2024年初中升學考試真題卷湖南岳陽中考語文試卷

岳陽市二○二四年初中學業(yè)水平考試語文試題溫馨提示：1.本試卷共四大題，25道小題，滿分120分，考試時量120分鐘；2.本試卷分為試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)；3.考試結(jié)束后，考生不得將試題卷、答題卡、草稿紙帶出考場。一、語言積累與運用（20分）百年征程，波瀾壯闊；百年奮斗，青春永駐。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的熱烈氛圍里，學校開展“青春與奮斗”為主題的系列活動，請你參與并完成下列1-7題的任務(wù)?！厩啻赫b讀】1.某班誦讀李大釗先生的《青春》，小勇試讀時，碰到了以下三個問題，請你幫他解決。青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿gù________后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。乘風破浪，迢迢乎遠矣，復何無計留春望塵莫jí________之憂哉？（1）依次給這段文字加點字注音，全部正確的一項是（）A循（xún）迢（tiáo）B.循（dùn）迢（zhāo）C.循（dùn）迢（tiáo）D.循（xún）迢（zhāo）（2）在這段文字拼音后的橫線處填入漢字，全部正確的一項是（）A.故汲B.顧及C.顧汲D.故及（3）請你聯(lián)系文段語境，在下列選項中選擇一項，幫小勇確定文段畫線句中“資”解釋（）A.積蓄B.資質(zhì)C.憑借D.資歷1.（1）A（2）B（3）C【解析】（1）循蹈（xúndǎo）：遵行，遵守。迢迢（tiáotiáo）：遙遠的樣子。故選A。（2）顧后：指向后看視，回過頭來照顧。望塵莫及：遠遠望著前面人馬行走時揚起來的塵土而追趕不上。比喻遠遠落在后面。故選B。（3）資以樂其無涯之生：憑借這些來讓自己的人生快樂。資：憑借。故選C。2.某班共讀《紅星照耀中國》。小紅要分享她閱讀“領(lǐng)袖毛澤東從13歲離開小學，到28歲參加中國共產(chǎn)黨成立大會這一段成長歷程”的閱讀感悟。她想分幾個板塊來分享。請你幫她梳理，確立兩個板塊的名稱，并為每一個板塊列出一個體現(xiàn)毛澤東奮斗精神的事實。板塊一：名稱①____，事實②____板塊二：名稱③____，事實④____。2.①思想改變②意識到國家興亡，匹夫有責③投身政治④主筆《湘江評論》【解析】本題考查名著情節(jié)的梳理。根據(jù)題干“小紅要分享她閱讀‘領(lǐng)袖毛澤東從13歲離開小學，到28歲參加中國共產(chǎn)黨成立大會這一段成長歷程’的閱讀感悟?！笨梢缘弥v的是第四篇文本《一個共產(chǎn)黨人的由來》，可以通過了解毛澤東的成長經(jīng)歷，感受毛澤東的斗陣精神來回答問題。第四篇主要從四個角度敘述：童年、在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時期。示例：思想轉(zhuǎn)變：從十三歲離開小學堂，在家里幫長工干活，替父親記賬，讀到《盛世危言》激起毛澤東想要恢復學業(yè)的愿望，這是思想轉(zhuǎn)變的開始。讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責，這是思想轉(zhuǎn)變的進一步發(fā)展。投身政治：回到長沙以后，在五四運動以后，把大部分的時間用在學生的政治活動上，主筆了《湘江評論》、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工人等等?！厩啻哼x擇】3.探究以下兩則材料，思考提煉“以青春之我”創(chuàng)建“青春之國家”的方法?！静牧弦弧?934年10月，黨中央和紅軍主力進行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，開始二萬五千里長征。11月，三十四師師長陳樹湘為掩護中央機關(guān)、中央軍委和紅軍主力，率領(lǐng)全師搶渡湘江。搶渡瀟水時，陳樹湘身受重傷，不幸被俘。敵人將他押往道縣縣城，陳樹湘趁敵不備，毅然用手撕開傷口，掏出腸子，斷腸明志，壯烈犧牲，年僅29歲?！静牧隙筷懗?6歲時聽完潘建偉教授光量子方面的科普報告后，就決定以光量子學為發(fā)展方向。25歲進入英國劍橋大學，完成博士學業(yè)后，為報效祖國，直接回到中國，和潘老師帶領(lǐng)團隊構(gòu)建了一臺76個光子100個模式的量子計算機“九章”，實現(xiàn)了對高斯玻色采樣問題的快速求解，其計算速度比目前最快的超級計算機快一百萬億倍，為中國贏得了一次次科研尊榮?！敬鸢浮?、樹立遠大目標。遠大目標是人精神的支柱和動力的源泉，激發(fā)人的生命活力，永葆心靈的青春而當下。2、堅持不懈，青年人更需要有百折不撓、勇往直前的精神，有探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度?！窘馕觥看祟}考查的是對材料的探究。青春的我是非常的有激情，有積極向上的態(tài)度。創(chuàng)建青春之國家的方法就是讓每個人都參與進來。結(jié)合材料一中紅軍長征的經(jīng)過和英雄的事跡，我們可以感受到他們那種不屈不撓的精神，堅持不懈的毅力，這是我們需要踐行的。結(jié)合材料二中“陸朝陽16歲時聽完潘建偉教授光量子方面的科普報告后，就決定以光量子學為發(fā)展方向”，之后不斷奮斗，可見我們要有遠大的理想和目標，并且能朝著目標不斷努力。4.班會討論環(huán)節(jié)中，小亮說：“陽剛之氣是男生追求的，女生不用湊熱鬧?！闭埥Y(jié)合下圖給予有力回應(yīng)，并說說你認為的“陽剛之氣”是什么？