建湖縣蘆溝中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期月考語文試題

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情調(diào)研七年級語文試題2023.5.26注意事項：1.本次考試時間為120分鐘，卷面總分為120分。考試形式為閉卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。3.答題前，務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級和準(zhǔn)考證號填寫在答題紙上相應(yīng)位置。一、積累與運用（27分）1.古詩文名句默寫。（1）________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛蓮說》）（3）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（5）山重水復(fù)疑無路，________。（陸游《游山西村》）（6）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）（7）落紅不是無情物，________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（8）________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（9）杜甫在《望岳》中用“________，________”表達不畏艱險、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概。2.閱讀下面文字，按要求答題。①我睡得十分香甜，夢中huǎnghū（）在那香氣四溢的梨花林里漫步。（彭荊風(fēng)《驛路梨花》）②我只是zhù（）立凝（）望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）③古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。（梁啟超《最苦與最樂》）④我卻不大相信，執(zhí)著（）地偏要它將來開花結(jié)果哩。（賈平凹《一棵小桃樹》）（1）根據(jù)①②句拼音寫出漢字，給③④句加點字注音。huǎnghū（）zhù立（）凝望（）執(zhí)著（）（2）句①中畫波浪線的短語的短語結(jié)構(gòu)是（）A.并列短語 B.偏正短語 C.主謂短語 D.動賓短語（3）根據(jù)語境，給句③中“如釋重負”“釋”選擇合適的解釋A.說明 B.消除 C.放開 D.放下3.下列選項錯誤的一項是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。B.“驛路梨花”中“驛路”，又叫“驛道”，古時傳遞政府文書和平民書信的道路，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。C.劉禹錫《陋室銘》中“銘”，指古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述公德的文字，后來成為一種文體。D.古詩文中有些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。綜合性學(xué)習(xí)。（7分）4.班級開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動，請你參與。（1）【活動宣傳】為營造氛圍，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。（活動主題語除外）（2）【欄目設(shè)計】下面是為本次宣傳海報設(shè)計的欄目，請你仿照示例，補充兩個。聽——成長之音：向父母了解你成長過程中的故事?？础獨q月痕跡：___________憶——關(guān)愛點滴：___________做——真情回饋：為父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛勞。（3）【心聲交流】你在宣傳“孝親敬老，從我做起”的活動時，聽到小駱同學(xué)說：“我只是個十三四歲的中學(xué)生，盡孝離我還很遠?！彼J為開展這次活動沒有必要，不想?yún)⒓?，請你勸他參加活動。二、閱讀與理解（53分）（一）古詩文閱讀鐘山即事①王安石〔宋代〕澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔②。茅檐③相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。【注釋】①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。此詩是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵（南京），游鐘山時有感而作。②弄春柔：在春意中擺弄柔美姿態(tài)的意思。③茅檐：茅屋檐。相對，對著山。5.王安石晚年的詩作多以七絕形式描寫自然風(fēng)光，意境優(yōu)美含蓄，本詩前兩句尤佳。請從煉字角度，結(jié)合詩句內(nèi)容進行賞析。6.我們學(xué)過王安石的《登飛來峰》，同是登山，詩人表達的情感不同，請結(jié)合兩首詩歌內(nèi)容和詩人生平經(jīng)歷，試作分析。閱讀下面文言文，完成下面小題。貧士起居服食以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。省儉之法，曰“就事論事”。余愛小飲，不喜多菜。蕓①為置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中。一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便。即食物省儉之一端也。（節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》清·沈復(fù)）【注釋】①蕓：沈復(fù)的妻子。7.閱讀古詩文時，可以借助不同方法理解詞義與句意。請根據(jù)提示完成下表。任務(wù)方法句子釋義字詞解釋課內(nèi)遷移宜乎眾矣宜省儉（1）________成語推斷置之不理置一梅花盒（2）________字典查閱①到，往；②代詞；③的；④不譯食物省儉之一端（3）________（填序號）斷句（限斷三處）語意推斷（4）置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中。_____8.下面那幅圖是文中所提梅花盒的俯視圖（）A. B. C.9.