小六語文-六年級上期中復(fù)習(xí)及第三單元知識

（一）【課堂法寶】人物設(shè)置：萬老師，小學(xué)語文老師，男，帥氣向小多，小學(xué)六年級學(xué)生，女，活潑、調(diào)皮、迷糊地點(diǎn)：從學(xué)?；丶业穆飞舷蛐《啾持鴷咴诨丶业穆飞?。她抬頭看看天，又低頭看看地。自言自語道：“天上是夕陽，地上是小河”。她繼續(xù)往前走，一邊踢著小石子。突然，她皺起了眉頭，小聲嘀咕道：“真煩人，昨天上學(xué)，今天上學(xué)，明天還得上學(xué)。干脆在這里欣賞一下美景吧?！闭萌f老師路過，他好奇地問：“向小多，你不回家在這兒干嘛呢”小多嘿嘿一笑：“我這不是在琢磨您今天教我們的時空對應(yīng)法嗎？”“哦？小多真好學(xué)啊，你琢磨出來了嗎？”萬老師呵呵地笑。向小多一下子跳起來，眉開眼笑地說：“從天上到地下，從昨天到明天，這不就是時空對應(yīng)嗎，跟《長江之歌》里的對應(yīng)一模一樣呢，哈哈?！比f老師舉起大拇指夸獎道：“小多厲害，看來你并不迷糊啊，相信在作文中你也能用上哦?！毙《嗯e起兩個指頭，“耶、耶、耶”地歡呼著。背影：“通關(guān)大行動，精彩樂無窮！”（旁注：時空對應(yīng)——所謂“時空對應(yīng)”，又叫“時空交錯”或“縱橫交錯”?？v向是時間順序，橫向是地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。綜合運(yùn)用縱向和橫向相結(jié)合的手法，就是時空對應(yīng)法。這種寫法使文章內(nèi)容更豐富，層次更清楚。）（二）【通關(guān)大行動】〖通關(guān)任務(wù)〗以“保護(hù)母親河”為題寫一份倡議書?！纪P(guān)秘技〗第一把金鑰匙調(diào)查了解，找準(zhǔn)問題我們來回憶一下本單元課文的主要內(nèi)容，結(jié)合你在綜合活動中所查找的資料，再做些調(diào)查了解哦。倡議保護(hù)母親河，那么，你發(fā)現(xiàn)在黃河和長江流域有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢？比如亂砍濫伐；比如固體水污染，農(nóng)藥水污染，化工水污染等等；比如過度捕撈；比如非法淘沙……問題多著呢！挑選一兩件你認(rèn)為重要的，自己感受深的事情，準(zhǔn)備動筆吧。第二把金鑰匙陳述清楚，倡議具體先把了解到的問題陳述清楚，別忘了用到我們課堂法寶里的時空對應(yīng)法哦?！堕L江之歌》第一節(jié)從地理空間的角度，寫長江從祖國最西部的“雪山”，一路向最東部的“東?！北既?；第二節(jié)從時間的角度，寫長江從遠(yuǎn)古奔向未來。時空對應(yīng)，縱橫交錯，贊美了長江的豪邁氣概、奔騰奮進(jìn)的力量。我們寫母親河的問題也可以用這個方法的。比如，黃河的問題，可以從中上游的植被破壞，說到中下游的泥沙淤積；從遠(yuǎn)古的清澈說到現(xiàn)在的污濁。這樣不但陳述清楚，而且追根溯源，講清楚了問題的原因，倡議的必要。接下來我們就要有針對性地提出解決問題的倡議嘍。小小提示：倡議要實(shí)在，不要空談，能解決問題，還要能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。第三把金鑰匙實(shí)用文體，別忘格式河流，可以贊美家鄉(xiāng)的河流的美好；也可以感謝母親河的哺育；還可以寫母親河被污染、破壞，與心中美麗的河流對比。在寫作的時候，同學(xué)們要注意的是要用第一人稱“我”，同時要適當(dāng)?shù)厥闱椋源送怀觥靶闹小?。（三）【野外?xùn)練營】〖跟我一起寫〗大熊貓、中華鱘、白鰭豚、揚(yáng)子鱷等動物是僅存于我國的世界孑遺生物，它們在長江的庇護(hù)下才躲過九死一生的地質(zhì)災(zāi)變，長江流域以其優(yōu)越的自然地理環(huán)境，成為世界罕見的孑遺生物避難所?？墒?，隨著長江生態(tài)環(huán)境的惡化，這些生活在長江流域的珍稀動物面臨著生存的威脅，有的正以倒計(jì)時向我們做最后的訣別?！蹲詈蟮匿夸俊穼懙木褪侨藗兙茸o(hù)長江頻危動物——白鰭豚的故事。而據(jù)有關(guān)報(bào)道，“淇淇”已經(jīng)死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景，你一定有許多話想說，請以《孤獨(dú)的淇淇》為題，把你想說的話寫在下面的橫線上。

