昆明市縣市區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

云南省昆明市縣市區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（請選出一個最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）1.“雜交水稻之父”袁隆平院士在漢口扶輪小學(xué)上一年級時，老師帶他們?nèi)⒂^了一個園藝場，他被美麗的園藝場“打動”了，就有了今后學(xué)農(nóng)的打算，這便是他學(xué)農(nóng)夢想的萌芽。關(guān)于夢想，下列說法正確的是（）①夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②夢想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分④夢想本身已經(jīng)是我們前進(jìn)的動力，可以不必付諸行動A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想。①②③：結(jié)合所學(xué)知識可知，夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣；夢想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；①②③正確；④：夢想是我們前進(jìn)的動力，但要付諸行動；④錯誤；故本題選A。2.中學(xué)時，袁隆平院士在漢口博學(xué)中學(xué)（今武漢四中）就讀。他曾表示，武漢四中是他最感謝的母校，他的好身體和英語底子都是在母校打下的，母校的培養(yǎng)和教育對他的成長起了決定性作用。關(guān)于中學(xué)時代，以下認(rèn)識正確的是（）①對人的一生具有重要的意義②是人生最美好的時代，我們要盡情享樂③為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對中學(xué)時代的正確認(rèn)識。①③④：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，對人的一生具有重要的意義，①③④說法正確；②：中學(xué)時代是人生的美好的時代，我們要珍惜而不能盡情享樂，②說法錯誤；故本題選C。3.“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，努力就有改變。以下對“努力”的理解錯誤的是（）A.努力需要立志，更需要堅持 B.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁C.不付出努力，夢想就是空想 D.只要付出努力，夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對努力的認(rèn)識。D：“只要……就一定能”說法絕對化，D錯誤，符合題意；ABC：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，努力需要立志，更需要堅持，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，不付出努力，夢想就是空想，ABC正確，不符合題意；故本題選D。4.品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（）①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園②學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實踐④養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。②④：我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。題干中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)，故②④正確；①：學(xué)習(xí)不只為生存，讀書也不都在校園，故排除①；③：重視書本學(xué)習(xí)，也要重視社會實踐，故排除③；故本題選C。5.據(jù)調(diào)查，“雙減”政策落地之后，全國各地新華書店周末小讀者增加了近五成。與此同時，各圖書館也推出了一系列公益讀書活動，推進(jìn)全民閱讀新模式，將經(jīng)典書籍送到學(xué)校，讓孩子們不再出校門也能享受到閱讀的快樂。這說明，落實“雙減”（）A.讓學(xué)習(xí)只有快樂，沒有辛苦 B.有利于徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C.有利于迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 D.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。D：學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)。也正是這個過程，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂。依據(jù)教材知識分析題目內(nèi)容可知，落實“雙減”有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)，D說法正確；A：學(xué)習(xí)既有快樂，也有辛苦，A錯誤；B：“徹底轉(zhuǎn)變”的說法過于絕對了，B錯誤；C：迅速提高學(xué)習(xí)成績的說法不符合實際，C錯誤；故本題選D。6.班委選舉時，同學(xué)們一致推選小華為班長，認(rèn)為他對人熱情、有責(zé)任感。這讓小華對自己有了更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。小華認(rèn)識自己的途徑是（）A.自我評價 B.生理狀況 C.他人評價 D.心理特征【答案】C【解析】【詳解】本題考查對認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識和把握。C：依據(jù)題文描述，小華被同學(xué)們推選為班長，同學(xué)們認(rèn)為他對人熱情、有責(zé)任感。這讓小華對自己有了更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識，屬于他人評價，故C說法正確；ABD：題干強(qiáng)調(diào)的是他人評價，ABD不符合題意；故本題選C。