4.示例：社會上絕大部分的人都認為青少年需要培養(yǎng)“陽剛之氣”。陽剛之氣是指陽光、正直、行事有原則、遇到困難不逃避。陽剛之氣不分男女，應(yīng)該是大家都追求的一種優(yōu)秀品質(zhì)而已。“陽剛”強調(diào)的也不是男女生理差異，而是男女都應(yīng)該追求的一種優(yōu)秀氣質(zhì)：外有健康強壯的體魄，內(nèi)有陽光堅韌的品格，受得了艱難挫折、扛得起責任擔當?！窘馕觥康谝粏枺嚎疾閺膱D表當中得出結(jié)論。看圖可知，在接受調(diào)查的人當中，有百分之八十五點五的人認為青少年需要培養(yǎng)“陽剛之氣”。可見，這已經(jīng)成為了社會上人們的普遍認知。第二問：開放類試題，針對小亮的觀點，言之成理即可。如：陽剛之氣并不是只是針對男子來說的，陽剛之氣指的是目標堅定，行事執(zhí)著，遇到困難不逃避，永遠心懷陽光與希望。所以，陽剛之所不分男女。只要體魄強健，意志堅韌，在困難面前不退縮，不責任面前不逃避，就具有陽剛之氣?！厩啻杭恼Z】5.李云撰寫的青春寄語是一副對聯(lián)，請幫他刪改下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：應(yīng)惜青春鑄偉業(yè)下聯(lián)：莫嘆白發(fā)蒼蒼悔余生5.莫嘆白發(fā)悔余生【解析】此題考查的是對聯(lián)。對聯(lián)要滿足三個條件。一是字數(shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。根據(jù)上聯(lián)的“應(yīng)惜青春”，我們將改為“莫嘆白發(fā)”，根據(jù)上聯(lián)的“鑄偉業(yè)”，可以用“悔余生”與之對應(yīng)。6.王強撰寫的青春寄語，畫橫線部分與本段語境不太相符，請幫他修改。同學們，紅面朱唇，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。音樂家威爾第80歲還創(chuàng)作歌??；岳陽老英雄朱再保投身公益一直工作到90多歲。我認為，他們?nèi)匀磺啻?。所以，青春不是易逝的一段年華，應(yīng)是八九十歲老人對待生活的一種狀態(tài)。同學們，那我們千萬不要在二八芳齡就垂垂老矣。6.耄耋老人對待生活【解析】考查語言表達。聯(lián)系后文的“二八芳齡”和“垂垂老矣”可知，本文語言古典質(zhì)樸，表示年齡時多用中國傳統(tǒng)文化中對于年齡的稱謂。古代對八九十歲老人特稱為“耄耋”之年。故畫線句可改為：耄耋老人對待生活。7.余好撰寫的青春寄語，畫橫線的部分有語病，請幫她修改。當代青年應(yīng)懷揣遠大理想，牢記黨的囑托，肩負時代使命，到群眾中去，到新時代新天地去。用忘我奮斗的姿態(tài)，新時代的中國青年是好樣的。7.在“姿態(tài)”后加“證明”【解析】本題考查病句修改。畫線句成分殘缺，缺少謂語，應(yīng)在“姿態(tài)”后加“證明”。二、古詩文積累與閱讀（20分）（一）古詩文默寫。8.請將下列詩文語句補充完整。（1）子曰：三軍可奪帥也，____________?！墩撜Z·子罕》）（2）亂花漸欲迷人眼，_____________。（《錢塘湖春行》白居易）（3）相見時難別亦難，____________。（《無題》李商隱）（4）以中有足樂者，_____________。（《送東陽馬生序》宋濂）（5）詩圣杜甫因“茅屋為秋風所破”一事發(fā)出的不只是身世之慨，更有設(shè)身處地替天下寒士著想的詩句是“_________，___________！”8.①匹夫不可奪志也②淺草才能沒馬蹄③東風無力百花殘④不知口體之奉不若人也⑤安得廣廈千萬間⑥大庇天下寒士俱歡顏【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：沒、廈、庇。（二）閱讀下面古詩，完成小題。塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能結(jié)束①，朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠?！咀⑨尅竣倌芙Y(jié)束：善于戎裝打扮。9.詩人對軍中將士有什么情感？10.“牧馬群嘶邊草綠”中的“綠”字用得精妙，請談?wù)劽钤诤翁帯?.表現(xiàn)作者對滿懷豪情的將士的贊美之情。10.“綠”用得很好。因三、四對結(jié)，上曰“塞鴻飛”，下對以“邊草綠”，可見“綠”字是動詞化了。它不僅是一片綠油油的草色，而且寫出了“離離原上草”由枯轉(zhuǎn)榮的變化，暗示春天不知不覺又回到草原上?！窘馕觥?題考查的是對詩句的理解。軍中將士過著“歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)”的生活，十分艱苦，但又被磨煉得十分堅強驍勇。首句只夸他們“能結(jié)束”，即善于戎裝打扮。作者通過對將士們英姿颯爽的外形描寫，示意讀者其善戰(zhàn)已不言而喻，所以下句寫“馳獵”，軍中馳獵，不比王公們佚游田樂，乃是一種常規(guī)的軍事訓練。健兒們樂此不疲，早晚都在操練，作好隨時迎敵的準備。正是“為報如今都護雄，匈奴且莫下云中”（同組詩其四）?！俺厚Y獵黃河曲”的行動，表現(xiàn)出健兒們慷慨激昂、為國獻身的精神和決勝信念，句中飽含作者對他們的贊美。10題考查的是對詩句的賞析。“牧馬群嘶邊草綠”在贊美西北邊地景色的詩句中，它幾乎可與“風吹草低見牛羊”的奇句媲美。“綠”字下得絕佳。結(jié)合上句的“塞鴻飛”，所以“邊草綠”的“綠”化靜為動。不僅寫出了綠油油的草色，而且表現(xiàn)了變綠的過程，暗示了春天的到來，給人以春回大地，萬物復蘇的感覺，表現(xiàn)了西北風光的壯麗動人。