湖南省懷化市新晃侗族自治縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2024年上期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷語(yǔ)文溫馨提示：1、本試卷共6頁(yè)，三道大題，滿(mǎn)分120分，時(shí)量120分鐘。2、本卷分為試題卷和答題卡卷，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)有效區(qū)域內(nèi)作答。一、積累運(yùn)用。（共22分，選擇題一空2分）1.請(qǐng)給文段中加點(diǎn)的詞注音，畫(huà)橫線(xiàn)詞糾錯(cuò)。歷史的星空，因有眾多偉大人物的無(wú)私奉獻(xiàn)而光輝燦爛。鄧稼先為國(guó)家奉獻(xiàn)一生，鞠躬盡瘁，死而后已；聞一多潛心研究學(xué)問(wèn)，鍥（1）_____而不舍，目不窺圓（2）__________他們的愛(ài)國(guó)情懷時(shí)時(shí)激蕩著我們胸中那般（3）_________紅的熱血，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求?，F(xiàn)實(shí)的生活，因有眾多平凡人物的熠熠閃光而溫馨動(dòng)人。命運(yùn)不幸卻仁厚善良的阿長(zhǎng)，給童年魯迅買(mǎi)來(lái)刻印粗絀（4）______的《山海經(jīng)》；孤苦伶仃的老王，在載客三輪都取諦的特殊年代傾力相助楊絳一家。他們告訴我們，普通人也一樣可以活得精彩，活出境界?！敬鸢浮竣?qiè②.目不窺園③.yān④.粗拙【解析】【詳解】本題考查字音、字形識(shí)記。（1）鍥而不舍：qièérbùshě，意思是說(shuō)，一直刻下去不半途而止，就是堅(jiān)硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。（2）目不窺園：mùbùkuīyuán，形容埋頭讀書(shū)，專(zhuān)心治學(xué)。（3）殷紅：yānhóng，發(fā)黑的紅色。（4）粗拙：cūzhuō，粗疏拙劣，不精美。2.下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.《厲害了，我的國(guó)》的上映讓藏族扶貧女干部洛措成為婦孺皆知的人物。B.遇到疑難問(wèn)題，小麗不恥下問(wèn)，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，直到懂了為止。C.幾年沒(méi)見(jiàn)，那個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的淘氣包蛻變成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的帥小伙，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。D.網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代，每天的頭條熱搜等新聞事件深究下來(lái)總會(huì)撲朔迷離，這也在警示我們生活在這樣的時(shí)代，要慎用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。A.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。使用正確；B.不恥下問(wèn)：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。不符合“請(qǐng)教老師”的語(yǔ)境，使用對(duì)象錯(cuò)誤；C.吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。使用正確；D.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。使用正確；故選B。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣，我班開(kāi)展了《駱駝祥子》讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)。B.3月份，我們年級(jí)大約500人左右參加了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。C.在參觀省黨史陳列館活動(dòng)中，由于講解員生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們感受到了革命烈士和先進(jìn)黨員的高尚情懷。D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“激發(fā)興趣”“培養(yǎng)習(xí)慣”；B.重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”要?jiǎng)h掉一個(gè)；C.缺少主語(yǔ)，可刪去“由于”或“讓”；故選D。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.因?yàn)轸斞赶壬奈覆淮蠛茫匡埡蟊爻浴捌⒆悦馈蔽杆幫枰欢?。C.在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。D.很多東西溢滿(mǎn)了我的心：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。A．書(shū)籍使用書(shū)名號(hào)，引號(hào)應(yīng)該為書(shū)名號(hào)；C．本句為選擇問(wèn)句，應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；D．等號(hào)和省略號(hào)不能同時(shí)使用，刪去其一；故選B。5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“O”記錄。②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)所有”，因?yàn)樗鼈兪恰癘”。③從古至今，無(wú)論在自然科學(xué)上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的“O”的空白。④中國(guó)的原子武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開(kāi)起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無(wú)數(shù)充實(shí)的色彩。A③⑤①④② B.①④③②⑤ C.③②⑤①④ D.①④②③⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。