惠陽區(qū)某校2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學年度春季學期七年級語文下冊期中測試卷（本試卷滿分120分，考試時間120分鐘）班級:姓名:學號:一、積累運用（24分）1.默寫古詩文。（1）因曰:“我亦無他，______”（《賣油翁》）（2）岑參《逢入京使》中描繪詩人偶遇老友，萬分喜悅，并托友人捎信向家人報平安的詩句是:______，____。（3）____，_____。______，______，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（《木蘭詩》）（4）草樹知春不久歸，_____。（韓愈《晚春》）（5）獨坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）（6）______，_______。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）【答案】①.惟手熟爾②.馬上相逢無紙筆③.憑君傳語報平安④.策勛十二轉⑤.賞賜百千強⑥.可汗問所欲⑦.木蘭不用尚書郎⑧.百般紅紫斗芳菲⑨.彈琴復長嘯⑩.誰家玉笛暗飛聲?.散入春風滿洛城【解析】【詳解】本題考查學生對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“惟、逢、憑、策、賜、欲、紫、嘯、暗、滿”這幾個字的寫法。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuìzuò_______。（2）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’yuánxūn_______”，他是當之無愧的。（3）因為實在太疲倦，一會兒就hānránrùmèng_________了。（4）他從唐詩下手，mùbùkuīyuán_________，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血?！敬鸢浮竣?愧怍②.元勛③.酣然入夢④.目不窺園【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）kuìzuò——愧怍，意思是指慚愧；羞愧（2）yuánxūn——元勛，意思是指首功；大功。亦指為建立新的國家或某朝代立大功的人。（3）hānránrùmèng——酣然入夢，意思是很舒適地進入夢鄉(xiāng)。（4）mùbùkuīyuán——目不窺園，意思是形容埋頭讀書，不問外事。3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.秋風蕭瑟，孤獨的老屋，寂寞的院子，斷壁殘垣，枯枝萎葉，一地狼藉。B.伴著幾聲鳥鳴踏進林子，幾縷陽光從枝葉間灑落，清晨的林間靜謐而美好。C.夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D.保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識，部分居民不以為意，照舊亂停亂放。【答案】C【解析】【詳解】鱗次櫛比，意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。C句用來形容“街道”，使用對象有誤。故選C。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（將“刻畫”改為“描繪”）B.我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗震救災中大顯身手。（在“準確及時”后加上“的特點”）C.互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)購對于大部分老年人可能還有些陌生。（將“網(wǎng)購”與“大部分老年人”互換位置）D.這次脫貧攻堅階段總結會盡管時間短，內容很豐富，主題很鮮明，大家都覺得收獲很大。（將“盡管”改為“雖然”）【答案】D【解析】【詳解】本題考查對病句的辨析和修改，平時要掌握常見的病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。D.關聯(lián)詞語使用錯誤，“時間短”和“內容很豐富，主題很鮮明”之間是轉折關系，所以除了把“盡管”改為“雖然”外，還要在“內容很豐富”前面加上“但是”。故選D。5.下圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。______________【答案】故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫，注意按照從右到左的順序辯認?！皷|”是“東”的繁體，“雙”是“雙”的繁體，“龍”是“龍”的繁體，“鍾”是“鐘”的繁體，“涙”是“淚”的繁體，“幹”是“干”的繁體，“馬”是“馬”的繁體，“無”是“無”的繁體，“筆”是“筆”的繁體，“傳”是“傳”的繁體，“報”是“報”的繁體。注意“漫、袖、逢、憑”等字的正確書寫。6.從題材看，下列詩歌與下圖古詩表達情感相同的一項是（）A.《江南逢李龜年》（杜甫）B.《秋詞（其一）》（劉禹錫）C.《潼關》（譚嗣同）D.《次北固山下》（王灣）【答案】D【解析】【詳解】本題考查詩歌情感的理解。根據(jù)圖片可知，圖中的古詩為岑參的《逢入京使》。這首詩寫了詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒。A.《江南逢李龜年》追憶了作者杜甫昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；同時抒發(fā)了對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。此詩與《逢入京使》的情感不同；B.《秋詞（其一）》中，詩人劉禹錫對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。