班主任的述職報(bào)告范文模板7篇

第第頁班主任的述職報(bào)告范文模板7篇班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地察看他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，訂立本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會(huì)贊揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立樂觀的模范對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)贊揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，馬上指出，耐性誘導(dǎo)。二、訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生訂立好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、管束學(xué)生。如x某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他訂立的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的變化，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐性地教導(dǎo)，使之認(rèn)得本身的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從本身做起。三、讓學(xué)生參加班級管理，充足發(fā)揮班干部的自動(dòng)性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充足發(fā)揮他們自動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱誠幫忙。班干部威信高處與低處是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才略，當(dāng)班干部在某個(gè)方面顯現(xiàn)錯(cuò)誤或碰到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商議、討論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)予以確定，指出他們的缺點(diǎn)，并予以引導(dǎo)，幫忙他們克服。4、努力變化后進(jìn)生。(1)、首先樂觀了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并予以正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。學(xué)生在校里重要活動(dòng)場合是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫忙他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責(zé)備。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持搭配。(3)、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗斥責(zé)老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊病，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生除去抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重要有：(1)、對人有禮貌，自動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表本身的獨(dú)立見解。(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，自動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，定時(shí)完成作業(yè)，正確處置學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。五、抓好平常各項(xiàng)競賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。本學(xué)期競賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充足發(fā)揮其各項(xiàng)技能，加強(qiáng)班級凝集力，我注重去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成績。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、充足發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。(1)、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)溝通班中情況。(3)、樂觀及時(shí)做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充足體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重點(diǎn)的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學(xué)習(xí)的注重程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面努力探求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會(huì)耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的辨別事非本領(lǐng)低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐漸摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能認(rèn)真學(xué)習(xí)。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎谕旧沓蔀橐幻腔蹛坌男偷膬?yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：一、開學(xué)兩步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹本身：姓名、年齡、喜好、特長、愿望等。重要是給學(xué)生一個(gè)磨練機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對大家講話，要講得簡練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。(二)競選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來競爭一個(gè)職位。重要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。二、營造家的氛圍1、設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加酷愛我們的“家”了。2、寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來專心的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增長了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。三、爭當(dāng)禮貌班級在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的本身，創(chuàng)的群眾。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。四、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必需有猛烈的社會(huì)職責(zé)感，專心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、真心給伙伴、孝心給父母、信心給本身。我給同學(xué)們介紹了一篇一位xx教育工的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜群眾等等。透過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就自動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自發(fā)的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的贊揚(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師到來之前，開始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必按時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處置要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱誠和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的贊揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情形，評出每周的先進(jìn)組。特色之三：重視潛力的培養(yǎng)和磨練期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很專心，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既磨練了潛力，又樹立了威信。我們還策劃了許多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了潛力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！特色之四：和家長成為伙伴我認(rèn)為和家長的溝通是很緊要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。家長會(huì)后，一個(gè)家長告知我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)會(huì)到如何與孩子溝通是很緊要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠感動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫助。五、班主任隨想班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的伙伴，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！