新教材同步備課2024春高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系2.1減數(shù)分裂和受精作用第1課時(shí)教案新人教版必修2

2.1減數(shù)分裂和受精作用（第1課時(shí)）課題2.1減數(shù)分裂和受精作用單元必修2學(xué)科生物年級(jí)中學(xué)教材分析由于減數(shù)分裂和受精作用是微觀、動(dòng)態(tài)、連續(xù)變更的過(guò)程，給精確認(rèn)知帶來(lái)困難，因此成為教學(xué)的難點(diǎn)。為了突破教學(xué)難點(diǎn)，老師應(yīng)考慮在學(xué)生已有學(xué)問(wèn)（如有絲分裂）的基礎(chǔ)上，細(xì)心設(shè)計(jì)將微觀變?yōu)楹暧^的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)生命觀念：1.理解受精作用的概念、過(guò)程、特點(diǎn)及意義。2.駕馭同源染色體的基本概念?？茖W(xué)思維：通過(guò)對(duì)比減數(shù)分裂和有絲分裂的異同點(diǎn)，培育學(xué)生比較、分析問(wèn)題并相識(shí)事物實(shí)質(zhì)的思維實(shí)力；通過(guò)對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA變更規(guī)律的相識(shí)，培育學(xué)生視察、分析、綜合等方面的思維實(shí)力?？茖W(xué)探究：理解和駕馭減數(shù)分裂的兩次分裂過(guò)程中染色體行為特征，特殊是染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA含量的變更規(guī)律。社會(huì)責(zé)任：減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體形態(tài)數(shù)目發(fā)生一系列規(guī)律性變更，通過(guò)受精作用使生物前后代之間能保持染色體數(shù)目的恒定，引導(dǎo)學(xué)生了解生命是運(yùn)動(dòng)的、有規(guī)律的。重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：減數(shù)分裂的過(guò)程和概念；精子的形成過(guò)程；受精作用的過(guò)程。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變更；比較精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第1課時(shí)引言：老師設(shè)疑：人的發(fā)育起點(diǎn)是什么？（受精卵）進(jìn)一步設(shè)疑：組成受精卵的雌雄生殖細(xì)胞是如何形成的呢？導(dǎo)出本節(jié)課的詳細(xì)內(nèi)容：《減數(shù)分裂》假如精子和卵細(xì)胞都是通過(guò)有絲分裂形成的，子女體細(xì)胞中染色體數(shù)目會(huì)發(fā)生變更嗎？學(xué)生會(huì)回想父母曾經(jīng)給出的答案：垃圾堆撿的；坑里刨出來(lái)的：充話費(fèi)贈(zèng)送的.....明確個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)——受精卵引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和探究答案的主動(dòng)性。新課講授減數(shù)分裂的概念精子的形成過(guò)程二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的說(shuō)明在腐爛的水果四周?？煽吹斤h舞的果蠅。果蠅的生長(zhǎng)周期短，繁殖快，染色體少且簡(jiǎn)潔視察，是遺傳學(xué)上常用的試驗(yàn)材料。下圖是黑腹果蠅雌雄個(gè)體的體細(xì)胞和配子的染色體示意圖。探討配子的染色體與體細(xì)胞的染色體有什么差別？針對(duì)這幅圖，你還能提出什么問(wèn)題或猜想？（一）減數(shù)分裂的概念指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解減數(shù)分裂的概念，指出減數(shù)分裂的概念要點(diǎn)：【過(guò)渡】：本節(jié)課，我們就以精子的形成為例，來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)一下減數(shù)分裂的過(guò)程。（二）精子的形成過(guò)程1.精子的形成場(chǎng)所：老師引導(dǎo)學(xué)生觀看PPT，找出形成場(chǎng)所并分析精原細(xì)胞和體細(xì)胞的關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)指出二者的染色體數(shù)目相等。2.精子的形成過(guò)程：【環(huán)節(jié)一】小組合作，自主構(gòu)建課前組織學(xué)生預(yù)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，課件圖文展示精子細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，各組學(xué)生簡(jiǎn)要敘述各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，并請(qǐng)其他同學(xué)提出修改看法。減I：間期：細(xì)胞體積增大、染色體復(fù)制在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫作聯(lián)會(huì)。由于每條染色體都含有兩條姐妹染色單體，因此，聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。前期：聯(lián)會(huì)；中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)后期：同源染色體分別末期：形成2次級(jí)精母細(xì)胞減II：前期：散亂分布中期：著絲點(diǎn)排列在赤道板后期：染色單體分別末期：形成2個(gè)精細(xì)胞拓展：由精細(xì)胞變成精子的過(guò)程，不屬于減數(shù)分裂的過(guò)程?！经h(huán)節(jié)二】動(dòng)態(tài)組合，學(xué)問(wèn)再現(xiàn)老師通過(guò)ppt展示各個(gè)時(shí)期的染色體變更圖片，師生共同回顧細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程，并依據(jù)減數(shù)分裂的過(guò)程正確匹配依次。