定西市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

甘肅省定西市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請?jiān)诖痤}卡上填寫你認(rèn)為正確的選項(xiàng)，每小題2分，共30分）1.2022年秋季開學(xué)，“我”跨進(jìn)新校園，成了一名中學(xué)生，開啟了美好的中學(xué)生活。面對中學(xué)新生活，“我”應(yīng)該（）A.把握機(jī)遇，遠(yuǎn)離小學(xué)朋友 B.重視自我，不要他人管束C珍視當(dāng)下，從點(diǎn)滴做起 D.努力學(xué)習(xí)，拒絕任何比賽【答案】C【解析】【詳解】本題考查適應(yīng)中學(xué)生活的知識。C：中學(xué)是人生的重要階段，面對中學(xué)新生活應(yīng)該珍視當(dāng)下，從點(diǎn)滴做起，C正確；A：遠(yuǎn)離小學(xué)朋友的做法錯(cuò)誤，進(jìn)入中學(xué)階段，我們可以繼續(xù)和小學(xué)時(shí)期的朋友交往，A錯(cuò)誤；B：面對中學(xué)新生活，我們需要自覺接受老師和家長的教育、監(jiān)督和管理，而不是不要他人的管束，B錯(cuò)誤；D：進(jìn)入中學(xué)，我們既要努力學(xué)習(xí)，也要積極參加課外活動(dòng)，不斷豐富和提高自己，D錯(cuò)誤；故本題選C。

2.在2015年中國申辦2022年冬奧會成功的那一刻，一顆奧運(yùn)夢想的種子就在蘇翊鳴心中萌發(fā)，“希望有一天身披國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍，在家門口為國爭光”。對此，下列理解正確的是（）A.努力是一種生活態(tài)度，是夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁B.夢想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然失色C.夢想可望而不可即，現(xiàn)實(shí)常常會把夢想打敗D.只要堅(jiān)持付出努力，夢想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。A：蘇翊鳴心中希望有一天身披國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍，在家門口為國爭光，最終通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，說明努力是一種生活態(tài)度，是夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，A說法正確；B：夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力也不會黯然失色，B說法錯(cuò)誤；C：努力是夢想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，夢想不是可望不可即，C說法錯(cuò)誤；D：只要……就說法太絕對，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。

3.進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。小非想?yún)⒓訑z影沙龍，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)就是知識學(xué)習(xí)，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助小非說服父母的是（）①學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養(yǎng)②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟③在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情趣也是種成長④課堂上知識學(xué)習(xí)已不再重要，不能適應(yīng)新的社會發(fā)展需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和把握。①②③：題干中參加社團(tuán)也是學(xué)習(xí)。依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情趣也是種成長，①②③符合題意；④：課堂上知識學(xué)習(xí)也很重要，能適應(yīng)新的社會發(fā)展需要，④錯(cuò)誤；故本題選A。4.他人評價(jià)是認(rèn)識自己的一面鏡子。對于他人的評價(jià)，正確的態(tài)度是（）A.虛心聽取，全盤接受 B.認(rèn)同他人所有的評價(jià)C.保持獨(dú)立，全盤否定 D.冷靜分析，正確對待【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價(jià)。ABCD：依據(jù)教材知識，我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)，故ABC說法錯(cuò)誤；D說法正確；故本題選D。5.與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。這說明（）A.朋友對我們的影響很大 B.友誼最珍貴，我們要多交朋友C.朋友對我們產(chǎn)生的都是積極影響 D.我們?nèi)菀资軇e人影響，沒有主見【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。A:與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心，說明朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響，A說法正確；B：“最珍貴”說法太絕對，錯(cuò)誤；C：不良的朋友也有消極影響，錯(cuò)誤；D：是對題干的錯(cuò)誤理解；故本題選A。