學(xué)期即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便引導(dǎo)下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡要總結(jié)：一、班級管理的一些實(shí)在方法措施：1、針對實(shí)際學(xué)情，實(shí)行個(gè)性化教育，分層管理7(4)是個(gè)平行班，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情，我在專心思索后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大概可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)樂觀性蠻高，學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%，一類是有肯定的基礎(chǔ)，有肯定的學(xué)習(xí)自動(dòng)性，成績中等，能專心學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%，一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)既不自動(dòng)也不自發(fā)，偶然會(huì)頂撞老師，不順從管理的同學(xué)，約占10%。依據(jù)這個(gè)實(shí)在情況，我采取了抓兩頭促中心的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)極為專心刻苦，在平常學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，多次取得了很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)班級前100名，信任，優(yōu)等生會(huì)越來越多，越來越優(yōu)秀。再如：xx等同學(xué)，課堂的表現(xiàn)始終較差，有時(shí)上課精力不集中，有小動(dòng)作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能定時(shí)完成，不順從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的偏重點(diǎn)，我已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期連續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。1)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實(shí)行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班上進(jìn)行記錄，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變結(jié)束性管理為過程管理。2)開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍，每次考試結(jié)束后，引導(dǎo)同學(xué)們訂立下次考試目標(biāo)，確定競爭對手，明確簿弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，快速提高學(xué)生成績和自信心。3)提出班級進(jìn)步的目標(biāo)：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進(jìn)入班級前六十名，目前還沒有完全實(shí)現(xiàn)，只進(jìn)入了三人。2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點(diǎn)，是穩(wěn)生、互動(dòng)、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點(diǎn)以及溫馨提示的事宜或同學(xué)及時(shí)告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；?dòng)的效果。2)重點(diǎn)節(jié)假日，及時(shí)通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平常形成良好的溝通氛圍。二、工作實(shí)績1)班級更有凝集力了，榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級的流動(dòng)紅旗約十次。2)班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一、3)班級氛圍更和諧了，有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如xx同學(xué)結(jié)對子，xx結(jié)對子。4)家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實(shí)了。本學(xué)期家長上收回到家中長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。5)搭配學(xué)?！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，難以寫出出色的文章。同時(shí)，也打開了寫字教學(xué)，已堅(jiān)持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學(xué)時(shí)執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。6)建立班級博客，發(fā)表學(xué)生文章。目前點(diǎn)擊量已達(dá)33000.7)已向?？?、校報(bào)及校外報(bào)刊雜志投稿近50余篇，其中xx同學(xué)在《新課程》報(bào)發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《xxx》發(fā)表文章《xxxx》一篇。三、存在不足和改進(jìn)方向：1.班主任工作是個(gè)系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時(shí)刻不能放松。2.班級管理中，學(xué)生參加管理的程度還不足，抓緊培養(yǎng)班干部，幫助班級管理工作。3.在實(shí)在班級管理中，堅(jiān)持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4.連續(xù)施實(shí)個(gè)性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導(dǎo)，各得其所。5.加強(qiáng)家訪的工作，進(jìn)一步緊密與家長的關(guān)系，有利于穩(wěn)生和管理。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平常的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育認(rèn)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，倘若把當(dāng)班主任認(rèn)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，加強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完滿的班干隊(duì)伍伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過，以此來潛移默化的影響他們的行為。第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很緊要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。本身事事到處以身作則，做學(xué)生的模范。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將本身“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不偏愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”。不止學(xué)業(yè)要優(yōu)，更緊要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被疏忽。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充足調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素。第六、專心細(xì)致做好思想工作，樂觀搭配任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對中學(xué)生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的實(shí)在工作：1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能專心做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充足認(rèn)得本身錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不絕地提高本身。2、樂觀搭配各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些老師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解勸服工作；另一方面，我自動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不但了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情形，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之經(jīng)過本身不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不絕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高本身的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長?？傊鳛橐粋€(gè)新班主任，在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙，在此，由衷的表示感謝。時(shí)間偉大的，轉(zhuǎn)瞬間一年即將過去了，“凡事預(yù)則立”，作為中學(xué)班主任，年度述職報(bào)告需要盡快布置在計(jì)劃表中，一個(gè)人要成長，就必需真誠面對本身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這時(shí)到底該怎么年度述職報(bào)告呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“中學(xué)班主任年終個(gè)人述職報(bào)告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，期望本身成為一名智慧愛心型的?yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料：一、開學(xué)兩步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹本身：姓名、年齡、喜好、特長、愿望等。重要是給學(xué)生一個(gè)磨練機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對大家講話，要講得簡練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。(二)競選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來競爭一個(gè)職位。重要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。二、營造家的氛圍1、設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加酷愛我們的“家”了。