惠州市惠城區(qū)凌田學校2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學年度第二學期期中綜合評價七年級語文（分值：130分時間：120分鐘）注意事項或溫馨提示：親愛的同學，歡迎你參加這次七年級（下）的語文學習回溯之旅。在近兩個月里，你肯定又有著許多新奇的發(fā)現(xiàn)和獨特的體驗。這一次段考又是你大顯身手的好機會喲！我們相信，在這緊張而又愉快的時間里，你一定會有更好的表現(xiàn)！一、基礎題（26分）1.默寫古詩文。（1）莫言下嶺便無難，______________。（《過松源晨炊漆公店》楊萬里）（2）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。_______________，______________。（《春夜洛城聞笛》李白）（3）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。_______________，______________。（《約客》趙師秀）（4）韓愈《晚春》中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實則是對他們更深層次的贊許的句子是：______________，______________。（5）請把杜甫的《望岳》默寫完整：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。____________，_____________。_____________，一覽眾山小。【答案】①.賺得行人錯喜歡②.此夜曲中聞折柳③.何人不起故園情④.有約不來過夜半⑤.閑敲棋子落燈花⑥.楊花榆莢無才思⑦.惟解漫天作雪飛⑧.蕩胸生曾云⑨.決眥入歸鳥⑩.會當凌絕頂【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“折柳、棋、榆莢、惟、眥”等字詞容易寫錯。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）“jūgōngjìncuì（），死而后已”，正好準確地描述了他的一生。（2）但當我āidào（）隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。（3）傳來的話說，前面又有一段路在qiàobì（）上，馬爬不上去。（4）《臺階》中的父親每天都做著wēibùzúdào（）的事，但他認真堅持的精神讓我們備受感動?！敬鸢浮竣?鞠躬盡瘁②.哀悼③.峭壁④.微不足道【解析】【詳解】考查根據拼音寫出相應的詞語。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：比喻不辭勞苦、奮斗終生、大公無私的高貴品質。哀悼（āidào）：悼念、悲傷、哀念。峭壁（qiàobì）：釋義為又陡又峭的山崖，比較險峻，多處在高山之中，無路可上。微不足道（wēibùzúdào）：意思是非常渺小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.雨燕敏捷矯健，一群群、一對對唧唧歡叫，如群峰出巢，不可理喻。B.這道語文題目的題型很新，于是我只好不恥下問，虛心地向同學們請教。C.別人覺得苦，他卻不以為意：“我喜歡，不管做什么，熱愛是最好的動力”。D.書店于他而言就像家一樣，而來往的客人更像是萍水相逢或志趣相投的朋友?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查成語運用。A.不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。不能形容雨燕，用錯對象；B.不恥下問：不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。不能形容同學們之間的互相請教，用錯對象；C.不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。此處應用“不以為然”；D.萍水相逢：比喻人本素不相識，因機緣巧合偶然相逢。正確；故選D。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.佛山致力于構建與灣區(qū)經濟時代相適應的生態(tài)新格局，旨在為珠三角國家森林城市群創(chuàng)建以及粵港澳美麗灣區(qū)建設不斷貢獻力量的目的。（刪去“的目的”）B.烈士紀念日與國慶節(jié)前后相銜接，既是對共和國歷史的鄭重回眸，也是對人民英雄的永遠銘記。（把“回眸”改為“回顧”）C.通過鐘南山院士對口罩佩戴方法的講解，對人們學會正確佩戴口罩有很大的幫助。（刪去“通過”）D.當前正處在抗擊新型冠狀病毒疫情關鍵階段，維護良好社會秩序和醫(yī)務人員人身安全，尤為重要。（在“醫(yī)務人員”前加上“保障”）【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改。注意病句一般有搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、不合邏輯、表意不明等類型。B．語序不當，應將“共和國歷史的鄭重回眸”與“人民英雄的永遠銘記”互換位置；故選B。5.“天下國家”是一個亙古彌新的話題，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力。為了更好地弘揚愛國精神，七年級（1）班舉行以“天下國家”為主題的語文活動，請你參與并完成下面的任務。（1）請你結合下列四篇課文中的某個（些）人物，講講他（們）的愛國事跡或談談其愛國情感?！多嚰谙取贰墩f和做——記聞一多先生言行片段》《誰是最可愛的人》《土地的誓言》（2）下面與“愛國”主題無關的一項是（）A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂D.