此詩與《逢入京使》的情感不同；C.《潼關》一詩以雄健豪放的筆觸描繪了潼關一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人譚嗣同一種沖決一切羅網(wǎng)、昂揚進取的心態(tài)。此詩與《逢入京使》的情感不同；D.《次北固山下》以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者王灣在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者對時序交替的感悟以及深深的思鄉(xiāng)之情。此詩與《逢入京使》都表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情；故選D。二、閱讀（46分）閱讀下面的文字，完成下面小題。[甲]陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）7.解釋文中加點詞語的意思。（1）公亦以此自矜（2）但手熟爾（3）爾安敢輕吾射（4）自錢孔入8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（2）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”[乙]陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客周不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。（選自《宋史》）[注]①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.百發(fā)百中/早發(fā)白帝城B.常自號曰“小由基”/發(fā)號施令C.及守荊南回/及魯肅過尋陽D.今汝不務行仁化而專一夫之伎/卿言多務10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服11.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（2）結合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人?！敬鸢浮?.（1）夸耀，自得（2）只，只是（3）怎么（4）從，由8.（1）有個賣油的老者放下?lián)诱局?，斜著眼看他，久久不離開（2）陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”9.C10.荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服11.（1）因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而己。陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。（2）射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂。【解析】【7題詳解】本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：他也就憑著這種本領而自夸。矜：夸耀，自得。（2）句意為：只不過是手熟練罷了。但：只，只是。（3）句意為：你怎么敢輕視我射箭的本領！安：怎么。（4）句意為：油從錢孔注入。自：從，由?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯：（1）釋：放下；睨：斜著眼；去：離開。（2）汝：你；射：射箭；精：精湛。【9題詳解】本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A．發(fā)射/出發(fā)；B．別號，自稱/號令；C．都是“等到”的意思；D．從事，致力于/事務；故選C?！?0題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句意為：荊南位處要沖，每天都有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的。據(jù)此可斷句為：荊南當要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。【11題詳解】（1）本題考查學生對文段內容的理解。從語段甲的“無他，但手熟爾”可以得知，賣油翁“但微頷之”是因為他覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已，并沒有其它原因。從語段乙的“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可以得知，陳堯咨的父親教他要以忠孝來報效國家，而陳堯咨卻不致于施行仁化之政而只專注于個人的射箭技藝。陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼，因此“杖之”。據(jù)此總結作答即可。（2）本題考查學生對人物形象的理解。從語段甲的“善射，當世無雙”“見其發(fā)矢十中八九”可以看出，陳堯咨射技純熟；從語段甲的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”可以看出陳堯咨傲慢無禮；從語段乙的“日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服”可以看出，陳堯咨貪圖享樂。據(jù)此概括作答即可。【點睛】參考譯文：[甲]康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里，斜著眼睛看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕乙]陳曉咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？”