廣州市西關(guān)廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末素養(yǎng)練習(xí)語文本問卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，20小題，滿分120分，用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.開始前，學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)備、并調(diào)試好電子設(shè)備，確保練習(xí)期間攝像頭全程打開，并能夠看到答題者和桌面。2.選擇題每小題選出答案后，通過智學(xué)網(wǎng)輸入正確答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如果沒有條件打印試卷，答案需規(guī)范的寫在A4紙上，可參考答題卡的格式：答題結(jié)束后，拍照上傳到智學(xué)網(wǎng)，確保照片清晰，上傳期間不可關(guān)閉攝像頭。4.不按以上要求作答的答案無效。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.倜儻（tì）飄渺（miǎo）悵然（zhàng）畏罪潛逃（qiān）B.虐待（nüè）庇護(hù)（pì）粗獷（kuàng）拈輕怕重（niān）C.醞釀（liàng）訣別（jué）靜謐（mì）參差不齊（cān）D.恍惚（huǎng）匿笑（nì）禁錮（gù）怪誕不經(jīng)（dàn）【答案】D【解析】【詳解】A.悵然（zhàng）——（chàng），畏罪潛逃（qiān）——（qián）；B.庇護(hù)（pì）——（bì），粗獷（kuàng）——（guǎng）；C.醞釀（liàng）——（niàng），參差不齊（cān）——（cēn）；故選D。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.憔粹油然而生佇蓄人聲鼎沸B.狹隘小心翼翼分歧翻來覆去C.繚亮駭人聽聞澄清驚慌失錯(cuò)D.懲戒神采弈弈云宵刨根問底【答案】B【解析】【詳解】A．憔粹——憔悴，貯蓄——佇蓄；C．繚亮——嘹亮，驚慌失錯(cuò)——驚慌失措；D．神采弈弈——神采奕奕，云宵——云霄；故選B。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.專家認(rèn)為：未來人工智能不可能形成獨(dú)立人格，擔(dān)心機(jī)器人毀滅人類實(shí)屬杞人憂天。B.這兩位藝術(shù)家在方法處理上大相徑庭，但流露在作品中的品格和追求殊途同歸。C.張老師上課旁征博引，妙語連珠，尤其是他咄咄逼人的氣勢(shì)讓學(xué)生們非常信服。D.團(tuán)隊(duì)成員在任務(wù)處理中找到了最適合自己興趣和能力的部分，做到了各得其所?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A．杞人憂天：為不必要憂慮的事情而憂慮。符合“擔(dān)心機(jī)器人毀滅人類”沒有必要的語境。使用恰當(dāng)；B．大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。符合“兩位藝術(shù)家在方法處理上”“殊途同歸”的語境。使用恰當(dāng)；C．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。含貶義。與“老師上課旁征博引，妙語連珠”的語境不符。使用不恰當(dāng)；D．各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。符合“團(tuán)隊(duì)成員在任務(wù)處理中找到了最適合自己興趣和能力的部分”的語境。使用恰當(dāng)；故選C。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.“我與灣區(qū)共成長”活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了粵港澳青少年思想文化的交流。B.通過書中形象生動(dòng)的圖畫和簡單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點(diǎn)。C.愛心志愿者來到社區(qū)老年服務(wù)中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。D.多所學(xué)校開展“迎中秋”系列活動(dòng)，這推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查句子語病辨析。B.成分殘缺，“通過”或“使”刪去其一；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后加“了解”；D.語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“傳承”調(diào)換位置；故選A。5.根據(jù)要求完成下面小題。4月23日是“世界讀書日”，晨曦中學(xué)在這天開展了“好讀書·讀好書”的主題閱讀活動(dòng)。小天參與了下面幾項(xiàng)任務(wù)?！鹃喿x·指導(dǎo)】（1）為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)陳教授于當(dāng)天14:00在學(xué)校雅和大禮堂作“少年讀書正當(dāng)時(shí)”的專題講座，請(qǐng)幫小天補(bǔ)全邀請(qǐng)函的內(nèi)容。邀請(qǐng)函尊敬的陳教授：您好！，誠邀您擔(dān)任此次報(bào)告會(huì)工作，請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)！晨曦中學(xué)4月18日【閱讀·分享】小天在跟同學(xué)們作閱讀分享時(shí)，引用了朱光潛《談讀書》中的一段話：與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。