（三）文言文閱讀（10分）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住恳焕虾颖勚中υ唬骸胺埠又惺?，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀昀《河中石獸》節(jié)選）【乙】蜀中有杜處士好書畫，所寶以百數(shù)，有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐①入兩股間，今乃掉②尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病＿x自《蘇東坡文集》【注釋】①搐chù：肌肉抽縮，此指“夾”。②掉：擺動，搖。11.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.可據(jù)理臆斷歟？（主觀地判斷） B.嚙沙為坎穴（牙齒）C.所寶以百數(shù)（珍藏） D.一日曝書畫（晾曬）12.根據(jù)文意，用“/”給文中兩個畫橫線句子斷句。（限斷一處）（1）遂反溯流逆上矣（2）處士笑而然之13.翻譯文言文時，將句子中的省略成分補充完整，有助于我們正確理解句子的意思，請在括號里寫出省略的部分。一日①（）曝書畫，有一牧童見之，②（）拊掌大笑曰……14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。凡河中失石，當求之于上流。15.甲乙兩文闡述了一個相同的道理：_____________________________________。11.B12.（1）遂反溯流/逆上矣（2）處士/笑而然之13.①.處士②.則14.凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。15.示例一：考慮問題不能主觀臆斷。應(yīng)該尊重事實，不能想當然。示例二：要注意觀察生活，向生活學習，實踐才能出真知?！窘馕觥?1.B．句意：一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。嚙，咬，這里為沖刷的意思。故選B。12題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。(1)句意：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。故斷句為：遂反溯流/逆上矣。(2)句意：隱士笑了，認為牧童說得對。故斷句為：處士/笑而然之。13題考查補充句子的省略成分。第一空：聯(lián)系上下文可知，這個句子省略了主語，“曝書畫”的主語是前文提到的杜處士，故可補充為：處士。第二空：分析語境，“見之”與“拊掌大笑”是前后連續(xù)的兩個動作，故可補充連詞“就”。14題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：河中失石，落入河中石頭。當，應(yīng)當。之，代詞，指石頭。于，在。15題考查文本主旨。根據(jù)甲文中的“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”，乙文中的戴嵩畫牛，他認為牛在斗力時尾巴是翹起來的，而實際上斗力時牛的尾巴是夾在兩腿中間的。據(jù)此可知，考慮問題不能主觀臆斷，應(yīng)當從事實出發(fā)，綜合多方面的條件，不能想當然。甲文中老河兵有著豐富的生活實踐經(jīng)驗，所以才能指出石獸應(yīng)放河的上游。牧童終日放牛，所以才能發(fā)現(xiàn)畫中的錯誤之處。據(jù)此可知，應(yīng)細致觀察生活，實踐才能出真知?！緟⒖甲g文】甲：一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”結(jié)果依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？乙：四川境內(nèi)有姓杜的讀書人，愛好書畫，他珍藏的書畫有成百件，有戴嵩畫的一幅斗牛畫，他特別喜愛，用錦囊裝起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹著尾巴斗角，畫錯了啊！”隱士笑了，認為牧童說得對。有句古話說：“耕地應(yīng)當去問男奴，織布應(yīng)當去問婢女。”這句話是不可改變的。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊嗣胥y行（下文稱“央行”）2014年成立法定數(shù)字貨幣研究機構(gòu)，經(jīng)過五六年的努力研究與探索后，最終由央行發(fā)行了數(shù)字形式的法定貨幣——數(shù)字人民幣。2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會場啟動試點測試。2020年10月，增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個試點測試地區(qū)，至此，試點范圍擴至“10+1”。隨著試點范圍有序擴大，地方政府、銀行和相關(guān)機構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；深圳、海南等地推出數(shù)字人民幣支付優(yōu)惠活動，進一步提升了數(shù)字人民幣的使用頻率及存量用戶的活躍度；六大行等運營機構(gòu)也積極向更廣泛的客戶群推廣數(shù)字人民幣錢包；應(yīng)用場景進一步豐富，覆蓋了生活繳費、餐飲服務(wù)、交通出行、購物消費、政務(wù)服務(wù)等線上線下多個領(lǐng)域，數(shù)字人民幣在試點區(qū)深受消費者歡迎。