杭州市富陽區(qū)城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

浙江省杭州市富陽區(qū)城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級第二學(xué)期期中道德與法治試題考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分50分，考試時間為30分鐘。2．答題前，必須在答題卷的左邊填寫校名、班級、姓名、座位號。3．所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。一、判斷題1.步入青春期，每一個人都會遇到許許多多的煩惱。面對這些煩惱，我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)隱私，不告訴任何人。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的矛盾心理。面對青春期的煩惱，我們應(yīng)該學(xué)會求助他人。故題干說法錯誤。2.按照老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，有不懂的問題及時問老師——這是培養(yǎng)批判性思維的表現(xiàn)。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。認(rèn)真完成作業(yè)，有不懂的問題及時問老師是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，題干說法錯誤。3.生活中，我們通過表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作等表達(dá)情緒，傳遞有時語言所不能表達(dá)的信息。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查情緒表達(dá)。根據(jù)所學(xué)，生活中，我們通過表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作等表達(dá)情緒，傳遞有時語言所不能表達(dá)的信息。人與人之間的情緒會相互感染。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。故題干正確。4.集體就是一些人聚在一起而形成的。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查集體含義。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。題干說法錯誤。5.愛情是一種高尚的情感，是對對方的欣賞和尊重，更是一種責(zé)任和能力。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查對愛情的理解。根據(jù)所學(xué)，萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力，故題干正確。6.青春有格中的“格”是指青春期的我們總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查青春有格。依據(jù)教材知識可知，青春有格中的“格”是指青春期的我們總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。故題干說法正確。二、選擇題7.青春期是從童年到成年的過渡階段，是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列與青春期生理變化無關(guān)的是（）A.小毅身高變化特別快，每天有充沛的精力和同學(xué)們打籃球B.小芳的聲調(diào)變得比小學(xué)時更高了，臉上也長出了青春痘C小明有些心里話不再愿意對別人講，但又希望有人能理解他D.小軍不知不覺長出了胡須和喉結(jié)，身形也變壯了【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。ABD：依據(jù)教材知識可知，青春期的生理變化主要包括身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟；小毅身高變化特別快，小芳的聲調(diào)變高，臉上也長出了青春痘，小軍長出了胡須和喉結(jié)，身形也變壯了，都是青春期的生理變化，故ABD說法正確；C：體現(xiàn)的是青春期的心理變化，故C說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選C。8.“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的一代，而是向往明天，創(chuàng)造未來的一代。-----鄧穎超”對此我們青少年的正確做法是（）①我們要利用一切手段，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐④我們要當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)造的相關(guān)知識。①：我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路，并不是“要打破過去的一切”，法律的底線堅決不能觸碰，①錯誤；②③④：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。”強調(diào)了要用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做對社會有用的創(chuàng)造者，我們要當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，②③④正確；故本題選C。9.進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)會遇到一些問題。比如：說話的聲音變了，臉上長了一些小痘痘等。不少同學(xué)因此心里充滿矛盾，感到很煩……這表明（）A.青春期是人生發(fā)展的一個起始階段 B.青春期的身體變化引發(fā)了矛盾心理C.進(jìn)入青春期后，心理變化是主要的 D.青春期出現(xiàn)這些變化是很不正常的【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)因為生理變化心里充滿矛盾，感到很煩，表明青春期的身體變化引發(fā)了矛盾心理，故B說法正確；A：青春期不是人生發(fā)展的一個起始階段，故A說法錯誤；C：進(jìn)入青春期后，會發(fā)生生理變化和心理變化，不分主要和次要，故C說法錯誤；D：青春期出現(xiàn)這些變化是正常的，故D說法錯誤；故本題選B。10.某中學(xué)舉辦了一場青春期專題講座，幫助學(xué)生正確識別和對待青春期的心理萌動。下列屬于這一心理表現(xiàn)的是（）A.不愿意和別人交談、表露心聲 B.害怕同學(xué)們在背后議論自己C.對家長的意見有抵觸情緒 D.渴望得到異性的肯定和接受【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的心理萌動。