陳曉咨說：“荊南位處要沖，每天都有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”（母親）用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。非連續(xù)性文本閱讀【材料一】多條技術路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術路線的新冠疫苗獲批上市。新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因為不同技術路線的疫苗特性不同。但其目的只有一個：保障效果和安全性。雖然制備方法、接種程序上各不相同，但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡范圍（18周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護效力要求）方面幾乎是一致的?！静牧隙拷谥袊鴥鹊爻霈F(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會公布數(shù)據(jù)顯示，截至2021年5月28日，31個?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）和新疆建設兵團累計報告接種新冠病毒疫苗60299.1萬劑次。中國疾控中心流行病學首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護效果：第一，是對疫苗接種的個體產生的保護效果；第二，在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠形成對群體的保護，這個叫做群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強，需要接種的比例就越高，像新冠，它需要接種率達到人群的70%、80%，才能產生群體保護效果?！静牧先康?4屆世界衛(wèi)生組織大會于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產品公平可及，推動構建人類衛(wèi)生健康共同體。多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗，并稱新冠疫苗作為強有力的疫情應對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復經濟。墨西哥、烏干達、尼日爾等國代表稱，中國在抗疫進程中為他們提供了巨大支持，不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進程。（摘編自微信公眾號“果殼”科普文章與中國新聞網(wǎng)新聞）12.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.中國的新冠疫苗研制采用多種技術路線，已投入接種的疫苗其安全性、有效性都是相對可靠的。B.雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式，免疫效果方面都完全是一致的。C.新冠病毒傳染性極強，因此要形成有效的群體免疫屏障，需要實現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。D.世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨善其身，構建人類衛(wèi)生健康共同體需要各界各國的參與。13.請你說說材料二中運用了哪幾種說明方法。14.依據(jù)材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔當。【答案】12.B13.列數(shù)字、下定義、舉例子14.（1）呼吁各方團結抗疫（2）援助多國抗疫疫苗（3）分享最初的新冠病毒基因序列【解析】【分析】【12題詳解】B項“都完全是一致的”論斷過于絕對，原文表述是“幾乎是一致的”，故錯誤；故選B?！?3題詳解】本題考查說明方法。根據(jù)“60299.1萬劑次”的數(shù)字，說明運用了“列數(shù)字”的說明方法；根據(jù)“人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠形成對群體的保護，這個叫做群體免疫概念”，對“群體免疫”這一概念進行了說明，故采用了“下定義”的說明方法；根據(jù)“像新冠，它需要接種率達到人群的70%、80%，才能產生群體保護效果”，可知運用了“舉例子”的說明方法?！?4題詳解】本題考查信息篩選。根據(jù)材料三“中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結抗”可知中國“呼吁各國團結抗疫”；根據(jù)“塞內加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗”，可知中國“援助多國抗疫疫苗”；根據(jù)“僅分享了最初的新冠病毒基因序列”可知中國“分享最初的新冠病毒基因序列”。以上舉措都能體現(xiàn)中國的大國擔當。閱讀下面的文字，完成下面小題。陪著母親看花開花落崔修建①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故，因為他心目中的母親一向是堅韌的，那么多的磨難都沒有擊倒過她。然而，他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實——老年癡呆癥正將母親一點點地拉入越來越痛苦的死亡之旅，母親開始失憶。幾個月后，竟連她最疼愛的兒子也不認識了。②母親的這一生實在是太辛苦了，在黃土高原上那個貧瘠的小山村，母親三十五歲失去丈夫，一個人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個孩子，不但讓他們健康地長大，還把他們都送進了大學，漏雨的寒舍竟成了山村遠近聞名的“大學生之家”。