德州市寧津縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)6月月考道德與法治試題【帶答案】

山東省德州市寧津縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)6月月考道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共32分）1.據(jù)報(bào)道，在一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，出現(xiàn)一批打著“全網(wǎng)最小美妝博主，跟著萌娃學(xué)化妝”等噱頭的少兒“網(wǎng)紅”，她們教化妝、試產(chǎn)品、直播帶貨，用孩子的面孔說(shuō)著大人的話。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）A.說(shuō)明美育應(yīng)該與生活聯(lián)系，要從孩子抓起，包括美妝在內(nèi)B.這些行為有利于孩子形成正確的審美觀，使孩子更加自信C.追求形體儀表等外在美要適度，更要提高品德和文化修養(yǎng)D.是外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合，孩子可以“高大上”發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。ABD：題文中的少兒“網(wǎng)紅”的行為，是對(duì)美的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不利于孩子形成正確的審美觀，也不利于孩子的身心健康發(fā)展，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中“少兒”網(wǎng)紅的行為啟示我們追求形體美等外在美要適度，更要提高品德和文化修養(yǎng)，故C符合題意；故本題選C。2.青春期，我們會(huì)面對(duì)一些自己難以應(yīng)對(duì)卻又不能回避的問(wèn)題。下列應(yīng)對(duì)正確的是（）①面對(duì)身體的變化——欣然接受，悅納生理變化②面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的流言——獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神③面對(duì)異性的邀請(qǐng)——盡量回避，避免產(chǎn)生誤會(huì)④面對(duì)自己的不足——開(kāi)發(fā)潛力，說(shuō)謊掩蓋不足A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①：面對(duì)身體變化，我們要欣然接受，悅納生理變化，故①說(shuō)法正確；②：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)流言，我們要獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，故②說(shuō)法正確；③：面對(duì)異性的邀請(qǐng)，我們要慎重對(duì)待，理智處理，盡量回避的做法錯(cuò)誤，故排除③；④：面對(duì)自己的不足，我們要開(kāi)發(fā)潛力，努力改正缺點(diǎn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.中華民族自古以來(lái)注重禮義廉恥，認(rèn)為“禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡”；主張正己修身立德，“博學(xué)于文，行己有恥”，“己所不欲，勿施于人”。這對(duì)青少年學(xué)生的主要啟示是（）①青少年也要知廉恥，懂榮辱，一定要有底線意識(shí)②青春年少就應(yīng)該激情飛揚(yáng)，不能讓傳統(tǒng)觀念束縛③青少年既要自信自強(qiáng)勇于飛翔，也需要嚴(yán)于律己④學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，也是青少年自身發(fā)展的需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚(yáng)。①③：題干表述了中華民族自古以來(lái)注重禮義廉恥，這啟示青少年要知廉恥，懂榮辱，一定要有底線意識(shí)，做到行己有恥。主張正己修身立德，“己所不欲，勿施于人”。這啟示青少年既要自信自強(qiáng)勇于飛翔，也需要嚴(yán)于律己。①③說(shuō)法正確，符合題意；②④：題干材料沒(méi)有體現(xiàn)這兩個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容，不符合題意；故本題選B。4.蘇軾年少自負(fù)，在自己房前貼了一副“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”的對(duì)聯(lián)。后來(lái)一位老者拿著一部古書(shū)拜訪蘇軾，蘇軾不識(shí)書(shū)中字，老者婉轉(zhuǎn)批評(píng)了蘇軾，于是蘇軾把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，用以自勉。蘇軾修改對(duì)聯(lián)的做法體現(xiàn)了他（）①懂得知恥，不斷完善自我②重視建議，追求十全十美③行己有恥，勇于改正錯(cuò)誤④意志薄弱，缺乏自信品質(zhì)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)。①③：分析題干，面對(duì)他人的批評(píng)，蘇軾有知恥之心，能真誠(chéng)面對(duì)自我，懂得知恥，不斷完善自我；行己有恥，勇于改正錯(cuò)誤。①③說(shuō)法正確，符合題意；②：人無(wú)完人，追求十全十美不符合實(shí)際，②錯(cuò)誤；④：蘇軾意志堅(jiān)強(qiáng)，有自信品質(zhì)，④錯(cuò)誤；故本題選A5.因誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、攀比炫富、侮辱誹謗等問(wèn)題突出，中央網(wǎng)信辦在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“清朗‘飯圈’亂象整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，這啟示我們青少年（）①要樹(shù)立底線意識(shí)②提高辨別是非的能力，理性追星③要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)個(gè)人的訴求④提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量“飯圈”A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②④：題干表述了國(guó)家開(kāi)展“清朗‘飯圈’亂象整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，這啟示青少年要樹(shù)立底線意識(shí)，提高辨別是非的能力，理性追星；理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。