（2）請(qǐng)概括這段話闡述的讀書方法。【閱讀·感悟】（3）活動(dòng)結(jié)束后，小天在朋友圈發(fā)了下面的感悟。仿照劃線部分，再寫一句話，表達(dá)溺的讀書體會(huì)。讀一本好書，如點(diǎn)明燈，可以驅(qū)散陰霾，照亮前行方向；讀一本好書，如攀高峰，可以登高望遠(yuǎn)，飽覽無限風(fēng)光?！拔摇钡淖x書體會(huì)：?！敬鸢浮浚?）我校將于4月23日14:00在學(xué)校雅和大禮堂舉行“少年讀書正當(dāng)時(shí)”的主題報(bào)告會(huì)。(時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容)（2）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。（3）示例:讀一本好書如品佳茗，可以淺斟低酌，靜思苦樂人生?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查應(yīng)用文寫作。此題要求補(bǔ)充正文內(nèi)容，邀請(qǐng)函的正文是活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)。題干部分“誠邀您擔(dān)任此次報(bào)告會(huì)工作，請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)！”只告訴了被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)。并未寫清“日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)”。可根據(jù)題干“學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)陳教授于當(dāng)天14：00在學(xué)校雅和大禮堂作‘少年讀書正當(dāng)時(shí)’的專題講座”的語句作答?？裳a(bǔ)寫出：我校將于4月23日14：00在學(xué)校雅和大禮堂舉行“少年讀書正當(dāng)時(shí)”的主題報(bào)告會(huì)。【小問2詳解】本題考查讀書方法。根據(jù)材料“與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍”可得出：讀書要精選。根據(jù)“少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸”可得出：要讀得徹底。【小問3詳解】本題考查仿寫語句。例句的句式是“讀一本好書，如……，可以……?！保抡沾司涫?，寫出讀書的益處即可。示例：讀一本好書，如親近自然，可以感受風(fēng)雨，閑觀花開花落二、（1小題，8分）6.古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①______________________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）②我寄愁心與明月，______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③______________________，切問而近思，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）④遙憐故園菊，______________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤______________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）⑥終古高云簇此城，______________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）夜晚能引發(fā)詩人無限思緒，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格。題目作者詩句批注《峨眉山月歌》李白李夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜間行船，依戀故鄉(xiāng)友人?！兑褂昙谋薄防钌屉[①____________，____________。異鄉(xiāng)雨夜，想象歸家團(tuán)聚。《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游②____________，____________。夜聞風(fēng)雨，入夢(mèng)為國殺敵?！敬鸢浮竣?秋風(fēng)蕭瑟②.隨君直到夜郎西③.博學(xué)而篤志④.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤.非淡泊無以明志⑥.秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時(shí)⑨.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑩.鐵馬冰河入夢(mèng)來【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。注意“蕭瑟、君、郎、博、篤、傍、泊、蹄、燭、卻、闌、臥”等字的正確書寫。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。狼①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。7.下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是（）A.意暇甚/意與日去B.而兩狼之并驅(qū)如故／學(xué)而不思則罔C.狼不敢前／其一犬坐于前D.后狼止而前狼又至／止增笑耳8.把“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”翻譯成現(xiàn)代漢語。9.下面表述不正確的一項(xiàng)是（）A.