央行宏觀審慎管理局局長李斌表示，下一階段將根據(jù)試點情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性。他也表示，試點地區(qū)目前總體仍處于試點測試階段，數(shù)字人民幣正式推出還沒有時間表。2021年4月1日，央行研究局局長王信在新聞發(fā)布會上介紹，數(shù)字人民幣將主要用于國內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時，順應(yīng)市場需求用于跨境支付交易，這也是可以實現(xiàn)的?！静牧隙繑?shù)字人民幣采用雙層運營體系，即央行不直接對公眾發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運營機構(gòu)，比如商業(yè)銀行或者其他商業(yè)機構(gòu)，再由這些機構(gòu)兌換給公眾。運營機構(gòu)需要向人民銀行繳納100%準備金，這就是1：1的兌換過程。這種雙層運營體系和紙鈔發(fā)行基本一樣，因此不會對現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會對實體經(jīng)濟或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運營模式，不對商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營模式構(gòu)成競爭，同時能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性。這樣，數(shù)字貨幣投放系統(tǒng)保證數(shù)字人民幣不超發(fā)，當貨幣生成請求符合校驗規(guī)則時才發(fā)送相對應(yīng)的額度憑證。數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶。比如說車牌號就可以成為數(shù)字人民幣的一個子錢包，通過高速公路或者停車的時候根據(jù)需要進行支付。不需要銀行賬戶就可以開立數(shù)字人民幣錢包。這樣都有助于實現(xiàn)普惠金融。數(shù)字人民幣還有一些個性設(shè)計，如雙離線支付，像紙鈔一樣實現(xiàn)無需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求；還可以有多終端選擇，沒有智能手機的人群，可以選擇IC卡、功能機或者其他的硬件；數(shù)字人民幣還能極大節(jié)約造幣所需各項成本；還可以在疫情之下，減少貨幣交易中的病毒傳播機會?！静牧先垦胄醒邪l(fā)與推行數(shù)字人民幣，全球各國有很多猜測，有人臆斷央行發(fā)行數(shù)字人民幣是想建立世界貨幣金融新格局，甚至認為中國政府把“對數(shù)字貨幣的發(fā)行權(quán)和控制權(quán)當成主權(quán)國家間競爭的‘新戰(zhàn)場’”。事實上中國發(fā)行數(shù)字人民幣只是為應(yīng)對世界貨幣形勢變化而做出的必要抉擇。因為隨著區(qū)塊鏈技術(shù)誕生之后，比特幣的橫空出世以及其他各種各樣的代幣工具涌現(xiàn)，對全球各國法定數(shù)字貨幣帶來了較大的沖擊；中國也是率先受到非法定數(shù)字貨幣沖擊的國家。目前全球現(xiàn)有近70個國家已進行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣，這更增強了中國央行研發(fā)和推出數(shù)字人民幣的緊迫感。16.下面內(nèi)容與三則材料相符的一項是（）A.湖南省岳陽市是數(shù)字貨幣測試地區(qū)之一。B.使用數(shù)字人民幣支付需要較強的網(wǎng)絡(luò)信號。C.個人身份證號碼可以成為數(shù)字人民幣的子錢包。D.中國是世界上首個研發(fā)法定數(shù)字貨幣的國家。17.我國籌劃發(fā)行數(shù)字人民幣是十分謹慎的，請根據(jù)材料一、材料二相關(guān)信息進行說明。18.數(shù)字人民幣目前處于測試階段，尚未正式發(fā)行，你對它的正式推出抱有信心嗎？請綜合三則材料的相關(guān)信息進行解釋說明。16.C17.先進行試點測試，然后逐漸擴大試點范圍；地方政府、銀行和相關(guān)機構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；根據(jù)試點情況，將對數(shù)字人民幣不斷完善優(yōu)化；條件成熟時，才會用于跨境支付；采用雙層運營體系；只有形成個人身份唯一標識的東西才成為帳戶，安全便捷。18.我對數(shù)字人民幣的推出抱有信心。因為：數(shù)字人民幣在試點區(qū)深受消費者歡迎；數(shù)字人民幣將不斷完善優(yōu)化，安全性和穩(wěn)定性有保障；采用雙層運營體系，不會對對現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響；安全便捷，有一些個性化設(shè)計；發(fā)行數(shù)字人民幣在國際上是大勢所趨?！窘馕觥?6.A.根據(jù)材料一中的“2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會場啟動試點測試。2020年10月，增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個試點測試地區(qū)”可知，湖南省岳陽市不是數(shù)字貨幣測試地區(qū)之一；B.