7.近些年，朋友圈成為社交媒體新熱詞。作為中學(xué)生，我們也有自己的朋友圈，以下對中學(xué)生的朋友圈認(rèn)識不正確的是（）A.隨著年齡增長，我們的朋友圈比以前擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了B.朋友總能帶給我們支持與力量，因此朋友圈越大越好C.我們要積極融入朋友圈，與朋友互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步D.我們要經(jīng)常對朋友關(guān)系做些梳理，學(xué)會處理交友中遇到的問題【答案】B【解析】【詳解】本題考查對正確認(rèn)識朋友圈的認(rèn)識和把握。AC：隨著年齡增長，我們的朋友圈比以前擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，我們要積極融入朋友圈，與朋友互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，AC說法正確；B：“總能”的說法太絕對，益友才能帶給我們支持和力量，朋友圈也并不是越大越好，B說法錯誤；D：我們要經(jīng)常對朋友關(guān)系做些梳理，可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的問題，D說法正確；本題為逆向選擇，故本題選B。8.“真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。”這說明（）A.要真誠地和所有人交朋友 B.美好友誼是一種親密單向的關(guān)系C.朋友決定我們成長的歷程 D.真摯友誼對我們成長有重要意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識。D：題干中的話說明了友誼的重要性，依據(jù)教材知識，真摯友誼對我們成長有重要意義，故D正確；A：所有人，說法絕對，故排除A；B：友誼是一種雙向的關(guān)系，故排除B；C：決定，說法絕對，夸大了友誼的重要性，故排除C；故本題選D。9.友誼是人類最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁。友誼需要“護(hù)理”，要做到呵護(hù)友誼，需要（）①體會朋友的需求，在朋友需要的時候站在他的身旁②尊重朋友，給朋友一些空間③朋友之間應(yīng)坦誠相待，彼此之間要毫無保留④正確對待交友中受到的傷害A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對方，體會朋友的需求，在朋友需要的時候站在他的身旁，要學(xué)會尊重對方，尊重朋友，給朋友一些空間，要正確對待交友中受到的傷害，所以①②④正確；③：朋友之間應(yīng)坦誠相待，但并不意味著毫無保留，③錯誤；故本題選A。10.十三歲的梅子在網(wǎng)上聊天時認(rèn)識了一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友暢談自己的心里話，并對網(wǎng)友產(chǎn)生了好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想約她見面。你對梅子的建議是（）A.欣然接受 B.理性慎重 C.不理不睬 D.順其自然【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。ACD：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素。面對網(wǎng)友發(fā)出的見面邀請，欣然接受和順其自然，這是缺乏自我保護(hù)的意識；不理不睬，不利于建立良好的人際關(guān)系，ACD說法錯誤；B：將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實中朋友，需要謹(jǐn)慎，B說法正確；故本題選B。11.曉東最近成了“宅男”，一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前，與動漫圈的朋友聊得火熱，不再愿意出門和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友，應(yīng)該提醒他（）A.網(wǎng)絡(luò)生活不沉迷，避免脫離現(xiàn)實生活 B.網(wǎng)絡(luò)交友不可靠，不要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交C.網(wǎng)絡(luò)信息不可信，謹(jǐn)慎對待網(wǎng)絡(luò)資訊 D.網(wǎng)絡(luò)言行不隨意，自覺遵守法律規(guī)定【答案】A【解析】【詳解】該題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。A：題文材料中，曉東一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前，與動漫圈的朋友聊得火熱，不再愿意出門和小伙伴一起玩；結(jié)合所學(xué)知識可知，曉東應(yīng)該明白網(wǎng)絡(luò)的消極作用，不可沉迷網(wǎng)絡(luò)，避免脫離現(xiàn)實生活；故A符合題意；BC：說法太絕對，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)信息也不是全都不可信；D：本身觀點正確，但與題意無關(guān)；故本題選A。12.下邊漫畫表明（）A.教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異 B.教師是我們成長的引路人C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程【答案】B【解析】【詳解】本題考查對教師的正確認(rèn)識。B：漫畫內(nèi)容“教師是我成長的階梯”旨在強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長的引路人，B說法正確；A：每個老師的教學(xué)風(fēng)格可能不盡相同，我們要承認(rèn)老師之間的差異，A說法正確與題不符；C：尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，C說法正確與題不符；D：教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程，做到教學(xué)相長，D說法正確與題不符；故本題選B。