解答時(shí)先明確語(yǔ)段中心是什么，論述中心應(yīng)該是③，引出從古至今人們對(duì)“0”的看法，然后銜接最緊密的是②，進(jìn)一步補(bǔ)充闡述大多數(shù)人的看法，第⑤句是對(duì)②③的語(yǔ)意構(gòu)成轉(zhuǎn)折，引入與之相反的觀點(diǎn)，接下來(lái)①是舉例論述歷史上填滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的“0”的情況，最后是④，“又是一片‘0’的荒原”緊接補(bǔ)充事例，放在最后，綜合排序?yàn)椋孩邰冖茛佗?；故選C。6.班級(jí)舉行“語(yǔ)文知識(shí)小講堂”活動(dòng)，以下四位同學(xué)從不同的角度為大家講解語(yǔ)文知識(shí)，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.小文分享的是與《資治通鑒》相關(guān)的知識(shí)。他詳細(xì)地介紹了北宋司馬光主持編撰這部編年體通史書(shū)的過(guò)程。B.小語(yǔ)講解的是文言文中的“稱(chēng)謂”。他認(rèn)為文言文中的稱(chēng)謂語(yǔ)有自稱(chēng)、對(duì)他人的愛(ài)稱(chēng)以及敬稱(chēng)。如“卿”就是古代君主對(duì)臣子的愛(ài)稱(chēng)，朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱(chēng)；“孤”則是王侯的自稱(chēng)。C.小附為同學(xué)們講解的知識(shí)是“修辭”。他告訴大家“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”運(yùn)用了擬人，表達(dá)了作者對(duì)土地的眷念之情。D.小靜選擇的內(nèi)容是“介詞”。她認(rèn)為介詞一般不單獨(dú)使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語(yǔ)，表示對(duì)象、方向、地點(diǎn)、時(shí)間、比較等。如“把書(shū)送走”中的“把”是介詞?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。C.不是“擬人”，連用三個(gè)“在那”構(gòu)成排比。故選C。7.小南對(duì)所學(xué)的古詩(shī)文進(jìn)行梳理，請(qǐng)你按要求完成默寫(xiě)任務(wù)。家是一首多味的詩(shī)。身在遠(yuǎn)方的人，鄉(xiāng)情常常會(huì)在某一瞬間漫上心頭。李白在深夜聽(tīng)著遠(yuǎn)處飄來(lái)的別離之曲，不禁吟嘆“_______________，___________________”（《春夜洛城聞笛》）；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，途中望鄉(xiāng)，一句“_______________，__________________”（《逢入京使》），讓人動(dòng)容；木蘭在凱旋后，一句“______________，__________________”（《木蘭詩(shī)》）表達(dá)了自己迫切歸鄉(xiāng)的愿望?！敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情③.馬上相逢無(wú)紙筆④.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤.愿馳千里足⑥.送兒還故鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查對(duì)名句名篇的識(shí)記。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“柳、園、逢、憑、馳”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。綜合性學(xué)習(xí)。（4分）8.小明同學(xué)根據(jù)“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)主題策劃了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙完成任務(wù)。（1）【任務(wù)一】策劃主題活動(dòng)請(qǐng)幫他補(bǔ)充一個(gè)活動(dòng)形式。形式一：舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)形式二：舉行愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)形式三：（2）【任務(wù)二】分享人物故事請(qǐng)選擇本學(xué)期已學(xué)課文中的一個(gè)人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，簡(jiǎn)單談?wù)勊ㄋ┥砩象w現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷。（20個(gè)字以上）【答案】（1）參考：舉行愛(ài)國(guó)名言分享會(huì)舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)詞書(shū)法展舉行愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)（2）參考：花木蘭在國(guó)家需要之際，父親年老之時(shí)，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞/鄧稼先在戈壁灘隱姓埋名28年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出中國(guó)“兩彈”/聞一多慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國(guó)民黨特務(wù)槍殺李公樸的行徑，突遭國(guó)民黨特務(wù)暗殺?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)的擬定?；顒?dòng)方案的主題“愛(ài)國(guó)”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的形式即可。切忌偏離主題。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力?；顒?dòng)形式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行“愛(ài)國(guó)”宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出“愛(ài)國(guó)”倡議書(shū)等。示例：舉行愛(ài)國(guó)主題演講會(huì)、舉行愛(ài)國(guó)手抄報(bào)比賽?！拘?wèn)2詳解】本題考查人物形象的分析。從本學(xué)期課文中選擇一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的人物，概述其相關(guān)事跡即可。