸作用的概念、過程和意義【知識點的認識】1、概念：活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用．2、呼吸作用的表達式：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的場所：生物體的所有活細胞在生命活動中都要消耗能量，細胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器．4、呼吸作用的意義：呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式．5、影響呼吸作用的外界因素：溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素．（1）溫度：溫度對呼吸作用的強度影響最大．溫度升高，呼吸作用加強；溫度過高，呼吸作用減弱．（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加強．（3）氧氣：在一定范同內(nèi)，隨著氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強．（4）二氧化碳：二氧化碳濃度大大超出正常值時，抑制呼吸作用．在儲藏蔬菜、水果、糧食時采取低溫、干燥、充加二氧化碳等措施，可延長儲藏時間．【命題的方向】本考點主要考查對呼吸作用的理解認識，重點掌握知識，題型涉及面廣，綜合性較強．例：瀘州忠山公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉．從生物學的角度分析得知，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉，導致這種情況的原因是由于植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用分析：此題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題．解答：由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣．傍晚時空氣中氧氣的濃度大，所以附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉．故