13.下列詩句中，與教師的職業(yè)操守寓意相符的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B.人生代代無窮已，江月年年望相似C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間【答案】C【解析】【詳解】本題考查走進(jìn)老師的相關(guān)知識。A：人生自古誰無死，留取丹心照汗青意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊，A說法與題不符；B：人生代代無窮已，江月年年望相似意思是人生一代代地?zé)o窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像，B說法與題不符；C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干意思是春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干，體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神，C說法符合題意；D：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間意思是粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間，D說法與題不符；故本題選C。14.亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關(guān)系的是（）①師生共建良好班集體②學(xué)生主動關(guān)心老師、理解老師③學(xué)生拒絕與老師交流④老師耐心傾聽學(xué)生發(fā)言A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查良好師生關(guān)系的知識點。①②④：結(jié)合所學(xué)知識可知，師生共建良好班集體，老師傾聽學(xué)生發(fā)言，學(xué)生主動關(guān)心老師、理解老師，這些都是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)，故①②④符合題意；③：不利于構(gòu)建良好師生關(guān)系，故③說法錯誤；故本題選B。15.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩句反映子女對父母孝敬之情的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B.過江千尺浪，入竹萬桿斜C.誰言寸草心，報得三春暉 D.夕陽無限好，只是近黃昏【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查孝親敬長的相關(guān)知識。C：“誰言寸草心，報得三春暉”的意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？詩句體現(xiàn)了子女對父母的孝敬之情，故C選項說法正確；A：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前，與孝敬之情無關(guān)，故A選項排除；B：“過江千尺浪，入竹萬桿斜”的意思是刮過江面能掀千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿傾斜，與題意無關(guān)，故B選項排除；D：“夕陽無限好，只是近黃昏”的意思是夕陽無限美好，只不過接近黃昏，與題意無關(guān)，故D選項排除；故本題選C。16.中國人的家庭有這樣一種現(xiàn)象，出門在外的子女每次回老家探望，返程時父母總會不顧嫌棄地給子女塞很多東西。對此，東方甄選網(wǎng)紅主播董宇輝曾在他的直播間里動情地談到了媽媽種的土豆。他說：“天下的土豆只有兩種，一種是媽媽種的土豆，剩下的都是其他的土豆。真正花了時間的土豆，對我來說才是最珍貴的?！边@表明（）①我們要理解父母的做法，體味父母行為中蘊(yùn)含的愛②家是溫暖的牽掛，一個個土豆體現(xiàn)的是中國味的濃濃親情③父母應(yīng)該隨著時代的發(fā)展與時俱進(jìn)，不要用子女不喜歡的方式表達(dá)愛④子女報答父母的養(yǎng)育之恩，只需滿足他們的物質(zhì)生活需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②：“天下的土豆只有兩種，一種是媽媽種的土豆，剩下的都是其他的土豆。真正花了時間的土豆，對我來說才是最珍貴的?！边@表明家是溫暖的牽掛，一個個土豆體現(xiàn)的是中國味的濃濃親情?！俺鲩T在外的子女每次回老家探望，返程時父母總會不顧嫌棄地給子女塞很多東西”，這告訴我們，要理解父母的做法，體味父母行為中蘊(yùn)含的愛。①②說法正確，符合題意；③：我們不應(yīng)該要求父母用我們喜歡的方式表達(dá)愛，③錯誤；④：子女報答父母的養(yǎng)育之恩，不但要在物質(zhì)上孝敬，還要在精神上給予慰藉，④錯誤；故本題選A。17.隨著年齡的增長，我們對親情有了更深的感悟。下面對親情的認(rèn)識不正確的是（）①每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的②每個人都有一份對家人割舍不斷的情感③和父母發(fā)生沖突，可以固執(zhí)己見④家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，親情之愛也會消失A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查對親情的理解。①②③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，每個人都有一份對家人割舍不斷的情感；每個家庭的親情表現(xiàn)都是不完全相同的；和父母發(fā)生沖突，我們要理解父母的愛，主動與父母溝通；家庭結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生改變，但親情之愛并不會消失；因此，②正確，①③④錯誤；故本題選C。18.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人?！睋?jù)此可知（）A.