白居易和杜甫的詩作欣賞復(fù)習(xí)

白居易和杜甫的詩作欣賞復(fù)習(xí)白居易和杜甫的詩作欣賞復(fù)習(xí)一、白居易的詩作欣賞1.白居易的生平簡介白居易（772-846），字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名詩人。他與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。2.白居易詩歌的主題白居易的詩歌主題廣泛，包括詠史抒懷、山水田園、宮廷生活等。他關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同情百姓疾苦，體現(xiàn)了“文章合為時(shí)而著”的理念。3.白居易詩歌的藝術(shù)特色白居易的詩歌語言通俗易懂，形式多樣，既有古體詩，又有近體詩。他的詩歌以平實(shí)、真摯、感人為特點(diǎn)，被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。4.白居易的代表作品《琵琶行》、《長恨歌》、《問劉十九》等。二、杜甫的詩作欣賞1.杜甫的生平簡介杜甫（712-770），字子美，號(hào)少陵野老，唐代著名詩人。他被譽(yù)為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。2.杜甫詩歌的主題杜甫的詩歌主題豐富，包括憂國憂民、詠史抒懷、山水田園等。他關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對國家命運(yùn)和人民生活的深切關(guān)懷。3.杜甫詩歌的藝術(shù)特色杜甫的詩歌形式多樣，既有古體詩，又有近體詩。他的詩歌以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深沉的思想、雄渾的氣勢為特點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。4.杜甫的代表作品《春望》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。三、白居易與杜甫的詩作比較白居易與杜甫的詩作都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了他們對國家命運(yùn)和人民生活的關(guān)心。他們的詩歌主題豐富，形式多樣，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。（1）創(chuàng)作背景：白居易生活在唐朝中期，國家相對穩(wěn)定；而杜甫生活在唐朝安史之亂時(shí)期，國家動(dòng)蕩不安。（2）詩歌風(fēng)格：白居易的詩歌通俗易懂，關(guān)注百姓生活；杜甫的詩歌嚴(yán)謹(jǐn)沉重，關(guān)注國家命運(yùn)。四、復(fù)習(xí)建議1.了解白居易和杜甫的生平背景，掌握他們的詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)。2.熟讀白居易和杜甫的代表作品，領(lǐng)會(huì)其中的意境和情感。3.分析白居易和杜甫的詩歌主題，了解他們對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和反思。4.比較白居易和杜甫的詩作，掌握他們的異同之處。5.結(jié)合課本和教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)白居易和杜甫的詩作，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。習(xí)題及方法：1.習(xí)題：白居易的詩歌創(chuàng)作理念是什么？答案：白居易的詩歌創(chuàng)作理念是“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。解題思路：通過回憶課本中關(guān)于白居易的介紹，理解其詩歌創(chuàng)作理念。2.習(xí)題：請列舉出白居易的兩首代表作品，并簡述其主題。答案：《琵琶行》、《長恨歌》。主題分別是描寫琵琶女的一生和唐玄宗與楊貴妃的愛情故事。解題思路：根據(jù)對白居易的了解，回憶其代表作品及其主題。3.習(xí)題：杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格有哪些特點(diǎn)？答案：杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)沉重，關(guān)注國家命運(yùn)。解題思路：通過回憶課本中關(guān)于杜甫的介紹，理解其詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。4.習(xí)題：請列舉出杜甫的兩首代表作品，并簡述其主題。答案：《春望》、《登高》。主題分別是表達(dá)了對國家命運(yùn)和人民生活的關(guān)切和對國家衰敗的悲痛。解題思路：根據(jù)對杜甫的了解，回憶其代表作品及其主題。