小班美術(shù)雞寶寶教案6篇

小班美術(shù)雞寶寶教案6篇小班美術(shù)雞寶寶教案篇1

設(shè)計思路：

撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，是本活動的設(shè)計意圖?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。

一、活動目標

1、試均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在固定的范圍內(nèi)。

2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，并學會按對應(yīng)的方法粘貼畫。

3、感受美術(shù)活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。

二、活動準備：

1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。

2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。

三、活動過程：

1、故事導入引出主題

出示圖片

①教師：“今天，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！

2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學習給太陽寶寶做衣裳。

①教師：你們看老師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍）

②教師：今天我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？

③引導幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽

④教師給予示范，并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導。

①教師：請小朋友們認真看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

②交代幼兒在做畫時不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。

③幼兒做畫，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動

展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。

活動反思：

新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。

活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。

不足之處：

1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。

3、在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進我的方法、不足之處。

活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

小班美術(shù)雞寶寶教案篇2

活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

活動準備

圖片ppt：太陽

活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2、出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

3、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1、教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

2、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，

教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

2、鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

4、、幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結(jié)評價

小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)雞寶寶教案篇3

【設(shè)計意圖】：

?幼兒園教育指導綱要》指出：創(chuàng)設(shè)適宜于幼兒學習、活動的'環(huán)境，創(chuàng)造利于幼兒與環(huán)境積極互動的機會與條件，讓環(huán)境促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

小班幼兒對鮮艷的顏色非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產(chǎn)生濃厚的探索愿望。作為幼兒發(fā)展的支持者與促進者，在設(shè)計本次活動時，我根據(jù)小班幼兒思維具體形象為主的特點創(chuàng)設(shè)了與活動相適應(yīng)的溫馨的物質(zhì)空間，以情景化的環(huán)境布置營造活動氣氛，通過幼兒喜愛的游戲的形式來引導他們感知周圍環(huán)境的絢麗色彩，認識幾種常見顏色，通過角色扮演激發(fā)他們積極參與活動的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、對應(yīng)、分類等能力。

【活動目標】

1、引導幼兒在對對碰中感受愉快、親切的情感交流。

2、感知物體的顏色，能按物體的顏色歸類。

3、增進幼兒肢體個部位的協(xié)調(diào)能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【活動準備】

1、活動前幼兒學會游戲“碰一碰”的玩法。

2、創(chuàng)設(shè)幼兒活動的場景：紅、黃、綠、紫四色蘑菇；供幼兒采摘的各種仿真水果若干。

3、兔寶寶標志（幼兒人手一個）、大灰狼頭飾。

4、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

1、利用角色扮演吸引幼兒活動興趣。

幼兒自由選擇兔寶寶標志，與教師一同模仿小兔跳進入活動場地。

2、引導幼兒說說自己是什么顏色的兔寶寶。

3、與大蘑菇玩“碰一碰”的游戲。

（1）觀察并說出蘑菇的顏色。

（2）幼兒根據(jù)教師的指令，與大蘑菇“碰一碰”。

（3）引導幼兒討論：大灰狼來了，應(yīng)怎樣躲避才不會被發(fā)現(xiàn)。

4、玩“兔寶寶碰一碰”的游戲。

（1）與“兔媽媽”玩碰一碰的游戲。

（2）“兔寶寶”一起玩碰一碰的游戲。

5、游戲“躲避大灰狼”，鞏固對顏色歸類的認識。

由一名配課教師扮演大灰狼，幼兒躲在與自己顏色相同的大蘑菇后面。

6、游戲“兔寶寶摘果子”

（1）幼兒采摘和自己顏色一樣的果子。

（2）將果子按照顏色分別放到相應(yīng)的筐子里。

7、與幼兒帶著盛著果子的小筐離開活動室。

小班美術(shù)雞寶寶教案篇4

活動目標：

初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。能夠簡單描述顏色實驗的過程和結(jié)果。

活動準備：

1、不銹鋼托盤，毛筆，蛋糕盤(塑料)，抹布，紅，黃，藍三色顏料，音樂，兩個玻璃杯

一、入場打招呼

師：“看這邊有這么多的美女老師，和她們打個招呼吧”

幼：“老師們好”

寶貝們，今天李老師的口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶(拿出紅色)“咿，這是什么?”“來和紅色寶寶打個招呼吧!”紅色寶寶好

“快看又是誰來了?”老師出示黃色

“那接下來又會是誰呢?”出示藍色

“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好?”

“寶貝們，來這邊“引導幼兒來到桌子旁邊”

二、引出活動主題

游戲一：

(放音樂)“寶貝們，來看看盤子里都有什么顏色?”幼兒自由回答

“有黃色寶寶和藍色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉(zhuǎn)個大圈再轉(zhuǎn)個小圈，點點腳，抱一抱，再轉(zhuǎn)個圈”.(注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個人衛(wèi)生)

好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現(xiàn)在又有了什么顏色的寶寶?幼兒自由回答

“真奇怪呀，剛剛明明沒有綠色的，那綠色是從哪里來的呢?”幼兒自由回答

“哦，原來是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”

游戲二：

如果，把紅色寶寶和黃色寶寶合在一起會有什么顏色變出來呢?幼兒自由回答

“哦，你們的想象力真豐富”

“那到底會變成什么顏色呢?讓我們一起來見證奇跡的時刻好不好”(放輕柔音樂)

“紅色寶寶，黃色寶寶，兩個小板親一親，抱一抱，讓兩個顏色寶寶多親一親，多抱一抱，讓我們一起數(shù)，12345(打開托盤)寶貝們，看什么顏色寶寶出來了?幼兒自由回答。

“你們真聰明，橙色寶寶出來了”

那你們還見過生活中橙色的東西嗎?

你們觀察的真仔細，有橘子，有氣球等等，我們的生活中有很多東西都是橙色的。真棒!

游戲三：

寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，，讓我們把他們請出來，好不好

如果，把紅色和藍色放在一起會變成什么顏色呢?

嗯，讓我們來親手試試吧(兩個玻璃杯裝紅色，藍色)

來，睜大眼睛看，紅包包藍寶寶親一親，抱一抱

什么顏色出來了?幼兒自由回答

哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀?

寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀?幼兒自由回答

剛才我們用紅色和黃色變出了什么?用黃色和藍色變出了什么?幼兒自由回答

寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好?

結(jié)束。

小班美術(shù)雞寶寶教案篇5

活動目標

１、引導幼兒大膽想象太陽的形象，并大膽用各種顏色表現(xiàn)太陽的火熱。

2、體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

活動準備１、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

活動過程１、回憶經(jīng)驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？噢，原來沒有漂亮的衣服，我們幫它穿衣服吧！

２、引導討論，畫太陽：

ａ．穿新衣--太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙ｂ．太陽公公的光芒--還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？

３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

a、小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

b、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

５、教師小結(jié)。

小班美術(shù)雞寶寶教案篇6

設(shè)計意圖：

小班幼兒初次接觸武術(shù)，同時對繪畫也比較生疏，但他們的好奇心比較強，什么都愿意試一試。隨著我園的武術(shù)課題的開展，我就嘗試了這個活動。在活動中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時，他們的動手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養(yǎng)。

活動目標：

1、讓幼兒學習在輪廓線內(nèi)均勻涂色，色彩要鮮艷。

2、通過涂色活動，從而