還讓三個孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進城里，他就開始減少工作上的應酬，努力地多擠出一些時間陪母親。母親生病后，他連工作的時間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段讓人心疼的路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經什么都不記得了，任他怎樣竭盡全力。給她洗腳時，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。④唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑤每每此時，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細細的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開來。⑥他記憶里母親一向喜歡花的，無論是爬滿柵欄的牽牛花，還是后院的刺梅，連那金黃的蒲公莢和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時他正是被夢想激勵的翩翩少年，無暇也不愿去慢慢地賞花，自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊。時間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經無法記起，但她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花。她有如花一樣豐富的情感，只是她無法與人交流而已。⑦在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說：“其實，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義?！雹嘁话臧甑幕ㄩ_，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚的日子里，面對那一對心意綿綿的母子。我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認真和執(zhí)著？（選自《因為你，與美好的世界不期而遇》。有刪改）15.文章中的母親是一個怎樣的人？請從文中找出具體的事例說明。16.怎樣理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義？17.結合語境，回答問題。（1）他揮走了彌漫心頭的傷感。（分析加點詞語的表達效果）（2）細細陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開來。（從修辭手法的角度賞析）18.閱讀本文，你獲得了哪些啟示？【答案】15.①堅韌勤勞。母親經歷了許多磨難，但并未被擊倒。在黃土高原貧瘠的小山村將三個孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛生活，內心豐富，母親喜歡花，有如花一樣豐富的情感。③從容、認真、執(zhí)著，在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花，品談花語。16.①每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。②與花朝夕相處，讓心更靜謐，情感更豐富，使人理解生命的要義。③有從容看花的心情，有讀懂花語的認真和執(zhí)著，在花開花落中，可以聽懂歲月深情的叮嚀。17.（1）“彌漫”是充滿、布滿的意思。文中的彌漫是指母親的病痛縈繞在他心中，而隨著母親對花的喜愛，找到了情感的依托，讓他內心對母親的愧疚和傷感漸漸釋懷。（2）運用了擬人的修辭手法?！叭崛岬胤髦骖a”，將陽光擬人化，生動形象地寫出了依偎在母親身旁時的美好。18.①孝敬的最好的方式是陪伴，和親人一起感受生命的歷程，才能更好地理解他們。②在歲月流逝中要擁有一份從容看花的心情。③從花的生命樣式中品出生活的滋味，理解生命的要義。④花的生命那樣豐富、認真、執(zhí)著，人的生命也應擁有同樣的品質?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第②段“母親三十五歲失去丈夫，一個人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個孩子，不但讓他們健康地長大，還把他們都送進了大學，漏雨的寒舍竟成了山村遠近聞名的‘大學生之家’”可知，母親是一位堅韌頑強、勤勞的人；根據(jù)第⑥段“她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”可知，母親是一位愛花，熱愛生活，內心情感豐富的人；根據(jù)第⑥段“她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”以及“她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花。她有如花一樣豐富的情感”可知，無論母親身處貧窮或富貴，健康或生病的狀態(tài)中，都是從容、認真、執(zhí)著地看花?！?6題詳解】本題考查句子含義理解。根據(jù)文中第⑥段“有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事”可知，每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事；根據(jù)文中第⑦段“其實，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義”可知，與花朝夕相處，讓心更靜謐，情感更豐富，使人理解生命的要義；根據(jù)第⑧段“我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認真和執(zhí)著”可知，擁有從容看花的心情與讀懂花語的認真和執(zhí)著，在花開花落中，可以聽懂歲月深情的叮嚀。