生命是至高無上的 B.生命是獨特的C.生命是不可逆的 D.生命是不可預(yù)知的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的獨特性。B：題文中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人，說明了生命是獨特的，每個人都與眾不同；故B符合題意；ACD：與題文主旨不一致；故ACD不符合題意；故本題選B。19.下列對漫畫認(rèn)識正確的是（）①處于安全的環(huán)境，是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度②守護(hù)生命，我們要樹立安全意識，提高安全防范能力③生命屬于自己，跟他人沒有關(guān)系④敬畏生命，我們應(yīng)該既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命、敬畏生命。①②④：漫畫中的行為告訴我們處于安全的環(huán)境，是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，守護(hù)生命，我們要樹立安全意識，提高安全防范能力，敬畏生命，我們應(yīng)該既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，要增強(qiáng)生命意識，故①②④正確；③：我們的生命不僅僅是自己的生命，也是社會的生命，各種生命是息息相關(guān)的，故③說法錯誤；故本題選B。20.我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活。從養(yǎng)護(hù)精神的角度看，以下說法正確的是（）①我們的精神發(fā)育在一定程度上需要物質(zhì)的支持②守護(hù)精神家園不能夠丟失我們的優(yōu)秀民族文化③要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)中華民族精神④過度的精神追求易使我們喪失對真善美的體驗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神①②③：依據(jù)教材知識，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。我們的精神發(fā)育在一定程度上需要物質(zhì)的支持。作為中國人，我們每個人的精神生活都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園不能夠丟失我們的優(yōu)秀民族文化，要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)中華民族精神。①②③說法正確，符合題意；④：過度的物質(zhì)追求易使我們喪失對真善美的體驗，④錯誤；故本題選A。

21.感動中國2021年度人物江夢南，半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”。經(jīng)過不懈努力，她現(xiàn)在已成為清華大學(xué)的博士研究生。這表明，江夢南能夠（）①降低要求，知足常樂②接納自己，樂觀堅強(qiáng)③直面挫折，自信自強(qiáng)④自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納自己、正確對待挫折。②③④：江夢南經(jīng)過不懈努力，成為清華大學(xué)的博士研究生，表明江夢南能夠接納自己，樂觀堅強(qiáng)，直面挫折，自信自強(qiáng)，自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)，②③④正確；①：是缺乏進(jìn)取心的表現(xiàn)，我們要自信自強(qiáng)，不能降低要求，①錯誤；故本題選D。22.感動中國人物李隆，入伍13年來，愛崗敬業(yè)，英勇善戰(zhàn)，先后參加滅火搶險救援戰(zhàn)斗3100多次，搶救遇險群眾760余人，尤其是在“5·12”汶川大地震抗震救災(zāi)中，帶領(lǐng)戰(zhàn)友們不顧生命危險，創(chuàng)造了一個又一個生命救援奇跡。這表明李隆（）①只知道愛惜他人的生命，不懂得珍愛自己的生命②是一位積極承擔(dān)責(zé)任的人③在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生④在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了人生價值A(chǔ).①② B.②③④ C.①③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)人生價值。②③④：題干表述的李隆的事跡告訴我們，他是一位積極承擔(dān)責(zé)任的人，在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了人生價值。②③④說法正確，符合題意；①：錯誤，因為他珍愛自己的生命，才知道他人的生命同樣珍貴。排除；故本題選B。23.習(xí)近平總書記指出：“偉大出于平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每一件平凡的事做好，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！睂Υ宋覀円ǎ僬湎r光，不負(fù)韶華，盡情享樂②順應(yīng)時代，抓住機(jī)遇，提升素養(yǎng)③拒絕貧乏，追求進(jìn)步，充盈生命④努力學(xué)習(xí)，情系祖國，胸懷天下A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查平凡與偉大。①：盡情享樂，并不是珍惜時光的表現(xiàn)，①說法錯誤；②③④：習(xí)近平總書記的這段話告訴我們，平凡中也可以成就偉大。每個人的生命都有自己獨特的使命，我們應(yīng)該順應(yīng)時代，抓住機(jī)遇，不斷提升自己的素養(yǎng)，豐富自己的生命，不讓生命空虛，通過努力學(xué)習(xí)，把自己的生命與他人、集體、民族、國家甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系再一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大，②③④說法正確；故本題選B。24.某地一輛轉(zhuǎn)運(yùn)危重病人的救護(hù)車在路上遇堵，前方車輛全都自覺向兩旁進(jìn)行45度移動，給救護(hù)車讓出了一條生命通道。