故①②④說(shuō)法符合題意；③：表達(dá)個(gè)人訴求要通過(guò)合理、合法的方式，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.下列詩(shī)句中有關(guān)情感與情緒的理解正確的是（）①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。—表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心輕快愉悅的情緒②春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！獌?nèi)心喜悅、興奮的情感，是基礎(chǔ)性情感③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！獞n國(guó)憂民的高尚情感，是高級(jí)情感④人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！獝?ài)國(guó)情感和民族氣節(jié)，是高級(jí)情感A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒和情感的認(rèn)識(shí)。①：體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心輕快愉悅的情緒，故①說(shuō)法正確；②：內(nèi)心喜悅、興奮屬于情緒表達(dá)，不屬于情感，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的高尚情操，是高級(jí)情感，故③說(shuō)法正確；④：體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情感和民族氣節(jié)，是高級(jí)情感，故④說(shuō)法正確；故本題選B。7.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫(xiě)秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.情緒受周?chē)h(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。D：馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫(xiě)秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗?duì)人和對(duì)事的態(tài)度，D正確；A：情感與人們的想象力相關(guān)，A錯(cuò)誤；B：題干沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的情緒會(huì)相互感染，B不符合題意；C：情緒是不穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；故本題選D。8.英語(yǔ)單詞“Me”意思是“我”，要想融入集體，健康成長(zhǎng)，需要把“M”翻過(guò)來(lái)則變成“We”（Me——我，We——我們）。這給我們的啟示是（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地②個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)工作都離不開(kāi)集體③集體的力量就是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加④在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系A(chǔ).①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體和個(gè)人的關(guān)系。①②：題干中的話強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，說(shuō)明集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開(kāi)集體，①②說(shuō)法符合題意；③：集體的力量不是個(gè)人的力量簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：體現(xiàn)是如何建設(shè)美好集體的方法，④說(shuō)法與題不符；故本題選A。

9.“花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A.集體是個(gè)人生存的依靠、成長(zhǎng)的園地 B.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展 D.既要尊重集體利益，又要維護(hù)個(gè)人利益【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體和個(gè)人關(guān)系。A：“花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”這句話強(qiáng)調(diào)了集體的意義，說(shuō)明集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，A說(shuō)法符合題意；BCD：材料沒(méi)體現(xiàn)，排除BCD；故本題選A。10.“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就能升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們（）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件③堅(jiān)持心中有集體，識(shí)大體、顧大局④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.①④ B.②④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體與個(gè)人的關(guān)系。①③：“一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量””，旨在強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)人的密切關(guān)系，說(shuō)明集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體做貢獻(xiàn)；①③符合題意；②④：說(shuō)法正確，但與題意不符；故本題選D。11.中國(guó)漢字是古老而具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的深刻智慧，以及豐厚的人生哲理。看看“?！弊值膶?xiě)法：“?！?，來(lái)自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因?yàn)榭梢园荨懊俊币坏巍八?。我們從中可以得到的啟示有（）①個(gè)人力量很有限，但優(yōu)化組合后會(huì)產(chǎn)生巨大合力②在生活中，個(gè)人利益和集體利益總是一致的③要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要④做人要寬大而有氣量，才能不斷自我提升A.