臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭機(jī)構(gòu)機(jī)械原理三級(jí)項(xiàng)目匯報(bào)展示

機(jī)械原理三級(jí)項(xiàng)目匯報(bào)展示課題：臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭機(jī)構(gòu)指導(dǎo)老師：

成員:要求：設(shè)計(jì)臺(tái)式電風(fēng)扇的搖頭機(jī)構(gòu)，使電風(fēng)扇作搖頭動(dòng)作。風(fēng)扇的直徑為300mm，電扇電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速n＝1450r/min，電扇搖頭周期t=10s，電扇擺動(dòng)角度ψ＝100°、俯仰角度φ＝22°與急回系數(shù)K＝1.03。風(fēng)扇可以在一定周期下進(jìn)行擺頭運(yùn)動(dòng)，使送風(fēng)面積增大。原理：風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)：電機(jī)驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇的擺動(dòng)：雙搖桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，齒輪機(jī)構(gòu)項(xiàng)目要求及原理電風(fēng)扇搖頭機(jī)構(gòu)有如下幾種方案可供選擇:1)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)結(jié)合齒輪蝸桿的傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)風(fēng)扇的擺動(dòng)。特點(diǎn)：其結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單的構(gòu)件和低副組成，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于制造，成本低廉。但是存在急回特性。2）凸輪機(jī)構(gòu)如圖，過電機(jī)帶動(dòng)蝸桿傳動(dòng)，驅(qū)動(dòng)渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)，勁兒通過桿1拉動(dòng)機(jī)頭部分實(shí)現(xiàn)小角度擺動(dòng)。特點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，適應(yīng)性強(qiáng)，可實(shí)現(xiàn)從動(dòng)件的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)規(guī)律要求。但是該機(jī)構(gòu)不易實(shí)現(xiàn)大角度轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)榇蠼嵌绒D(zhuǎn)動(dòng)容易使渦輪蝸桿接觸過緊或脫落。3)該機(jī)構(gòu)是已BC為連桿的雙搖桿機(jī)構(gòu)，電機(jī)5轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，一方面帶動(dòng)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，另一方面經(jīng)齒輪傳動(dòng)和蝸桿傳動(dòng)帶動(dòng)連桿BC相對(duì)于連架桿AB轉(zhuǎn)動(dòng)，兩連架桿AB、CD做往復(fù)擺動(dòng)，從而使風(fēng)扇軸線可在一定的角度范圍內(nèi)擺動(dòng)。機(jī)構(gòu)尺寸計(jì)算雙搖桿機(jī)構(gòu)尺寸參數(shù)極位夾角°=2.77°根據(jù)實(shí)際情況（30CM直徑的扇葉），同時(shí)經(jīng)過計(jì)算，可取a=35，b=146，c=209，d=211.4。三維模型圖動(dòng)態(tài)仿真速度矢量圖速度矢量圖加速度矢量圖加速度矢量圖解析法求解

MATLEB求解圖片

MATLEB求解圖片

課設(shè)感想本次課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深了和培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，掌握部分機(jī)器的設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，初步具備了綜合設(shè)計(jì)能力。通過三維軟件的輔助設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)過程，更加形象的闡述了機(jī)構(gòu)配合要求及實(shí)現(xiàn)功能，也同時(shí)為其他課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，此次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為達(dá)到最大效果是讓我們進(jìn)一步加深理解了機(jī)器設(shè)計(jì)的基本步驟和原理。本次課程設(shè)計(jì)最大的收獲就是鍛煉了我們獨(dú)立思考和判斷的能力，同時(shí)增強(qiáng)了自己分析問題和解決問題的能力。通過本次課程設(shè)計(jì)中所出現(xiàn)的問題及解決問題的方法提高了我們對(duì)已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識(shí)起到一個(gè)溫習(xí)和加強(qiáng)的作用，同時(shí)提醒自己對(duì)專業(yè)