屠夫與狼的斗爭過程，可概括為：屠夫遇狼——屠夫御狼——屠夫懼狼——屠夫殺狼。B.“投以骨”表現(xiàn)屠夫的僥幸心理，“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)狼的狡猾。C.文章的中心句是：“狼亦黠矣，而頃刻兩晃，禽獸之變?cè)p兒何哉？止增笑耳！”D.文章告訴我們，遇到像狼一樣的壞人，我們要像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭?！敬鸢浮?.B8.過了一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。9.A【解析】【7題詳解】本題考查一詞多義。A.意：神情/意志；B.而：都是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，可譯成“但是”；C.前：上前，動(dòng)詞/前面，名詞；D.止：停止，停下/只，只是；故選B?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。少時(shí)：一會(huì)兒。去：離開。其：其中。犬：名詞作狀語，像狗一樣。前：前面。【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與分析。A.結(jié)合文中②段的“屠懼，投以骨”和③段的“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向”可以看出，“屠夫懼狼”應(yīng)排在“屠夫御狼”的前面；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娞镆袄镉幸粋€(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。齊人有好獵者，曠日持久，而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是退而疾③耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。（節(jié)選自《呂氏春秋》）[注]①里：鄉(xiāng)里。②惟；思，考慮。③疾：奮力，用力。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①齊人有好獵者好：______________②惟其所以不得之故故：______________（2）你從這則寓言中悟出了什么道理？【答案】（1）①.愛好；②.原因，緣故。（2）這篇寓言說明事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素；人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)暫時(shí)后退是為了更好地前進(jìn)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：齊國有個(gè)喜歡打獵的人。好：愛好。②句意為：他獵不到野獸原因。故：原因，緣故?！拘?詳解】本題考查得到的啟示?；卮鸫祟}，需要在通讀文章的基礎(chǔ)上去分析。“于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗。狗良則數(shù)得獸矣，田獵之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然”，意思是：于是，他回家后就辛勤耕田。辛勤耕田，家里就富裕起來。家里富裕起來，就（有錢）買到了好狗，于是他每次打獵的收獲，常常超過別人。不僅僅是打獵，許多事情都是這樣。從獵人打獵不行，辛勤種田，富裕后買好狗，打到很多獵物，可以看出事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素；從獵人打獵不行，暫時(shí)放下打獵，辛勤種田，最后打獵目標(biāo)達(dá)成，可以看出人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)暫時(shí)后退是為了更好地前進(jìn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：齊國有個(gè)喜歡打獵的人，荒廢了許多時(shí)日，可什么野獸也沒獵到?；氐郊依铮透械綄?duì)不起妻子和孩子，走出家門，就感到對(duì)不起朋友鄉(xiāng)鄰。他獵不到野獸的原因，是他的獵狗不好。（他）想要買一只好狗，（可是家里又十分貧困，買不起。）他回家后就辛勤耕田。辛勤耕田，家里就富裕起來。家里富裕起來，就（有錢）買到了好狗，于是他每次打獵的收獲，常常超過別人。不僅僅是打獵，許多事情都是這樣。11.閱讀下面詩歌，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）“潮平兩岸闊”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？【答案】（1）潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊。（2）寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情而卻無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾。【解析】【分析】【小問1詳解】此題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。如：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，水面顯得更寬闊無邊，江面似乎與岸齊平?！拘?詳解】本題考查賞析作者感情的能力?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”意思是：一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的啊！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。