根據(jù)材料二中的“如雙離線支付，像紙鈔一樣實現(xiàn)無需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求”可知使用數(shù)字人民幣支付可以不需要網(wǎng)絡(luò)支持；D.材料中并沒有提到這一點，只是在材料三中介紹到“目前全球現(xiàn)有近70個國家已進行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣”；故選C。17題考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會場啟動試點測試。2020年10月，增加了上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個試點測試地區(qū)”可得：先進行試點測試，然后逐漸擴大試點范圍。根據(jù)材料一中的“隨著試點范圍有序擴大，地方政府、銀行和相關(guān)機構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)”可得：地方政府、銀行和相關(guān)機構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)。根據(jù)材料一中的“下一階段將根據(jù)試點情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性”可得：根據(jù)試點情況，將對數(shù)字人民幣不斷完善優(yōu)化。根據(jù)材料一中的“數(shù)字人民幣將主要用于國內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時，順應(yīng)市場需求用于跨境支付交易”可得：條件成熟時，才會用于跨境支付。根據(jù)材料二中的“數(shù)字人民幣采用雙層運營體系，即央行不直接對公眾發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運營機構(gòu)”可得：采用雙層運營體系。根據(jù)材料二中的“數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶”可得：只有形成個人身份唯一標識的東西才成為帳戶，安全便捷。18題考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“數(shù)字人民幣在試點區(qū)深受消費者歡迎”可得：數(shù)字人民幣在試點區(qū)深受消費者歡迎。根據(jù)材料一中的“下一階段將根據(jù)試點情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性”可得：數(shù)字人民幣將不斷完善優(yōu)化，安全性和穩(wěn)定性有保障。根據(jù)材料二中的“數(shù)字人民幣采用雙層運營體系”“因此不會對現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會對實體經(jīng)濟或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運營模式，不對商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營模式構(gòu)成競爭，同時能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性”可得：采用雙層運營體系，不會對對現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響。根據(jù)材料二中的“數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個人身份唯一標識的東西都可以成為賬戶”“數(shù)字人民幣還有一些個性設(shè)計”可得：安全便捷，有一些個性化設(shè)計。根據(jù)材料三中的“事實上中國發(fā)行數(shù)字人民幣只是為應(yīng)對世界貨幣形勢變化而做出的必要抉擇”“目前全球現(xiàn)有近70個國家已進行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣”可得：發(fā)行數(shù)字人民幣在國際上是大勢所趨。（二）閱讀下面的議論性文章，完成下面小題。利用“暗時間”，不疾不徐地進步①某種意義上來說，時間于每個人不是均等的。會管理時間的人，可以在無形中比別人多很多時間。要多出很多時間，就需將一份時間暗暗重疊使用多次。被重疊的時間就是時間本身之外的“暗時間”。我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時間都可以創(chuàng)造暗時間，因為我們可以邊做這些事，邊思考我們看到和學到的東西。利用“暗時間”，日積月累，會產(chǎn)生巨大的威力。②在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間。暗時間達人都是這樣做的，貝多芬喜歡在午飯后散步，他的口袋里總是帶著鉛筆和幾張五線譜，以便記錄隨時出現(xiàn)的靈感；毛姆經(jīng)常一邊泡澡，一邊想文章的開頭。他們將需完成的事常駐其大腦中，時刻給予它最高的優(yōu)先級。所以，在生活時間里，心心念念的就是這件事，這時候他們的思維時間就用到了極致。③縮短思維切換時間來創(chuàng)造大塊時間也是贏得暗時間的好辦法。你一定有過這樣的經(jīng)歷：當你剛剛浸入書中的世界，突然聽到同學們在談?wù)撃愀信d趣的話題，你花10分鐘聽完后，如果想恢復到10分鐘前看書的狀態(tài)，就需要時間去激活記憶。