（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級同步分層作業(yè)2.1.5綠色植物在生物圈中的作用

第1頁（共1頁）（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級同步分層作業(yè)2.1.5綠色植物在生物圈中的作用一．選擇題（共10小題）1．有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自（）A．光合作用 B．輸導(dǎo)作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用2．在生物圈的水循環(huán)中，被稱為“綠色水庫”的是（）A．草原 B．森林 C．荒漠 D．陸地4．生物圈的綠色植物共同的特征是（）A．具有根莖葉的分化 B．用種子繁殖后代 C．一般都能進(jìn)行光合作用 D．能形成果實和種子5．大氣中的氧氣主要來自植物的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用6．“共創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，共享健康張家界”，張家界人在行動。我們提倡的是（）①垃圾分類，變廢為寶②節(jié)能減排，綠色出行③家住澧水河，污水直接排④小草在呼吸，腳下要留情⑤公園鮮花美，采來嗅花香⑥徒步天門山，樹干刻字跡⑦綠化造林，凈化空氣A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②⑥⑦ D．①②④⑦7．能為所有生物提供物質(zhì)和能量的是（）A．人類 B．動物 C．綠色植物 D．森林8．為了維持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（）A．保護(hù)并種植綠色植物 B．使用地?zé)?、水利、核資源等天然能源 C．限制工業(yè)的發(fā)展 D．減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳9．生物生活所需的有機(jī)物直接或間接來自（）A．其他動物 B．真菌 C．植物 D．以上三項都不是10．動物園里我們看到的國寶大熊貓一直不停的吃竹子，據(jù)了解，一頭大熊貓每天要吃20公斤的竹子，這些竹子給它提供的是（）A．營養(yǎng)物質(zhì) B．能量 C．營養(yǎng)物質(zhì)和能量 D．氧氣和能量

（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物濟(jì)南版七年級同步分層作業(yè)2.1.5綠色植物在生物圈中的作用參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自（）A．光合作用 B．輸導(dǎo)作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用【考點】綠色植物的蒸騰作用．【答案】C【分析】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，植物根吸收來的水分，絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失了，不是對水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此答題．【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水。并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。同時促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)?？梢奀符合題意。故選：C?！军c評】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識來解決具體的問題．2．在生物圈的水循環(huán)中，被稱為“綠色水庫”的是（）A．草原 B．森林 C．荒漠 D．陸地【考點】生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征．【答案】B【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或比較濕潤的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用．【解答】解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分別在比較干旱的地區(qū)，能調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙，還是畜牧業(yè)的重要生產(chǎn)基地沒有“綠色水庫”之稱；B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或比較濕潤的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱；C、荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降雨量少于250毫米，氣候干旱，沒有“綠色水庫”之稱；D、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)都屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)，只有森林生態(tài)系統(tǒng)才有綠色水庫之稱；故選：B。【點評】雖然各種生態(tài)系統(tǒng)的功能不同，但各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是一個統(tǒng)一的整體．4．生物圈的綠色植物共同的特征是（）A．具有根莖葉的分化 B．用種子繁殖后代 C．一般都能進(jìn)行光合作用 D．能形成果實和種子【考點】對植物進(jìn)行分類．【答案】C【分析】自然界中的植物多種多樣，生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物?！窘獯稹拷猓篈、低等的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤。B、藻類植物、苔蘚植物、和蕨類植物用孢子繁殖后代，B錯誤。C、絕大多數(shù)綠色植物都有葉綠體，葉綠體的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用。C正確。D、裸子植物沒有果實，D錯誤。故選：C?！军c評】了解綠色植物各類群的主要特征是解題的關(guān)鍵。5．大氣中的氧氣主要來自植物的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【考點】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．【答案】A【分析】此題考查的知識點是植物的光合作用釋放氧氣，可以從綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣方面來切入?！窘獯稹拷猓汗夂献饔眠M(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用釋放出的氧氣，是大氣中氧氣的主要來源，維持空氣中的碳氧平衡，滿足其它生物的需要。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是綠色植物光合作用釋放氧氣。6．“共創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，共享健康張家界”，張家界人在行動。我們提倡的是（）①垃圾分類，變廢為寶②節(jié)能減排，綠色出行③家住澧水河，污水直接排④小草在呼吸，腳下要留情⑤公園鮮花美，采來嗅花香⑥徒步天門山，樹干刻字跡⑦綠化造林，凈化空氣A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②⑥⑦ D．①②④⑦【考點】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓孩倮诸?，變廢為寶，正確；②節(jié)能減排，綠色出行，正確；③污水不能直接排入河流，錯誤；④小草在呼吸，腳下要留情，正確；⑤公園鮮不能隨便采，錯誤；⑥不能在旅游景點隨便刻畫，錯誤；⑦綠化造林，凈化空氣，正確；故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。7．能為所有生物提供物質(zhì)和能量的是（）A．人類 B．動物 C．綠色植物 D．森林【考點】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【答案】C【分析】自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答?！窘獯稹拷猓壕G色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物光合作用的意義有三個：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。故選：C。【點評】光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析、解決問題。8．為了維持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（）A．保護(hù)并種植綠色植物 B．使用地?zé)帷⑺?、核資源等天然能源 C．限制工業(yè)的發(fā)展 D．減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳【考點】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．【答案】A【分析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．綠色植物在生物圈中的作用是：綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”．【解答】解：從19世紀(jì)后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。所以要維持生物圈中的碳—氧平衡，要尋求國際合作，限制工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量；減少汽車尾氣的排放；增加森林覆蓋率有利于維持生物圈中碳—氧平衡，因此選項A正確。故選：A?！军c評】此題關(guān)鍵是理解綠色植物進(jìn)行光合作用，維持生物圈中的碳氧平衡．9．生物生活所需的有機(jī)物直接或間接來自（）A．其他動物 B．真菌 C．植物 D．以上三項都不是【考點】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【答案】C【分析】綠色植物能通過光合作用，制造有機(jī)物，據(jù)此答題．【解答】解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，其它生物直接或間接以植物為食?？梢奀符合題意。故選：C。【點評】關(guān)鍵點：綠色植物為其它生物提供物質(zhì)和能量．10．動物園里我們看到的國寶大熊貓一直不停的吃竹子，據(jù)了解，一頭大熊貓每天要吃20公斤的竹子，這些竹子給它提供的是（）A．營養(yǎng)物質(zhì) B．能量 C．營養(yǎng)物質(zhì)和能量 D．氧氣和能量【考點】綠色植物為所有生物提供食物和能量．【答案】C【分析】光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程?！窘獯稹拷猓壕G色植物光合作用的意義有三個：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時