鄧稼先：鄧稼先放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專(zhuān)家學(xué)者一起回到國(guó)內(nèi)。一到北京，鄧稼先就同他的老師王淦昌教授以及彭桓武教授投入中國(guó)近代物理研究所的建設(shè)，開(kāi)設(shè)了中國(guó)原子核物理理論研究工作的嶄新局面，為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)立下汗馬功勞。花木蘭：花木蘭本是個(gè)纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護(hù)家人，敢于替父從軍；她本是個(gè)待字閨閣中的織布女子，但為了國(guó)家的安危，敢于面對(duì)兇惡的匈奴。她向世人證明了一一巾幗不讓須眉。木蘭在遇到困難時(shí)毫不退縮勇敢面對(duì)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。聞一多：聞一多在云南大學(xué)舉行的李公樸追悼大會(huì)上，拍案而起，慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，當(dāng)天下午，他主持《民主周刊》記者招待會(huì)，進(jìn)一步揭露暗殺事件的真相。散會(huì)后，聞一多在返家途中，突遭國(guó)民黨特務(wù)伏擊，身中十余彈，為建立新中國(guó)灑盡了最后一滴血。二、閱讀理解。（共48分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）滾燙的冰雕①在部隊(duì)當(dāng)兵的小兒子又快半年沒(méi)有消息了。這天晚上，母親做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里有一片白雪皚皚的山坡，她的小兒子和戰(zhàn)友們?cè)谏狡律纤?，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他們所躺的這一片山坡卻開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。這個(gè)白雪皚皚的山坡在地圖上被標(biāo)定為1071.1高地，位于朝鮮半島長(zhǎng)津湖地區(qū)的最南端。②這一天正是農(nóng)歷大雪。受到重創(chuàng)的美陸戰(zhàn)1師終于等到了南撤命令，1071.1高地成為陸戰(zhàn)1師南撤的最后一道屏障。③志愿軍只能向1071.1高地派出了一個(gè)營(yíng)的阻擊部隊(duì)，而這個(gè)營(yíng)留給教導(dǎo)員歐陽(yáng)云逸的滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有百十號(hào)人。命令下來(lái)后，歐陽(yáng)云逸立即帶領(lǐng)隊(duì)伍向目標(biāo)高地穿插前進(jìn)。④寒風(fēng)吹拂著大地上的積雪，道路上雪深及膝、崎嶇難行，走起來(lái)非常費(fèi)勁。軍、師首長(zhǎng)的命令非常明確，盡全力以最快速度搶占目標(biāo)高地，絕不放美國(guó)人逃過(guò)去。此時(shí)食物極度匱乏，餓了的時(shí)候，戰(zhàn)士們就從懷里掏出幾個(gè)土豆。這些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已凍成了冰疙瘩。整整一個(gè)白天過(guò)去了，不多的食物也已全部吃光。暮靄漸起的時(shí)候，歐陽(yáng)云逸帶領(lǐng)部隊(duì)占領(lǐng)了陣地。⑤刀削斧砍般的寒風(fēng)刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑寒交迫的身體變得麻木，變得僵硬。部隊(duì)都蹲在塹壕里，沒(méi)有一個(gè)人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們都在等待著敵人的到來(lái)。⑥“都找……找吃的東……西，看看還……有沒(méi)……有?！睔W陽(yáng)云逸僵硬的喊聲在凄厲的風(fēng)雪中回蕩著，一瞬間就飄散而去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。戰(zhàn)士們抓起身邊的積雪往嘴里送，吞咽積雪能讓他們饑餓的神經(jīng)得到暫時(shí)的滿(mǎn)足。⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒風(fēng)卻更加猛烈。歐陽(yáng)云逸害怕部隊(duì)睡著了，他知道在這樣嚴(yán)寒的夜晚，一旦睡著就再也起不來(lái)了。他喊叫著：“堅(jiān)持……同志們，我們要像鋼釘一樣釘在這個(gè)陣地上”他聲嘶力竭的聲音響在每一個(gè)戰(zhàn)士的耳邊，伴隨著一陣陣猛烈的寒風(fēng)傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。③一個(gè)戰(zhàn)士擠在歐陽(yáng)云逸的身旁，暗夜中他的臉上是一片神往的表情：“還是我們江南好，沒(méi)有這么……冷?！彼哪抗鈽O力望向前方的黑暗，透過(guò)寒風(fēng)呼嘯雪花飛舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黃得耀眼，沉甸甸的稻谷壓彎了枝頭，桂花的芬芳漫天彌漫著飄到了他們的身旁。他張大了鼻孔和嘴巴，貪婪地呼吸著……⑨沒(méi)有槍聲，沒(méi)有喊聲，也沒(méi)有黃蜂般飛舞的手榴彈彈雨，這種安靜過(guò)于反常，讓美軍將軍史密斯有點(diǎn)莫名其妙。當(dāng)史密斯的部隊(duì)終于小心翼翼爬上了山頭，他們被眼前的景象驚呆了。⑩積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國(guó)軍人僵硬的身體，百十號(hào)人一個(gè)挨著一個(gè)趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)1師將要經(jīng)過(guò)的地方。這些中國(guó)人的衣著都非常單薄，沒(méi)有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結(jié)成了寒霜，每個(gè)人的眉毛胡子上都掛著密集的細(xì)小的冰凌，微風(fēng)拂過(guò)，錚錚有聲。他們就那樣趴臥著，每個(gè)人的武器都已凍結(jié)在自己的手中，而每個(gè)人臉上又是那樣的神態(tài)端詳。?史密斯也被這一幕景象震撼了。這就是一直與他們鏖戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)？就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進(jìn)攻的中國(guó)人？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強(qiáng)，為什么具備著如此非同尋常的意志力？