假如你熱身的狀態(tài)需要15分鐘，那么你聽閑談的時間實際就是25分鐘了。這15分鐘思維切換的時間，就被浪費掉了。④當我們沉浸在某種狀態(tài)時，與之相關(guān)的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)被激活了，這種忘記時間的“沉浸”狀態(tài)，在心理學上叫心流體驗。按照實際投入時間是時間與效率的乘積計算，心流時間能將時間效率最大化。省去思維切換時間創(chuàng)造大塊時間，讓心流時間在大塊時間里持續(xù)流動，就會贏得暗時間。⑤連續(xù)很長時間思考一件事也極有可能贏得暗時間?；蛟S你也有過這樣的時刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因為表層意識沒思考這個問題，但潛意識還保持其“慣性”，仍然在做思考的努力，讓你在某個瞬間就突然得出答案了。靈感繆斯不是突然就有的，而是心心念念必有回響。是潛意識在無形中把時間利用了，靈感趁著暗時間噴薄而出。⑥管理好暗時間，就能像八爪魚一樣，能同時推進多項任務(wù)，在和別人同樣多的時間內(nèi)，可能完成的事情更多，成長的可能性更大。因此，巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進步。（文/慶哥，有刪改）19.本文的主要觀點是什么？20.簡要分析本文的論證思路。21.請你從下面兩則鏈接材料中任選其一，結(jié)合選文和鏈接材料內(nèi)容，判斷它能否作為選文的論據(jù)并陳述理由?！炬溄硬牧稀浚á瘢┌桌颉げ侍厥怯晃磺趭^的女作家，年輕的時候，她的家務(wù)勞動很繁重，她在洗衣服、烤面包時都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈感就立馬記錄下來。（Ⅱ）司馬光在他的書房中準備了一個奇特的枕頭。這個枕頭用圓木做成，光滑渾圓，是司馬光為了約束自己不至于睡得太久而做的，當他睡得太久或太熟時，一翻身，枕頭就會滾動，這樣他就會被驚醒，趕緊又起來繼續(xù)看書。22.平時你接受的教育可能是“玩就好好玩，學就好好學”。選文中卻說可以在生活時間里滲透思維時間，你贊同選文這個觀點嗎？請結(jié)合你的生活體驗說一說。19.利用“暗時間”，不疾不徐地進步20.首先提出利用“暗時間”，日積月累，會產(chǎn)生巨大的威力，然后從在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間、縮短思維切換時間來創(chuàng)造大塊時間也是贏得暗時間、連續(xù)很長時間思考一件事也極有可能贏得暗時間等三個方面論述如何贏得暗時間。接著論述管理好暗時間，最后得出巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進步的結(jié)論。21.材料（Ⅰ）可以作為論據(jù)。艾米莉·勃朗特在洗衣服、烤面包時都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈感就立馬記錄下來。她是在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間。材料（Ⅱ）不可以作為本文論據(jù)。材料中司馬光利用奇特的枕頭讓他約束自己。與利用暗時間沒有關(guān)系，只能證明他讀書勤奮。22.示例：同意，利用暗時間可以事半功倍。在吃飯，或休息的時候構(gòu)思作文思路，能很好完成高質(zhì)量的作文。【解析】19題考查對論點的掌握。論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。根據(jù)本文題目“利用‘暗時間’，不疾不徐地進步”和最后一段“因此，巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進步”分析，論點是：利用“暗時間”，不疾不徐地進步。20題考查對論證思路的分析，注意運用首先，接著，然后，最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。文章第①段首先生活中入手，提出利用“暗時間”，日積月累，會產(chǎn)生巨大的威力，然后從三方面論述獲得暗時間的方法。分別是：第②段在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間；第③④段縮短思維切換時間來創(chuàng)造大塊時間也是贏得暗時間；第⑤段連續(xù)很長時間思考一件事也極有可能贏得暗時間。接著第⑥段論述管理好暗時間，最后得出巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優(yōu)雅節(jié)奏里，不疾不徐地進步的結(jié)論。21題考查補充論據(jù)。根據(jù)贏得暗時間的三種方法分析，論據(jù)。艾米莉·勃朗特在洗衣服、烤面包時都在構(gòu)思，腦海中一旦出現(xiàn)靈感就立馬記錄下來。她是在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間。故材料（Ⅰ）可以作為論據(jù)。而材料（Ⅱ）中的司馬光利用奇特的枕頭讓他約束自己，只能證明他讀書勤奮。與利用暗時間沒有關(guān)系。故不能作為論據(jù)。22題是開放性試題。兩種觀點即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。示例：不同意。“玩就好好玩，學就好好學”這樣才能做到真正的放松。如在騎車游玩的時候，不要考慮其他事情，否則會有撞車的危險。（三）閱讀下面小說，完成下面小題。