〖大家來找茬〗下面兩幅圖里，有８處不同，快睜大你明察秋毫的眼睛，把它們找出來吧?。ù鸢冈谖奈舱遥﹥煞鶊D片中的不同你都找到了嗎？哇，那么厲害，那下面再來找找這兩篇文章中的不同吧，然后說說看，哪個寫得更好些。春游唐家大山

原稿：五一節(jié)時，我和劉思雨、朱洪賢一起到唐家大山玩。來到唐家大山，我們做的第一件事就是訂吊床。坐在上面吃小吃，欣賞美景。剛下過小雨，一切，就像洗過一樣。天多么藍(lán)，樹多么綠，到處都是野花，伴著泥土的芳香。我們的小吃一會兒就搞定了。然后我們沿著那條山中小徑趕往河邊，一路上看到最多的是松樹和板栗樹，還有灌木叢。松樹筆直向上，樹頂上一叢叢墨綠的松針，擋住了陽光，光線從松針的縫隙穿過，給鋪著苔蘚的地毯上裝飾了很多金片。板栗樹上已經(jīng)沒有毛茸茸的板栗了，翠綠的葉子嫩嫩的，十分光滑。樹形千奇百怪：有的像慈祥的老爺爺老奶奶，正在做著恭喜歡發(fā)財(cái)?shù)臉幼?；有的像跳芭蕾舞的小姐，正在風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)；有的像一對兄妹，正圍著小樹轉(zhuǎn)圈；還有的像爸爸媽媽和兒子，媽媽牽著兒子，兒子牽著爸爸，正在散步。樹下有很多鵝卵石，說明這里以前是一片汪洋，幾千年，也許是幾萬年過去了，這里發(fā)生了很大的變化，海洋變成陸地，陸地孕育了生機(jī)，從簡單生命到參天大樹。這些鵝卵石就是河水帶來的，然后把它們遺留在了這里。來到河邊，澄清的河水在陽光的襯托下顯得格外閃亮透明，波光粼粼。我們把鞋和襪子脫了，光著腳丫丫在水中劃來劃去。我們忽然想起可以來打水仗：劉思雨把水踢向朱洪賢，朱洪賢也踢向劉思雨，我就在他們中間扔了塊石頭，激起的水花剛好形成“M”形，可是在那一瞬間，“M”消失了，如果有相機(jī)定格這短暫而美妙的一瞬該多好啊。天還是那么藍(lán)，樹還是那么綠，花還是那么艷，伴著泥土還有河水的清香，歡樂的一天很快就過去了，唐家大山，真希望我的家就是你，可是我卻不得不說再見。修改稿：五一節(jié)時，我和劉思雨、朱洪賢一起到唐家大山玩。來到唐家大山，我們做的第一件事就是訂吊床。坐在上面吃小吃，欣賞美景。剛下過小雨，一切，就像洗過一樣。天多么藍(lán)，樹多么綠，野花兒熱熱鬧鬧地開著，伴著泥土的芳香。我們的小吃一會兒就搞定了。然后我們沿著那條山中小徑趕往河邊，一路上看到最多的是松樹和板栗樹，還有灌木叢。松樹筆直向上，樹頂上一叢叢墨綠的松針，擋住了陽光，光線從松針的縫隙穿過，給鋪著苔蘚的地毯上裝飾了很多金片。板栗樹上已經(jīng)沒有毛茸茸的板栗了，翠綠的葉子嫩嫩的，光滑欲滴。樹形千奇百怪：有的像慈祥的老爺爺老奶奶，正在做著恭喜歡發(fā)財(cái)?shù)臉幼樱挥械南裉爬傥璧男〗?，正在風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)；有的像一對兄妹，正圍著小樹轉(zhuǎn)圈；還有的像爸爸媽媽和兒子，媽媽牽著兒子，兒子牽著爸爸，正在散步。樹下有很多鵝卵石，我想，上帝在創(chuàng)造唐家大山之前，一定把這個地方涂得很藍(lán)，而且藍(lán)的面積非常大——說明這里以前是一片汪洋，幾千年，也許是幾萬年過去了，這里發(fā)生了很大的變化，海洋變成陸地，陸地孕育了生機(jī)，從簡單生命到參天大樹?；蛘撸@些鵝卵石就是某一次河水暴漲沖上來的吧？河水帶來了這些石頭，然后把它們遺棄在這里，悄無聲息地退下去了。來到河邊，澄清的河水在陽光的襯托下顯得格外閃亮透明，波光粼粼，像無數(shù)面鏡子在反光。我們把鞋和襪子脫了，光著腳丫丫在水中劃來劃去。我們忽然想起可以來打水仗：劉思雨把水踢向朱洪賢，朱洪賢也踢向劉思雨，我就在他們中間扔了塊石頭，激起的水花剛好形成“M”形，可是在那一瞬間，“M”消失了，如果有相機(jī)定格這短暫而美妙的一瞬該多好啊。天還是那么藍(lán)，樹還是那么綠，花還是那么艷，伴著泥土還有河水的清香，歡樂的一天很快就過去了，唐家大山，真希望我的家就是你，可是我卻不得不說再見。

