河南省黃河科技學院附屬中學2020-2021學年高一歷史上學期期中試題

河南省黃河科技學院附屬中學20202021學年高一歷史上學期期中試題（考試范圍：114課；考試時間：90分鐘；滿分：100分；命注意事項：1.本卷滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，請將姓名、考試號等信息填寫在答題紙的規(guī)定位置。3.請用0.5毫米黑色簽字筆按題號在答題紙指定區(qū)域答題，在其他位置答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。試卷Ⅰ：選擇題部分一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合要求的（本大題24小題，每小題2分，共48分）。1、從圖一到圖二的變化所反映的實質(zhì)問題是()A．大禹治水有功，被推舉為部落聯(lián)盟首領B．禹建立夏朝，成為中國歷史上的首位帝王C．大禹功績卓著，在歷史上享有崇高威望D．原始社會被奴隸制王朝所取代2、據(jù)《周禮》記載，諸侯見到周天子要行“稽首禮”，稽首就是先拜后跪，然后雙手合抱按地，頭伏于手前觸地，停留片刻再起身，動作很大，相對緩慢。這種禮節(jié)只用于見天子。由此可見“稽首”禮（）A、開創(chuàng)了周朝的禮樂制度B、強化了周天子的權(quán)威C、削弱了諸侯的自主權(quán)D、加強了周對地方的控制3、郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上……為天下計，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣。材料意在說明（）A、郡縣制有效地加強了中央集權(quán)制度B、秦統(tǒng)一后在全國推行郡縣制C、郡縣制優(yōu)于分封制，其危害小于分封制D、郡縣制與分封制互有利弊，應相互借鑒4、有學者認為中國古代歷史的發(fā)展是以一個否定另一個，螺旋式的發(fā)展模式。如夏商西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸吞并就是對夏商西周體制的否定。形成了中國古代歷史的第一個正—反—合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個正—反—合階段。元代的行省制相當于其中的“合”。據(jù)此理論可以得出行省制()A．實現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機結(jié)合B．主要著眼于加強中央集權(quán)C．鞏固了元朝的統(tǒng)治、擴大了疆域D．是對秦以來郡縣制的否定5、《宋史》中記載：“宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書對持文武二柄，號為“二府”……中書、密院既稱“二府”，每朝奏事，與中書先后上殿。”從上述材料中可以看出（）A、樞密院與中書門下分掌軍權(quán)與財權(quán)B、樞密院的設立分割了宰相的權(quán)利C、加大各部權(quán)限，發(fā)揮官員的主動性D、分割軍隊的指揮權(quán)，防止將領反叛6、“昔秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷?！痹娫~中提到的四位皇帝都（）A．開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族的封建國家B．不同程度地加強了專制主義中央集權(quán)C．都實行科舉考試，從民間選拔人才D．都把相權(quán)一分為三，加強君主專制7、下圖“獬豸”是我國古代神話傳說中的神獸，它能辨是非曲直，能識善惡忠奸。下列古代官僚機構(gòu)及官員中帶有“獬豸”功能的有（）①御史大夫②刺史③樞密使④按察使司A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8、明朝廢丞相設立內(nèi)閣，清朝設置軍機處。這兩項史實體現(xiàn)出中國古代政治制度發(fā)展的基本特征是()A．皇權(quán)受到制約B．君主專制強化C．世襲制度消亡D．地方權(quán)力削弱9、.利瑪竇在《中國札記》中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是貴族政體……如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能作出最后的決定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝?！崩敻]認為中國明朝時（）A．君主制不是中國政府的主要形式B．內(nèi)閣一定程度上制約著君權(quán)C．君主與內(nèi)閣大臣擁有同等的決策權(quán)D．內(nèi)閣掌握著明朝的行政大權(quán)10、清代某機構(gòu)，其職能原為乘命擬旨，參與軍務，后逐漸演變?yōu)槿珖姓\行中心。