他們的身體雖然被凍成了冰雕，可他們的戰(zhàn)斗意志卻像連續(xù)擊發(fā)后的槍管，熾熱、滾燙。9.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭寫(xiě)母親的夢(mèng)境，營(yíng)造了悲壯的氛圍，表現(xiàn)了對(duì)兒子的思念。B.文章描繪了在寒風(fēng)肆虐下1071.1高地積雪、冰凍、嚴(yán)寒、冷寂的景象，惡劣的自然環(huán)境渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍。C.第⑥段的省略號(hào)表現(xiàn)了饑寒交迫下主人公的身體狀況和寒風(fēng)肆虐的程度。D.史密斯將軍的軍禮，表現(xiàn)了他因自責(zé)而內(nèi)心不能平靜，更表達(dá)了他對(duì)志愿軍的敬佩。10.志愿軍戰(zhàn)士在完成阻擊任務(wù)過(guò)程中遇到了哪些困難？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11.第⑩段對(duì)志愿軍戰(zhàn)士成為冰雕進(jìn)行了刻畫(huà)，其用意何在？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】9.D10.（1）阻擊部隊(duì)人數(shù)少；（2）道路崎嶇難行；（3）時(shí)間緊，任務(wù)重；（4）食物極度匱乏；（5）環(huán)境嚴(yán)寒，戰(zhàn)士們衣褲單薄。（答出任意四點(diǎn)，意思對(duì)即可。）11.①對(duì)志愿軍戰(zhàn)士成為冰雕，至死保持戰(zhàn)斗姿態(tài)的景象刻畫(huà)，高度贊揚(yáng)了志愿軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗勝利的堅(jiān)毅隱忍與犧牲精神。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，戰(zhàn)士們的冰雕形象令敵人十分震驚，難以想象，讓敵人忍不住脫帽致敬，贏得了對(duì)手的尊重，揭示志愿軍是不可戰(zhàn)勝的軍隊(duì)。③對(duì)戰(zhàn)士們?cè)谘┑匾粍?dòng)不動(dòng)地潛伏，凍成冰雕的群像的靜態(tài)描繪，與戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈形成對(duì)比，讓觀眾有了熱火戰(zhàn)場(chǎng)之外的震撼，從而表達(dá)出對(duì)志愿軍大無(wú)畏犧牲精神的景仰之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章的理解和分析。D．有誤。根據(jù)文章結(jié)尾“史密斯也被這一幕景象震撼了。這就是一直與他們鏖戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)？就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進(jìn)攻的中國(guó)人？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強(qiáng)，為什么具備著如此非同尋常的意志力？他們的身體雖然被凍成了冰雕，可他們的戰(zhàn)斗意志卻像連續(xù)擊發(fā)后的槍管，熾熱、滾燙”可知，史密斯將軍的軍禮表現(xiàn)的是他內(nèi)心的極度震驚，況且兩方屬于敵對(duì)狀態(tài)，并沒(méi)有自責(zé)；故選D?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干“志愿軍戰(zhàn)士在完成阻擊任務(wù)過(guò)程中遇到了哪些困難”，定位到第③段“志愿軍只能向1071.1高地派出了一個(gè)營(yíng)的阻擊部隊(duì)，而這個(gè)營(yíng)留給教導(dǎo)員歐陽(yáng)云逸的滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有百十號(hào)人。命令下來(lái)后，歐陽(yáng)云逸立即帶領(lǐng)隊(duì)伍向目標(biāo)高地穿插前進(jìn)”可知，阻擊部隊(duì)人數(shù)少，時(shí)間緊，任務(wù)重；由④段“寒風(fēng)吹拂著大地上的積雪，道路上雪深及膝、崎嶇難行，走起來(lái)非常費(fèi)勁。軍、師首長(zhǎng)的命令非常明確，盡全力以最快速度搶占目標(biāo)高地，絕不放美國(guó)人逃過(guò)去。此時(shí)食物極度匱乏，餓了的時(shí)候，戰(zhàn)士們就從懷里掏出幾個(gè)土豆”可知，道路崎嶇難行，食物極度匱乏；由⑤段“刀削斧砍般的寒風(fēng)刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑寒交迫的身體變得麻木，變得僵硬。部隊(duì)都蹲在塹壕里，沒(méi)有一個(gè)人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們都在等待著敵人的到來(lái)”可知，環(huán)境嚴(yán)寒，戰(zhàn)士們衣褲單薄?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容分析理解。本文主要講述了志愿軍為了守衛(wèi)1071.1高地，在極度嚴(yán)寒的環(huán)境下堅(jiān)守陣地，贊揚(yáng)了他們不畏犧牲的偉大精神。根據(jù)第⑩段“積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國(guó)軍人僵硬的身體，百十號(hào)人一個(gè)挨著一個(gè)趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)1師將要經(jīng)過(guò)的地方”可知，作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士成為冰雕，至死保持戰(zhàn)斗姿態(tài)的景象刻畫(huà)，高度贊揚(yáng)了志愿軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗勝利的堅(jiān)毅隱忍與犧牲精神；根據(jù)?段“史密斯也被這一幕景象震撼了。這就是一直與他們摩戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)？就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進(jìn)攻的中國(guó)人？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強(qiáng)，為什么具備著如此非同尋常的意志力？”