隨風潛入夜，潤物細無聲【答案】（1）示例1：在《鄧稼先》中，鄧稼先放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，毅然回到國內，投入到中國近代物理研究所的建設中，在艱苦的工作環(huán)境中，開設了中國原子核物理理論研究工作的嶄新局面，并成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。示例2：在《說和做——記聞一多先生言行片段》中，聞一多先生在李公樸先生被害之后，明知兇多吉少，還大無畏地站在群眾大會上，發(fā)表了最后一次演講，大罵特務，慷慨淋漓。示例3：在《誰是最可愛的人》中，中國人民志愿軍高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，憑著英勇無畏、堅韌剛強的革命英雄主義氣概和崇高的愛國主義精神，經過浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧。示例4：端木蕻良在《土地的誓言》中，眷戀著淪陷了的美麗富饒的東北大地，發(fā)出要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗到底的錚錚誓言，字里行間充溢著深沉的愛國熱情。（意對即可）。（2）D【解析】【小問1詳解】考查對課文內容的理解與概括。結合課文內容，總結出人物的愛國事跡或情感即可。選擇《鄧稼先》，可從鄧稼先“毅然回國”“工作環(huán)境艱苦”“為國奉獻”和“突出貢獻”等方面去寫；選擇《說和做——記聞一多先生言行片段》，可從聞一多先生作為革命家方面的“說”“做”事跡去寫；選擇《誰是最可愛的人》，可從文中寫到的志愿軍的英雄事跡以及所表現(xiàn)的精神品質去寫；選擇《土地的誓言》，可圍繞“抒發(fā)作者對淪亡的故鄉(xiāng)強烈的思念之情以及發(fā)出的為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗犧牲的誓言”去寫。【小問2詳解】考查詩句的理解。A.詩句寫詩人躺在孤寂荒涼鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，卻還想著替國家防衛(wèi)邊疆，體現(xiàn)其愛國情懷，切合愛國主題；B.詩句寫出人生自古以來有誰能夠長生不死呢？要留一片愛國的丹心映照史冊，體現(xiàn)作者的拳拳愛國之心，切合愛國主題；C.詩句寫出為官者（作者當時的身份）應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，切合愛國主題；D.詩句描寫了春雨的動態(tài)，又傳出了它的潤物之神，生動地再現(xiàn)了詩人見細雨潤物的欣喜之情，贊揚了春雨不圖名利、默默奉獻的無私精神。不切合愛國主題；故選D。二、閱讀（44分）（一）文言文閱讀閱讀下面兩文，然后回答問題?！炯住繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6.解釋文中加點詞語的意思。（1）可愛者甚蕃（2）不蔓不枝（3）亭亭凈植7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）可遠觀而不可褻玩焉。【乙】夏日賞荷李盛仙余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時雨過天睛波瀾不驚湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。8.下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（）A.每至夏日/過中不至 B.鮮妍明媚/陶后鮮有聞C.實為花中仙子也/已后典籍皆為板本 D.偕數(shù)友/又數(shù)刀斃之9.用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）少時雨過天睛波瀾不驚湖天一色。10.根據【甲】【乙】兩文回答問題。（1）兩篇選文都對荷花進行了細致描寫，說說選文分別是從哪些方面描寫荷花的。（2）兩篇選文在寫法和思想感情上有何相同之處？【答案】6.（1）多（2）生枝莖（3）豎立7.（1）我只喜愛蓮，它從淤泥里生長出來卻不沾染（污穢），經過清水洗滌但不顯得妖艷。（2）（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。8.B9.少時/雨過天睛/波瀾不驚/湖天一色。10.（1）《愛蓮說》從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣節(jié)等方面描寫蓮花，突出蓮花高潔質樸，正直端莊的君子形象；《夏日賞荷》寫雨中荷花的飄搖之態(tài)、雨后荷花的裊娜多姿，突出荷花的清新雅麗。（2）兩篇選文都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多。（2）句意為：不生蔓不長枝。枝：生枝莖。（3）句意為：筆直潔凈地立在水中。植：豎立?！?題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：（1）之，主謂之間取消句子獨立性；出，長出；淤泥，污泥；染，沾染（污穢）；濯，洗滌；清漣清水；妖，艷麗。（2）可，只能；褻玩，靠近賞玩；褻，親近而不莊重?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.至：到，到達；B.鮮：有光彩的/少，很少；C.為：是；D.數(shù)：幾，表數(shù)量；故選B。9題詳解】本題考查斷句。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：不一會兒，雨過天睛，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。故斷為：少時/雨過天睛/波瀾不驚/湖天一色。【10題詳解】本題考查文章內容的理解分析能力。