D：依據(jù)所學(xué)知識可知，渴望得到異性的肯定和接受，這是青春期的心理萌動的表現(xiàn)；故D正確；A：這是閉鎖心理的體現(xiàn)，不符合題意，故A排除；B：這屬于渴望理解帶來的煩惱，不符合題意，故B排除；C：這屬于渴望獨立與現(xiàn)實依賴帶來的煩惱，不符合題意，故C排除；故本題選D。11.在學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動中，七（1）班的男生們都會搶先把苦力活干完，女生則負(fù)責(zé)枝葉的修剪。而在藝術(shù)節(jié)展演活動中，男生負(fù)責(zé)搭建舞臺背景，女生們精彩的舞蹈表演得全場喝彩，這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢（）A.大同小異，無明顯差別 B.可以取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀C.截然不同，根本對立 D.完全相同，無任何差別【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識。A：男生女生性別有差異，有明顯的差異，故A錯誤；B：男生女生要優(yōu)勢互補，故B符合題意；C：男生女生在生理方面、性格特點、興趣愛好等有一定的差異，并不是根本對立的，故C錯誤；D：男生女生之間存在性別差異，并不是完全相同的，故D錯誤；故本題選B。12.漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們()①要抑制“沖動”，不應(yīng)宣泄情緒②不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒，要讓快樂永駐心間③要學(xué)會調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒④要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對調(diào)控情緒的認(rèn)識。①：我們要合理宣泄情緒，不是不宣泄，故①說法錯誤；②：消極情緒是不可避免的，故②說法錯誤；③④：依據(jù)漫畫描述，我們要學(xué)會調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒；要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，故③④說法正確；故本題選D。13.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應(yīng)的變化。要奏好歡快的青春旋律、踏出歡樂的青春節(jié)拍，我們應(yīng)該（）①悅納生理變化，直面矛盾心理②提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春內(nèi)在美③放任青春沖動，享受青春激情④學(xué)會獨立思考，展現(xiàn)青春風(fēng)采A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查對青春認(rèn)識。①②④：結(jié)合所學(xué)知識可知，要奏好歡快的青春旋律、踏出歡樂的青春節(jié)拍，我們應(yīng)該悅納生理變化，直面矛盾心理；提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春內(nèi)在美；學(xué)會獨立思考，展現(xiàn)青春風(fēng)采；①②④符合題意；③：錯誤，我們要珍惜青春，展現(xiàn)青春風(fēng)采，不能放任青春沖動，享受青春；故本題選B。14.“燃燈校長”張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。雖然身患多種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。張桂梅的事跡（）A.表明情感是人最重要的精神追求 B.說明健康狀況決定了是否幫助他人C.傳遞了美好情感和生命的正能量 D.說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。C：根據(jù)題干描述可知，張桂梅的事跡傳遞了美好情感和生命的正能量，故C說法正確；A：情感是人最基本的精神追求，故A說法錯誤；B：“決定了”說法太絕對，故B說法錯誤；D：說法正確但與題干主旨不符，故D不符合題意；故本題選C。15.下列對生活中“微行為”的點評，錯誤的是（）序號微行為微點評①小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識青春期生理變化②小康心情郁悶時，放學(xué)后找好朋友傾訴通過放松訓(xùn)練來調(diào)節(jié)自己情緒③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗發(fā)明智能分類垃圾桶實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待生理變化、情緒調(diào)節(jié)、異性交往、開發(fā)創(chuàng)造潛力。①：小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕，說明小光沒有正確認(rèn)識青春期生理變化，①正確；②：小康心情郁悶時，放學(xué)后找好朋友傾訴，是通過合理宣泄來調(diào)節(jié)情緒，②錯誤；③：小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往，沒有正確對待異性交往，③錯誤；④：小麗發(fā)明智能分類垃圾桶，體現(xiàn)在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，④正確；本題屬于逆向選擇，故本題選C。16.下列體現(xiàn)情感與情緒之間聯(lián)系的是（）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化②情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定④我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感與情緒的聯(lián)系。②④：依據(jù)教材知識，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，故②④正確；①：選項是情緒的特點，未涉及情感與情緒的聯(lián)系，故排除①；③：選項是情感的特點，未涉及情感與情緒的聯(lián)系，故排除③；故本題選C。17.小騰入學(xué)前是個很任性、很自我的孩子，剛進(jìn)入班集體時，他說話總不顧及他人感受，很傷人。后來，在班集體生活中，他不斷完善自己的個性，也改變了自己的說話方式?，F(xiàn)在，他已經(jīng)成為班里非常受歡迎的人了。這說明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力②只要在集體中生活，我們就一定能夠獲得幸福③集體生活有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，健康成長④每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。