向小多：我找到啦——1、修改稿把“到處都是野花”改成“野花兒熱熱鬧鬧地開著”，用擬人手法，比原稿更活潑有趣?？梢?，寫文章要適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法來提高表達(dá)效果。2、修改稿里用“光滑欲滴”，比平淡地說“十分光滑”生動多啦，看來文章中還是要適當(dāng)使用妙詞啊。3、第四段里，修改稿加了許多心理描寫，來推測鵝卵石的來歷和森林形成的過程，而原稿是直接推理。你更喜歡哪一種呢？萬老師：原稿和修改稿之間還有哪些不同的地方？同學(xué)們可別輸給向小多同學(xué)哦，大家快行動起來吧。向小多同學(xué)也別驕傲，繼續(xù)努力哦。4、

5、

（答案在文末找）（四）【小考對接站】〖真題回放廳〗題目：我心中的

要求：橫線上可以填人或某種事物，比如家人、家鄉(xiāng)、北大等等，寫出真情實(shí)感，不少于400字。（2007年山西省運(yùn)城市卷）〖方法展示臺〗最佳立意方法：這是一個半命題作文，構(gòu)思立意時首先要考慮選擇自己熟悉的題材，找到抒發(fā)情感的切入點(diǎn)。這樣就要求題目的范圍盡量具體為好，比如寫心中的家鄉(xiāng)，如果能具體到家鄉(xiāng)的某種事物：某處名勝或某條河流等等，那就容易把握。比如寫河，中心意思要么通過贊美表達(dá)目睹的心愿；要么通過批評現(xiàn)實(shí)表達(dá)希望得到改變的愿望；要么通過想象展望未來。最佳表達(dá)方法：選材立意確定后，寫作時可以用到我們這一關(guān)講的時空轉(zhuǎn)換的方法。比如寫心中的愿望，可以從追溯過去，再說到現(xiàn)在和未來；寫河流也可以按空間順序逐層展開。最佳創(chuàng)新方法：為了突出“心中的”這個關(guān)鍵詞，除了敘述還要有描寫和抒情。寫成展望未來的想象作文也容易出彩。〖考場佳作秀〗