①④ B.③④ C.①② D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)個(gè)人與集體的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)題文描述，題文中的比喻強(qiáng)調(diào)了個(gè)人和集體的關(guān)系，啟示我們個(gè)人力量很有限，但優(yōu)化組合后會(huì)產(chǎn)生巨大合力；做人要寬大而有氣量，才能不斷自我提升，故①④說(shuō)法正確；②：依據(jù)教材知識(shí)，個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：沒(méi)有正確理解題意，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)“學(xué)霸寢室”15位女生全員考研上岸。608寢一年前就約好一起考研并攜手共進(jìn)；611寢學(xué)習(xí)時(shí)雖不在一起，但她們每天都會(huì)在群里面討論、分享學(xué)習(xí)心得；619寢五人每天早上一起出發(fā)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，互相監(jiān)督，就連吃飯、跑步也在一起。從中我們可以得到的信息有（）①小群體中的成員能夠在與同伴的交往中增長(zhǎng)才干②當(dāng)小群體融入集體生活時(shí)注定會(huì)戰(zhàn)勝任何困難③一些志趣相投的人形成小群體有利于互學(xué)共進(jìn)④小群體中的成員更容易相互理解、溝通A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體中的小群體。①③④：題干表述了有3個(gè)“學(xué)霸寢室”15位女生全員考研上岸，他們團(tuán)結(jié)一心，互相監(jiān)督，就連吃飯、跑步也在一起。這說(shuō)明了小群體中的成員能夠在與同伴的交往中增長(zhǎng)才干，一些志趣相投的人形成小群體有利于互學(xué)共進(jìn)，小群體中的成員更容易相互理解、溝通。①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：錯(cuò)誤，“注定會(huì)”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，排除；故本題選C。13.蘇科姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)于另一個(gè)人的責(zé)任心，在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣：沒(méi)有水泥漿就造不了房子，而沒(méi)有一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的責(zé)任也就不存在集體了”這告訴我們，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任（）①是個(gè)人有所成就和集體發(fā)展的必要前提②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力③是社會(huì)的存在和進(jìn)步、人們共享發(fā)展的結(jié)果④有助于獲得所有人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大他人成長(zhǎng)空間A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生擔(dān)責(zé)的意義。①②：依據(jù)教材知識(shí)，承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，①②說(shuō)法正確，符合題意；③：人們的生產(chǎn)活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的存在和發(fā)展是人類(lèi)共同努力的結(jié)果，故③錯(cuò)誤；④：“獲得所有人的認(rèn)可與尊重”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際，故④錯(cuò)誤；故本題選B。14.有一種不服輸，叫中國(guó)女排：有一種堅(jiān)持，中國(guó)女排有種精神，叫中國(guó)女排。中國(guó)女排、創(chuàng)造了奇跡，我們學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活向中國(guó)女排學(xué)習(xí)。下列說(shuō)法正確的是（）①在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處②培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念③在生活和學(xué)習(xí)中只要不服輸，就會(huì)創(chuàng)造奇跡④培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查共建美好集體。①②④：題文內(nèi)容說(shuō)明美好的集體是善于合作的，因此在學(xué)習(xí)生活向中國(guó)女排學(xué)習(xí)要培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念，堅(jiān)持集體利益至上；要團(tuán)結(jié)同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，與同學(xué)和睦相處；要培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，所以①②④說(shuō)法正確；③：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，③錯(cuò)誤；故本題選B。15.童謠：一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；二只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。童謠說(shuō)明了（）①個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量③任何個(gè)人的影響都是微不足道的④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)共建集體的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：依據(jù)題文描述，一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；二只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里，這說(shuō)明個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)，故①②④說(shuō)法正確；③：任何個(gè)人的影響都是微不足道的，說(shuō)法錯(cuò)誤，集體建設(shè)離不開(kāi)個(gè)人，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。