綜上，可整理出答案?！?7題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“彌漫”的字面意思是“充盈，密布”。根據(jù)原文“他揮走了彌漫心頭的傷感”可知，文中的彌漫是指母親的病痛一直縈繞在他心中，直到他發(fā)現(xiàn)母親像以前一樣愛看花，雖然母親不再認識人，但她找到了情感的依托，讓“我”內心對母親的愧疚和傷感漸漸減弱、釋懷。（2）根據(jù)“細細的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰”可知，作者將陽光擬人化，賦予它人的動作——柔柔地拂著面頰。本句出現(xiàn)在第⑤段，結合語境可知，“我”此時安靜地陪伴在母親身邊，作者采用擬人手法，生動形象地寫出了“我”陪伴在母親身邊的美好感受?！?8題詳解】本題考查文章內容的理解與感悟。在作答時，可分別從母親、“我”或者花的角度出發(fā)來談啟示。從母親的角度：母親年輕時日子非?？?，年老時患病，沒有過過幾天好日子，但無論命運如何，她都擁有一份從容看花的心情，執(zhí)著且認真地對待生命。從“我”的角度：從最開始的悲傷心酸到后來的揮走傷感，“我”明白了“陪伴”與“理解”是表達愛最好的方式。從“花”角度：花的顏色和種類都各有不同，但我們可以從花的生命樣式中品出生活的滋味，理解生命的要義——保持從容的心態(tài)，體會生命的認真與執(zhí)著。三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。很多時候，我們都覺得天不遂人愿，不能心想事成。這個時候你不如問問自己:你有能力改變命運嗎？如果沒有，那就想辦法改變自己吧。改變自己的懶惰，改掉自己的壞習慣，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你的改變讓生活都變得順利多了。請根據(jù)上述文字的內容及含義選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：自擬題目，題目要包含詞語“改變”；文體自選（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；不少于500字。【答案】例文：

改變自己下雨了！但是我沒有傘撐?？粗械耐瑢W，帶著淺笑，開心的向對方說再見，而我卻坐在涼亭下等候媽媽的到來?！班?！嘟！嘟！”我接起手機聽著媽媽的話語，當話一說完，在我掛掉手機的那一刻，我的眼淚也跟著掉了下來。我走進雨中，哭得愈來愈傷心，雨也下得愈來愈大。我坐在公園的涼椅上繼續(xù)悲傷，為什么我那么沒人緣？為什么我沒半個朋友呢？在學校，我從來不會離開我的位置，即便下課了，我仍然在位置上看書。因為我孤僻的個性，所有的人都不太喜歡和我說話，因為我的答復不是“嗯”就是“喔”，所以同學都會盡可能的遠離我。我覺得我是個喜歡安靜的人，書是我最好的伙伴，也是我發(fā)現(xiàn)自己為何孤單的線索。記得那天，我從補習班回家，在陰暗的巷子中，只有腳步聲陪我回家，我孤單又害怕，心中突然響起了音樂聲：“芳草碧連天，固執(zhí)的季節(jié)，寒冬一過，還有春天希望永不凋謝；芳草碧連天，永遠的畫面，當我想念閉上雙眼你在心里面。”這時，眼淚突然落下，我閉上雙眼，卻看不到和同學玩樂的影像。此時，我決心改變，不再孤僻。在那之后，我不再自己一人，因為我懂得朋友的重要，主動陪同學去買東西、去保健室……，這一點一滴都是以后重要的回憶。當我每一次看到同學對我露出親切的淺笑時，心中又增添了一絲的暖意?，F(xiàn)在，我的手機中有著許多同學的號碼，當我拿起手機，在和同學的談笑聲中，我趕走了所有的孤單，我不再害怕了，原本沉重的腳步也輕盈了許多。上初中后，我成了班上的開心果，每一句話，我都能讓大家捧腹大笑。下雨時，我也不再孤單，有了一堆知心好友，我們一起走回家。我改變了，不再像之前冷酷的我，而是個能讓別人開心的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料話題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料中“改變自己的懶惰，改掉自己的壞習慣，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你的改變讓生活都變得順利多了”可知，本文需要圍繞“改變”來展開?！案淖儭钡慕嵌扔泻芏啵梢詮耐庠谶M行改變，如習慣、行為等，也可以從內在進行改變，如心態(tài)、喜好等?！案淖儭彼鶐淼膽撌呛玫慕Y果，可以是成長、進步，也可以是幸福與快樂。文章立意要積極向上，充滿正能量。第二，文體思路。本文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。若寫成記敘文可以寫自己關于“改變”的某一段經歷，以及“改變”給你帶來的收獲與影響。也可以發(fā)揮想象，賦予動植物等以思想，描繪它的“改變”及結果。在行文過程中，要體現(xiàn)做出改變的原因與艱難的過程，不要籠統(tǒng)敘述，需要一定的細節(jié)刻畫。不要忘記一定要有適當?shù)淖h論、抒情文字來點題，做到中心突出，畫龍點睛。作文建議至少五個段落以上，開頭結尾略寫，中間以曲折為依據(jù)合理分段。要注意敘事的詳略問題。若寫成議論文，可圍繞“改變”與“不變”來展開議論，表達觀點，注意條理清晰，要有具體的例子，并結合道理論證、比喻論證等方法進行有力地論述，切忌空談感想。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。（A）是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。（B）祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