詩人借歸雁傳遞書信，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。②對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。③最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙渥龅哪景迳袭嫹员傩?、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。④據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：①“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。②提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗鏘有力。③然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。④有人擔(dān)心這種“萬物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來生活的期盼。簡單地說，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）12.下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩同屬中國文化的國粹，是一種獨(dú)特的中文語言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒有改變。13.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A.秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，才有了“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。14.學(xué)校架空層搭設(shè)了“名著屋”，門上要掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“廣藏古典名著”，學(xué)校特此征集下聯(lián)。小誠對(duì)了幾個(gè)下聯(lián)，最符合要求的一項(xiàng)是（）A.羅中外之篇章 B.讀書貴在謙虛 C.至樂無如讀書 D.快讀現(xiàn)代新書15.春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由?！敬鸢浮?2.B13.C14.D15.示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解。B.根據(jù)材料一第②段“按所用之處分……按內(nèi)容分……按技巧分……按字?jǐn)?shù)分……按句數(shù)分……區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”可知，對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)，可分成不同的種類。“平仄”是區(qū)分上下聯(lián)的方法，不是對(duì)聯(lián)分類的依據(jù)；故選B。【13題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的正確理解與分析。A.根據(jù)材料一第③段“早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗……隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥耍桶烟夷景迳系木渥痈膶懙郊t紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”可知，“秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)”表述錯(cuò)誤；B.根據(jù)材料一第③段“最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗”，“隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”，第④段“到朱元璋時(shí)，正式有了‘春聯(lián)’的命名”可知，“朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為‘春聯(lián)’”表述不正確，“春聯(lián)”是到朱元璋時(shí)，有了正式命名，在朱元璋之前就有了春聯(lián)；C.根據(jù)材料二第②段“文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力”可知，此項(xiàng)表述正確；D.根據(jù)材料二第③段“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意”，第④段“有人擔(dān)心這種‘萬物皆可寫春聯(lián)’的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”“與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的‘生意興隆’，不妨給這些‘返璞歸真’的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間”可知，“雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”表述不正確，熱捧指的是熱烈的追捧，并且?guī)в幸欢ǖ臎_動(dòng)性和盲目性，材料表示“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注”，而且“拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”這只是“有人擔(dān)心”，并不是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)；故選C?！?4題詳解】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。