本文中作者提到“二三知己”，如果劉禹錫生活在清代，你認為他有可能成為作者的知己嗎？請聯(lián)系學(xué)過的《陋室銘》，結(jié)合本文內(nèi)容，簡要回答。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文章，回答問題。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園中，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、馕业男囊舱痤澠饋?，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯瞰著我。?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自《宗璞散文》）10.根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面表格。時間有關(guān)木槿花描寫作者對木槿花的態(tài)度以前①_____輕視前年秋至木槿開花了，而且是紫色的。驚喜去年綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、赺_____今年③_____期待11.宗璞的散文語言“淳樸雅致”，請結(jié)合括號中的提示，細致品析。①薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。（請從修辭角度品析）②那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。（請為這個句子做朗讀設(shè)計）12.請結(jié)合全文，說說你對題目“好一朵木懂花”中“好”理解。13.比較本文與《紫藤蘿瀑布》，說說這兩篇放文在寫作手法上的共同點。（三）非文學(xué)作品閱讀2022年我國“全民營養(yǎng)周”的主題是“會烹會選會看標(biāo)簽”。請你閱讀下文，幫助同學(xué)讀懂食品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽，你能看懂多少？圖表1薯片食品標(biāo)簽圖表2食品標(biāo)簽中人體每日所需營養(yǎng)素參考值如何挑選既安全又營養(yǎng)的食品，是大眾普遍關(guān)心的問題。學(xué)會讀懂食品標(biāo)簽變得越來越重要，那么該如何看懂食品標(biāo)簽?zāi)?？首先看配料表。我國《食品安全國家?biāo)準(zhǔn)預(yù)包裝食品營養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分。比如，某種酸奶，它的配料表依次寫著生牛乳、白砂糖等，說明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風(fēng)味，例如讓薯片有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去掉它們，你恐怕會對很多食物失去胃口。沒有食品添加劑，食鹽會結(jié)塊，食用油會酸敗，口香糖、配方奶粉等食品也將不復(fù)存在。我國對食品添加劑的生產(chǎn)和使用實行許可制度，只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過批準(zhǔn)的才是合法的食品添加劑。食品添加劑在超范圍使用或超量使用的情況下，可能會對人的身體健康造成影響。食品標(biāo)簽的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表，它標(biāo)有食品營養(yǎng)成分項目、含量和占營養(yǎng)素參考值百分比（NRV%）。我國要求必須注明5個基本營養(yǎng)參數(shù)——能量（熱量）、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標(biāo)注其他項目，比如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等。需要特別關(guān)注的是NRV%，即營養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營養(yǎng)素含量占人體全天需要量的百分比。以某種吐司面包為例，100克面包“能量”的NRV%是20%，這意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%。NRV%是幫助人們判斷貪品營養(yǎng)價值的重要依據(jù)。除了看清楚營養(yǎng)成分表，你還得關(guān)注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。生產(chǎn)日期比較“淘氣”，它可不一定會乖乖待在食品標(biāo)簽里。如礦泉水，生產(chǎn)日期有時會印在瓶蓋表面或四周，有時在瓶身上，還有可能在瓶子的包裝上。保質(zhì)期又叫“最佳食用期”，指在標(biāo)簽上規(guī)定的保存條件（比如通風(fēng)、干燥或者4℃冷藏等）下，保持食品質(zhì)量（品質(zhì)）的期限。除此之外，食品標(biāo)簽還會在非常醒目的位置標(biāo)注致敏原，這對那些對某種食物成分過敏的人來說，是至關(guān)重要的。（選自《誰動了我的食物），有刪改）14.請告訴同學(xué)閱讀食品標(biāo)簽需關(guān)注哪些內(nèi)容。15.薯片是常見零食，請跟同學(xué)一起讀懂圖表1薯片食品標(biāo)簽的信息。（1）這袋薯片占比最多的配料是__________，我的依據(jù)是____________________。（2）營養(yǎng)成分表中，“碳水化合物”的NRV%是__________%，意思是____________________。16.有同學(xué)說：“看了薯片的營養(yǎng)成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，營養(yǎng)又豐富?！闭埬憔C合上文、圖表1和圖表2進行勸說。（四）名著閱讀17.【了解情節(jié)】穿越時間隧道，祥子和阿龍納斯在微信朋友圈各曬出了一張圖片和文字說明【見下面圖（1）、圖（2）】，請你用簡潔的語言寫出與之相關(guān)的情節(jié)。18.【學(xué)會批注】下面是一張讀書卡片，請你根據(jù)要求完成批注。摘抄批注那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來。就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里?！恶橊勏樽印窂男揶o