這（）①是違反交通規(guī)則，漠視生命的表現(xiàn)②是敬畏生命，尊重、善待生命的表現(xiàn)③是拒絕冷漠、關(guān)切他人生命的表現(xiàn)④是關(guān)愛生命、傳遞溫暖正能量的表現(xiàn)A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命、關(guān)切他人。②③④：某地一輛轉(zhuǎn)運(yùn)危重病人的救護(hù)車在路上遇堵，前方車輛全都自覺向兩旁進(jìn)行45度移動，給救護(hù)車讓出了一條生命通道，這是敬畏生命，尊重、善待生命的表現(xiàn)，是拒絕冷漠、關(guān)切他人生命的表現(xiàn)，是關(guān)愛生命、傳遞溫暖正能量的表現(xiàn)，②③④正確；①：題干中的行為是敬畏生命的表現(xiàn)，①錯誤；故本題選C。25.2021年5月22日，雜交水稻之父、共和國勛章獲得者、中國工程院院士袁隆平逝世，舉國哀悼。袁隆平的事跡啟示我們（）A.只有成就大業(yè)，才能實現(xiàn)生命的價值 B.關(guān)注自身發(fā)展，擁有成功人生C.吃得苦中苦，方為人上人 D.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。A：只有……才能說法太絕對，A說法錯誤；BD：題文中袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父，為人類社會的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，啟示我們偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，而不僅僅是關(guān)注自身發(fā)展，B說法錯誤，D說法正確；C：吃得苦中苦，方為人上人體現(xiàn)的是磨礪堅強(qiáng)的意志，C說法與題不符；故本題選D。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置。共26分）26.【學(xué)會學(xué)習(xí)收獲成長】隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在樂樂的面前?？梢欢螘r間過后，樂樂發(fā)現(xiàn)：隨著學(xué)習(xí)科目的增多，每天花在學(xué)習(xí)上的時間也越來越多，導(dǎo)致他一度出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，而且他發(fā)現(xiàn)，與他有同樣想法的同學(xué)不在少數(shù)。為此，班主任李老師打算召開一次以“樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀”為主題的班會。（1）假如你是這個班的一員，請你為這次主題班會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2）班會課上，同學(xué)們對“學(xué)習(xí)是苦是樂”產(chǎn)生了爭論。假如你是主持人，你想對同學(xué)們說些什么？（3）班會的最后，李老師告訴同學(xué)們，如果想更多地品嘗學(xué)習(xí)的快樂，就要學(xué)會學(xué)習(xí)。為此，李老師送了三句詩詞給同學(xué)們。請你細(xì)細(xì)品味，并歸納如何學(xué)會學(xué)習(xí)？詩句賞析如何學(xué)會學(xué)習(xí)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要①工欲善其事，必先利其器。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要②獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要③【答案】（1）圍繞“學(xué)習(xí)”的有關(guān)知識設(shè)計標(biāo)語即可（2）①學(xué)習(xí)中有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，都需要我們作出努力②學(xué)習(xí)中也有快樂。對某方面知識有強(qiáng)烈興趣，自己解決某個問題，找到志趣相投的同伴，發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，都能體味到快樂③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙感受。（3）①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式【解析】【分析】考點考查：學(xué)會學(xué)習(xí)能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】本題考查為主題班會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，為開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：初中學(xué)習(xí)生活太苦了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷初中學(xué)習(xí)生活太苦了的觀點錯誤。論據(jù)①：學(xué)習(xí)中有辛苦。論據(jù)②：學(xué)習(xí)中也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙感受。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：知之者不如好之者，好之者不如樂之者→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣的教材知識。關(guān)鍵詞②：工欲善其事，必先利其器→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教材知識。關(guān)鍵詞③：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。27.【發(fā)現(xiàn)自己完善自己】2004年，團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大、中學(xué)生心理健康日。