數(shù)字123的教案5篇

數(shù)字123的教案5篇數(shù)字123的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感、態(tài)度、價值觀：

1．感受童謠的音韻美；

2．培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物、熱愛大自然的情趣。

（二）知識要點：

1．學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。

2．能正確認(rèn)讀本課11個生字。

（三）學(xué)法和習(xí)慣：

1．學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。

2．能在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。

教學(xué)重點：

認(rèn)讀本課的11個生字；通過朗讀感受童謠的音韻美。

教學(xué)難點：

兩、朋、友這三個字學(xué)生不常見，掌握起來是難點。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎？（學(xué)了）今天這節(jié)語文課,我們就來學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌“數(shù)字歌”（老師板書）。

二、講授新課

1．這首小兒歌非常有趣，里面藏著好多小動物呢！打開書第11頁看看你能不能很快找出都有哪些小動物。（訓(xùn)練學(xué)生說完整話。）

2．如果你們能數(shù)出這些動物朋友各有幾只，他們就會從課本中跑出來和你們做游戲。請用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。（老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上。）學(xué)生匯報動物的只數(shù)，（要訓(xùn)練學(xué)生說完整話。）

學(xué)生每說出一種動物老師就在黑板上貼小動物的圖片，并把它們貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面。

3．自己小聲地讀一讀，把不認(rèn)識的字用你喜歡的符號標(biāo)出來。

4．聽文錄音，（整體感知課文）尤其要聽清你不認(rèn)識字的字音。在聽錄音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。（培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣，滲透聽讀識字的方法。）

5．誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀？注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲？

6．自己再讀兒歌，如果還有不認(rèn)識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認(rèn)識了，就把

記號擦掉。

7．你們學(xué)得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識它們了。瞧，他們偷偷的'溜出了門。

（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和誰是朋友？（不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應(yīng)貼。再單獨拿每個漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。）

8．孩子們，還有幾個字在跟我們捉謎藏，來看一看（出示卡片“小朋友”“數(shù)字”）每個詞兩生讀，再齊讀。

9．現(xiàn)在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數(shù)”“兩”“只”“個”這幾個字讓生單獨認(rèn)讀。字為紅色，讀完貼在黑板上課文中的空白處）在讀“只”時，老師把“只’字放在課文中：三小羊、四雞、五鴨，（生讀。）誰還能照樣子說說？再讀“個”時，問生：看看周圍，你還能想到什么？（引導(dǎo)生聯(lián)系生活說出幾個用“個”做量詞的短語）你們不光字記的好，還能在生活中注意積累，真是很了不起。

10．我們手里都有生字小卡片，請兩個同學(xué)一起互相說說“悄悄話”，說說你都認(rèn)識哪個字了，怎么認(rèn)識的？不會想想怎么辦？

11．字娃娃都回家了，你們還愿意讀課文嗎？同桌兩個人互相讀：如果都他讀對了，你就用你喜歡的方式，夸夸他。如果他不僅讀對了，而且讀得特別好，你可以獎勵他一顆小星星。如果他還有不

認(rèn)識的字，你就幫幫他。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1．師生對讀。

2．男女生對讀。

3．做數(shù)字拍手歌。（兩人結(jié)成一組，用你拍一，我拍一的方式，填上數(shù)字歌的詞，老師可先和一名同學(xué)做個示范。）

四、

誰說說你這節(jié)課的收獲？

你們的收獲課真不小，能用你們的收獲小貓解決問題嗎？出示第14頁小貓釣魚的圖，全班共同作練習(xí)。

圖中有：條船兩只貓

個水桶條小魚。

五、作業(yè)

我們的生活和數(shù)字密切相關(guān)，回家后你可以用數(shù)字畫一幅畫，也可以編一個有關(guān)數(shù)字的故事或兒歌；也可以找一找有關(guān)數(shù)字的兒歌。

附：板書設(shè)計

數(shù)字歌

一頭牛兩匹馬三只羊四只雞五只鴨

（一）（二）（三）（四）（五）

六只鳥七條魚八只蝦九條蟲

（六）（七）（八）（九）

課后反思：

在聽讀識字的過程中，學(xué)生會說不會認(rèn)，應(yīng)增加漢字出現(xiàn)的幾率，讓學(xué)生多看，多認(rèn)，才能達(dá)到認(rèn)識的目的。利用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式，讓學(xué)生通過吟誦兒歌達(dá)到識記漢字的目的，這種形式教學(xué)效果良好。

數(shù)字123的教案篇2

活動目標(biāo)：

對生活中的數(shù)字趕興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系，認(rèn)識并且能正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字。

活動要素：

認(rèn)讀數(shù)字

辨別單雙數(shù)

對數(shù)量對應(yīng)關(guān)系的理解

活動準(zhǔn)備：

漫畫，數(shù)字胸卡，水果卡片“車票”等

活動過程：

一開始部分

手指律動《數(shù)字歌》

1頭牛2匹馬3只小羊找媽媽4只ji5只鴨6只小鳥叫喳喳7條魚8只蝦9條小蟲慢慢爬10個數(shù)字真有趣我們一起學(xué)習(xí)它

二基本部分

(1)通過手指律動引出活動主題《有趣的數(shù)》

師：小朋友表演的可真棒今天老師就帶你們一起去認(rèn)識有趣的數(shù)字寶寶

(2)請幼兒先說說在那里見過有趣的數(shù)字寶寶

師：在正式認(rèn)識他們之前我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢?