（三）卵細(xì)胞的形成過(guò)程1.展示卵細(xì)胞的形成過(guò)程：2.提問(wèn)：卵細(xì)胞形成與精子形成的比較，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？與社會(huì)的聯(lián)系：不良的環(huán)境條件會(huì)影響原始生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂，從而影響生殖細(xì)胞的形成。例如，氣溫過(guò)低會(huì)影響水稻花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂，進(jìn)而影響水稻的花粉數(shù)量和質(zhì)量，導(dǎo)致稻谷減產(chǎn)。對(duì)此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以實(shí)行灌深水的措施來(lái)預(yù)防。吸煙會(huì)影響男性精子的數(shù)量和質(zhì)量，這方面也有不少探討，感愛(ài)好的同學(xué)可以搜集這方面的資料。觀看圖片并閱讀材料，依據(jù)材料思索問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入本課學(xué)習(xí)?？凑n本理解減數(shù)分裂的概念。并對(duì)概念進(jìn)行以下幾方面的歸納總結(jié)：1.分裂性質(zhì)：2.發(fā)生范圍：3.發(fā)生時(shí)間：4.發(fā)生特點(diǎn)：5.分裂結(jié)果：結(jié)合教材和幻燈片，駕馭精子的形成場(chǎng)所：睪丸（精巢）學(xué)生探討各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂特點(diǎn)，尤其重點(diǎn)明確染色體的變更過(guò)程，嘗試在黑板上用染色體的貼圖，展示染色體在各個(gè)分裂時(shí)期的行為變更。依據(jù)課件展示，嘗試說(shuō)明精子細(xì)胞減數(shù)分裂在各個(gè)時(shí)期的變更特點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)染色體的變更過(guò)程，并描述各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。學(xué)生在觀看減數(shù)其次次分裂的過(guò)程中，自主和有絲分裂過(guò)程形成對(duì)比。學(xué)生視察、思索，鞏固減數(shù)分裂的概念。學(xué)生思索，依據(jù)減數(shù)分裂的過(guò)程合理排序。學(xué)生閱讀課本，自主總結(jié)卵細(xì)胞的形成過(guò)程，并與老師展示的過(guò)程相對(duì)比。學(xué)生閱讀課本，對(duì)比后總結(jié)歸納。閱讀材料并思索生物學(xué)問(wèn)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。通過(guò)閱讀與思索，培育學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高通過(guò)新知解決問(wèn)題的實(shí)力。培育學(xué)生能夠透徹分析概念，提取重要信息的實(shí)力。觀看圖片，加深印象，提高學(xué)生總結(jié)歸納相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的實(shí)力?？疾閷W(xué)生對(duì)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體、姐妹染色單體、交叉互換等概念的理解和區(qū)分。訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力。培育學(xué)生歸納總結(jié)的實(shí)力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)拓展對(duì)比分析，精子的形成過(guò)程中哪些屬于減數(shù)分裂，哪些不屬于減數(shù)分裂，加深學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂的理解。使學(xué)生明確細(xì)胞分裂是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。通過(guò)自學(xué)總結(jié)的方式，加深學(xué)生對(duì)卵細(xì)胞形成過(guò)程的理解，同時(shí)培育了自主學(xué)習(xí)與歸納總結(jié)的實(shí)力。通過(guò)問(wèn)答方式，啟發(fā)學(xué)生思索總結(jié)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的探究過(guò)程。讓學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)以致用，提升核心素養(yǎng)。小刀：1.在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（B）A.染色體復(fù)制完成時(shí)B.減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)C.減數(shù)其次次分裂結(jié)束時(shí)D.精細(xì)胞變成精子時(shí)2.如圖表示基因型AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中謀一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列說(shuō)法正確的是（B）

A.該細(xì)胞中有6條染色單體，6個(gè)DNA分子

B.形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變

C.該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

D.在哺乳動(dòng)物的睪丸中能視察到該細(xì)胞

3.下列各細(xì)胞中，確定含有Y染色體的是（D）

A.狗的受精卵

B.人的精子

C.豌豆葉肉細(xì)胞

D.果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞思索、回答問(wèn)題通過(guò)精選習(xí)題，檢測(cè)并鞏固學(xué)生課堂