需注意：（1）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同。（2）對(duì)聯(lián)的詞性要相同，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞。（3）上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。根據(jù)上聯(lián)“廣藏古典名著”，為“二四”結(jié)構(gòu)，“廣藏”是動(dòng)詞，“古典名著”是偏正短語；A.“羅”是動(dòng)詞，“中外之篇章”是偏正短語，是“一五”結(jié)構(gòu)；B.“讀書”是動(dòng)賓短語，“貴在謙虛”是補(bǔ)充短語；C.“至樂”名詞，與“廣藏”不同；D.“快讀”是動(dòng)詞，“現(xiàn)代新書”是偏正短語；故選D?！?5題詳解】本題考查對(duì)材料的理解和運(yùn)用。此題開放，答案不唯一，結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。如，選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：結(jié)合材料一第①段“其言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式”，材料二第②段“提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)”，“平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗鏘有力”等語句，談傳統(tǒng)春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色；也可以選擇現(xiàn)代春聯(lián)。理由：結(jié)合材料二第①段“年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的‘現(xiàn)代春聯(lián)’，讓年味有了濃濃新意”，第④段“春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)”等語句，談現(xiàn)代春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色。據(jù)此整理答案即可。（二）（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。追風(fēng)張淦①追風(fēng)老了，常常趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。②崗哨旁，追風(fēng)安靜地將下巴搭在水泥臺(tái)上。戰(zhàn)士們來回經(jīng)過，追風(fēng)只是偶爾抬一下眼皮，然后又很快合上。③追風(fēng)是一只軍犬，由于長時(shí)間沒有打理，身上不少地方的毛都打了結(jié)，看起來絲毫沒有軍犬的威風(fēng)樣子。躺久了，追風(fēng)會(huì)偶爾起身，坐在臺(tái)階上看著路口發(fā)呆，像是在等待誰的歸來。④列兵景瑜略顯吃力地提著一袋狗糧搖晃著身子走了過來。順手抹了一把額頭上的汗，景瑜呼哧呼哧喘著粗氣，把袋子往地上一扔，然后用溫水把狗糧泡上。追風(fēng)年紀(jì)大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎。⑤景瑜接管照料追風(fēng)的工作已經(jīng)3個(gè)多月了?；叵肫甬?dāng)時(shí)接管軍犬踴躍報(bào)名的那股勁頭，他有些后悔。原本景瑜還想著能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練，結(jié)果卻是每天訓(xùn)練結(jié)束后還要來送飯、打掃犬舍。⑥聽到聲響，追風(fēng)抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實(shí)，讓景瑜懊惱的不僅是追風(fēng)年紀(jì)大了，還有最重要的一點(diǎn)就是自己照顧追風(fēng)這么久，追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒有。不僅是“發(fā)號(hào)施令”不聽，就連喊追風(fēng)的名字，它也是愛答不理。這老軍犬怎么就像塊焐不熱的石頭呢？⑦追風(fēng)看起來沒什么胃口，吃了幾口就又躺下了。⑧不吃算了！景瑜有些生氣。就在景瑜要起身收拾剩余的狗糧時(shí)，追風(fēng)突然怒目圓睜猛撲上來，嚇得景瑜一屁股坐在了地上。⑨景瑜定了定神，才發(fā)現(xiàn)它正與一條花斑蛇撕咬在一起。追風(fēng)緊緊咬住花斑蛇不松口，可無奈它原本鋒利的牙齒已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，沒有重創(chuàng)花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具準(zhǔn)備加入“戰(zhàn)斗”，只見追風(fēng)一松口，花斑蛇就快速伸縮軀干蜿蜒消失在草叢中了。這時(shí)，追風(fēng)趴在地上，嘴里發(fā)出鳴鳴的叫聲。景瑜驚魂初定，趕忙爬起來，發(fā)現(xiàn)追風(fēng)的前腿被花斑蛇咬傷了。看著花斑蛇在地上留下的痕跡，景瑜這才恍然大悟，原來花斑蛇剛才是朝景瑜腿邊爬行，肯定是花斑蛇爬行發(fā)出的沙沙聲引起了追風(fēng)的警覺。情急之下，追風(fēng)猛地?fù)溥^來與花斑蛇打斗在一起，這才避免了景瑜受傷。⑩一想到《動(dòng)物世界》里的各種毒蛇，景瑜就后背發(fā)涼，要是蛇有毒可咋辦？他想抱起追風(fēng)跑到衛(wèi)生隊(duì)，可追風(fēng)是一條大型犬，一個(gè)人抱不動(dòng)?？