2、寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來專心的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增長了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。三、爭當(dāng)禮貌班級在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的本身，創(chuàng)的群眾?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。四、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必需有猛烈的社會(huì)職責(zé)感，專心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、真心給伙伴、孝心給父母、信心給本身。我給同學(xué)們介紹了一篇一位xx教育工的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜群眾等等。透過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就自動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自發(fā)的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的贊揚(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師到來之前，開始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必按時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處置要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱誠和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的贊揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情形，評出每周的先進(jìn)組。特色之三：重視潛力的培養(yǎng)和磨練期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很專心，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既磨練了潛力，又樹立了威信。我們還策劃了許多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了潛力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！特色之四：和家長成為伙伴我認(rèn)為和家長的溝通是很緊要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。家長會(huì)后，一個(gè)家長告知我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)會(huì)到如何與孩子溝通是很緊要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠感動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫助。五、班主任隨想班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的伙伴，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，踏上工作崗位已是第xx個(gè)年頭。自踏上三尺講臺(tái)以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；視老師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視老師為紅燭，燃燒本身照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白本身的雙鬢、讓歲月寫下本身奉獻(xiàn)的腳跡。在此，我將xx年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報(bào)：一、政治素養(yǎng)與師德師風(fēng)我酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件順從組織布置，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不絕加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，自發(fā)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求本身，以身示范，工作細(xì)致專心，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。二、班主任工作我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不但收獲了知識(shí)，還收獲了純凈的師生情。在德育工作中，我擅長科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，擅長利用好每周一節(jié)的主題班會(huì)課，針對學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì)，使班會(huì)充足發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為惡劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)懷、鼓舞他們，最后使他們變化了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是許多許多的，而我無怨無悔。我始終都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片愛心為學(xué)生。我信任，只要真心的對待學(xué)生，學(xué)生亦會(huì)回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心伙伴，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成績，我就由衷的愉快。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績始終優(yōu)異，因此，我于20xx年被評比為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。三、愛崗敬業(yè)、忠于職守在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，專心履行本身的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。作為語文教研組長，我率領(lǐng)大家群策群力，訂立每學(xué)年度的語文教研計(jì)劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長，我樂觀組織本班級的語文老師開展聽課、評課活動(dòng)，做到取人之長補(bǔ)己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時(shí)期，我和任課老師共同探討、訂立教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。我還樂觀投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)作為始終不渝的努力探求目標(biāo)。我自發(fā)更新教學(xué)觀念，與本班級組的老師們一道，專心研究中學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。近來幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作。就在去年x月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照料，回到了學(xué)校。由于，在那里，還有兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個(gè)班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些，我就感到特別內(nèi)疚，由于我欠家里的實(shí)在是太多太多了。四、教學(xué)成績及榮譽(yù)我始終認(rèn)為教書育人是老師的天職。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)負(fù)初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也予以了充足的確定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20xx年被評比為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱呼，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀老師，并榮獲中學(xué)語文說課競賽一等獎(jiǎng)，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20xx年被評為中學(xué)語文學(xué)科骨干老師和xx省中學(xué)老師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀試驗(yàn)老師、xx縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色老師，并獲得全縣中學(xué)校老師“說教材”大賽二等獎(jiǎng)。在教學(xué)之余，我依據(jù)本身的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎(jiǎng)。任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了本身的沉默工作與辛勤耕耘，見證了本身的成長與發(fā)展，見證了本身付出的心血與汗水，我用本身的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用本身敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用本身顯著的成績與業(yè)績，不絕詮釋著新時(shí)期的老師精神，不絕書寫著本身事業(yè)的壯美篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會(huì)整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對本身的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！感謝大家！述職人：xxxx年x月x日有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20xx年9月開始工作以來，就開始擔(dān)負(fù)班主任。一開始我感覺特別新鮮、有趣味，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時(shí)是很一件很緊要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)過過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有缺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。