今年的“5·25我愛我”心理健康節(jié)，樂樂和小華相約參加“擁抱自己溫暖他人”的體驗活動。樂樂：我想?yún)⒓印皳肀ё约骸钡幕顒?。進(jìn)入初中后，雖然我學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真，但我總覺得自己很土氣，有時我會學(xué)著別人的樣子講話、做事，但這讓我覺得很累。我想做更真實、更好的自己，我要去尋找答案。小華：我想?yún)⒓印皽嘏恕钡幕顒印＠蠋熣f我熱愛生活、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇到困難能樂觀面對。我想用這些美好情感溫暖他人。（1）請結(jié)合上述材料，為樂樂做更好的自己開出“心理處方”。（2）在家庭、學(xué)校和社會生活中，小華可以用哪些行動溫暖他人？【答案】（1）①樂樂應(yīng)該正確認(rèn)識和評價自己，學(xué)會接納并欣賞自己；②想做更好的自己，需要揚(yáng)長避短；主動改正缺點；不斷激發(fā)自己的潛能；在和他人共同生活的過程中不斷成長。（2）①家庭：尊敬雙親長輩、傾聽長輩的心聲、承擔(dān)力所能及的家務(wù)……②學(xué)校：尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參加集體活動……③社會：爭當(dāng)小志愿者、積極參加公益活動、為他人提供力所能及的幫助……【解析】【分析】考點考查：做更好的自己、孝親敬長的要求、關(guān)切他人生命等能力考查：調(diào)用所學(xué)知識分析和解答問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運(yùn)用如何做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：雖然我學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真，但總覺得自己很土氣，會學(xué)著別人的樣子說法做事→應(yīng)該正確認(rèn)識和評價自己，學(xué)會接納與欣賞自己；關(guān)鍵詞②：我想做更真實、更好的自己→如何做更好的自己；第三步：整合信息，組織答案（2）本題考查孝親敬長的要求、如何建立良好的師生關(guān)系、關(guān)切他人生命等知識，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。28.【建立友誼呵護(hù)友誼】人生道路上，與朋友同行，我們會走得更輕松順暢。可七年級的樂樂在交友問題上，總是會遇到這樣那樣的困惑。請看樂樂的自述：困惑一：我是個“社恐”，很想有一兩個知心的朋友，但總是邁不出交往的第一步……困惑二：好不容易與小金成為朋友，可小金總喜歡“麻煩”我，一塊橡皮、一盒顏料、一本課外書……我不在意這些，能幫助他我很開心，可當(dāng)我需要他時，他卻躲我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我想跟他聊聊，該說什么呢？困惑三：學(xué)?；@球隊面向每班招收一名隊員。小金最愛籃球，但我也想試試。看到我報名，小金很不高興。我又犯難了……困惑四：小金與別班同學(xué)鬧了點矛盾，約我一起去“教訓(xùn)”那個人，我該去嗎？困惑五：我拒絕了小金的要求，他又不高興了。慢慢地，他不再理我，還表示要和我“絕交”。可他是我進(jìn)入初中交到的第一個朋友，心里有點不舍……請運(yùn)用友誼的相關(guān)知識，任選三個困惑，幫樂樂走出交友困境?！敬鸢浮竣倮Щ笠唬航⒂颜x，需要開放自己。敞開心扉、主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。②困惑二：友誼是平等的、雙向的。彼此幫助、共同分享、相互分擔(dān)，友誼才能長久。③困惑三：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。④困惑四：不該去，友誼不能沒有原則。友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事。⑤困惑五：友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法能力考查：理解應(yīng)用能力，獲取和解讀信息能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用建立友誼，呵護(hù)友誼等的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我是個“社恐”，總是邁不出交往的第一步→建立友誼的方法關(guān)鍵詞②：我會幫助小金，但是當(dāng)我需要他時，他卻躲我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的→友誼是平等的、雙向的關(guān)鍵詞③：學(xué)?；@球隊面向每班招收一名隊員，小金喜歡籃球，但是我也想報名，小金不高興→競爭并不必然傷害友誼關(guān)鍵詞④：小金與別班同學(xué)鬧了點矛盾，約我一起去“教訓(xùn)”那個人→友誼不能沒有原則關(guān)鍵詞⑤：小金不再理我，還表示要和我“絕交”，我舍不得初中交到的第一個朋友→友誼不是一成不變的第三步：整合信息，組織答案。29.【網(wǎng)上交友理性慎重】2022年7月，中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團(tuán)中央等聯(lián)合舉行“清朗·2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動啟動儀式。此次行動為期2個月，將聚焦未成年人使用頻率高的短視頻、直播、社交、學(xué)習(xí)類APP、網(wǎng)絡(luò)游戲等平臺，集中解決人民群眾反映強(qiáng)烈的涉及未成年人問題的亂象。樂樂所在班級的同學(xué)對此展開了討論：小金：我就喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，被相關(guān)部門這么一管，我的網(wǎng)友們又要“消失”了，真討厭！小紅：網(wǎng)上交友太不靠譜了，全是壞處，相關(guān)部門管得好！梅子：有了相關(guān)部門的保護(hù)，我們在網(wǎng)絡(luò)交友時就可以啥都不怕了！請運(yùn)用網(wǎng)上交友的相關(guān)知識，對以上同學(xué)的觀點進(jìn)行評析。【答案】①三位同學(xué)的觀點都是錯誤的。