粗稍诘厣系淖凤L(fēng)，景瑜害怕極了，淚水汗水一塊兒吧嗒吧嗒往下掉。?帶著哭腔，景瑜打通了衛(wèi)生隊(duì)的電話。抱著追風(fēng)坐在地上，景瑜不停地?fù)崦瑤追昼姷臅r(shí)間，景瑜感覺如此漫長，心里的恐懼在不停地侵蝕蔓延……?救護(hù)車趕來，景瑜的眼睛里一下子有了光。經(jīng)過衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長耿國棟的一系列檢查，確定花斑蛇無毒，追風(fēng)的傷勢(shì)并無大礙。好在是虛驚一場。不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。?看著景瑜如此愛護(hù)追風(fēng)，耿國棟很是欣慰。席地而坐，耿國棟打開了話匣子。原來，一直照顧追風(fēng)的老兵去年退伍了。盡管萬分不舍，但由于老兵服役期滿，只能忍痛與追風(fēng)分別。老兵的離開，一下子讓追風(fēng)的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風(fēng)不吃不喝，整日在崗哨旁鳴咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺，似乎怎么也睡不夠。老兵走后，照顧追風(fēng)的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅(jiān)持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓。?“好好照顧追風(fēng)，它會(huì)沒事的！”送走隊(duì)長，景瑜心里五味雜陳。景瑜小心翼翼地將追風(fēng)安頓好，又添上水和食物，這才一步一回頭地回了營區(qū)。?月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事。第二天，天剛蒙蒙亮，景瑜就躡手躡腳地出了門。路上一想到追風(fēng)的傷勢(shì)，他不由得加快了腳步，迫不及待要見到追風(fēng)。?景瑜氣喘吁吁地跑到崗哨，蹲下身，看著追風(fēng)上下起伏的肚子，一顆懸著的心才算是落了地。追風(fēng)抬起頭，盯著景瑜看了一會(huì)兒，又慢悠悠閉上了眼，像是在說“我要睡個(gè)回籠覺”。?時(shí)間一天天過去，追風(fēng)依舊每天趴在地上，懶得動(dòng)彈。只是，它的犬舍越來越干凈，身上的毛也越來越順滑?，F(xiàn)在，每當(dāng)追風(fēng)吃完飯，它就起身搖著尾巴坐在景瑜身邊，安靜地坐著。在任何時(shí)候只要身旁有戰(zhàn)友，就會(huì)感覺到安全。（選自《解放軍報(bào)》）16.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“像是在等待誰的歸來”一句，為下文交代追風(fēng)與老兵的故事埋下伏筆。B.對(duì)追風(fēng)的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了，所以不愿意動(dòng)。C.本文頌揚(yáng)了人與犬之間的情誼，也寫出了軍隊(duì)中人與動(dòng)物是無言的戰(zhàn)友。D.“只要身旁有戰(zhàn)友，就會(huì)感覺到安全”，寫出景瑜與追風(fēng)間戰(zhàn)友般的情誼。17.根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。情節(jié)內(nèi)容情感變化列兵景瑜踴躍報(bào)名后發(fā)現(xiàn)不能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練①②懊惱、生氣發(fā)現(xiàn)追風(fēng)為保護(hù)自己被蛇咬傷后③④滿腹心事18.結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。19.你認(rèn)為追風(fēng)與景瑜誰是文中的主角，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。【答案】16B17.①后悔②追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒有時(shí)③害怕/恐懼/擔(dān)心（任意選一）④得知追風(fēng)背后的故事后18.本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把海面上的紅霞比作戰(zhàn)斗后的火焰，寫出了追風(fēng)與蛇搏斗時(shí)的英勇，搏斗的激烈，以及追風(fēng)熊熊戰(zhàn)意與斗志。與上文中追風(fēng)的一蹶不振、毫無斗志形成了鮮明的對(duì)比。19.示例一：我認(rèn)為主角應(yīng)為追風(fēng)。從文題上看，本文的文題為追風(fēng)，故追風(fēng)應(yīng)為本文的主角。從情節(jié)上看，本文既寫了追風(fēng)的前后變化，也補(bǔ)寫老兵離開導(dǎo)致其變化的原因，全文的主要情節(jié)均圍繞追風(fēng)而展開。從主題上看，追風(fēng)為主角更能突出動(dòng)物的靈性以及頌場軍犬憑借其靈性以及高度的警覺性，作為軍隊(duì)中一員與軍人結(jié)成無言的戰(zhàn)友的主題。示例二：我認(rèn)為主角應(yīng)為景瑜。從人物形象上看，文章對(duì)景瑜刻畫更為豐滿，通過心理的變化寫出了景瑜照顧追風(fēng)時(shí)的細(xì)心，觀察的細(xì)致認(rèn)真等。從情節(jié)上看，景瑜的行為一直推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，通過他的視覺給我們展現(xiàn)出追風(fēng)的全貌，從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動(dòng)物間的情感。人的照顧與付出是前提，才有動(dòng)物的回應(yīng)。