（1）根據【甲】文“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，【甲】從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣節(jié)等方面描寫蓮花，用蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生長環(huán)境，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的體態(tài)香氣，“可遠觀而不可褻玩焉”的風度氣節(jié)，來象征正直端莊的君子。根據【乙】文“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也”可知，【乙】文雨中荷花的飄搖之態(tài)、雨后荷花的裊娜多姿，來突出荷花的清新雅麗的特點，傳達作者對荷花的喜愛之情。（2）【甲】文用蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生長環(huán)境，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的體態(tài)香氣，“可遠觀而不可褻玩焉”的風度氣節(jié)，從而用蓮花來象征正直端莊的君子，表達作者對蓮花的喜愛之情；根據【乙】文“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也”可知，作者描繪飄搖之態(tài)的荷花及雨后裊娜多姿的荷花，從而傳達出作者對蓮花的喜愛之情?！军c睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！【乙】我回憶年輕的時候，居住在西湖邊。每當?shù)搅讼奶?，便到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當我看得）興致正濃時，忽然有大雨傾盆（似的）降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天睛，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，（荷花枝葉）柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。（二）老王①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。11.“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！边@句話中“鑲嵌”一詞好在何處？12.“他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這里運用什么修辭方法？有什么作用？13.老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？為什么要詳寫這部分？【答案】11.“鑲嵌”形象地寫出了老王步履艱難，身體僵直的樣子，可見他身體極度虛弱。12.運用比喻的修辭方法，形象生動地寫出了老王干瘦、衰弱的特點。13.老王一生孤苦伶仃，作者一家對他關愛較多，所以在病危之際，親自謝謝好心人。詳寫這件事，更能表現(xiàn)老王的善良和知恩圖報的品質。【解析】【11題詳解】本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。結合文章第①段語句“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中“鑲嵌”，原指一物嵌入另一物里，在這里指老王“鑲嵌”進門框里，運用了夸張的手法，突出老王重病在身、步履艱難、身體僵直的樣子，說明了老王當時的身體極其虛弱，暗示他將不久于人世?！?2題詳解】本題考查句子賞析。本題要求從修辭角度賞析。結合句子“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸”可知，運用了比喻的修辭，將“老王”比作“僵尸”；再由“面如死灰”“眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”和“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”等詞句可以看出，句子運用外貌描寫，生動形象地寫出了老王干瘦、衰弱的特點，寫老王病入膏肓的樣子，暗示了老王將不久于人世?！?3題詳解】本題考查文章內容分析。結合課文內容可知，因為作者一家對他關愛較多，所以在病危之際，老王給“我們”送雞蛋和香油；老王在去世前給“我”送香油、雞蛋這件事，最能表現(xiàn)出老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質。楊絳所接受的禮物也不僅僅是香油和雞蛋，而是世界上最寶貴、最純粹的真情，這也讓楊絳沐浴到了最燦爛、最美麗的人性光芒。（三）文學類文本閱讀。（15分）閱讀下文，完成下面小題。人生沒有永遠楊絳①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，可以安頓下來了。②我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最‘哥們’，我們是兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又變?yōu)樽畲蟮?。鍾書是我們的老師。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們如有問題，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。③他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。”有時他們引經據典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說：“媽媽有點笨哦！”我的確是最笨的一個。