神秘的大黃貓①母親正操起扁擔要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！”②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨。”母親從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢。”母親拉著婦人身旁一個和我差不多高的孩子，極力向我獻殷勤。③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去。”母親一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔子。④“翠姐，我家也不遠了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑地的擔子?！熬湍阋娡?！都吃飯時間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣悖沂歉F忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調(diào)。⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說看就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地瞟向身后。“誰！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳?！跋胨腊∧?！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上?！耙粯拥?，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。⑧不一會兒，母親親切地喊我進屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親。“肉，窗臺上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地搖頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！蹦赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……”?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……”?十二歲的我，不懂母親在說什么。（文/張愛國）23.【梳理故事情節(jié)】根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整，母親邀請蓮姨母子吃飯→①________→②________→肉失而復得。24.【分析人物形象】（1）勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心理的原因。兩個角度主要細節(jié)母親心理原因“我”和蓮姨都能感受到的①②④只有“我”都能感受到的箍、捂住、擰、跳、砸、聲音低卻異常兇狠③（2）結(jié)合全文，關(guān)注第⑨段和第⑩段加點詞“急切”“驚喜”，分析蓮姨制造“大黃貓”假象的原因，并說說這個假象凸顯了蓮姨什么性格特征。25.【賞析敘事藝術(shù)】這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？23.①母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子②蓮姨假稱肉被大黃貓叼走24.(1)①親切地喊我進屋，笑著關(guān)上門②不想讓蓮姨看出異樣③發(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心④自家生活窘迫，又想熱情的款待蓮姨(2)蓮姨知道我家生活窘迫，不想給我家增加負擔，所以才會制造“大黃貓”假象。從中可以看出蓮姨的溫暖體貼、善解人意。25.增加了故事的真實性，以未成人的視角詮釋母親的熱情真摯和蓮姨的善良體貼，雖然十二歲的我還不理解兩人之間的感情，但兩人美好的形象與真摯的情誼卻躍然紙上，感人至深。【解析】23題考查內(nèi)容的概括。解答此題，需通讀全文，梳理情節(jié)，以“什么人做了什么事”的格式來概括。本文共寫了4個情節(jié)。第1-4段寫母親邀請蓮姨母子吃飯；第5-7段寫母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子；第8-9段寫蓮姨假稱肉被大黃貓叼走；第10-12段寫肉失而復得。題目已給出第一和第四個情節(jié)，據(jù)此補充中間兩個情節(jié)即可。24.（1）考查分析人物心理。①閱讀第⑧段可知，從“我”和蓮姨都能感受到的這個角度分析，與母親有關(guān)的主要細節(jié)，主要是母親發(fā)現(xiàn)臘肉不見了懷疑是我拿走，但她怕蓮姨察覺，有意關(guān)上廚房門之前的細節(jié)部分：“母親親切地喊我進屋?！薄澳赣H笑著關(guān)上門”。②她這樣做的目的是不想讓蓮姨知道臘肉丟失，不想讓蓮姨看到自己打罵孩子，不想讓蓮姨知道家里生活窘迫。③母親對我又“箍”有“捂住”打我還不讓發(fā)聲，非常兇狠是因為她發(fā)現(xiàn)借來的臘肉丟失，母親非常著急，她有意招待姐妹卻突然要丟丑，母親對“我”在關(guān)鍵時刻不懂事，不理解體諒她的難處很痛心。④母親關(guān)門教訓我的原因是她和蓮姨姐妹情深，多少年都沒有機會表達情意，此次遇到是真心情意想熱情招待姐妹的，但家里窘迫，借來的臘肉突然丟失，她不想讓蓮姨知道自己的難處。