Module 1（教學(xué)設(shè)計）外研版（一起）英語一年級上冊

Module1（教學(xué)設(shè)計）外研版（一起）英語一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容外研版（一起）英語一年級上冊Module1，主要內(nèi)容包括：

1.字母A-H的讀寫。

2.數(shù)字1-10的認讀。

3.簡單日常用語如問候、介紹、道別等。

4.簡單的顏色詞匯如red、yellow、blue等。

5.簡單的家庭成員詞匯如father、mother、brother等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.語言能力：能夠正確朗讀和書寫字母A-H，數(shù)字1-10，以及日常用語和顏色、家庭成員等詞匯。

2.文化意識：了解英語國家的一些簡單日常用語和基本顏色、家庭成員等詞匯，增強對不同文化的認知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力，提高語言表達和理解能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.字母A-H的讀寫。

2.數(shù)字1-10的認讀。

3.簡單日常用語如問候、介紹、道別等的運用。

難點：

1.字母A-H的書寫。

2.數(shù)字1-10的認讀和書寫。

3.簡單日常用語如問候、介紹、道別等的運用。

解決辦法：

1.對于字母A-H的讀寫，可以通過反復(fù)練習(xí)和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握。

2.對于數(shù)字1-10的認讀和書寫，可以采用實物教學(xué)和數(shù)字卡片，讓學(xué)生在實際操作中加深理解和記憶。

3.對于簡單日常用語如問候、介紹、道別等的運用，可以通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)和運用。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.教材：外研版（一起）英語一年級上冊。

2.教具：字母卡片、數(shù)字卡片、家庭成員卡片、顏色卡片、日常用語卡片。

3.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)軟件。

4.課程平臺：在線英語學(xué)習(xí)平臺。

5.教學(xué)手段：實物教學(xué)、游戲教學(xué)、情景模擬、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解字母A-H的讀寫、數(shù)字1-10的認讀等知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解字母A-H的讀寫、數(shù)字1-10的認讀等知識點，掌握簡單日常用語如問候、介紹、道別等的運用，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的字母A-H的讀寫、數(shù)字1-10的認讀等知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠取得以下效果：

1.能夠正確朗讀和書寫字母A-H，數(shù)字1-10，以及日常用語和顏色、家庭成員等詞匯。

2.能夠運用簡單日常用語如問候、介紹、道別等進行實際交流。

3.能夠理解英語國家的一些基本顏色、家庭成員等詞匯，增強對不同文化的認知和尊重。

4.能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.能夠通過觀察、分析和綜合，提高語言表達和理解能力。

6.能夠通過角色扮演和情景模擬，提高語言運用能力。

7.能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

8.能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問頻率、回答問題的準確性等方面來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，積極回答問題，準確朗讀和書寫字母A-H，數(shù)字1-10，以及日常用語和顏色、家庭成員等詞匯。

2.小組討論成果展示：教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)成果。例如，學(xué)生能夠與小組成員進行有效的溝通和合作，能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠傾聽和理解他人的意見。

3.隨堂測試：教師可以設(shè)計隨堂測試，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，學(xué)生能夠正確回答字母A-H的讀寫、數(shù)字1-10的認讀等問題，能夠運用簡單日常用語如問候、介紹、道別等進行實際交流。

4.作業(yè)完成情況：教師可以查看學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生能夠認真完成課后作業(yè)，正確書寫字母A-H，數(shù)字1-10，以及日常用語和顏色、家庭成員等詞匯。

5.拓展學(xué)習(xí)成果：教師可以查看學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，學(xué)生能夠積極利用拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的知識水平。

6.教師評價與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況、拓展學(xué)習(xí)成果等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行綜合評價，并給予及時的反饋。例如，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的互動元素：在課堂中引入更多的互動元素，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.利用信息技術(shù)手段：利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、多媒體教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境：創(chuàng)設(shè)真實語境，如模擬真實場景，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，需要更加嚴格，確保學(xué)生的注意力集中在課堂上，避免學(xué)生分心。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，需要更加靈活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度，保證教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要更加多樣，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采用適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：加強課堂管理，制定課堂規(guī)則，確保學(xué)生的注意力集中在課堂上，避免學(xué)生分心。

2.靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度，保證教學(xué)效果。

3.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采用適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點題型整理1.字母A-H的讀寫題型

-題型：請寫出下列字母的名稱。

-答案：A,B,C,D,E,F,G,H

-題型：請將下列字母按順序排列。

-答案：A,B,C,D,E,F,G,H

-題型：請將下列字母與其對應(yīng)的名稱匹配。

-答案：A-Apple,B-Ball,C-Cat,D-Dog,E-Elephant,F-Fish,G-Giraffe,H-Horse

2.數(shù)字1-10的認讀題型

-題型：請寫出下列數(shù)字的名稱。

-答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-題型：請將下列數(shù)字按順序排列。

-答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-題型：請將下列數(shù)字與其對應(yīng)的名稱匹配。

-答案：1-One,2-Two,3-Three,4-Four,5-Five,6-Six,7-Seven,8-Eight,9-Nine,10-Ten

3.簡單日常用語如問候、介紹、道別等的運用題型

-題型：請用英語寫出下列情境的用語。

-答案：問候-Hello,Howareyou?/I'mfine,thankyou.Andyou?

-答案：介紹-Mynameis.../Iam...yearsold.

-答案：道別-Goodbye/Seeyoulater/Haveaniceday.

4.簡單的顏色詞匯如red、yellow、blue等的運用題型

-題型：請用英語寫出下列顏色的名稱。

-答案：紅色-Red,黃色-Yellow,藍色-Blue

-題型：請將下列顏色與其對應(yīng)的名稱匹配。

-答案：紅色-Aredapple,黃色-Ayellowbanana,藍色-Abluesky

-題型：請用英語描述下列物品的顏色。

-答案：蘋果-Red,香蕉-Yellow,天空-Blue

5.簡單的家庭成員詞匯如father、mother、brother等的運用題型

-題型：請用英語寫出下列家庭成員的名稱。