可知，描寫(xiě)志愿軍冰雕推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，戰(zhàn)士們的冰雕形象令敵人十分震驚，難以想象，讓敵人忍不住脫帽致敬，贏得了對(duì)手的尊重，揭示志愿軍是不可戰(zhàn)勝的軍隊(duì)；根據(jù)第⑩段“這些中國(guó)人的衣著都非常單薄，沒(méi)有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結(jié)成了寒霜，每個(gè)人的眉毛胡子上都掛著密集的細(xì)小的冰凌，微風(fēng)拂過(guò)，錚錚有聲。他們就那樣趴臥著，每個(gè)人的武器都已凍結(jié)在自己的手中，而每個(gè)人臉上又是那樣的神態(tài)端詳”可知對(duì)戰(zhàn)士們?cè)谘┑匾粍?dòng)不動(dòng)地潛伏，凍成冰雕的群像的靜態(tài)描繪，與戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈形成對(duì)比，讓觀眾有了熱火戰(zhàn)場(chǎng)之外的震撼，從而表達(dá)出對(duì)志愿軍大無(wú)畏犧牲精神的景仰。（二）現(xiàn)代文閱讀II（11分）夏日來(lái)襲，吃冷飲得講究①天氣逐漸炎熱，酷暑難耐，許多人都會(huì)飲料、汽水、冰棒等整天不離口，酸酸甜甜、冰冰涼涼的口感似乎是可以瞬間趕走炎熱，但過(guò)度貪涼卻給健康埋下了隱患。貪食冷飲會(huì)偷走牙齒的健康②過(guò)多食用冷飲會(huì)對(duì)牙齒健康構(gòu)成威脅。冷飲對(duì)牙齒的威脅主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，一是物理性刺激，低于15℃的冷飲會(huì)導(dǎo)致牙髓痙攣；另一方面是化學(xué)性的酸刺激，冷飲多為酸性，牙釉質(zhì)對(duì)酸的抵抗力弱，容易出現(xiàn)溶解脫鈣現(xiàn)象。除此之外，冷飲中含有大量的糖，容易使口腔滋生細(xì)菌，所以經(jīng)常及過(guò)度食用，還容易誘發(fā)齲齒。營(yíng)養(yǎng)不良卻能量過(guò)剩③科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)發(fā)育需要充足的營(yíng)養(yǎng)做后盾，吃飯之前如果喝了含氣體的飲料，會(huì)影響正餐的攝入量。長(zhǎng)期這樣下去，就容易造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。而且大多數(shù)冷飲熱量比較高，經(jīng)常食用，營(yíng)養(yǎng)上不來(lái)，熱量卻是嚴(yán)重超標(biāo)，從外表看就是體形成球，營(yíng)養(yǎng)反而虧空。易引發(fā)胃腸疾?、芟募緝和改c道疾病較其他季節(jié)高發(fā)，這與貪食冷飲有一定的關(guān)系。因?yàn)槔滹嫊?huì)刺激胃腸道，破壞胃腸道正常功能，從而引起痙攣或引發(fā)潰瘍。⑤細(xì)數(shù)了貪食冷飲的危害，是不是夏天就需要忌食冷飲了呢？NO！畢竟炎炎夏日，如果沒(méi)點(diǎn)冷飲來(lái)"滅滅火"，好像也說(shuō)不過(guò)去。我們只需要得到吃冷飲的技巧，還是可以既享受冰爽后的酸甜滋味又把健康隱寒降到最低的。選對(duì)時(shí)間⑥冷飲最好飯后一小時(shí)吃。冰涼的冷飲一下肚，最先受傷的是我們的消化系統(tǒng)，所以空腹吃冷飲，會(huì)對(duì)腸胃造成過(guò)大刺激。邊吃飯邊喝冰飲料也不好，這樣短時(shí)間內(nèi)冷熱交替刺激，也很傷腸胃。所以如果吃冷飲，我們建議在吃飽飯后，至少隔一個(gè)小時(shí)之后再吃。當(dāng)然最好是午飯后的一個(gè)小時(shí)，此時(shí)正好外界的氣溫也高，這個(gè)時(shí)候吃冷飲，能更好地消暑降溫。晚飯后就不建議再吃了，因?yàn)槔滹嫙崃扛?，而且此時(shí)氣溫也開(kāi)始下降了，冷飲也該"下班"了。⑦另外，運(yùn)動(dòng)過(guò)后或滿(mǎn)頭大汗時(shí)不要吃冷飲。建議必須等身體不那么熱、停止大量流汗時(shí)才吃，這主要是因?yàn)榇藭r(shí)體內(nèi)溫度變化劇烈，猛吃冷飲會(huì)使出汗驟然停止，容易引發(fā)感冒等不適的癥狀。把控?cái)?shù)量，更會(huì)挑選⑧作為家長(zhǎng)，在吃冷飲之前和孩子講清楚，要少吃或少喝。家長(zhǎng)可以選擇小包裝的、含糖量低的冷飲給孩子，選擇的時(shí)候一定要看清配料表，配料表里的成員越少越好（特別是各色的食品添加劑和反式脂肪酸）。同時(shí)還要計(jì)算好營(yíng)養(yǎng)成分表里標(biāo)注的熱量、糖、脂肪等這些核心成員的量（中國(guó)的國(guó)標(biāo)規(guī)定營(yíng)養(yǎng)成分表一般是以100毫升（mL）或100克（g）為單位的，所以在給孩子挑選的時(shí)候要先燒腦算一算），當(dāng)然要首選熱量、糖分、脂肪含量低的。對(duì)于有自主選擇能力的孩子來(lái)說(shuō)，也要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。放慢吃喝的速度⑨要小口慢慢吃或是喝，切記不要因?yàn)樨潏D刺激大口大口地吃或是喝，因?yàn)樗俣冗^(guò)快會(huì)刺激交感神經(jīng)，讓血管快速收縮，誘發(fā)頭痛等不適癥狀。⑩炎炎夏日，孩子們自然是少不了會(huì)有冷飲做伴，但是作為家長(zhǎng)真的需要時(shí)刻謹(jǐn)記健康至上、不過(guò)分貪涼的原則，面對(duì)市面上色彩繽紛、各式冷飲的甜蜜誘惑，家長(zhǎng)們還得見(jiàn)招拆招，智慧選擇，科學(xué)控量，最關(guān)鍵是開(kāi)動(dòng)腦筋，親手自制冷飲，收了娃娃們的胃。12.下列選項(xiàng)與文章內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）A.吃飯之前喝了含氣體的飲料，不會(huì)影響正餐的攝入量。B.夏季兒童胃腸道疾病較其他季節(jié)高發(fā)，這與貪食冷飲有必然的關(guān)系。C.冷飲最好是午飯后的一個(gè)小時(shí)吃，此時(shí)正好外界的氣溫也高，這個(gè)時(shí)候吃冷飲，能更好地消暑降溫。D.對(duì)于有自主選擇能力的孩子來(lái)說(shuō)，可以自主選擇含熱量高的冷飲。13.第二段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？14.閱讀材料，結(jié)合文中知識(shí)，說(shuō)說(shuō)可能造成小沛腸胃不好、經(jīng)常感冒的原因，同時(shí)給小沛的父母一些合理建議。小沛熱愛(ài)籃球，常常放學(xué)后直接去操場(chǎng)，打一個(gè)小時(shí)的籃球才回家。每次打完籃球后，他都會(huì)去學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)店買(mǎi)一支冰淇淋，大口大口地吃。最近，小沛時(shí)常肚子疼，吃東西沒(méi)胃口，而且還頭昏腦熱，小沛的爸爸媽媽很著急?！敬鸢浮?2.C13.