（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物人教新版七年級同步分層作業(yè)3.5.2綠色植物的呼吸作用

第1頁（共1頁）（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物人教新版七年級同步分層作業(yè)3.5.2綠色植物的呼吸作用一．選擇題（共10小題）1．植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行（）A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用2．北方儲存蔬菜、水果的地窖里，常發(fā)生人窒息、暈倒的事情，其原因可能是（）A．地窖里的溫度過高 B．蔬菜、水果的呼吸作用消耗了大量的氧氣 C．地窖里的濕度太大 D．蔬菜水果產(chǎn)生了有毒物質(zhì)3．植物呼吸作用的實質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，儲存能量 C．吸收氧氣，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧氣4．在我國南方，夏季是水稻收獲的季節(jié)，而這個季節(jié)常會遇到臺風(fēng)和大雨。因此，農(nóng)民常將未晾曬干的水稻種子攏成堆且蓋上塑料膜，一段時間后，將手插入其中會感到燙手，這是因為（）A．潮濕的種子有蒸騰作用 B．缺少氧氣，種子無法呼吸 C．潮濕的種子呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生許多熱量，無法散失 D．種子的光合作用貯存了許多熱量5．在完全封閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長一段時間的一種實驗裝置是（）A．植物、光照和土壤中適量的水 B．光照、動物和土壤中適量的水 C．植物、動物和土壤中適量的水 D．植物、動物和光照6．在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（）A．呼吸作用停止 B．呼吸作用較弱 C．光合作用停止 D．光合作用較強(qiáng)7．新鮮的水果用保鮮袋包裹可延長貯藏時間，主要原理是（）A．防止水分散失 B．保持溫度 C．抑制呼吸作用 D．減少果皮損傷8．儲存糧食時，為了降低其呼吸作用，應(yīng)保持的條件是（）A．潮濕，適當(dāng)增加氧氣濃度 B．潮濕，適當(dāng)增加二氧化碳濃度 C．干燥，適當(dāng)增加氧氣濃度 D．干燥，適當(dāng)增加二氧化碳濃度9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（）A．大量施加有機(jī)肥 B．大量澆水 C．注意經(jīng)常給植物松土 D．多施化肥10．蘿卜放久了會空心，其主要原因是（）A．呼吸作用消耗了有機(jī)物 B．光合作用放出了氧氣 C．蒸騰作用失去了水分 D．風(fēng)干作用失去了水分

（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物人教新版七年級同步分層作業(yè)3.5.2綠色植物的呼吸作用參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行（）A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用【考點】呼吸作用的概念、過程和意義．【答案】D【分析】呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程?！窘獯稹拷猓汉粑饔帽磉_(dá)式：有機(jī)物（貯存能量）+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物體內(nèi)所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動，為生物的共同特征之一。故選：D?！军c評】關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用。2．北方儲存蔬菜、水果的地窖里，常發(fā)生人窒息、暈倒的事情，其原因可能是（）A．地窖里的溫度過高 B．蔬菜、水果的呼吸作用消耗了大量的氧氣 C．地窖里的濕度太大 D．蔬菜水果產(chǎn)生了有毒物質(zhì)【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【答案】B【分析】此題考查的知識點植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用，解答時可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入．【解答】解：地窖中的紅進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使地窖中的氧氣大量減少，二氧化碳大量增多，因此會使人窒息；拿儲存在地窖中的紅薯時，必須讓地窖敞開一段時間，使地窖中的氧氣增多，然后進(jìn)入。檢驗?zāi)芊襁M(jìn)入的方法是點燃一根蠟燭放入地瓜窖中，如蠟燭繼續(xù)燃燒，表明氧氣較多，可以進(jìn)入；如果蠟燭熄滅，表明氧氣較少不能進(jìn)入。故選：B。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．3．植物呼吸作用的實質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，儲存能量 C．吸收氧氣，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧氣【考點】呼吸作用的概念、過程和意義．【答案】A【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此題。呼吸作用的反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量?！窘獯稹拷猓荷锏暮粑饔檬前焉矬w內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。故選：A?！军c評】生物各項生命活動所需的能量，是通過呼吸作用分解有機(jī)物中儲存的能量。4．在我國南方，夏季是水稻收獲的季節(jié)，而這個季節(jié)常會遇到臺風(fēng)和大雨。因此，農(nóng)民常將未晾曬干的水稻種子攏成堆且蓋上塑料膜，一段時間后，將手插入其中會感到燙手，這是因為（）A．潮濕的種子有蒸騰作用 B．缺少氧氣，種子無法呼吸 C．潮濕的種子呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生許多熱量，無法散失 D．種子的光合作用貯存了許多熱量【考點】呼吸作用的概念、過程和意義．【答案】C【分析】剛收獲的種子里面含有大量的水，呼吸作用旺盛放出大量的熱使種子變質(zhì)?！窘獯稹拷猓褐参镞M(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的水稻種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。故選：C?！军c評】知道剛收獲的種子曬干主要是使種子里面的水減少利于儲存，只與呼吸作用有關(guān)，與其他無關(guān)。5．