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。其實鍾書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。我們會取笑鍾書的種種笨拙。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學究，是笨蛋，是傻瓜。④我們對女兒，實在很佩服。我說：“她像誰呀？”鍾書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公?！彼诖髸习l(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極“左”的全國性語言學大會。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。⑤錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鍾書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鍾書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。⑥一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學項目，錢瑗是建立這個項目的人，也是負責人。在一般學校里，外國專家往往是權威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據阿瑗形容：“他一雙碧藍的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學期終了，他到我們家來，承認“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。⑦阿瑗是我生平杰作，鍾書認為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中背糞桶，大學下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世間不會有小說或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！雹崛碎g沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。⑩人間也沒有永遠。?一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鍾書去世。我們三人就此失散了。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！爆F(xiàn)在，只剩下了我一人。?我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。（選自《我們仨》，有刪減）14.結合語境，分析下列句子中加點詞的表達效果。（1）他可高大了。（2）她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。15.錢鍾書、楊絳夫婦學貫中西，卻對女兒錢瑗“實在很佩服”，第④～⑥段詳細回憶了有關錢瑗的三件事情，仿照所給示例，概括錢瑗令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。④_____________——⑤_____________——⑥學問高深16.根據你的理解，從內容上或結構上任選一個角度，具體說說第?段在文中的作用。17.《人生沒有永遠》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們在學過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點滴。請分別結合兩篇文章的內容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象?！敬鸢浮?4.（1）“可”是兒童口吻，表強調，表達了楊絳對錢鍾書高深學問的欽佩和自豪。（2）“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味），取喻于獵狗嗅覺的靈敏（或借助比喻），傳神地表現(xiàn)出錢瑗審稿的認真和敏銳。15.①.為人剛正②.審稿認真16.示例一：在內容上，點明主旨，表達了作者因親人離世內心漂泊無依的悲傷。示例二：在結構上，與文章開篇形成對照，首尾呼應，總結全文，三里河寓所從“家”到“客?！?，“我”從“終于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉變的強烈反差增加了文章的藝術感染力，令讀者唏噓。17.《人生沒有永遠》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照顧，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。示例二：楊絳一家三口在學習和工作上認真嚴謹，引經據典，出口成章，是儒雅的一家人?！独贤酢肥纠簵罱{一家尊重老王，關照老王的生意，關心老王的生活，是善良的一家人?！窘馕觥俊?4題詳解】解答此題的關鍵是要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。第（1）句中的“可”是以兒童口吻來起到強調作用，表達了楊絳對錢鍾書的欽佩和自豪。第（2）句中的“嗅”在該句中不是本義，聯(lián)系獵狗嗅覺的特點分析其比喻義。結合文章內容進行概括即可。【15題詳解】第④段寫錢瑗敢于說不同意見，表現(xiàn)她的為人剛正；第⑤段寫錢瑗審稿認真，能很快找到抄襲的原文；第⑥段寫錢瑗和外國專家的交往故事，表現(xiàn)她的學識淵博。據此概括即可。【16題詳解】解答段落的作用一般從結構與內容兩方面綜合分析，此處按題目要求，從二者中任選一項進行分析即可。