另外，也體現(xiàn)出新兵與老兵間的任務(wù)交接與傳承，從而突顯出軍人與軍人之間，軍人與軍犬之間的戰(zhàn)友之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B.“對(duì)追風(fēng)的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了”表述錯(cuò)誤。根據(jù)④段“追風(fēng)年紀(jì)大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎”、?老兵的離開，一下子讓追風(fēng)的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風(fēng)不吃不喝，整日在崗哨旁鳴咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺，似乎怎么也睡不夠”可知，追風(fēng)不僅老了，而且因?yàn)槭ビH密的戰(zhàn)友，心情低落，無精打采，所以不愿意動(dòng)；故選B?！?7題詳解】本題考查小說情節(jié)的梳理與概括。解答此題在了解文意的基礎(chǔ)上，按題干中給出的情節(jié)提示，找到對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，分別用簡潔相同的句式概括情節(jié)即可。一空：根據(jù)已知情節(jié)內(nèi)容結(jié)合⑤段“景瑜接管照料追風(fēng)的工作已經(jīng)3個(gè)多月了。回想起當(dāng)時(shí)接管軍犬踴躍報(bào)名的那股勁頭，他有些后悔”可知，情感變化是“后悔”；二空：結(jié)合已知情感變化“懊惱、生氣”，找到對(duì)應(yīng)段落⑥⑦⑧段，根據(jù)⑥段“聽到聲響，追風(fēng)抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實(shí)，讓景瑜懊惱的不僅是追風(fēng)年紀(jì)大了還有最重要的一點(diǎn)就是自己照顧追風(fēng)這么久，追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒有”、⑧段“不吃算了！景瑜有些生氣”可知，情節(jié)內(nèi)容是“追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒有時(shí)”；三空：根據(jù)已知情節(jié)內(nèi)容，找到對(duì)應(yīng)段落是⑧到?段，結(jié)合⑨段“景瑜驚魂初定”、⑩段“景瑜害怕極了”可知，情感變化是“害怕”；四空：結(jié)合已知情感變化“滿腹心事”，找到對(duì)應(yīng)段落?段“月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事”，聯(lián)系上下段落關(guān)系可知，對(duì)應(yīng)段落是???段，根據(jù)?段“老兵的離開，一下子讓追風(fēng)的生活失去了顏色”、“老兵走后，照顧追風(fēng)的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅(jiān)持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓”、?段“好好照顧追風(fēng)，它會(huì)沒事的！”等可知，情節(jié)內(nèi)容為“得知追風(fēng)背后的故事后”?！?8題詳解】本題考查句子賞析。題干要求從修辭角度賞析。答題模式為：修辭+食物特點(diǎn)+效果+情感。本句使用比喻修辭，把“把海面上的晚霞”比作“戰(zhàn)斗后的火焰”，生動(dòng)形象地寫出了追風(fēng)和蛇搏斗時(shí)的英勇，搏斗的激烈，以及追風(fēng)熊熊戰(zhàn)意與斗志；與上文中追風(fēng)的老態(tài)龍鐘、無精打采形成了鮮明的對(duì)比；突出了我對(duì)追風(fēng)的感激和欣賞。【19題詳解】本題考查小說主人公的判定。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。判斷文章的主人公是哪一位，需要根據(jù)文章的主旨來具體分析。本文的主旨可以有多種理解：主角是追風(fēng)。從文題上看，文題為追風(fēng)，追風(fēng)也是敘述的主角。從情節(jié)上看，全文的主要情節(jié)均圍繞追風(fēng)而展開。本文第一人稱“我”的視角展開敘述，文章采用對(duì)比手法既寫了追風(fēng)精神狀態(tài)的前后變化，也交代了老兵離開導(dǎo)致其變化的重要原因。我作為整個(gè)故事的見證人，對(duì)追風(fēng)形象起到了襯托作用。從主題上看，追風(fēng)作為主角身上具有的重感情，勇敢、聰明的特點(diǎn)，更能突出動(dòng)物的靈性以及作者頌場軍犬憑借其靈性以及高度的警覺性，作為軍隊(duì)中一員與軍人結(jié)成無言的戰(zhàn)友的主題。主角為景瑜。從人物形象上看，文章對(duì)景瑜刻畫更為豐滿，通過景瑜的心理的變化寫出了他照顧追風(fēng)時(shí)的耐心，觀察的細(xì)心等。從情節(jié)上看，景瑜的行為和情感態(tài)度一直推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，通過景瑜的視覺給我們展現(xiàn)出追風(fēng)的轉(zhuǎn)變，追風(fēng)的變化是對(duì)“我”認(rèn)真工作的肯定。從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動(dòng)物間的情感。人的精心照顧與耐心付出，用心工作，是會(huì)得到回應(yīng)的，即使是動(dòng)物。第三部分寫作（共50分）五、（1小題，50分）20.按要求作文在成長的道路上，我們總會(huì)不斷地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處：我能幫助別人，我很了不起；我能正視并改正自己的缺點(diǎn)，我很了不起；我能把優(yōu)點(diǎn)長處發(fā)揮出來，我很了不起……請(qǐng)以“了不起的我”為題，寫一篇記敘文。