16.中國(guó)科學(xué)院有“人造太陽(yáng)”之稱的全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，成功實(shí)現(xiàn)可重復(fù)的1.2億攝氏度101秒和1.6億攝氏度20秒等離子體運(yùn)行，將原世界紀(jì)錄延長(zhǎng)了5倍?？蒲腥藛T小劉說(shuō)：“我們這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的小伙伴們，遇到問(wèn)題時(shí)都會(huì)積極進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，及時(shí)解決問(wèn)題，碰撞科研火花。能遇到志同道合的小伙伴一起前行，相互幫助，共同奮進(jìn)，這是一種幸福?！睆男⒌脑捴校覀兏惺艿剑ǎ賵F(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的銳意進(jìn)取和團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)②美好的集體能夠讓每位成員都獲得成功③我們?cè)诠步w中盡職盡責(zé)，個(gè)人品格和能力也獲得培養(yǎng)與發(fā)展④隊(duì)員們有才干和能力，集體就有強(qiáng)大的合力A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①③：這個(gè)團(tuán)隊(duì)遇到問(wèn)題積極交流，相互幫助共同進(jìn)步，最終研制成功。說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的銳意進(jìn)取和團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，我們?cè)诠步w中盡職盡責(zé)，個(gè)人品格和能力也獲得培養(yǎng)與發(fā)展，①③正確；②④：讓每位成員都成功說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；隊(duì)員們又才干和能力，沒(méi)有共同的目標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，②④錯(cuò)誤；故本題選C。二、情景分析題（每小題12分，共24分）17.情境一：在數(shù)學(xué)思維拓展課堂上，王琦對(duì)老師的解題方法提出了質(zhì)疑，在征得老師的允許下，向同學(xué)們展示了自己的解題思路，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。（1）我們應(yīng)該如何向王琦學(xué)習(xí)？情境二：2019年寒假，王琦參觀了上海向明中學(xué)首創(chuàng)的自助餐式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。與其他實(shí)驗(yàn)室不同，在這個(gè)自助餐式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生可以選擇元器件和套件，做自己感興趣的、課本上沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)課題。（2）面對(duì)優(yōu)越的發(fā)展條件，爭(zhēng)做創(chuàng)造性人才，青春期的我們應(yīng)該怎樣做？【答案】（1）①積極培養(yǎng)批判性思維，要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。③要養(yǎng)成講文明講禮貌的良好習(xí)慣。（2）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩。③關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。④努力發(fā)展自己的獨(dú)立思考，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑，敢于說(shuō)“不”的批判精神。⑤積極投身社會(huì)實(shí)踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)批判思維的認(rèn)識(shí)，首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，題文中王琦對(duì)老師解題方法的質(zhì)疑，屬于思維的批判性，所以學(xué)習(xí)王琦，即培養(yǎng)批判思維；王琦征得老師的允許后再展示自己的思路，是對(duì)老師的尊重，是文明禮貌的表現(xiàn)，能夠顧及他人的感受。所以做法可以根據(jù)所學(xué)，從積極培養(yǎng)批判性思維，要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題；要養(yǎng)成講文明講禮貌的良好習(xí)慣等方面回答即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；遵守道德和法律，敢于打破常規(guī)；關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神；積極投身社會(huì)實(shí)踐，用勞動(dòng)和智慧改變自己，影響世界等方面回答，言之有理即可。18.隨記：小宇代表班級(jí)參加學(xué)校組織的首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，由于準(zhǔn)備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪。（1）我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)隨記中“名落孫山”給小宇所帶來(lái)的挫敗感?（2）在生活中，你準(zhǔn)備怎樣傳遞正能量?【答案】18.①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。19.①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②我們的情感需要學(xué)會(huì)表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待負(fù)面情感、傳遞情感正能量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待負(fù)面情感的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小宇由于準(zhǔn)備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪→生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義；善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)；第三步：整合信息，組織答案【小問(wèn)2詳解】本題考查傳遞情感正能量，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。