可愛的校園 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

可愛的校園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版，主要介紹了校園中的可愛元素。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識：

1.認(rèn)識校園中的基本建筑和設(shè)施，如教室、圖書館、操場等。

2.學(xué)會用數(shù)字表示校園中的物體數(shù)量，如3個教室、4個籃球架等。

3.理解加減法的概念，并能夠運(yùn)用加減法解決校園生活中的簡單問題。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，同時鍛煉他們的觀察能力和初步的數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用觀察和思考的能力，發(fā)現(xiàn)校園中的可愛元素，培養(yǎng)對校園的熱愛之情。

2.運(yùn)用數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)符號，表示校園中的物體數(shù)量，提高數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力。

3.運(yùn)用加減法解決校園生活中的簡單問題，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力。

4.學(xué)會與他人合作，共同完成課堂活動，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)對校園生活的關(guān)注和興趣，提高對校園環(huán)境的保護(hù)意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：一年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)知識方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字識別和加減運(yùn)算。他們對數(shù)字和數(shù)學(xué)符號有一定的認(rèn)識，能夠理解和運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)概念。

2.能力方面：一年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面正處于起步階段。他們能夠進(jìn)行基本的數(shù)字比較和運(yùn)算，但需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。他們在觀察和思考方面有一定的基礎(chǔ)，能夠發(fā)現(xiàn)校園中的可愛元素，但需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。

3.素質(zhì)方面：一年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)方面需要培養(yǎng)。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)需要激發(fā)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和毅力需要培養(yǎng)。他們對數(shù)學(xué)問題的解決和思考需要引導(dǎo)，對數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力需要提高。

4.行為習(xí)慣：一年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣方面需要培養(yǎng)。他們需要學(xué)會傾聽、思考和表達(dá)，需要學(xué)會與他人合作和交流。他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。

5.課程影響：對于本節(jié)課的內(nèi)容，一年級的學(xué)生可能對校園中的可愛元素比較熟悉，但可能對數(shù)字和數(shù)學(xué)符號的認(rèn)識不夠準(zhǔn)確和全面。他們在解決校園生活中的簡單問題時，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)可能需要激發(fā)和培養(yǎng)，對數(shù)學(xué)問題的解決和思考可能需要引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料包括校園建筑和設(shè)施的圖片，如教室、圖書館、操場等，以及校園生活中的場景圖片，如學(xué)生上課、玩耍、運(yùn)動等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括簡單的加減法計(jì)算工具，如計(jì)數(shù)器、算盤等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教室布置包括將學(xué)生分成小組，每組配備一張討論桌和必要的文具用品，以及設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行講解。

6.學(xué)生用品：為學(xué)生準(zhǔn)備文具用品，如鉛筆、橡皮、計(jì)算器等，以便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.教學(xué)軟件：如果需要使用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)軟件、教育游戲等，確保軟件的安裝和運(yùn)行正常。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解可愛的校園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)可愛的校園內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確可愛的校園教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保可愛的校園教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)可愛的校園的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入可愛的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為可愛的校園新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解可愛的校園知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出可愛的校園重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)可愛的校園難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞可愛的校園問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)可愛的校園知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在可愛的校園新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對可愛的校園知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)可愛的校園的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對可愛的校園知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決可愛的校園問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與可愛的校園內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合可愛的校園內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)可愛的校園的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的可愛的校園內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)可愛的校園重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的可愛的校園內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）校園建筑和設(shè)施介紹：介紹校園中的教室、圖書館、操場等建筑和設(shè)施的名稱、功能和使用方法。

（2）校園生活中的場景圖片：展示學(xué)生在校園中上課、玩耍、運(yùn)動等場景的圖片，讓學(xué)生了解校園生活的多樣性。

（3）校園植物介紹：介紹校園中的各種植物的名稱、特點(diǎn)和生長習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識。

（4）校園文化介紹：介紹校園的歷史、傳統(tǒng)和特色文化活動，讓學(xué)生了解校園的文化底蘊(yùn)。

（5）校園安全知識：介紹校園中的安全知識和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀校園，實(shí)地了解校園建筑和設(shè)施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開展校園植物觀察活動，讓學(xué)生記錄植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識。

（3）組織校園文化活動，如詩歌朗誦、繪畫比賽等，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（4）開展校園安全知識講座，提高學(xué)生的安全意識。

（5）鼓勵學(xué)生參與校園建設(shè)和管理，如植樹造林、清潔校園等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷校園中的物體數(shù)量

【例題】請判斷以下校園場景中物體的數(shù)量，并寫出答案。

答案：3個籃球架，4個足球門。

2.題型二：計(jì)算校園生活中的簡單加減法

【例題】請計(jì)算以下校園生活中的簡單加減法問題，并寫出答案。

答案：5+3=8，8-2=6。

3.題型三：用數(shù)字表示校園中的物體數(shù)量

【例題】請用數(shù)字表示以下校園場景中物體的數(shù)量，并寫出答案。

答案：3個籃球架，4個足球門。

4.題型四：理解加減法的概念并運(yùn)用加減法解決校園生活中的簡單問題

【例題】請理解加減法的概念，并運(yùn)用加減法解決以下校園生活中的簡單問題，并寫出答案。

答案：如果校園中有5個籃球架，又增加了3個，那么現(xiàn)在有多少個籃球架？答案是8個。

5.題型五：運(yùn)用觀察和思考的能力，發(fā)現(xiàn)校園中的可愛元素

【例題】請運(yùn)用觀察和思考的能力，發(fā)現(xiàn)以下校園場景中的可愛元素，并寫出答案。

答案：校園中的小花、小草、小動物等。

每個題型都對應(yīng)著不同的知識點(diǎn)，如題型一和題型二考察學(xué)生對數(shù)字和加減法的掌握程度，題型三考察學(xué)生用數(shù)字表示物體數(shù)量的能力，題型四考察學(xué)生理解加減法的概念并運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力，題型五考察學(xué)生運(yùn)用觀察和思考的能力發(fā)現(xiàn)校園中的可愛元素。八、板書設(shè)計(jì)①校園中的可愛元素：數(shù)字、籃球架、足球門、植物等。

②加減法的概念和應(yīng)用：加法、減法、數(shù)字、物體數(shù)量等。

③校園生活中的數(shù)學(xué)問題：計(jì)算、數(shù)字、加減法、校園生活等。

在板書設(shè)計(jì)中，我們可以用簡潔明了的語言和圖形，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，我們可以用數(shù)字和圖標(biāo)表示校園中的物體數(shù)量，用加減法表示校園生活中的數(shù)學(xué)問題，用顏色和形狀來區(qū)分不同的知識點(diǎn)。同時，我們還可以在板書中加入一些有趣的插圖和圖案，如校園中的小花、小草、小動物等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握數(shù)字和加減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對數(shù)字和加減法的理解不夠深入，需要進(jìn)一步的講解和練習(xí)。

3.教學(xué)評價：評價方式單一，主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高課堂效果。

2.深入講解和練習(xí)：針對部分學(xué)生的理解問題，進(jìn)行深入講解，并提供充足的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生掌握數(shù)字和加減法。

3.多元化評價方式：采用多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作學(xué)習(xí)等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與程度、提問和回答問題的積極性、課堂紀(jì)律等方面，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和解決方案的有效性，以及小組合作的效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對數(shù)字和加減法的掌握程度，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.作業(yè)