人教版八年級 歷史與社會上冊 3.4《開疆拓土與對外交流》 教案

人教版八年級歷史與社會上冊3.4《開疆拓土與對外交流》教案主備人備課成員教材分析《開疆拓土與對外交流》是人教版八年級歷史與社會上冊第三章的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的歷史事件，使學(xué)生了解秦朝的歷史地位和影響。通過分析課本中的插圖、地圖和文獻資料，幫助學(xué)生掌握秦始皇統(tǒng)一六國的過程以及其對后世的影響。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和歷史思維能力。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解秦朝的歷史背景、統(tǒng)一六國的過程及其對中國的歷史影響，提高歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。首先，通過學(xué)習(xí)秦始皇統(tǒng)一六國和開疆拓土的歷史事件，幫助學(xué)生建立時空觀念，理解歷史事件的發(fā)生背景和影響。其次，通過分析課本中的插圖、地圖和文獻資料，培養(yǎng)學(xué)生史料實證的能力，學(xué)會從不同來源獲取和解讀歷史信息。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的歷史解釋能力，培養(yǎng)批判性思維。最后，通過學(xué)習(xí)秦始皇的對外交流政策，使學(xué)生理解開放交流的重要性，培養(yǎng)家國情懷和社會責(zé)任感?？傊竟?jié)課通過培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地理解歷史，提高歷史素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其對后世的影響。

2.秦始皇開疆拓土的歷史意義和影響。

3.秦始皇對外交流的政策及其對國家發(fā)展的作用。

難點：

1.理解秦始皇統(tǒng)一六國的復(fù)雜過程和背后的歷史原因。

2.分析秦始皇開疆拓土的策略和其對后世的影響。

3.探討秦始皇對外交流的意義和其對國家發(fā)展的貢獻。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和歷史地圖的運用，生動形象地呈現(xiàn)秦始皇統(tǒng)一六國的過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.利用歷史文獻和插圖，引導(dǎo)學(xué)生深入分析秦始皇開疆拓土的策略和影響，突破理解難點。

3.組織小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生積極參與，深入探討秦始皇對外交流的政策和其對國家發(fā)展的作用。

4.提供相關(guān)的歷史背景資料和學(xué)術(shù)研究，幫助學(xué)生拓寬視野，深入理解秦始皇統(tǒng)一六國和開疆拓土的歷史意義。

5.鼓勵學(xué)生提問和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索歷史問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于介紹秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的基本知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對歷史事件的思考和理解；案例研究法用于深入分析秦始皇的對外交流政策；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋和批判性思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生參與和互動，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的歷史事件進行討論，分享各自的觀點和看法。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和歷史思維能力。

（2）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演秦始皇、大臣、將領(lǐng)等角色，通過模擬歷史場景，讓學(xué)生親身體驗歷史事件的過程，增強學(xué)生對歷史事件的理解和記憶。

（3）案例分析：選取秦始皇對外交流的典型案例，讓學(xué)生分析其背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，選取一個與秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流相關(guān)的歷史問題，進行深入研究，最后以報告或展板的形式展示研究成果。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作多媒體課件，通過圖片、地圖、文字等形式的直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

（2）視頻：播放與秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流相關(guān)的歷史紀錄片，讓學(xué)生更直觀地感受歷史氛圍。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史地圖、學(xué)術(shù)研究等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

（4）文獻資料：提供秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的相關(guān)歷史文獻和資料，供學(xué)生查閱和分析。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《開疆拓土與對外交流》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《開疆拓土與對外交流》教學(xué)目標和《開疆拓土與對外交流》重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堕_疆拓土與對外交流》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《開疆拓土與對外交流》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《開疆拓土與對外交流》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史與社會相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《開疆拓土與對外交流》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《開疆拓土與對外交流》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《開疆拓土與對外交流》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《開疆拓土與對外交流》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課《開疆拓土與對外交流》涉及以下知識點：

1.秦始皇統(tǒng)一六國的過程：了解秦始皇如何通過戰(zhàn)爭和政治手段統(tǒng)一六國，建立秦朝，并掌握其統(tǒng)一六國的時間和意義。

2.秦始皇開疆拓土的策略：學(xué)習(xí)秦始皇開疆拓土的歷史背景，了解其開拓邊疆、征服少數(shù)民族的策略和成就。

3.秦始皇對外交流的政策：探討秦始皇對外交流的政策和措施，包括和親、聯(lián)姻、修筑萬里長城等，以及其對國家發(fā)展的作用。

4.秦始皇統(tǒng)一六國和開疆拓土的影響：分析秦始皇統(tǒng)一六國和開疆拓土對中國的歷史影響，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面。

5.秦始皇對外交流的意義：理解開放交流對于國家發(fā)展的重要性，探討秦始皇對外交流對中國的歷史意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①秦始皇統(tǒng)一六國的過程：

-知識點：秦始皇統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭和政治手段。

-詞：戰(zhàn)爭、政治、統(tǒng)一、六國、秦朝。

-句：秦始皇通過征服六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家。

②秦始皇開疆拓土的策略：

-知識點：秦始皇開拓邊疆、征服少數(shù)民族的策略和成就。

-詞：邊疆、征服、少數(shù)民族、策略、成就。

-句：秦始皇派遣將領(lǐng)北擊匈奴，修筑萬里長城，加強了對邊疆的管轄。

③秦始皇對外交流的政策：

-知識點：秦始皇對外交流的政策和措施，包括和親、聯(lián)姻、修筑萬里長城等。

-詞：和親、聯(lián)姻、萬里長城、對外交流、政策。

-句：秦始皇通過和親、聯(lián)姻等政策，加強與周邊民族的友好關(guān)系，促進了對外交往。

板書設(shè)計：

1.秦始皇統(tǒng)一六國

-戰(zhàn)爭和政治手段

-建立秦朝

-統(tǒng)一六國的意義

2.秦始皇開疆拓土

-邊疆開拓

-征服少數(shù)民族

-修筑萬里長城

3.秦始皇對外交流

-和親、聯(lián)姻

-修筑萬里長城

-加強對外交流課堂1.課堂提問：通過提問了解學(xué)生對秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.小組討論觀察：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們對歷史事件的思考和理解程度。

3.測試：通過隨堂測試檢查學(xué)生對《開疆拓土與對外交流》知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

4.學(xué)生作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解他們對秦始皇統(tǒng)一六國、開疆拓土和對外交流的掌握程度。

2.作業(yè)質(zhì)量：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準確性、分析的深度和邏輯性。

3.作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點和創(chuàng)新性的思考，評價他們對歷史事件的獨特見解和思維方式。

4.作業(yè)進步