6.明明和小軍是好朋友，兩人都報(bào)名參加了班長競選活動(dòng)。明明為了維護(hù)友誼，主動(dòng)退出競選。明明的做法是（）A.正確，說明他講義氣，是真正的朋友B.錯(cuò)誤的，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼C.正確的，競爭肯定會傷害朋友間的情誼D.錯(cuò)誤的，沒有認(rèn)識到競爭并不必然傷害友誼【答案】D【解析】【詳解】本題考查競爭并不必然傷害友誼。D：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。分析題文中，明明主動(dòng)退出競爭的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦偁幉⒉槐厝粋τ颜x，故D說法正確，符合題意；AC：對明明的做法判斷錯(cuò)誤，明明的行為是沒有正確對待競爭的表現(xiàn)，故AC說法錯(cuò)誤；B：判斷正確，但明明的行為與交友原則無關(guān)，故排除B；故本題選D。7.漫畫警示我們在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)該（）A.不要相信網(wǎng)友，絕不給予網(wǎng)友真誠的回應(yīng)B.學(xué)會理性辨別、慎重選擇，善于保護(hù)自我C.給長期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息D.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。B：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們，網(wǎng)絡(luò)交往的過程中，我們要學(xué)會理性辨別、慎重選擇，善于保護(hù)自我，故B說法正確；A：網(wǎng)友不是各個(gè)都是虛偽的，故A說法錯(cuò)誤；C：給長期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息是泄露隱私的行為，這歪曲了題文的主旨，故C說法錯(cuò)誤；D：這違背了誠實(shí)守信的原則，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.“師者，人之模范也?！焙美蠋熓紫葢?yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。這表明做好老師要有（）A.理想信念 B.道德情操 C.扎實(shí)學(xué)識 D.寬容之心【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識新時(shí)代對教師提出的更高的要求。B：好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模，這表明做好老師要有道德情操，B說法正確；ACD：理想信念、扎實(shí)學(xué)識也是新時(shí)代對教師提出的更高的要求的體現(xiàn)，A、C說法與題不符；D：這不屬于一個(gè)好老師的判斷標(biāo)準(zhǔn)，故D與題不符；故本題選B。9.“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心?！边@是一名學(xué)生寫給老師的一段話。從這段話中，我們可以感受到他們良好的師生關(guān)系。建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該（）①彼此尊重②平等相待③絕對服從④相互促進(jìn)A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立良好的師生關(guān)系的方法。①②④：建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該彼此尊重、平等相待、相互促進(jìn)，①②④說法正確；③：老師也不是圣人，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，所以不能是絕對服從，③說法錯(cuò)誤；故本題選A。10.“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽，等我長大了，就讓你享福??！……”央視公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示是（）A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽從父母安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的知識點(diǎn)。D：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。央視公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示主要是，孝敬父母就要從生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起，去尊重父母、理解父母、感恩父母，D說法正確；A：題文中沒有體現(xiàn)出逆反心理，A說法與題不符B：做法不可取，對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的孝敬，B說法錯(cuò)誤；C：是尊重父母的表現(xiàn)，C說法與題不符；故本題選D。11.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，這需要（）①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容②父母如果錯(cuò)了，堅(jiān)持讓他們認(rèn)錯(cuò)③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化④當(dāng)家庭成員出現(xiàn)矛盾時(shí)，要有效地溝通和交流A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭成員相處的相關(guān)知識。①③④：家庭成員之間相互信任體諒和包容，才能更好的和睦相處，家庭成員之間要進(jìn)行交流，溝通來緩解矛盾，促進(jìn)和睦相處；家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)要及時(shí)化解，有效地溝通和交流，促進(jìn)和睦相處；每個(gè)家庭都會出現(xiàn)問題，要用良好的心態(tài)正確對待家庭發(fā)展中的變化，所以①③④正確；②：父母如果錯(cuò)了，要找出一個(gè)自己和父母都能接受的方式共同交流，不能以強(qiáng)硬的態(tài)度堅(jiān)持讓他們認(rèn)錯(cuò)，所以②錯(cuò)誤；故本題選D。12.在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我們在生命的接續(xù)中所起的作用有（）①在身體上接續(xù)祖先的生命②在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明成果③每個(gè)人的生命僅僅是自己的④為自己的生命找一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②④：在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；我們每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，①②④說法正確；③：生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。

