小學(xué)語(yǔ)文四年下冊(cè)《挑山工》說(shuō)課稿(附教學(xué)反思、板書(shū))課件

《挑山工》說(shuō)課稿部編版小學(xué)語(yǔ)文（四年級(jí)下冊(cè)）

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元的《挑山工》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《挑山工》是人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文。課文通過(guò)記敘泰山上的?挑山工負(fù)擔(dān)重，走的路程比游人長(zhǎng)，但都走在游人的前面，揭示了一個(gè)道理;無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地做下去，就一定能達(dá)到目的。課文先從泰山上的挑山工談起，引出疑問(wèn)，再通過(guò)"我"的經(jīng)歷解決了疑問(wèn)，最后寫(xiě)"我"從中受到的啟發(fā)。

課文借此贊揚(yáng)了挑山工堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的品格。這篇課文條理清晰，以“生疑——解疑——明理”的順序安排材料，文風(fēng)樸實(shí)，含義深刻，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的好教材。二、說(shuō)學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生具體了一定的自學(xué)能力，能基本讀懂課文內(nèi)容，但認(rèn)識(shí)能力比較有限，看問(wèn)題較膚淺、片面，不容易發(fā)現(xiàn)文字下面所包蘊(yùn)的豐富內(nèi)容，所以還要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)前后文中的聯(lián)系，細(xì)讀品味。教學(xué)不能只停留在學(xué)生會(huì)的上面打圈圈，我們教給學(xué)生是他暫時(shí)不會(huì)的但讓他跳一跳就能摘到樹(shù)上的桃，這種發(fā)現(xiàn)的驚喜肯能激發(fā)出他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞3、理解課文內(nèi)容和文章說(shuō)明的道理。了解挑山工，感受其腳踏實(shí)地、勇往直前的精神。4、學(xué)習(xí)課文通過(guò)寫(xiě)事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。5、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解含義深刻的句子。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，用自己的話說(shuō)說(shuō)挑山工是如何挑貨上山的。教學(xué)重點(diǎn)理解挑山工的話所蘊(yùn)含的深刻哲理，并從中受到啟發(fā)教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法學(xué)法

依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，本課設(shè)計(jì)以情感為紐帶，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、朗讀品味、形象感知、領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)詞句。首先，由談話引入新課，接著提出問(wèn)題：這些挑山工在登山時(shí)比游人多走一倍的路程，而卻比游人先達(dá)極頂，這是真的嗎？到底是怎么回事呢？來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。在學(xué)到挑山工是怎樣把貨物挑上山頂?shù)臅r(shí)候，運(yùn)用講授法和觀察演示法相結(jié)合的方法。

學(xué)生在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)小組成員進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論交流各自意見(jiàn)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

板塊一、談話引入（1）談話揭題。板書(shū)課題。（2）看著課題，提問(wèn)：你想知道什么？你還想知道些什么？（3）學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納：①挑山工是干什么的？②課文會(huì)寫(xiě)些什么？板塊二、初讀課文，了解課文大意（1）師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡，出示自學(xué)要求：①自由朗讀課文，注意生字的讀音，聯(lián)系上下文重點(diǎn)理解“拘束、哲理、憨厚、包蘊(yùn)”等詞語(yǔ)的意思。②想想提出的問(wèn)題，你還有什么疑問(wèn)？（2）檢查反饋：①檢查生字新詞自學(xué)效果，指名回答。②讀了課文后，你知道課文主要寫(xiě)了些什么？板塊三、細(xì)讀課文第1、2自然段（1）導(dǎo)語(yǔ)：讀了課文，現(xiàn)在你知道挑山工是干什么的嗎？泰山雄偉壯麗，山峰突兀峻拔，海拔1532米，挑山工負(fù)重登山，他們是怎樣挑貨上山的呢？（2）自由輕聲讀這兩個(gè)自然段，自學(xué)思考：①挑山工是怎樣登山的？請(qǐng)你畫(huà)一張?zhí)羯焦さ巧降恼鄢咝温肪€圖，劃出有關(guān)語(yǔ)句，想想你是怎么理解的？②登泰山時(shí)，什么事使“我”心中產(chǎn)生了“不解之謎”？你是怎么知道的？找出有關(guān)語(yǔ)句。（3）討論反饋：①挑山工是怎樣登山的？先指名回答，適時(shí)出示路線圖，教師引導(dǎo)概括：a.肩挑沉甸甸的物品；b.登山的路線是折尺形；c.登一次山，路程增加一倍。再讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)挑山工是怎樣挑貨上山的（自由說(shuō)——指名說(shuō)——同桌說(shuō)）。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文（自由讀——指名讀——齊讀）。②再讀第1自然段，課文還寫(xiě)了什么？劃出有關(guān)句子讀讀。先讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，一起探究、討論，教師再根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子：a.在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明課題“泰山”，交代地點(diǎn)；“隨處”，表明這兒的挑山工多。）b.登山的時(shí)候，他們一只胳臂搭在扁擔(dān)上，另一只胳臂垂著，伴隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，保持身體平衡。（從動(dòng)作上寫(xiě)了挑山工登山與游人的不同。）③登泰山時(shí)，什么事使“我”心中產(chǎn)生“不解之謎”？你是怎么知道的？學(xué)生討論，找出有關(guān)語(yǔ)句。教師根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)指導(dǎo)：a.“奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢?！边@句話既概括了第2自然段的內(nèi)容，又起承上啟下的作用。b、“等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來(lái)的。”這句話不僅寫(xiě)出了“我”驚訝、不理解的心情，從而引出下文：去了解這是什么道理。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀，通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì)挑山工不斷攀登的精神。（4）默讀課文第1、2自然段，想一想，：這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么，是從幾方面來(lái)寫(xiě)的？根據(jù)板書(shū)先自由說(shuō)，再指名說(shuō)。板塊四、課堂小結(jié)根據(jù)各段段意，把段意連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。課文記敘了“我”登泰山時(shí)，看到挑山工登山路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢的情況，并從中受到啟發(fā)。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。挑山工游人走得慢走得快一心向著目標(biāo)不想目標(biāo)步步扎實(shí)總停下來(lái)一個(gè)勁兒往前走東看西看，玩玩鬧鬧總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

把課堂上學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中。讓學(xué)生切實(shí)感受到這種精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該需要的也是必不可少的。學(xué)生想到自己的學(xué)習(xí)需要這種心中有目標(biāo)腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈的精神，還想到很多成功人士就因?yàn)榫哂辛诉@種心中有目標(biāo)腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈的精