運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清晰地說(shuō)明了冷飲對(duì)牙齒的威脅主要有物理性刺激和化學(xué)性刺激兩個(gè)方面，并分別指出了兩種刺激所帶來(lái)的不良影響，增強(qiáng)了說(shuō)服力。14.原因：①運(yùn)動(dòng)過(guò)后或滿(mǎn)頭大汗時(shí)猛吃冷飲會(huì)使出汗驟然停止，容易引發(fā)感冒等不適的癥狀。②貪圖刺激大口大口地吃或是喝，因?yàn)樗俣冗^(guò)快會(huì)刺激交感神經(jīng)，讓血管快速收縮，誘發(fā)頭痛等不適癥狀。③冷飲最好飯后一小時(shí)吃。冰涼的冷飲一下肚，最先受傷的是我們的消化系統(tǒng)，所以空腹吃冷飲，會(huì)對(duì)腸胃造成過(guò)大刺激。建議：①在吃冷飲之前和孩子講清楚，要少吃或少喝。家長(zhǎng)可以選擇小包裝的、含糖量低的冷飲給孩子。②開(kāi)動(dòng)腦筋，親手自制冷飲。【解析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.與文章③段中的“吃飯之前如果喝了含氣體的飲料，會(huì)影響正餐的攝入量”相矛盾；B.文章中④段“夏季兒童胃腸道疾病較其他季節(jié)高發(fā)，這與貪食冷飲有一定的關(guān)系”說(shuō)的是“有一定的關(guān)系”，而不是“必然的關(guān)系”；D.文章⑧段“對(duì)于有自主選擇能力的孩子來(lái)說(shuō)，也要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己”可知，強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該選擇熱量、糖分、脂肪含量低的冷飲；故選C。【13題詳解】本題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解和作用分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、做假設(shè)、引資料等。說(shuō)明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。由“主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，一是物理性刺激”“另一方面是化學(xué)性的酸刺激”可知運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，把冷飲對(duì)牙齒的威脅分為兩方面，條理清晰地說(shuō)明了冷飲給牙齒帶來(lái)的不良影響，增強(qiáng)說(shuō)服力?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。第一問(wèn)，結(jié)合⑥段中“冷飲最好飯后一小時(shí)吃。冰涼的冷飲一下肚，最先受傷的是我們的消化系統(tǒng)，所以空腹吃冷飲，會(huì)對(duì)腸胃造成過(guò)大刺激。邊吃飯邊喝冰飲料也不好，這樣短時(shí)間內(nèi)冷熱交替刺激，也很傷腸胃”可知，冷飲最好飯后一小時(shí)吃。冰涼的冷飲一下肚，最先受傷的是我們的消化系統(tǒng)，所以空腹吃冷飲，會(huì)對(duì)腸胃造成過(guò)大刺激。 結(jié)合⑦段中“另外，運(yùn)動(dòng)過(guò)后或滿(mǎn)頭大汗時(shí)不要吃冷飲。建議必須等身體不那么熱、停止大量流汗時(shí)才吃，這主要是因?yàn)榇藭r(shí)體內(nèi)溫度變化劇烈，猛吃冷飲會(huì)使出汗驟然停止，容易引發(fā)感冒等不適的癥狀”可知，運(yùn)動(dòng)過(guò)后或滿(mǎn)頭大汗時(shí)猛吃冷飲會(huì)使出汗驟然停止，容易引發(fā)感冒等不適的癥狀。 結(jié)合⑨段中“要小口慢慢吃或是喝，切記不要因?yàn)樨潏D刺激大口大口地吃或是喝，因?yàn)樗俣冗^(guò)快會(huì)刺激交感神經(jīng)，讓血管快速收縮，誘發(fā)頭痛等不適癥狀”可知，貪圖刺激大口大口地吃或是喝，因?yàn)樗俣冗^(guò)快會(huì)刺激交感神經(jīng)，讓血管快速收縮，誘發(fā)頭痛等不適癥狀。第二問(wèn)，考查信息篩選。要盡量從原文中找到依據(jù)與答案。由第⑤段“我們只需要得到吃冷飲的技巧，還是可以既享受冰爽后的酸甜滋味又把健康隱患降到最低的”可知后面開(kāi)始講吃冷飲的技巧?！熬唧w”表明要具有實(shí)際可操作性。對(duì)第⑥段“冷飲最好飯后一小時(shí)吃”，“運(yùn)動(dòng)過(guò)后或滿(mǎn)頭大汗時(shí)不要吃冷飲”，第⑧段“在吃冷飲之前和孩子講清楚，要少吃或少喝。家長(zhǎng)可以選擇小包裝的、含糖量低的冷飲給孩子”，第⑩段“最關(guān)鍵是開(kāi)動(dòng)腦筋，親手自制冷飲”進(jìn)行歸納即可。（三）古詩(shī)文閱讀（共19分）書(shū)湖陰先生壁（其一）①（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來(lái)?！咀⑨尅竣俸幭壬罕久麠畹路?，隱居之士，是作者退居金陵（今江蘇南京）時(shí)的鄰居和經(jīng)常往來(lái)的朋友。本題共兩首，這里選錄第一首。②排闥：推門(mén)闖入。闥：宮中小門(mén)。據(jù)《漢書(shū)·樊噲傳》記載，漢高祖劉邦病臥禁中，下今不準(zhǔn)群臣進(jìn)見(jiàn)，但樊噲排闊直入，闖進(jìn)劉邦臥室。15.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作手法分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清雅的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.“花木”“成畦”不僅交代了花圃的整齊，也喑示花草樹(shù)木成行成壟，突出花木品種和數(shù)量繁多，既整齊又不單調(diào)。C.詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫(xiě)人，但寫(xiě)山水就是寫(xiě)人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕，韻味深長(zhǎng)。D.詩(shī)歌景物描寫(xiě)極具層次，從院內(nèi)寫(xiě)到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。16.“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】15.D16.該句使用了擬人的手法。寫(xiě)開(kāi)門(mén)見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門(mén)來(lái)。