5.習(xí)題：白居易與杜甫的詩歌創(chuàng)作有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答案：相同點(diǎn)是都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了關(guān)心國家命運(yùn)和人民生活的情感；不同點(diǎn)是白居易生活在唐朝中期，國家相對穩(wěn)定，詩歌風(fēng)格通俗易懂，關(guān)注百姓生活；杜甫生活在唐朝安史之亂時(shí)期，國家動(dòng)蕩不安，詩歌風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)沉重，關(guān)注國家命運(yùn)。解題思路：通過對比分析白居易和杜甫的詩歌創(chuàng)作，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。6.習(xí)題：《琵琶行》這首詩主要描繪了什么故事？答案：《琵琶行》主要描繪了琵琶女的一生，從年輕時(shí)色藝雙全，到年老色衰后的悲涼遭遇。解題思路：通過回憶《琵琶行》的內(nèi)容，理解其描繪的故事。7.習(xí)題：《春望》這首詩表達(dá)了杜甫對國家命運(yùn)的哪些情感？答案：《春望》表達(dá)了杜甫對國家衰敗的悲痛，對人民生活困苦的同情，以及對和平的渴望。解題思路：通過理解《春望》的意境，分析杜甫表達(dá)的情感。8.習(xí)題：請以白居易的詩歌風(fēng)格為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一首描寫山水田園的詩。答案：（示例）山水秀麗畫中游，田園風(fēng)光醉人心。農(nóng)夫耕作忙不息，禽鳥歡歌樂悠悠。解題思路：模仿白居易的詩歌風(fēng)格，運(yùn)用描寫山水田園的詞語，創(chuàng)作一首詩。以上是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)出的習(xí)題及答案，通過回答這些問題，可以更好地理解和欣賞白居易和杜甫的詩作。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、古詩詞的分類及特點(diǎn)1.分類：古詩詞分為古體詩和近體詩。古體詩包括五言古詩、七言古詩等，形式較為自由；近體詩包括律詩、絕句等，形式較為嚴(yán)謹(jǐn)。2.特點(diǎn)：古詩詞注重平仄、押韻、對仗等技巧。古體詩篇幅較長，句式多變；近體詩篇幅較短，句式固定。二、詩歌的意象與意境1.意象：詩歌中所描繪的形象，如山水、花鳥、人物等。2.意境：詩歌所創(chuàng)造的審美空間，體現(xiàn)了詩人的情感和思想。三、詩詞的鑒賞方法1.了解作者背景：研究作者的生平和創(chuàng)作背景，有助于理解詩歌的意圖和情感。2.分析題材：根據(jù)詩歌的題材，如詠史抒懷、山水田園等，理解其主題和意境。3.品味詞句：關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵詞句，如動(dòng)詞、形容詞、煉字等，體會(huì)其表達(dá)效果。4.把握韻律節(jié)奏：分析詩歌的平仄、押韻、對仗等技巧，感受其音樂美。四、練習(xí)題及解題思路1.習(xí)題：請簡述古體詩與近體詩的區(qū)別。答案：古體詩篇幅較長，句式多變；近體詩篇幅較短，句式固定。解題思路：回憶課本中關(guān)于古體詩與近體詩的介紹，理解它們之間的區(qū)別。2.習(xí)題：請舉例說明古詩詞中的意象。答案：如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中的月亮和故鄉(xiāng)。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出所使用的意象。3.習(xí)題：請解釋詩詞中的意境。答案：意境是詩詞所創(chuàng)造的審美空間，體現(xiàn)了詩人的情感和思想。解題思路：通過理解詩詞的意象和表達(dá)技巧，體會(huì)其中的意境。4.習(xí)題：請分析一首古詩詞的題材。答案：如《江雪》的題材是山水田園。解題思路：閱讀古詩詞，理解其主題和所描繪的景象。5.習(xí)題：請舉例說明古詩詞中的煉字。答案：如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，形象地描繪了春天的生機(jī)。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出使用的煉字技巧。6.習(xí)題：請判斷以下詩句的平仄是否正確：“床前明月光，疑是地上霜?！贝鸢福赫_。解題思路：了解平仄規(guī)則，判斷詩句的平仄是否符合要求。7.習(xí)題：請解釋詩詞中的對仗。答案：對仗是指詩句中的字詞在音、義、形式上相互呼應(yīng)、對應(yīng)。解題思路：分析古詩詞中的具體詩句，找出使用的對仗技巧。8.習(xí)題：請根據(jù)詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”