三、價(jià)值判斷題（每小題6分，共24分）19.小明追求“個(gè)性”“時(shí)尚”，穿古怪另類(lèi)的服裝，說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”，寫(xiě)“火星文字”，小明為追風(fēng)、追星、追求名牌而迷失了自我。在小明看來(lái)，這樣才叫“酷”。判斷：____理由：____【答案】①.錯(cuò)誤②.①思維的獨(dú)立并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。②小明應(yīng)該正確把握思維的獨(dú)立性，遇事要有自己的見(jiàn)解。③青春期的我們?cè)谧非笮误w美、儀表美等外在美的同時(shí)，也要提高品德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、青春期的生理變化。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：獨(dú)立思考的要求+怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案。20.剛進(jìn)入七年級(jí)不久，班主任老師讓小浩負(fù)責(zé)出一期黑板報(bào)，小浩稍做猶豫，然后果斷地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行?！迸袛啵豪碛桑骸敬鸢浮空_。

自信讓我們充滿激情；激發(fā)潛能與活力，能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信的相關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：正確。自信讓我們充滿激情；激發(fā)潛能與活力，能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。第三步：整合信息，組織答案。21.學(xué)校嚴(yán)令學(xué)生在校期間必須穿校服，可是小明很不喜歡校服的款式和顏色，他堅(jiān)持要穿自己的衣服。判斷（）理由（）【答案】①.錯(cuò)誤。②.我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則和我們的某些個(gè)性需要之間存在矛盾甚至沖突。面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。面對(duì)學(xué)校穿校服的要求，我們要自覺(jué)服從學(xué)校的規(guī)則?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：個(gè)人意愿和集體規(guī)則；能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問(wèn)題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：集體規(guī)則和個(gè)人意愿的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。22.在集體生活中，當(dāng)“我”和“我們”因訴求的不同而產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，應(yīng)該以“我們”為主。（）理由：（）【答案】①.正確②.理由：這是正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的表現(xiàn)。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持集體主義。能力考查：運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。四、綜合探究題（20分）23.集體生活【集體生活成就我】小玲又一次獲得了“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，當(dāng)有人問(wèn)她為什么如此優(yōu)秀時(shí)，她說(shuō)：“我以前有很多缺點(diǎn)，但在集體生活中、在與同學(xué)們的交往中，我學(xué)會(huì)了小浩的認(rèn)真、莉莉的細(xì)心、慧慧的負(fù)責(zé)、小凡的努力……（1）小玲的回答帶給我們哪些啟示?請(qǐng)淺談兩點(diǎn)?！厩啻号c集體同行】XX中學(xué)宣傳欄刊登了一條公告：2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)、愛(ài)校的意識(shí)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2021年5月26日舉行“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”紅色詩(shī)歌和歌唱比賽。（2）七年級(jí)某班決定將參賽歌曲定為《當(dāng)那一天來(lái)臨》，你認(rèn)為怎樣才能讓班集體的和聲更美?【集體中的小群體】材料一小康是一名留守兒童，自小和爺爺奶奶生活在一起。同班的小龍、小安也寄居在親戚家，爸爸媽媽長(zhǎng)期在外打工。他們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)、玩耍。材料二七年級(jí)某班有四名男生都喜歡音樂(lè)，課余時(shí)間經(jīng)常聚在一起交流唱歌的有關(guān)技巧、欣賞彼此的歌聲，在學(xué)習(xí)上也競(jìng)爭(zhēng)互助，共同進(jìn)步。（3）材料一、二中的小群體分別是因?yàn)槭裁葱纬傻?（4）這種小群體對(duì)其成員的健康成長(zhǎng)有什么作用?【我與集體共成長(zhǎng)】某校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班長(zhǎng)組織同學(xué)們報(bào)名接力賽，強(qiáng)強(qiáng)想擔(dān)任第一棒，但班長(zhǎng)認(rèn)為強(qiáng)強(qiáng)起跑技術(shù)不太好，而且不善于跑彎道，便拒絕了他，并安排他當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員。強(qiáng)強(qiáng)很生氣，心想：“小小替補(bǔ)有什么用?只有擔(dān)任第一棒才能展示風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。"（5）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫強(qiáng)強(qiáng)糾正思想誤區(qū)?！敬鸢浮?3.集體生活為我們搭建與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。24.①為了讓集體的和聲更美，我們每個(gè)人應(yīng)經(jīng)歷做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美；②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己