人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《好吃的水果》教案

《好吃的水果》教案

一、教材分析：

不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣

有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著“魚

鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅

毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、

黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓢的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這

些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來還有

各種不同的味道。

那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的

水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的…享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的

感受也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不

但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表現(xiàn)自己的真實(shí)而獨(dú)特

的感受。

二、教學(xué)目標(biāo)：

應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形

狀及帶給個(gè)人的不同感受。

應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫

面O

情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造了，

體驗(yàn)生活美

三、教學(xué)重點(diǎn)：

通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知和回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上

啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天有一位神秘的小嘉賓要和大家見面,猜猜是誰呢？大家好！我

是小橘子，給大家介紹一下我的好朋友吧！你認(rèn)識(shí)他們嗎？它是

什么顏色的？什么形狀？這時(shí)小橘子忽然發(fā)現(xiàn)，咦！我的衣服去

哪里了？大家?guī)兔φ乙徽野?，誰發(fā)現(xiàn)了我的衣服？哦？你發(fā)現(xiàn)

了，你怎么確定是小橘子的衣服？

剛才我們認(rèn)識(shí)了小橘子這么多的水果好朋友，你喜歡嗎？今天我

們就來學(xué)習(xí)《好吃的水果》。

二、講授新知

1.同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪幸灿卸喾N多樣的水果，你最喜歡吃哪一

種水果？說一說它是什么樣子的？3個(gè)人，同學(xué)們描述了這么多

好吃的水果，聽的老師口水都要流出來了，老師今天這里準(zhǔn)備了

一個(gè)大蘋果，你們想吃嗎？表演一下你吃水果的樣子，看誰表演

的最形象？

2、教師指一名學(xué)生上臺(tái)表演！師提出問題：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察同

學(xué)在吃蘋果的時(shí)候動(dòng)作和表情是什么樣子？從同學(xué)吃蘋果的表情

上看猜一下蘋果是甜的還是酸的？她是怎么樣表出這個(gè)蘋果很酸

的？總結(jié)：夸張的動(dòng)作及面部表情更能把他吃水果的感受表現(xiàn)的

淋漓盡致。

3、水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡表現(xiàn)的題材，我們

一起來欣賞一下齊白石老爺爺?shù)淖髌?《百世多吉》，畫面中你找

到了哪些水果？它是什么樣子的？指名學(xué)生說一說。

4、教師總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？在我國(guó)，水果常常被賦予吉

祥的寓意，比如桃子代表長(zhǎng)壽、橘子代表吉利，（蘋果代表平

安，石榴代表多子多福，葡萄代表豐收）畫面中的柿子與世界的

世發(fā)音相同，橘子的橘與吉祥的吉子諧音，齊白石老爺爺正是想

要通過水果表達(dá)對(duì)祝福祖國(guó)的祝福。

5、看完大師的作品，我們一起來看一下和我們同齡的小朋友的

作品吧！同桌討論，幾幅畫中的小朋友都在干什么？瞧！他們的

動(dòng)作和表情是什么樣子的？誰來說一說？

6、同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)沒有，在書的29頁上，有幾幅表現(xiàn)小朋友吃水

果的樣子，你最喜歡哪一幅？有一副作品與其他幾幅創(chuàng)作方法是

不一樣的，你找到了嗎？是什么方法？給你印象最深的地方是哪

里？（那個(gè)小朋友的嘴巴好大呀，一口就吃了一排香蕉和一個(gè)橘

子瓣，想一想我們現(xiàn)實(shí)能不能一口吃下大排香蕉和橘子？小作者

運(yùn)用了夸張的手法表現(xiàn)水果的好吃，看樣子他非常喜歡吃水果）

7、欣賞《水果的聯(lián)想》這個(gè)小朋友在干什么，熱情的吃水果，

兩只手往嘴里送水果，眼睛瞪得大大的，嘴角饞的流出口水啦！

表情非常生動(dòng)，看他吃的這么快樂我們就不打擾她了看下一幅作

品《我愛吃水果》看這個(gè)小朋友時(shí)怎么想的呢？她想在燃熱的夏

天，他多么希望西瓜能變成一個(gè)大房子，開上一個(gè)小窗戶，坐在

里面既能吃到甜美的西瓜又很涼爽，太幸福了。這個(gè)像朋友的想

象力真豐富，想法很奇特！

3、看了他們的畫老師也迫不及待的想把自己喜愛的水果表現(xiàn)給

大家看了，作品中出現(xiàn)了什么？老師是如何創(chuàng)作的呢？（微課）

學(xué)生總結(jié)創(chuàng)作過程1.構(gòu)思2.構(gòu)圖注意構(gòu)圖的大小根據(jù)紙的大小來

定3.涂色，注意涂色要均勻

4、剛才剛剛接到水果王國(guó)的國(guó)王的通知，今天要舉行一個(gè)夢(mèng)幻

水果大賽，比一比誰畫的水果最誘人，誰的人