參與高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了，這次收獲要更多，由于我們高外在不絕強(qiáng)大，成長。聽過初一五個(gè)班級的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)過，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長大了很多，懂事了很多，這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧！我總結(jié)本身做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的。一、班主任工作，從愛做起我們班級有個(gè)心理極度自我的女孩就是xx，由于家里照料不上，特別缺乏愛，而且脾氣急躁，掌控不好本身的情緒，和各科任老師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不但全班同學(xué)自動(dòng)幫忙他、謙讓她，我在生活中也始終在努力找契機(jī)對其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有心留在學(xué)校卻本身不堅(jiān)持步行。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充足感覺回到家中的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時(shí)無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒方法讓她父親接回去了，并和他父親解釋了一天的事情。那時(shí)候交給他父親時(shí)真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫忙，于是我接孩子回來時(shí)和她不絕地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就贊揚(yáng)他，爭取在他下次發(fā)作之前就用贊揚(yáng)將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月，孩子明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂觀性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地掌控，父母看到孩子的進(jìn)步特別高興！越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和寬容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成上進(jìn)行正確的指引，也正由于這樣，被教育成功的孩子往往會(huì)更加信任班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實(shí)現(xiàn)自我成長。二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對性。力求在平常，普通中捕獲搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避其短處，在成功中品味、稱贊其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤波折之中找尋正確和有利的因素，加強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜愛，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，頑皮搗亂的而且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人厭煩。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤予以寬容?；蛟S有人會(huì)說，這不是放縱嗎?為什么還要對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以寬容呢?一般來說，人，誰也不會(huì)喜愛或保存本身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對本身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都樂意克服和矯正，就人之常情說，誰也不樂意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大多數(shù)希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)當(dāng)受到懲罰，反倒沒有予以懲罰，本不應(yīng)當(dāng)諒解的，反倒得到了諒解，此人定會(huì)心存感謝，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處置一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。三、班主任要學(xué)會(huì)與家長交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育搭配學(xué)校教育，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。應(yīng)當(dāng)說各占1/3吧。以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，信任在學(xué)習(xí)了大家珍貴的經(jīng)驗(yàn)后肯定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)勇往奮進(jìn)，爭取把工作做得更好！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家午安！本學(xué)期我擔(dān)負(fù)教導(dǎo)處主任助理和七班級班主任工作。這個(gè)學(xué)期我在主任助理方面的工作做得不是許多，但在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下我也學(xué)到了許多知識(shí)，我以后會(huì)連續(xù)努力，做好各項(xiàng)工作。我這個(gè)學(xué)期重要工作還是班主任工作，在這平常的崗位上，我全心全意的撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，管理好一個(gè)班級的首要條件是要使學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道什么事情可以做，什么事情不行做。在這一方面我跟上個(gè)學(xué)期一樣在班里實(shí)行每月評分制度。把這個(gè)制度成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。每月評分制度看起來容易，真正做起來卻很繁瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。每月評分制度方法實(shí)施規(guī)定要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先訂立好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，建立完滿的班干隊(duì)伍伍，利用好班干部。班干部是老師的得力助手，能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七班級學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較差，特別是男生，紀(jì)律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先樹立班干部的威信，讓班干部成為本身的化身一樣，讓班里的學(xué)生順從他們的管理。再次，確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很緊要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。本身事事到處以身作則，做學(xué)生的模范。在班會(huì)課時(shí)常常強(qiáng)調(diào)先學(xué)做人后學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人，健康成長。最終，與家長保持緊密聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，對學(xué)生的影響很大，在教育孩子的過程中我都會(huì)先與家長的看法達(dá)成全都，然后共同去教育學(xué)生。特別是那些頑皮的學(xué)生，更是要與家長多溝通，才略多了解學(xué)生的各種心理，教育的時(shí)候才略對癥下藥，改掉他們的壞習(xí)慣。經(jīng)過本身不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不絕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，請教有經(jīng)驗(yàn)的老老師，提高本身的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充分的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。班主任的述職報(bào)告范文篇7學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對學(xué)生，祖國的將來，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理到底該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是注重每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是注重與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。注重班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，注重的是學(xué)生的共性。為搭配學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班專心開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生尊重自己心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不必需都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消除在萌芽階段。而注重與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生把臂而談，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用本身的熱誠和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，必需要從學(xué)生的角度去思索，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班群眾。四班級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變動(dòng)很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其多而雜和緊要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作重要從三方面實(shí)施：一方面，我重要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品