生：鬧鐘日歷電話尺子汽車路牌等……

(3)如果沒有了這些數(shù)字我們的生活會什么樣子呢

師：生活中沒有了數(shù)字我的生活一定很糟糕你們說呢?

生：我們就不知道時間不知道幾號不知道多長不知道有幾歲不……

師：既然數(shù)字寶寶這樣重要現(xiàn)在我們就快來認(rèn)識他們吧

1像鉛筆細(xì)又長2像鴨子水上漂

3像耳朵聽聲音4像小旗迎風(fēng)搖

5像秤鉤來賣菜6像豆芽列嘴笑

7像鐮刀割青草8像麻花擰一遭

9像飯勺來盛飯10像鉛筆和雞蛋

師：小朋友們說不定這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢!快找找看吧

生：(發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼和水果貼)驚喜

師：小朋友們快告訴我你們都找到了什么?(師讓幼兒一個一個說一說找到的數(shù)字和水果的數(shù)量)

師：我建議咱們一起和他們做個游戲好不好?

生：好~!

(4)游戲“找朋友”

游戲規(guī)則：相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量

游戲目的：培養(yǎng)幼兒對數(shù)，量對應(yīng)關(guān)系的理解

(5)游戲“快樂寶貝車”

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)“車票”找座位共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”

(6)“請你畫一畫”

師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲數(shù)字寶寶實在是太有意思了咱們來畫畫他的樣子好不好啊?

生：好~!(發(fā)現(xiàn)描紅紙拿出描紅紙和彩筆)

師：(出示田字格)一座房子真奇怪，墻上開著窗四塊，要問人從哪里進(jìn)從前往后第2排小朋友看看這個是什么?

生：田字格

師：今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽

師：(播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫數(shù)字

三結(jié)束部分

師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明咱們的活動很成功老師獎勵給你們一幅神秘的畫這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的那么他們都是誰呢?小朋友你們能猜出來嗎?

咱們下次活動一起來找找看好嗎

生：小朋友們再見吧!

數(shù)字123的教案篇3

大班教案《數(shù)字鄰居》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性，讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園大班《數(shù)字鄰居》教案吧。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點、難點

知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

6間房子圖片；1—10數(shù)字卡片；動物圖片若干

活動過程

一、小動物搬家

今天森林王國特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里了（出示圖片）誰住在1號房間？誰住在2號房間——

幼兒找找動物都分別住在哪個房間。

二、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看看小猴住幾號房間？離它最近的哪兩個動物各住幾號房間？

2、請小朋友們幫小動物找一找鄰居。

三、給數(shù)字寶寶找鄰居

1、小動物有了鄰居，房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居，x的鄰居是離它最近的兩個數(shù)，是什么？引出相鄰數(shù)。

2、分別找出數(shù)字2—9的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字，揭示數(shù)字前一個比后一個小1，后一個比前一個大1。師說數(shù)字，分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。

3、幫助動物找房間：如小貓的房間是4個小鄰居，幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。

四：游戲：鄰居拍拍手

請10名幼兒，任意選一張1—10的數(shù)字卡片，師說出一名幼兒所拿的數(shù)字，如5，請拿數(shù)字4和6的小朋友站出來，并拍相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)的次數(shù)，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成為鄰居。

活動延伸:

找找自己家的鄰居都有誰.

數(shù)字123的教案篇4

【設(shè)計意圖】

幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結(jié)合我班的實際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設(shè)計中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學(xué)習(xí)留下余地。

【活動目標(biāo)】

1。初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

2。引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具;學(xué)習(xí)查看的他們的方法。

3。培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。

【活動準(zhǔn)備】

1。大字卡（年、月、日）各一張;自制外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分）;小字卡和數(shù)字（12、30、31、28、365）人手一份。

2。各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。

【活動流程】

1。幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

2。出示數(shù)字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務(wù)。

（1）幼兒擺弄數(shù)字卡并認(rèn)讀。

（2）你認(rèn)為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系？（鼓勵幼兒大膽想象）

3。講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）教師利用大字卡（逐一出示）講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系（大月31日、小月30日;均從1日開始）。

（2）幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月？小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

4。學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)查找日期。

（1）教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。

（2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導(dǎo)幼兒說出日歷作用相同的其他種類。

（3）參觀展覽會。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？

【活動延伸】

1。組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。

2。自制小掛歷。

數(shù)字123的教案篇5

活動目標(biāo)

1、能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。

2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的`參加小組活動的習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

（一）游戲捕魚

1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

3、集體送魚。

（二）認(rèn)識數(shù)字7

1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添