結合文章內容來看，這一段在內容上主要表達了作者因親人離世內心的悲傷，起到點明主旨的作用。這一段在結構上首尾呼應，總結全文，從“終于有了一個家”到“家在哪里，我不知道”，強烈的反差更具有藝術的感染力?！?7題詳解】解答此題要根據原文內容來判斷人物個性。本文記敘了楊絳先生一家三口相處的模式和他們的工作和學習，表現(xiàn)了他們的和睦、有學問?！独贤酢分刑岬搅俗髡咭患胰藢β淦堑睦贤醯膸椭憩F(xiàn)她一家人的善良品性。據此概括即可。三、作文（50分）18.閱讀下面的文字，按要求作文。我們身邊有很多了不起的人、物，他（它）們雖然平凡質樸，默默無聞，但是他（它）們迸發(fā)出閃亮的精神火花，綻放出璀璨的品質光芒，傳遞著堅定的信念和執(zhí)著的追求……平凡鑄就偉大，也許，不僅僅是他，它，他（它）們，就是你，就是我，都了不起！請以“________真了不起”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整：②卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲：③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)影響評分的真實姓名和校名。【答案】例文交警，真了不起！在生活中，有許多我崇拜的人，但最讓崇拜的人是交警。交警，你們真了不起！在公路上，我常常能見到交警的身影，他們經常戴著一頂藍色閃耀的軍帽，身上穿著藍色的警服，胸前還有個警號，下身穿著藍色的褲子，似乎像大海的一部分，他們的心一定和大海一樣寬廣！當他們工作時，還會穿上一件有綠有白的背心，肩膀上還有呼叫器！不管風吹雨打，不管春夏秋冬，交警都一直堅持站崗，從不間斷。我腦海中就有一次交警叔叔不怕勞累情景。那是一個十分炎熱的中午，太陽火辣辣地曬著大地，圓圓的地球變成了一個從火山中出來的火球，在宇宙中翻滾。我敢保證：就算十萬個空調掛在天上，都阻止不了這炎熱的天氣！我和爸媽一起去旅游，在路上，走著走著，突然堵住了，四面八方全是車，水瀉不通。我心想：“在這么炎熱的中午，就算人在車中，肯定還會是車變燒烤箱，人變烤豬腿！”我隱約看見不遠處有個交警叔叔站在自己的崗位上，他高舉左手，右手向前指，這就代表了前方路道已順暢，可以走了。有時，交警會用手比劃出一個數(shù)字，就是哪一輛車走哪一條路，心領神會的司機就會按交警的手勢行車。我心想：交警叔叔可真厲害！他一個人就能讓這擁堵的數(shù)百輛車動起來，太棒了。我們走近了，我看到交警臉上那一顆顆豆大的汗珠，他的衣服上面一大片地方濕透了。我的心中一陣感動，我想起以前見過交警叔叔幫助他人時，別人說“謝謝”，他總是說“不客氣”。交警有時還會扶老奶奶過馬路，寧可自己受傷，也不讓老奶奶受傷，交警叔叔把自己當成了人民的護衛(wèi)盾牌。交警叔叔，你是我學習的榜樣！你是我心目中的英雄！你是我心中永遠的雷鋒！此時，一陣風吹來，我感到一陣清涼，我看到道路的旁邊，大樹搖擺起來，招來了許多乘涼的小鳥。樹下，花兒都開放了，一陣清香飄出，在風中飄散！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題立意。根據材料關鍵句“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，結合“也許，不僅僅是他，他們，就是你，就是我，都了不起”可知，本文是一篇寫人的記敘文。所寫人物應是生活中平凡的人?？蓪懩骋粋€人，如媽媽、老師、同桌、某某等；也可以寫群像，如醫(yī)生、交警、志愿者等，以此完成補題?！罢媪瞬黄稹碧N含敬佩和贊美之情。意義上，應表現(xiàn)人物的某種閃光點，如誠信、善良、助人為樂等道德品質，勇敢、執(zhí)著、堅持等精神力量，技巧、手藝、經驗等能力特長，成就、發(fā)明、創(chuàng)造等勞動成果等等，字里行間應流露出對人物的敬佩和贊美之情，以及對自己的影響。（2）選材構思。首先從自己最敬佩人或人群中，選定一個，確定是寫個人還是寫群像，完成補題，然后找準他（或他們）身上最讓你敬佩的地方，也就是你認為最了不起的地方確定立意。無論寫個人，還是群像，都必須用具體的事件來來表現(xiàn)人物，用肖像（或外貌）、語言、行動等描寫方法刻畫人物，表現(xiàn)人物了不起的地方是重點，要詳細刻畫。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論和抒情語句表達自己的敬佩贊美之情。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成下列問題。①睡不著，他真想偷偷地起來，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又沒有人，何不去拿幾件東西呢？自己那么不容易省下的幾個錢，被人搶去，為曹宅的事而被人搶去，為什么不可以去偷些東西呢？為曹宅的事丟了錢，再由曹宅給賠上，不是正合適嗎？這么一想，他的眼亮起來，登時忘記了冷。走哇！那么不容易得到的錢，丟了，再這么容易得回來，走?、谝呀涀饋?，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！③怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來。遠處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒！④再說，高媽知道他到王家來，要是夜間丟了東西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕別人進去了。真要是在這一夜里丟了東西，自己跳到黃河里也洗不清！他不冷了，手心上反倒見了點汗。怎辦呢？跳回宅里去看著？不敢。自己的命是使錢換出來的，不能再自投羅網。不去，萬一丟了東西呢？⑤想不出主意。他又坐起來，弓著腿坐著，頭幾乎挨著了膝。頭很沉，眼也要閉上，可是不敢睡。夜是那么長，只沒有祥子閉一閉眼的時間。19.祥子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經歷了