人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：5.2.1復(fù)雜多樣的地形教案

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)：5.2.1復(fù)雜多樣的地形教案一、教材分析

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第5課《我們生活的地球》，2.1節(jié)“復(fù)雜多樣的地形”是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過地圖和景觀圖片來展示地球上的各種地形，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等，讓學(xué)生了解不同地形的特征及其分布情況。同時(shí)，通過觀察地形對(duì)人們生活的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地形與人類活動(dòng)的密切關(guān)系。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過觀察和分析身邊的地形，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握地形知識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和合作的能力，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

在教學(xué)過程中，要充分利用地圖、景觀圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析不同地形的特征及其分布情況。同時(shí)，通過設(shè)置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生思考地形對(duì)人們生活的影響，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.空間認(rèn)知：通過觀察地圖和景觀圖片，讓學(xué)生掌握不同地形的特征及其分布情況，提高學(xué)生對(duì)地球表面空間分布的認(rèn)知能力。

2.圖像識(shí)別：培養(yǎng)學(xué)生從地圖和景觀圖片中獲取有價(jià)值信息的能力，學(xué)會(huì)分析地形對(duì)人們生活的影響，提高學(xué)生地理信息的提取和解讀能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析、對(duì)比等方法，培養(yǎng)學(xué)生地理思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，使學(xué)生能夠從地理角度思考問題。

4.實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地形知識(shí)解決實(shí)際問題，如根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線、分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等，提高學(xué)生地理實(shí)踐能力。

5.人地關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地形與人類活動(dòng)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球上的主要地形類型：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

（2）不同地形的特征及其分布情況：平原和高原的共同特點(diǎn)是地面起伏小，但平原海拔較低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭；山地的特征是海拔較高，坡度較陡，溝谷較深；丘陵的地面有起伏，但相對(duì)高度一般不超過200米；盆地的特征是四周高中間低。

（3）地形對(duì)人們生活的影響：地形影響氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。例如，山地可以阻擋冷空氣的侵襲，形成宜人的氣候；平原地區(qū)交通便利，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；丘陵和山地適合發(fā)展林業(yè)，而盆地則適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地形的識(shí)別：學(xué)生對(duì)各種地形的特征和分布情況的理解和記憶，尤其是平原、高原、山地、丘陵和盆地的區(qū)別。

（2）地形對(duì)人們生活的影響：學(xué)生理解和掌握地形如何影響氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面，以及如何運(yùn)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題。

（3）地形圖的閱讀和分析：學(xué)生掌握如何從地圖和景觀圖片中獲取有價(jià)值信息，學(xué)會(huì)分析地形對(duì)人們生活的影響。

為突破以上難點(diǎn)，教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)：

（1）利用地圖和景觀圖片，讓學(xué)生觀察、分析和對(duì)比不同地形的特征，加深對(duì)地形的理解。

（2）設(shè)置實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用地形知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）開展小組討論和合作，讓學(xué)生分享對(duì)地形影響人們生活方面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和表達(dá)能力。

（4）提供地形圖閱讀和分析的指導(dǎo)，教學(xué)生如何從地圖中提取有用信息，提高學(xué)生的圖像識(shí)別能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解地形類型的定義、特征和分布情況，以及地形對(duì)人們生活的影響，讓學(xué)生掌握地形知識(shí)。

（2）案例研究法：教師提供一些典型的地形案例，讓學(xué)生分析地形如何影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、交通和農(nóng)業(yè)發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論地形對(duì)人們生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）觀察和分析地形圖片：學(xué)生觀察地圖和景觀圖片，分析不同地形的特征及其分布情況，加深對(duì)地形的理解。

（2）地形知識(shí)問答：教師提出與地形相關(guān)的問題，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地形的掌握程度。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演不同地形區(qū)域的人們，模擬地形對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地形與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示地形類型的圖片和地形對(duì)人們生活的影響的案例，清晰展示地形知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放一些有關(guān)地形特點(diǎn)和分布情況的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解地形。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看不同地形的特征和分布情況，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地形知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是地形嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同地形的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地形的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地形的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地形的分類、特征和分布情況。

過程：

講解地形的定義，包括其主要分類和特征。

詳細(xì)介紹平原、高原、山地、丘陵和盆地的特征和分布情況，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地形的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地形案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地形的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地形相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地形的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地形的分類、特征、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地形對(duì)人類活動(dòng)的密切關(guān)系，以及地形知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地形對(duì)人們生活影響的小短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料《世界主要地形區(qū)特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同地形區(qū)的特點(diǎn)以及對(duì)人類生活的影響。

（2）推薦閱讀《地理知識(shí)讀本》中有關(guān)地形的章節(jié)，幫助學(xué)生從更多角度理解地形的多樣性和重要性。

（3）提供一些關(guān)于地形知識(shí)的科普文章，如《地形如何塑造我們的世界》等，讓學(xué)生了解地形對(duì)人類文明發(fā)展的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)地形知識(shí)的相關(guān)資料，了解地形研究的最新進(jìn)展。