我心中的黃河

很小的時候，爸爸對我說：我們是炎黃子孫，黃河是我們的母親河。于是，看黃河成了我的一個心愿！我癡迷地搜集著和黃河有關(guān)的詩歌、圖片。當(dāng)讀到王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句，我的頭腦中就會映出落日下黃河的壯觀畫面。夢里我一次次走近她，卻是那樣的模糊，總是看不清她的面目。終于，中央電視臺制作了大型電視節(jié)目《黃河》，使我在電視上領(lǐng)略了黃河的風(fēng)采。畫面上，黃河壺口兩岸高山對峙，好像一把巨大的茶壺，奔騰的河水經(jīng)50米寬的壺口飛瀉而出，猛然跌落下來，墜入深淵中，激起束束水柱，十分壯觀?？罩悬S浪奔涌，勢若龍騰，浪花飛濺，水氣蒸騰，一條七色彩虹終年懸掛在壺口的上方。真是“天下黃河一壺收”，“十里河灘聞驚雷”。水柱、水珠、水霧，顏色由黃變灰，由灰變藍(lán)，如云、如煙，形成“水底冒煙”的壯麗景觀。唐朝詩人李白的著名詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”描寫的不就是此景？在這雄壯的畫面中，“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”的旋律誕生了。書上說“九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些洋味兒；太湖的水又嫌太小，不像是水，文人味兒太重，倒像是供人把玩的。”黃河水，卻是另一種感覺，聽，耳朵漸漸聾了，只能看見人在張口，卻聽不見聲音；看，眼睛也乏了，望著旋轉(zhuǎn)的黃色從河里蒸騰上升，又奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的黃霧，天地間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，彌漫在空中。生命，真正的生命在這里。讓我魂?duì)繅艨M的黃河，總有一天，我要真正站在你的面前，領(lǐng)略你的風(fēng)采！〖萬老師點(diǎn)評〗本文從小時候看黃河的心愿，寫到一直以來為此做的種種準(zhǔn)備，最后寫總有一天會看到魂?duì)繅艨M的黃河。時間順序條理十分清晰，而且每一部分內(nèi)容都緊扣“心中的黃河”來展開對黃河的描述和表達(dá)贊美之情。寫黃河的風(fēng)采那一段，從壺口兩岸寫到河水墜入深淵又騰起巨浪形成美麗的七彩虹，就是按空間順序描述的。下一段寫黃河水的氣勢從聽覺、視覺、觸覺等多方面描寫。全文還運(yùn)用比喻夸張引用等修辭手法加強(qiáng)表達(dá)的效果。同學(xué)們可要多多地體會學(xué)習(xí)哦。（五）【開心袋袋褲】1．萬老師：學(xué)習(xí)了課文《三峽之秋》后，同學(xué)們是不是覺得文章寫得特別美?。亢玫奈恼码x不開好的詞句，萬老師在這里給大家找到更多關(guān)于長江三峽的佳詞麗句，看你能記得多少，以后遇到這方面的習(xí)作要嘗試著運(yùn)用哦。江寬水闊驚濤駭浪碧波盈盈震耳欲聾奔騰不息一瀉千里綠水如帶山清水秀層巒聳翠重巒疊嶂山水如畫山崩海嘯山高水長素湍綠潭懸泉瀑布山高谷深

波光蕩漾

金鱗巨蟒兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！畎住对绨l(fā)白帝城》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺方瓗Ф朊佳?，川橫三峽流——李白云雨連三峽，風(fēng)塵接百蠻?！瘏?、劉禹錫的故事——前度劉郎今又來劉禹錫（772～842）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得。洛陽人。劉詩中寄托身世和詠懷古跡一類，歷來為人稱道?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”富于哲理意味；《西塞山懷古》、《烏衣巷》則精警超邁，韻味深長。他也是古文運(yùn)動的積極參加者。散文與詩歌一樣，辭藻瑰麗，題旨隱微。有《劉夢得文集》、《劉賓客文集》、《劉禹錫集》。劉禹錫性格耿直，常因直言相諫而得罪權(quán)貴，但他從不在意。永貞元年，剛剛即位的唐順宗任用王叔文進(jìn)行社會改革，引起宦官反對。順宗被迫退位，并貶逐王叔文。劉禹錫因與改革派合作，也先后被貶。十年后，當(dāng)朝宰相賞識他的才干，召他回到長安。他回長安后，聽說長安朱雀街旁有一座玄都觀。觀內(nèi)道士種植許多桃樹，桃花盛開如云霞，便去觀賞，并寫詩—首：紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。此詩字面意思是：長安街上車馬揚(yáng)起的飛塵撲面而來，無人不是說剛看完花回來。玄都觀里的上