（點(diǎn)明具體內(nèi)容1分）化靜為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫(xiě)出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫(xiě)出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作手法的分析。D.選項(xiàng)中“由遠(yuǎn)及近”表述有誤。“茅檐”“花木”皆是近景，由兩者到“田”“兩山”，呈現(xiàn)出由近到遠(yuǎn)的視角。故選D?！?6題詳解】本題考查詩(shī)句賞析以及情感主旨?！皟缮脚抨Y送青來(lái)”意為：兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送來(lái)綠色?！芭抨Y”一詞把“兩山”人格化，這是擬人的修辭。兩座青山仿佛知道主人的喜愛(ài)，又仿佛急于把自己最美的一面展現(xiàn)給主人，迫不及待的推開(kāi)門(mén)，把蒼翠的山色展現(xiàn)在主人面前。水像母親一樣保護(hù)著農(nóng)田，山親自來(lái)為主人送上自然色彩，化靜為動(dòng)，把自然之景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。在寫(xiě)景當(dāng)中，自然地傳達(dá)出作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)田園生活的向往之情。（二）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇繙馗υ诰?，乘車(chē)過(guò)宣武門(mén)大街，有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，罟且毆，索償菜值。公啟簾問(wèn)曰：“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X(qián)一貫，公揣囊中已空，命同來(lái)家中取錢(qián)。翁不肯曰：“償則此地償耳?！惫珵橹?。適南城兵馬司指揮至，起居②已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無(wú)庸，假貫錢(qián)足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡與指揮言良久意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去?！咀⒔狻浚孩賿\（zuó）：揪；②起居：?jiǎn)柊病?7.對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中的“睨”字是“斜著眼睛看”的意思，這里形容不在意的樣子。乙文中的“詈”字由字的構(gòu)成可知與說(shuō)話(huà)有關(guān)，依據(jù)前后語(yǔ)境，這里是“辱罵”的意思。B.甲文中“爾安敢輕吾射”的“爾”和乙文中“值幾何？我償汝”的“汝”都是第二人稱(chēng)，這兩處都表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)者盛氣凌人、居高臨下的態(tài)度。C.甲文中“嘗射于家圃”的“于”和乙文中“菜傾于地”的“于”都是介詞，都是“在”的意思。D.成語(yǔ)“久假不歸”中的“假”是“借”的意思，以此推斷，乙文中“假貫錢(qián)足矣”的“假”也可以解釋為“借”。18.下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷二處。公仍停轡與指揮言良久意翁行已遠(yuǎn)19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)句子。有賣(mài)菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。20.請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)湯敦甫是一個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?7.B18.公仍停轡/與指揮言良久/意翁行已遠(yuǎn)19.有個(gè)賣(mài)菜的老翁放下?lián)幼诼放裕{馬的人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。20.從湯敦甫在整個(gè)事情中，對(duì)賣(mài)菜翁沒(méi)有一絲責(zé)怪，沒(méi)有一點(diǎn)盛氣凌人，體現(xiàn)了其為官愛(ài)民的品質(zhì)。從御者誤觸之，菜傾于地，湯敦民沒(méi)有一點(diǎn)逃避，全款賠償，體現(xiàn)其為人厚道，寬容仁愛(ài)的品質(zhì)?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.有誤，甲文陳堯咨是帶點(diǎn)傲氣的，而乙文中，“值幾何？我償汝”是值多少錢(qián)？我賠你的意思，湯敦甫明顯不是以上欺下的態(tài)度。如果是，他就不會(huì)這樣詢(xún)問(wèn)的誠(chéng)懇態(tài)度。故選B。【18題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。本句句意：湯敦甫停著車(chē)，與指揮講了好一會(huì)話(huà)，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)?！肮酝＾\”是一個(gè)完整的主謂句，“與指揮言良久”意思是與指揮講了好一會(huì)話(huà)?！耙馕绦幸堰h(yuǎn)”省略了主語(yǔ)“公”，句意完整。故斷句為：公乃停轡/與指揮言良久/意翁行已遠(yuǎn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞：弛，放下。擔(dān)，擔(dān)子。御者，趕車(chē)人?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。由乙文“值幾何？我償汝”“無(wú)庸，假貫錢(qián)足矣”“指揮如數(shù)與之”可知，在面對(duì)賣(mài)菜翁的損失時(shí)，湯敦甫沒(méi)有責(zé)怪賣(mài)菜翁，也沒(méi)有表現(xiàn)出盛氣凌人的態(tài)度。相反，他愿意全額賠償賣(mài)菜翁的損失，體現(xiàn)了他為官愛(ài)民的品質(zhì)。由乙文“公仍停轡與指揮言良久意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去”可知，他還與南城兵馬司指揮交談良久，意在讓賣(mài)菜翁走得更遠(yuǎn)，以免受到懲罰。這些都表現(xiàn)出湯敦甫為人厚道、寬容仁愛(ài)的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開(kāi)。這個(gè)老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過(guò)是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?？