在完全封閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長一段時間的一種實驗裝置是（）A．植物、光照和土壤中適量的水 B．光照、動物和土壤中適量的水 C．植物、動物和土壤中適量的水 D．植物、動物和光照【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【答案】A【分析】由所學(xué)知識可知：植物在光下才能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣．植物有光無光都進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣放出二氧化碳．動物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用．蠟燭的燃燒需要氧氣的助燃，沒有氧氣蠟燭就不能燃燒．【解答】解：A、植物在光下能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳放出氧氣，比其他選項中供蠟燭燃燒的氧氣多，故蠟燭能更長時間燃燒，A正確；B、動物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，故蠟燭不能更長時間燃燒，B錯誤；C、缺少光照，植物不能進(jìn)行光合作用，而進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣。故蠟燭不能更長時間燃燒，C錯誤；D、盡管具備光合作用的條件，植物能進(jìn)行光合作用，但動物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，故蠟燭不能更長時間燃燒，D錯誤。故選：A?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是利用所學(xué)知識圍繞裝置中供蠟燭燃燒的氧氣含量的多少展開分析．6．在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（）A．呼吸作用停止 B．呼吸作用較弱 C．光合作用停止 D．光合作用較強(qiáng)【考點】探究植物的呼吸作用．【答案】D【分析】在陽光下檢測呼吸作用，結(jié)果不顯著的原因是，在陽光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用消耗掉了，成了植物進(jìn)行光合作用的原料，因而釋放出的二氧化碳較少，這就是在光下檢測呼吸作用效果不理想的原因．應(yīng)該在沒有光的條件下檢測植物的呼吸作用．【解答】解：A、只要生物活的細(xì)胞，每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用，A錯誤；B、在光下植物呼吸作用并沒有減弱，只不過由于光合作用加強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了，B錯誤；C、在陽光下，光合作用較強(qiáng)，C錯誤；D、在陽光下檢測呼吸作用，結(jié)果不顯著的原因是，在陽光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用消耗掉了，成了植物進(jìn)行光合作用的原料，因而釋放出的二氧化碳較少，這就是在光下檢測呼吸作用效果不理想的原因。應(yīng)該在沒有光的條件下檢測植物的呼吸作用，D正確。故選：D?！军c評】關(guān)鍵知道在光下綠色植物既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用．呼吸作用的產(chǎn)物成了光合作用的原料．7．新鮮的水果用保鮮袋包裹可延長貯藏時間，主要原理是（）A．防止水分散失 B．保持溫度 C．抑制呼吸作用 D．減少果皮損傷【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【答案】C【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是植物的呼吸作用在水果保鮮上的應(yīng)用．【解答】解：水果保鮮除了保持水分外，主要是減少有機(jī)物的消耗量。利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法，這些方法都是通過降低其呼吸作用減少有機(jī)物的消耗量來達(dá)到保鮮的目的。完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹后，除了保持水分外，主要是通過降低氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的消耗量，就達(dá)到了保鮮的目的。所以完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，可延長儲存時間，其主要原因是抑制呼吸作用。故選：C。【點評】植物的呼吸作用原理在人類生產(chǎn)生活上的應(yīng)用，是學(xué)習(xí)的難點和考試的重點．8．儲存糧食時，為了降低其呼吸作用，應(yīng)保持的條件是（）A．潮濕，適當(dāng)增加氧氣濃度 B．潮濕，適當(dāng)增加二氧化碳濃度 C．干燥，適當(dāng)增加氧氣濃度 D．干燥，適當(dāng)增加二氧化碳濃度【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【答案】D【分析】此題考查的知識點種子呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用。解答時可以從呼吸作用與種子壽命之間的關(guān)系方面來切入。【解答】解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力。不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響。貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和適當(dāng)增加二氧化碳濃度使種子缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過最長時間的休眠期。如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短。故選：D。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命和品質(zhì)。9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（）A．大量施加有機(jī)肥 B．大量澆水 C．注意經(jīng)常給植物松土 D．多施化肥【考點】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系．【答案】C【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。勤澆水，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；多施肥會導(dǎo)致土壤濃度過大，影響根對水分的吸收；合理密植，可以充分利用光能，提高光合作用的效率。故選：C?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．10．蘿卜放久了會空心，其主要原因是（）A．呼吸作用消耗了有機(jī)物 B．光合作用放出了氧氣 C．蒸騰作用失去了水