13.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。下列做法能夠讓生命充盈的是（）A.閱讀好書，囫圇吞棗 B.無所事事，虛度光陰C.熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐 D.遇到困難，精神懈怠【答案】C【解析】【詳解】本題考查如何理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。C：在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力，讓生命充盈起來，C說法正確；ABD：做法錯(cuò)誤，都不能充盈生命，應(yīng)排除；故本題選C。14.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路?！边@句話說明（）A.花開花落是自然規(guī)律B.人世間的路全部都是曲折的C.生活難免有挫折D.有挫折我們才能成長【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是挫折的存在具有普遍性。A：花開花落是自然規(guī)律觀點(diǎn)正確，但A與題意不符；B：說法過于絕對，B錯(cuò)誤；C：挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每個(gè)人都可能會遇到。材料中“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路”體現(xiàn)了生活難免有挫折，C項(xiàng)正確，符合題意：D：這夸大了挫折的作用，D錯(cuò)誤；故本題選C。15.偉大出自平凡，英雄來自人民，把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡。這句話告訴我們（）A.做好平凡工作，就能成就一番偉大的事業(yè)B.做平凡的人，會成為一個(gè)值得敬仰的英雄C.平凡在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉大彰顯地位高低D.生命雖然平凡，但平凡中也能閃耀出偉大【答案】D【解析】【詳解】偉大出自平凡，英雄來自人民，把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡，啟示我們學(xué)會在平凡中創(chuàng)造偉大，D符合題意。A錯(cuò)誤，“就能”的說法太絕對。B錯(cuò)誤，平凡的人不一定成為英雄。C錯(cuò)誤，一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。故選D。二、主題活動(dòng)（共30分）16.【夢想與友誼】材料一蘇炳添在東京奧運(yùn)會男子百米決賽上創(chuàng)造了新的亞洲紀(jì)錄。賽后，蘇炳添在個(gè)人社交媒體上發(fā)言：“我所有的夢想都在這一瞬間變成了現(xiàn)實(shí)！請相信中國田徑，相信你自己，沒有什么不可能”經(jīng)過多年的堅(jiān)持不懈，蘇炳添成為首位進(jìn)入奧運(yùn)百米決賽的亞洲人，他實(shí)現(xiàn)了一直追求的夢想，也實(shí)現(xiàn)了中國短跑歷代前輩的共同夢想。材料二劉某梁和孔某輝，中國乒乓球兩位男子單打大滿貫得主，他們對中國乒乓球的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會讓人忘記，而這對國乒“雙子星”的兄弟情，更是世間罕見。倆人認(rèn)識的那年，一個(gè)才11歲，而另外一個(gè)也不過12歲，認(rèn)識的地方就在乒乓球國家隊(duì)。在國家隊(duì)共同生活的這段時(shí)間，兩個(gè)人一起進(jìn)行乒乓球相關(guān)的訓(xùn)練，哪怕是吃飯和休息也都形影不離，關(guān)系越來越好，不是親兄弟勝似親兄弟。就連孔某輝的父親都表示，單打比賽的時(shí)候，無論兩個(gè)人之中誰獲勝，他都會感到由衷的高興。（1）縱觀蘇炳添的圓夢之路，作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？（2）劉某梁和孔某輝友情，體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？（3）劉某梁和孔某輝的兄弟情說明友誼具有哪些力量？【答案】（1）①少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力需要立志，努力需要堅(jiān)持。（2）友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇。（3）①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命的美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢想、友誼。能力考查：分析材料提取觀點(diǎn)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識。【小問1詳解】本題考查怎樣實(shí)現(xiàn)夢想，可以聯(lián)系課本知識回答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用友誼的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：劉某梁和孔某輝，中國乒乓球兩位男子單打大滿貫得主，他們對中國乒乓球的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會讓人忘記，而這對國乒“雙子星”的兄弟情，更是世間罕見→可鏈接的教材知識友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用友誼的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：在國家隊(duì)共同生活的這段時(shí)間，兩個(gè)人一起進(jìn)行乒乓球相關(guān)的訓(xùn)練，哪怕是吃飯和休息也都形影不離，關(guān)系越來越好，不是親兄弟勝似親兄弟→可鏈接的教材知識友誼的力量；第三步：整合信息，組織答案。17.【師生之間】材料一七年級學(xué)生小華覺得小學(xué)的數(shù)學(xué)老師講課風(fēng)趣、幽默，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師不茍言笑。他討厭現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，對數(shù)學(xué)也不感興趣了。材料二小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到了語文老師的肯定和表揚(yáng)。一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。小奇辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。（1）結(jié)合材料一，如果讓你勸說小華，你想對小華說些什么？（2）結(jié)合材料二，說說小奇應(yīng)該如何正確認(rèn)識和對待老師的表揚(yáng)與批評?！敬鸢浮浚?）①每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。②我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（2）①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，了解老師的良苦用心。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：老師。能力考查：分析材料提取觀點(diǎn)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用老師的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：小華覺得小學(xué)的數(shù)學(xué)老師講課風(fēng)趣、幽默，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師不茍言笑。他討厭現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，對數(shù)學(xué)也不感興趣了→可鏈接的教材知識如何對待風(fēng)格不同的老師；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評，可以聯(lián)系課本知識回答。18.【愛的碰撞】以下是七年級學(xué)生小云與小凱的對話。小云說“每天出門前媽媽總是嘮叨，上學(xué)路上要小心，放學(xué)早點(diǎn)回家，上課要注意聽講……真是煩死了?！毙P說“我媽更煩，總是拿我與別人做比較，說我這不好、那不好，有時(shí)我真想和她吵架?！保?）結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析親子沖突難以避免的原因。（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，請你說說應(yīng)如何化解與父母的沖突。【答案】（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。（2）①通過良好的互動(dòng)溝通來解決。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：親子沖突。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【詳解】（1）本題考查產(chǎn)生親子沖突的原因，可以結(jié)合教材知識作答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍、作答角度及作答范圍。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用化解親子沖突的方法的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：每天出門前媽媽總是嘮叨，真是煩死了→可鏈接接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。關(guān)鍵詞②：我媽更煩，有時(shí)我真想和她吵架→可鏈接通過良好的互動(dòng)溝通來解決，用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三步：整合信息，組織答案。

19.珍愛生命】每年都有“花兒”在意外中凋零，而溺水、墜樓、交通意外往往是“罪魁禍?zhǔn)住?；針對未成年人的搶劫、敲詐勒索、校園欺凌等不法侵害也時(shí)有發(fā)生。學(xué)生的安全問題備受各方關(guān)注。考試結(jié)束后，學(xué)生又將迎來春節(jié)假期。愉快寒假，學(xué)生的安全教育永遠(yuǎn)不能“放假”。小宇小學(xué)時(shí)成績優(yōu)異，但進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大、科目增多，競爭對手也越來越強(qiáng)，小宇成