此機構(gòu)的設置（）A、標志著中國古代君主專制達到頂峰B、出現(xiàn)于康熙年間，以票擬形式參與機務C、取代前朝內(nèi)閣，成為最高行政機關(guān)D、與議政王大臣會議、內(nèi)閣形成三足鼎立11、伯利克里說：“我們的制度被稱做民主制度，那是千真萬確的，因為政權(quán)不是掌握在少數(shù)人手里，而是在多數(shù)人手里?！薄把诺涞囊磺泄殞λ泄耖_放，通過抽簽選舉產(chǎn)生（除將軍外），實現(xiàn)了古希臘人輪番而治，既是統(tǒng)治者又是被統(tǒng)治者思想?！庇纱丝偨Y(jié)雅典民主制的特點A．人民主權(quán)和代議制B．輪番而治和人人平等C．人民主權(quán)和輪番而治D．代議制和人人平等12、狄摩西尼指出：“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是：人生來不僅屬于父母，而且屬于國家……倘若他視自己為國家的兒女，便會自愿赴死，而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位，他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕。”下列各項中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的是（）A．雅典盛行人文主義B．民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情C．雅典文化中的尚武精神D．雅典的愛國主義教育成效顯著13、《十二銅表法》第八表第4條：對人施行其他侵辱的，處25阿斯的罰金。這筆錢在當時價值不菲，足以威懾膽敢以身試法者。到羅馬帝國時期，隨著時間的推移，貨幣貶值，25阿斯就輕于鴻毛了。所以有人以捉弄此條為樂，他遇人就打一個耳光，然后賠償25阿斯。于是，裁判官決定廢除此條款，改由主審法官估計造成的侵辱決定賠償額。出現(xiàn)這種情況說明A．羅馬法的執(zhí)行缺乏強制性B．羅馬法保留了野蠻的習慣法C．羅馬帝國擴張導致各種矛盾的尖銳D．羅馬法具有靈活性和實用性14、美國學者杜蘭指出：“希臘留下的民主與哲學，成為個人自由的依據(jù)；而羅馬留下了法律與政績，則成為社會秩序的基礎。”該學者旨在強調(diào)A．追求個人自由是希臘民主與哲學的核心B．希臘和羅馬文明是西方文明的重要源泉C．希臘和羅馬文明具有各自的特色和意義D．重視法治和社會秩序是羅馬文明的特征15、一學者這樣評價某國政治制度演進：“較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺，隨著經(jīng)驗走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么發(fā)展快就怎么走，……溫和中包含著剛健，漸進中累積著大步?！彼u價是（）A．英國君主立憲制B．德國君主立憲制C．美國總統(tǒng)共和制D．法國民主共和制16、83歲的英國女王伊麗莎白二世訪問谷歌英國總部，谷歌為了迎接女王的到來，特意在其英國首頁為女王設計了一個特別的“Google”涂鴉：字母“g”變成了女王的頭像側(cè)面，而且字母“e”的頂部還有女王的皇冠。以上材料信息說明了英國女王()A．由議會選舉產(chǎn)生B．是象征性的國家元首，“臨朝理政”C．在禮儀上、形式上至高無上，在國事活動中享有榮譽和尊嚴D．不掌握行政權(quán)力，但要對議會負責17、美國1787年憲法規(guī)定，國會有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。上述規(guī)定反映了美國的A．軍權(quán)高于行政權(quán)原則B．分權(quán)與制衡原則C．總統(tǒng)權(quán)力至上原則D．國會掌握司法權(quán)18、下圖是某學習小組搜集到的材料，最能概括其內(nèi)容的研究主題是()A．多樣的政治文明類型B．典型的民主政治制度C．中央集權(quán)制度的演變D．西方政治文明的演進19、馬克思說：“（德意志帝國實質(zhì)上是一個）以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余、己經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響、按官僚體制組織起來，并以警察保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家?！睂Υ死斫庹_的是A．德意志帝國議會是國家權(quán)力中心B．德意志帝國專制主義與軍國主義C．德意志帝國的政體仍是君主專制D．德意志帝國的統(tǒng)治阻礙社會發(fā)展20、馬克思稱第二次鴉片戰(zhàn)爭是“海盜式”的擴張，以下各項最能說明這一點的是：A．洗劫并焚毀圓明園B．以戰(zhàn)爭作為主要侵略手段C．強迫清政府簽訂不平等條約D．增開商埠，擴大商品輸出21、下面所示是1842年至1901年間中國近代史上的三項條約，以此為線索歸納出的歷史主題應該是A．開始卷入資本主義市場體系的過程B．民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展過程C．