2024學(xué)年小學(xué)追求真善避免校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)追求真善避免校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本次課程旨在通過(guò)班會(huì)教學(xué)，使學(xué)生了解校園暴力現(xiàn)象，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課內(nèi)容與小學(xué)道德與法治教材相關(guān)聯(lián)，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，通過(guò)生動(dòng)的案例、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園暴力，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)教育學(xué)生尊重他人，追求真善，營(yíng)造和諧校園氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從四個(gè)方面進(jìn)行：道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確校園暴力的危害性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良行為，追求真善美。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)在遇到校園暴力時(shí)，運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，同時(shí)積極參與校園文化建設(shè)，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的法律知識(shí)，提高法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益，遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的公民。

4.心理素養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園暴力，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園氛圍奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠理解校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害。

b.學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

c.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良行為，追求真善美。

2.難點(diǎn)：

a.學(xué)生可能對(duì)校園暴力的認(rèn)知存在偏差，難以正確識(shí)別和防范。

b.學(xué)生可能缺乏法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，難以應(yīng)對(duì)校園暴力。

c.學(xué)生可能存在心理恐懼和焦慮，難以主動(dòng)尋求幫助和支持。

解決辦法：

a.通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，幫助學(xué)生理解和掌握校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

b.結(jié)合課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

c.開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng)，幫助學(xué)生克服心理恐懼和焦慮，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解、示范等方式，向?qū)W生傳授預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的知識(shí)和方法。

b.討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生就校園暴力現(xiàn)象、預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法等問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

c.案例研究法：教師提供具體的校園暴力案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題、原因和解決辦法，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、探究等方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬校園暴力場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)受害者和施暴者的心理感受，從而提高學(xué)生的同理心和自我保護(hù)意識(shí)。

b.實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)關(guān)于校園暴力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬法律訴訟過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)法律程序，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

c.游戲：教師設(shè)計(jì)關(guān)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的游戲，如設(shè)計(jì)一個(gè)“安全校園”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

d.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論校園暴力現(xiàn)象、預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法等問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害，以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，提高學(xué)生的理解和記憶。

b.視頻：教師播放關(guān)于校園暴力的真實(shí)案例視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地了解校園暴力的危害，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。

c.在線(xiàn)工具：教師利用在線(xiàn)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、在線(xiàn)討論等，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024學(xué)年小學(xué)追求真善避免校園暴力》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園暴力的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何追求真善，避免校園暴力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在校園內(nèi)外發(fā)生的，以暴力手段侵害學(xué)生權(quán)益的行為。它是影響學(xué)生身心健康的重要因素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園暴力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園暴力的預(yù)防和應(yīng)對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園暴力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園暴力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園暴力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園暴力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：學(xué)生能夠理解校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的基本方法和技巧。

2.情感層面：學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良行為，追求真善美，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德品質(zhì)。

3.技能層面：學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)和法治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益，遵守法律法規(guī)。

4.行為層面：學(xué)生能夠在遇到校園暴力時(shí)，主動(dòng)尋求幫助和支持，積極參與校園文化建設(shè)，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

5.心理層面：學(xué)生能夠調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園氛圍奠定基礎(chǔ)。

6.合作與交流：學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和人際溝通能力。

7.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)校園暴力的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.自我反思與成長(zhǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思自己的行為和態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷調(diào)整和提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和看法。

2.請(qǐng)列舉三種預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理。

3.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)遇到的校園暴力事件，并說(shuō)明你將如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)類(lèi)似事件。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園暴力的宣傳活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶非笳嫔?，營(yíng)造和諧校園氛圍。

答案示例：

1.校園暴力是指在校園內(nèi)外發(fā)生的，以暴力手段侵害學(xué)生權(quán)益的行為。我認(rèn)為校園暴力是一種嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)受害者和施暴者都會(huì)造成身心傷害，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法有：提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)防身術(shù)，尋求幫助和支持，建立和諧的人際關(guān)系。

3.我曾經(jīng)遇到的一個(gè)校園暴力事件是，一名同學(xué)在放學(xué)后被幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)勒索錢(qián)財(cái)。如果遇到類(lèi)似事件，我會(huì)保持冷靜，避免正面沖突，尋求老師或家長(zhǎng)的幫助，并向?qū)W?；蚓綀?bào)告。

4.我設(shè)計(jì)的關(guān)于校園暴力的宣傳活動(dòng)是，制作宣傳海報(bào)和傳單，分發(fā)給同學(xué)們，宣傳校園暴力的危害性和防范方法。

5.在日常生活中追求真善，營(yíng)造和諧校園氛圍的方法有：尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，遵守法律法規(guī)，積極參與校園文化建設(shè)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的參與度不高，有些學(xué)生只是被動(dòng)地參與，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置更具體的問(wèn)題和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

其次，我在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解不夠深入，只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，沒(méi)有真正理解實(shí)驗(yàn)背后的原理。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)操作。

此外，我在課堂上使用的教學(xué)資源，如PPT和視頻，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法完全理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，選擇更貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)資源，以提高學(xué)生的理解和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出焦慮和緊張，可能是因