（2）學(xué)生可以進(jìn)行戶外考察，觀察身邊的地形，記錄下不同地形的特征及其對(duì)人們生活的影響。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽或講座等活動(dòng)，拓寬視野，提高地理素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題，如根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線、分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球上的主要地形類型，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地，以及它們的特點(diǎn)和分布情況。

（2）我們探討了地形對(duì)人們生活的影響，包括氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面，認(rèn)識(shí)到地形與人類活動(dòng)的密切關(guān)系。

（3）通過觀察地圖和景觀圖片，我們提高了對(duì)不同地形的識(shí)別能力，并學(xué)會(huì)了如何從地圖中獲取有價(jià)值的信息。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述平原、高原、山地、丘陵和盆地的特點(diǎn)及其分布情況。

（2）舉例說明地形對(duì)人們生活的影響，如氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。

（3）給出一個(gè)實(shí)際案例，分析地形對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（4）描述如何運(yùn)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題，如根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線、分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等。

（5）談?wù)勀銓?duì)地形與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及地形知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球上的主要地形類型，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地，以及它們的特點(diǎn)和分布情況。

（2）我們探討了地形對(duì)人們生活的影響，包括氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面，認(rèn)識(shí)到地形與人類活動(dòng)的密切關(guān)系。

（3）通過觀察地圖和景觀圖片，我們提高了對(duì)不同地形的識(shí)別能力，并學(xué)會(huì)了如何從地圖中獲取有價(jià)值的信息。

4.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述平原、高原、山地、丘陵和盆地的特點(diǎn)及其分布情況。

（2）舉例說明地形對(duì)人們生活的影響，如氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。

（3）給出一個(gè)實(shí)際案例，分析地形對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（4）描述如何運(yùn)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題，如根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線、分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等。

（5）談?wù)勀銓?duì)地形與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及地形知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。八、課后作業(yè)

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)描述平原、高原、山地、丘陵和盆地的特點(diǎn)及其分布情況，并畫出相應(yīng)的地形圖。

2.選擇一個(gè)你熟悉的地形區(qū)域，分析該地形區(qū)域?qū)θ藗兩畹挠绊懀鐨夂?、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。

3.設(shè)計(jì)一條旅游路線，根據(jù)地形特點(diǎn)選擇合適的旅游地點(diǎn)，并說明你的選擇理由。

4.觀察你所在地區(qū)的地形，記錄下不同地形的特征及其對(duì)人們生活的影響，并嘗試用地形知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

5.查閱資料，了解地形研究的新進(jìn)展或相關(guān)案例，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析這些新進(jìn)展或案例的意義和價(jià)值。

例題型及答案：

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述平原、高原、山地、丘陵和盆地的特點(diǎn)及其分布情況。

答案：平原地面起伏小，海拔較低；高原地面起伏小，海拔較高；山地海拔較高，坡度較陡；丘陵地面有起伏，相對(duì)高度一般不超過200米；盆地四周高中間低。

例題2：舉例說明地形對(duì)人們生活的影響，如氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。

答案：山地可以阻擋冷空氣的侵襲，形成宜人的氣候；平原地區(qū)交通便利，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；丘陵和山地適合發(fā)展林業(yè)，而盆地則適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

例題3：給出一個(gè)實(shí)際案例，分析地形對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：例如，某山區(qū)地形崎嶇，交通不便，影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。為改善交通條件，政府投資建設(shè)了公路和橋梁，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮。

例題4：描述如何運(yùn)用地形知識(shí)解決實(shí)際問題，如根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線、分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響等。

答案：根據(jù)地形特點(diǎn)規(guī)劃旅游路線，可以選擇風(fēng)景優(yōu)美、交通便利的地區(qū)作為旅游目的地；分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，可以依據(jù)地形特點(diǎn)選擇適宜的農(nóng)作物種植。

例題5：談?wù)勀銓?duì)地形與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及地形知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

答案：地形與人類活動(dòng)關(guān)系密切，了解地形知識(shí)有助于解決實(shí)際問題，如規(guī)劃城市、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展農(nóng)業(yè)等。九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球上的主要地形類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）及其特點(diǎn)和分布情況。

②詞：地形、平原、高原、山地、丘陵、盆地、特征、分布。

③句：地形對(duì)人們生活的影響，如氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。

九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球上的主要地形類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）及其特點(diǎn)和分布情況。

②詞：地形、平原、高原、山地、丘陵、盆地、特征、分布。

③句：地形對(duì)人們生活的影響，如氣候、交通、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面。十、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法和小組討論法等，這些方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握地形知識(shí)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠聽取其他學(xué)生的意見，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。

在教學(xué)資源的使用上，我使用了PPT和視頻等，這些資源能夠幫助學(xué)生更直