據(jù)此分析解答即可。（2）考查人物形象分析。閱讀第⑨段和第⑩段內(nèi)容，可知蓮姨溫暖體貼、善解人意。她知道我家生活困難，多年來路過我家從不打擾；這次來的我家看到母親單獨把我關(guān)進廚房，察覺臘肉丟失，她不想讓我母親為難，故意假說大黃貓叼走臘肉，“在門外急切地喊叫”；“飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！彼赃@樣特殊的方式幫助我家，維護了我母親的自尊，可謂溫暖體貼，善解人意。25題考查第一人稱描寫的作用。記敘文的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱三種形成。第一人稱的作用通常有：①使文章更具真實性；②敘述親切自然；③便于作者直接表達自己的思想感情。結(jié)合文本具體解答小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事的好處：①使文章更具真實性，我是事件的目擊者和見證者，以我角度敘述故事，增加了故事的真實性；②敘述親切自然，文章以第一人稱講述故事母親路遇蓮姨母子，借臘肉招待他們的前前后后，娓娓道來，自然流暢，親切真實；③便于直接表達自己的思想感情。如文中家里生活窘迫但對母親卻，熱情招待蓮姨的的不理解，自己想要讓母親出丑的心理活動都便于直接描寫，這些心理活動側(cè)面表現(xiàn)了母親的熱情真摯和蓮姨的善良體貼，從一個孩子的眼里側(cè)面展示了母親和蓮姨兩人美好的形象與真摯的情誼，感人至深。四、寫作（50分，其中含書寫5分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。26.親愛的同學，請問，你在閱讀，旅行，鍛煉，做家務(wù)，練書法，做社會實踐等活動前，喜歡做計劃嗎？依計劃行事的過程中，你有過怎樣的心理感受？你有過沒做計劃卻先“野蠻”干起來的體驗嗎？我們的一連串問題想必引起了你不少聯(lián)想與思考吧。請你自擬題目，寫一篇文章，與你的同齡人交流，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想，亦可以進行文學創(chuàng)作。要求：明確文體；自擬題目；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！纠摹坑媱澓蛪粝胍活w顆閃耀著光芒的流星劃過天際，絢麗而奪目。這時的我，在陽臺上許下一個再平凡不過的愿望。輕叩開記憶的大門，一件件往事歷歷浮現(xiàn)，我在尋找，那一個觸及我心靈的下午。在課堂上，老師提出了出個問題；你的夢想是什么？問題一出，同學們嘰嘰喳喳地議論起來。而我，一個人在沉思著，因為，我還沒有想過這個問題。但是天不遂人愿，老師最終還是找到了我，我吞吞吐的冒出幾個字：“我想當……作……家”沒想到，我隨口敷衍的一句話，卻得到了老師的贊賞和肯定：“這個夢想很不錯，但實現(xiàn)夢想是要有計劃的，希望你將來能實現(xiàn)它?！被丶液螅移疵淖鲎鳂I(yè)，扒兩口飯就去翻看那些平時只是在書架上做擺設(shè)的書，爸爸媽媽打趣道：“喲，今天太陽打西邊出來了呀，能讓我家孩子這么勤奮!”不知是夢想的推動還是爸爸媽媽話語的激勵，我更是廢寢忘食地去看書，為我的作家夢奮斗著，努力著。不知不覺中，我漸漸愛上了看書，家里的那些“擺設(shè)”我?guī)组_都看過。我的考試作文也從起初的減10分、8分漸漸變成減3分、4分。但是我對待事情永遠只是三分鐘熱度，過了不久，我又對書本沒了興趣。每天該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。書這個詞就很次沒有在我的生活中出現(xiàn)過。轉(zhuǎn)折還是出現(xiàn)在學校里，那一天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個便簽，上面寫著簡單的五個字：你的夢想呢?那秀氣而又雋永的字體，不用猜就知道是班主任的。咦？我的夢想呢?我在腦海中仔細搜尋，在記憶最深處，我發(fā)現(xiàn)了即將被埋沒的“作家”二字。是啊，我的夢想呢?曾經(jīng)發(fā)誓要實現(xiàn)夢想的人呢?當初以夢想為樂的人呢？從學?；丶液?，我又變回了以前那個對書癡迷的孩子，繼續(xù)追逐我的夢想。爸爸媽媽看見了，只是欣慰地笑了笑。過了很長時間后，我才知道，原來當初是爸爸媽媽打電話與老師溝通的。老師了解我的情況后，就寫了那便簽，放在我的桌子上?；蛟S，愿望與夢想，只有一線之隔吧，這條線就是計劃。新的一年里，我求能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想，但是我相信只要我能按照計劃去實施，就能夠距離夢想再近一步！【解析】這是一篇材料作文。首先要讀懂材料，從中找出關(guān)鍵點，從而確定自己作文的中心。通過細讀材料我們可以搜集到關(guān)鍵詞“計劃”，所以此時材料作文就轉(zhuǎn)化成較為簡單的話題作文了。結(jié)合材料中的“依計劃行事的過程中，你有過怎樣的心理感受”我們可以從正面立意，寫寫計劃對自己的重要性，按計劃行事之后的收獲和體驗等等，從而突出“計劃是成功的前提”的主旨。結(jié)合材料中的“你有過沒做計劃卻先‘野蠻’干起來的體驗嗎”我們可以從方面入手，寫自己一次沒有計劃的行動或是沒有按照計劃行事而導致失敗的經(jīng)歷，從而也是為了突出“計劃是很重要”的主旨。文體方面，我們可以選擇寫記敘文，從自身經(jīng)歷入手，表現(xiàn)主題。也可以寫成議論文，在開頭亮明觀點“計劃是成功的前提條件”，然后運用舉例和道理進行論證，最后總結(jié)全文借可。27.人想要成長就要見世面，《現(xiàn)代漢語詞典》對“見世