得C公問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公聽(tīng)后十分生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（你射箭也是憑手熟的）這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里，油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻不沾濕銅錢(qián)。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手法熟練罷了?！标惷C公笑著將老翁打發(fā)走了。（乙）湯敦甫在京師的時(shí)候，坐車(chē)經(jīng)過(guò)宣武門(mén)大街，有個(gè)賣(mài)菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車(chē)人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車(chē)人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢(qián)。湯敦甫掀開(kāi)簾子問(wèn)：“值多少錢(qián)？我賠你?！崩衔桃回炲X(qián)，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒(méi)錢(qián)，就叫他一塊兒到家里拿錢(qián)。老翁不肯，說(shuō)：“要賠就在這兒賠?！迸脺馗苁蔷狡取Ｕ媚铣潜R司指揮到了，相互行完了禮，就說(shuō)：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了?！崩衔涕_(kāi)始害怕起來(lái)，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對(duì)指揮說(shuō)：“不用了，借我一貫錢(qián)就行了?！敝笓]把錢(qián)給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車(chē)與指揮講了好一會(huì)話(huà)，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才告別指揮，叫車(chē)子離開(kāi)。（四）名著導(dǎo)讀（共8分）根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。對(duì)祥子這樣的窮苦人來(lái)說(shuō)，吃苦從來(lái)不可怕，可是再弄上一輛車(chē)不是隨便一說(shuō)就行的事：至少還得幾年的工夫！過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開(kāi)張打頭兒來(lái)！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險(xiǎn)來(lái)。別的先不去管吧，逃命要緊。21.上面的選段出自現(xiàn)代作家_________的代表作《___________》。22.請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度給畫(huà)橫線(xiàn)句子做批注。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。批注：23.從整本書(shū)看，祥子的形象前后期發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？【答案】21.①.老舍②.駱駝祥子22.批注示例：心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子丟車(chē)后的委屈、心酸、憤怒之情，也表現(xiàn)了新舊軍閥的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害。23.變化：從一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊要強(qiáng)的“駱駝”，變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。原因：祥子的悲劇，是他個(gè)性弱點(diǎn)造成的，更是他所處社會(huì)壓迫的結(jié)果。【解析】【21題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)語(yǔ)段中的人物“祥子”可知，選段出自《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（原名舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷?！?2題詳解】本題考查句子的賞析?！皯{什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？”是心理描寫(xiě)，“‘憑什么？’”是語(yǔ)言描寫(xiě)，結(jié)合原文可知，這一選段對(duì)祥子的車(chē)被大兵搶走后的描寫(xiě)，運(yùn)用心理和語(yǔ)言的描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子的車(chē)被大兵搶走后的委屈、心酸和憤恨以及對(duì)這不公平的世道的控訴，表現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)（黑暗的社會(huì)）對(duì)人民的傷害?！?3題詳解】本題考查對(duì)名著人物性格變化原因的認(rèn)識(shí)和理解。變化：祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。他用三年的血汗錢(qián)換來(lái)的車(chē)卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來(lái)后，他還沒(méi)攢足買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，錢(qián)就被孫偵探敲詐走了。接著，車(chē)廠(chǎng)廠(chǎng)主的女兒虎妞對(duì)他的“愛(ài)情”又給他的身心帶來(lái)磨難。而祥子用虎妞的積蓄買(mǎi)的一輛車(chē)，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過(guò)多次挫折后，并隨著祥子心愛(ài)的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對(duì)生活失去了希望，徹底地墮落了。祥子變成了一個(gè)麻木，潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”。原因：祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因