①③④：依據(jù)題文描述，小騰進(jìn)入班集體后個性的變化，表明集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任基本態(tài)度和能力；集體生活有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，健康成長；每個人的個性特點不同，這是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，故①③④說法正確；②：“只要……就一定能夠”觀點絕對化，是錯誤的，故排除②；故本題選D。18.“個人像一粒種子，只有在集體這片土壤中才能茁壯成長，綻放出最鮮艷的花朵。集體如同一個‘家’，需要每個成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長才能變得溫暖而美麗?！边@句話表明（）①集體為個人發(fā)展提供了條件②個人要為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量③個人的努力對集體無足輕重④集體生活滿足我們的情感需要A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查集體的相關(guān)知識。①：“個人像一粒種子，只有在集體這片土壤中才能茁壯成長，綻放出最鮮艷的花朵。”這體現(xiàn)了集體為個人發(fā)展提供了條件，故①選項說法正確；②：“集體如同一個‘家’，需要每個成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長才能變得溫暖而美麗?！斌w現(xiàn)了個人要為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量，故②選項說法正確；③：集體的發(fā)展需要我們每個人的努力，個人的努力不是對集體無足輕重，故③選項說法錯誤；④：題干信息與集體生活滿足我們的情感需要無關(guān)，故④選項不合題意；故本題選A。三、非選擇題19.材料一進(jìn)入中學(xué)后不久，有一天小偉突然發(fā)現(xiàn)自己身體發(fā)生了一些變化，出現(xiàn)了喉結(jié)、胡須、青春痘、因為個子高，頭比較大，同學(xué)還給他取了他不喜歡的綽號……他感到焦慮不安，有時候又感到非常憤怒，想打架又怕老師批評，他的煩惱卻不知道向誰訴說。材料二小冰同學(xué)相貌平平，成績一般，性格也比較內(nèi)向，所以平時很少和異性同學(xué)說話。當(dāng)看到其它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里非?？鄲?，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動，這就是青春期的心理萌動吧。材料三相遇青春，我們心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結(jié)果過早地嘗試了苦果，影響了學(xué)習(xí)，甚至造成難以彌補的傷害。（1）根據(jù)材料一說一說進(jìn)入青春期的小偉遇到了什么煩惱？給小偉提一提建議，他應(yīng)該怎樣正確看待這些變化從而化解自己的煩惱？（2）根據(jù)材料二談?wù)劺畋杏X到的那種青春期心理萌動主要表現(xiàn)是什么？（3）根據(jù)材料三談?wù)勅绾握_認(rèn)識和對待青春期對異性的朦朧情感？【答案】（1）青春期的生理和生理變化。①我們要正視身體變化、欣然接受青春花蕾的綻放。②不因生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。④在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（2）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（3）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，但這并不是真正的愛情。③面對生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的生理和生理變化、青春期心理萌動、異性情感。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用青春期的生理和生理變化的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：出現(xiàn)了喉結(jié)、胡須、青春痘、因為個子高，頭比較大，同學(xué)還給他取了他不喜歡的綽號→可鏈接青春期的生理變化。關(guān)鍵詞②：他感到焦慮不安，有時候又感到非常憤怒，想打架又怕老師批評，他的煩惱卻不知道向誰訴說→可鏈接青春期的心理變化。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何對待青春期的生理和生理變化，可結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用青春期心理萌動的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：當(dāng)看到其它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里非常苦惱，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動→可鏈接青春期心理萌動的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何對待異性情感，可結(jié)合教材知識作答。20.材料一在過道時一臉疲憊，走到教室門前調(diào)整面部表情，“滿面春風(fēng)”地進(jìn)入教室……一段“老師走進(jìn)教室前努力調(diào)整笑容‘一秒變臉’”的視頻上了熱搜。這位老師說：“因為教室里是一群孩子在盼著自己進(jìn)去上課，不能垂頭喪氣，害怕會影響到孩子的學(xué)習(xí)?！辈牧隙←悓W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，就是比較內(nèi)向，在班級中經(jīng)常一個人獨來獨往。數(shù)學(xué)老師讓小麗當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之后,小麗按數(shù)學(xué)老師的要求去做:數(shù)學(xué)作業(yè)本及時上交、對交不上的同學(xué)及時督促、及時把同學(xué)的疑問上報老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準(zhǔn)備工作……她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以活潑開朗、主動交往、認(rèn)真負(fù)責(zé)的新面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前。（1）結(jié)合材料一分析，你認(rèn)為這位老師“一秒變臉”的原因是什么？說一說你是如何調(diào)整不良情緒的？（2）根據(jù)材料二，說一說在小麗的集體生活中，你認(rèn)為她收獲了什么？你得到了哪些啟示？【答案】（1）①人與人之間的情緒會相互感染，也會影響周圍的人。