逐步淪為半殖民地半封建社會的過程D．新民主主義革命興起發(fā)展歷程22、影片《建黨偉業(yè)》中，有不少學生因巴黎和會上山東問題對外交涉失敗而在街頭高舉標語、發(fā)表慷慨激昂演講以向政府施壓的鏡頭。從尊重歷史的角度出發(fā)，下列在這一鏡頭設計的標語中，不可能采用的是A．“堅決回擊日本侵略行徑”B．“拒絕在和約上簽字”C．“廢除二十一條” D．“打到國民黨賣國政府”23、1919年7月，進步報刊《每周評論》提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面……是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來?！蓖瑫r期的《南開日刊》宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意?！边@表明當時A．知識階層具有參與政府管理的意識B．廣大民眾開始擁有決定國家政策的權(quán)力C．進步知識分子對社會變革方式有了新認識D．馬克思主義在中國得到廣泛深入的傳播24、陳獨秀說，中共“一大”對“黨的要求——無產(chǎn)階級專政——懸在半空”，到中共“二大”時“就腳踏實地了，……找到了中國革命與實際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路?！边@是指中共“二大A．把開展工人運動作為黨的中心任務之一B．制定了黨的民主革命綱領C．確立了同國民黨進行合作的方針D．確立了開展土地革命的方針第II卷（非選擇題）二、材料分析題(共52分)25、.閱讀下列材料，回答問題。（17分）材料一《荀子·儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！毕旅媸歉鶕?jù)這一資料設計的示意圖材料二下圖是大宗、小宗示意圖(1)根據(jù)材料一，你認為西周在分封對象上有什么突出特點？列舉出幾個這樣的封國。（8分）(2)材料二反映出西周的宗法制有哪些特點？（5分）(3)你認為后世統(tǒng)治者能否仿效西周的宗法分封制治國？說明理由。（4分）26、.讀圖回答問題：（10分）（1）圖一和圖二分別顯示了英德二國何種政體以及各自的法律文獻是什么？（4分）（2）依據(jù)以上圖示，從君主和議會的關(guān)系方面分析英德二國的政體有何異同？（6分）27．鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史開端，人們從不同角度認識這場戰(zhàn)爭，對其戰(zhàn)敗的原因和影響一直是學界關(guān)注的焦點。閱讀以下材料回答問題。（25分）材料一沿海水師，率皆老弱無用，軍器率多殘缺，并不修整。又戰(zhàn)船率用薄板舊釘，遇擊即破，并不及夷器之兇利堅固，作何抵御？似此廢弛，何以肅邊威遠？﹣﹣《鴻臚寺卿黃爵滋敬陳六事疏》（1835年）材料二至于鴉片一案，則為清運告終之萌芽。蓋是役也，為中國科學落后之實驗，為中國無世界知識之實驗，為滿洲勛貴無一成才之實驗。﹣﹣孟森《清代史》材料三馬克思曾對英國在印度殖民統(tǒng)治進行了這樣的評價，他說：“英國在印度要完成雙重的使命。一是破壞性使命，即消滅舊的亞洲式社會；另一個是建設性使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎?！暴仼仯ā恶R克思恩格斯選集》第2卷第70頁）（1）概括材料一反映的歷史現(xiàn)象。結(jié)合所學分析導致這一現(xiàn)象的原因。（8分）（2）材料二認為鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因是什么？（8分）（3）材料三中，馬克思對英國在印度殖民擴張的影響得出了“雙重使命”的結(jié)論。請結(jié)合馬克思的言論，談談你對鴉片戰(zhàn)爭對中國影響的認識并說明理由。（9分）歷史答案一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合要求的（本大題24小題，每小題2分，共48分）。題號12345678答案DBCABBCB題號910111213141516答案BACBDCAC題號1718192021222324答案BABACDCB第II卷（非選擇題）二、材料分析題(共52分)25題：【答案】(1)同姓親族是分封的主體。晉、魯、衛(wèi)、燕等。(2)以嫡長子繼承制為核心，大宗和小宗有相對性；血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合，形成森嚴的社會等級；大宗和小宗既是家庭等級關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系，“國”和“家”密切結(jié)合。(3)不能以西周的宗法分封制治國。分封制度下，諸侯國有相對大的獨立性，便于其實力發(fā)展，不利于中央集權(quán)的鞏固；以血緣關(guān)系為基礎也不能保持長久的政治關(guān)系。26題：【答案】（1）英國：君主立憲制，《權(quán)利法案》。德意志：聯(lián)邦制君主立憲制，《德意志帝國