要求：①600字左右。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【答案】參考例文了不起的我那年拿起畫筆，冠之以夢(mèng)想之名，便為之奮斗。在小學(xué)時(shí)，每年當(dāng)我碰到美術(shù)比賽時(shí)，總是像打了雞血一樣，積極的參加。當(dāng)我最后一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，平靜的抱著大紅的獎(jiǎng)狀，風(fēng)光無限時(shí)，沒人知道，今時(shí)今日的榮譽(yù)是從何而來。在比賽的前一個(gè)夜晚，房間里很靜，只聽到書桌上的時(shí)鐘“噠、噠、噠”地有節(jié)奏的前行，室外前后樓僅能看到黑色的輪廓，只見有一絲光亮點(diǎn)綴著這片黑夜。隔壁的鼾聲劃破夜的寂靜，睡得好沉。但她仍是埋首伏案，看不見她的眼神，只見她長長的睫毛一張一翕，臉上的表情時(shí)而蹙眉，時(shí)而舒展，時(shí)而喜形于色，時(shí)而喃喃自語，時(shí)而拿著手上的油筆在畫紙上劃著，涂著。她，就是我，一個(gè)為了我所熱愛的美術(shù)，所要參加的比賽而奮斗著的我。當(dāng)我拿起畫筆時(shí)，我感覺很快樂，因?yàn)檫@是一種藝術(shù)的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現(xiàn)出來?？赏纯嗟氖牵季S要被畫紙的四邊禁錮著，要記住每一筆每一畫要落在這張紙的何方。隨著時(shí)間的流逝，一張又一張的畫，被丟在地上，在數(shù)十張的作品中，只有少數(shù)的幾幅是算得上成功的。當(dāng)午夜12點(diǎn)，一個(gè)女孩的背影在燈的照耀下，動(dòng)作越來越麻利，看起來沒有半絲倦意。直到凌晨2點(diǎn)，黑夜中的這一絲亮光才消失。可有時(shí)，辛苦的作品，得不到別人的認(rèn)可，甚至有些時(shí)候換來的還是他人的冷嘲熱諷、尖酸刻薄。無奈，只能在人前強(qiáng)顏歡笑，在空無一人的角落里哭得有多狼狽。因?yàn)橹雷约寒嫷貌粔蚝茫员日l都更懂得變強(qiáng)的意義。哭完以后，卻是更加積極地去面對(duì)生活，付出更大的努力。在回報(bào)來的時(shí)候，才不會(huì)顯得太突然。因?yàn)槲覀儽緛矶际且粯拥男⊥该鳎阈枰υ黾幽芰?，帶能量充滿時(shí)，發(fā)出屬于你自己耀眼的光。在我走在人生這條路上，心中的夢(mèng)想，不曾減弱半分?？傆幸惶欤已氏碌奈?、憤怒和失望，會(huì)在生命的土壤里開出芬芳。當(dāng)你沿著夢(mèng)想的軌跡，看到了自己想要的風(fēng)景時(shí)，會(huì)不會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：原來一直陪伴你的，都是那個(gè)了不起的自己！【解析】【分析】【詳解】本題考查命題作文。審題：“了不起”意為極好或令人欽佩的，不平凡的，優(yōu)點(diǎn)突出。題目“了不起的我”明確寫作對(duì)象必須是“我”，即作者本人。由所給材料“在成長的道路上，我們總會(huì)不斷地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處：我能幫助別人，我很了不起；我能正視并改正自己的缺點(diǎn)，我很了不起；我能把優(yōu)點(diǎn)長處發(fā)揮出來，我很了不起……”可知，材料提供了寫作思路，“了不起”的方面可以是“發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處”，也可以是“幫助別人”，還可以是“正視并改正自己的缺點(diǎn)”，也可以是“把優(yōu)點(diǎn)長處發(fā)揮出來”。立意：本次作文立意取決于所寫的內(nèi)容。如果是贊頌自己的“了不起”，自己的精神品質(zhì)就是立意方面；如果想寫得有深度，可以深入思考，自己為何“了不起”，如何做到“了不起”，在做的過程中給了自己怎樣的啟迪等。思路：可以寫成記敘文，選取自己親身經(jīng)歷的事，通過自己的言行做法來體現(xiàn)“了不起”的主題；當(dāng)然，也可以寫成議論文或者散文。議論文要通過大量事例來證明觀點(diǎn)，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談自己的收獲和啟迪；寫成散文注意材料的多樣性和線索的清晰性，“了不起”就是一條明晰的線索。比如，可以寫自己在某項(xiàng)競賽活動(dòng)中，經(jīng)歷重重挫折和艱辛，最終贏得勝利。在這次經(jīng)歷中，“我”不僅體驗(yàn)到成功的喜悅，還感受到自己的“了不起”。再如，可以寫自己與家人一起登山，幾近放棄時(shí)有家人的安慰，最終登頂。在此次登山之旅中，自己感受到成功源自于堅(jiān)持的道理，家人都認(rèn)為“我”了不起。附加題。（8分）某學(xué)校開展“悅讀名著，孕育智慧”閱讀主題活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起完成活動(dòng)任務(wù)。（8分）21.識(shí)閱讀方法，懂名著要點(diǎn)閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)插圖識(shí)文①左邊是豐子愷為《朝花夕拾》畫的插圖，該篇名為《___________》精讀略讀第19回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第20回半山中八戒爭先黃風(fēng)嶺唐僧有難第31回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪（選自《西游記》）②最能體現(xiàn)豬八戒聰慧機(jī)智這一性格特征的是第____回關(guān)注人物這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢？有那么冷？（選自《朝花夕拾》）③選段中這個(gè)高大身材的人是指__________【答案】①.《阿長與＜山海經(jīng)＞》②.31③.范愛農(nóng)【解析】【