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新伙伴；但互聯(lián)網(wǎng)有時卻會關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。③網(wǎng)上交友時，我們要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往；更要遵守法律、法規(guī)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：網(wǎng)絡(luò)交友的特點、慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點①：我就喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，被相關(guān)部門這么一管，我的網(wǎng)友們又要“消失”了，真討厭！觀點②：網(wǎng)上交友太不靠譜了，全是壞處，相關(guān)部門管得好！觀點③：有了相關(guān)部門的保護(hù)，我們在網(wǎng)絡(luò)交友時就可以啥都不怕了！第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：網(wǎng)上交往的特點；論據(jù)②：它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新伙伴；但互聯(lián)網(wǎng)有時卻會關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：網(wǎng)上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新伙伴。第四步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點③正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)注意的問題。第五步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置。共24分）30.【師長情誼親情之愛】樂樂喜歡文學(xué)創(chuàng)作。上初中后，他偶爾會拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的表揚(yáng)后，他越來越愛寫，也更喜歡學(xué)習(xí)語文了；一次上英語課時，樂樂偷偷在下面寫小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)，辛苦寫了幾天的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓，樂樂很生氣……（1）假如你是樂樂的朋友，你將如何圍繞老師的“表揚(yáng)”與“批評”勸說他？疫情期間，為了方便樂樂上網(wǎng)課和提交作業(yè)，媽媽幫他買了一部手機(jī)。樂樂學(xué)會了在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺“曬”一些自己的生活和心情，與朋友分享。有一天，媽媽在微信上請求樂樂添加自己為微信好友，樂樂犯難了……（2）面對媽媽的請求，樂樂為什么會犯難？（3）愛是需要呵護(hù)的，為建設(shè)和諧家庭，青少年應(yīng)該掌握哪些愛的“潤滑劑”？【答案】（1）①我們應(yīng)該學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評②老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好發(fā)展③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心（2）①我們意識到自己長大了，希望父母尊重我們，不過多干涉我們的生活②作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面的差異較大，對問題的理解、感受等方面也存在差異，難免發(fā)生親子沖突（3）①掌握良好的互動溝通技巧②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法化解矛盾③試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛④家庭成員之間互相信任、體諒和包容⑤積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣等【解析】【分析】考點考查：師生交往、親情等。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查如何正確對待老師的批評和表揚(yáng)，可結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：媽媽在微信上請求樂樂添加自己為微信好友，樂樂犯難了→可鏈接產(chǎn)生親子沖突的原因第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何建設(shè)和諧家庭，可結(jié)合教材知識作答。31.【發(fā)現(xiàn)生命活出精彩】2022年6月26日，一部《大山的女兒》在央視一套熱映。該劇根據(jù)全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“時代楷模”黃文秀事跡改編創(chuàng)作。講述了廣西百色的農(nóng)村姑娘黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市工作的機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我的動人故事。（1）有人說：“黃文秀放棄大城市工作的機(jī)會，回到農(nóng)村受苦受累，太傻也太不值得了”。請從生命意義的角度，說說你怎么看待此觀點？然而一場暴雨，卻將黃文秀年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了扶貧路上。2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。（2）一個年輕的生命就這樣離我們而去，說明了什么？既然每個人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？2019年度感動中國人物組委會授予黃文秀的頒獎詞：有些