大學(xué)英語語法大全及學(xué)習(xí)提綱

大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)提綱名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動詞、副詞、介4、數(shù)詞(num.)：表示數(shù)目或事物的順序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.behind.詞、代詞或形容詞擔(dān)任。如：MynameisPingpingHecanspelltheword.(他能拼這個詞)有時可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短Shanghaiisabigcity.(上海是個大城市)keeptheirclassroomclean.(他們通常讓教室保持清潔)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常幫我做功課)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老師要我自學(xué)法語)☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的情況。如：Wher1、合成法：如：spaceship,headache(1)派生名詞：①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+(t)ion④形容詞+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kind(2)派生形容詞：①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious(3)派生副詞：①形容詞+ly②其(1)形容詞→動詞,如：dry(干燥的(2)動詞→名詞,如：look,walk,rest,work,study,swim,go(4)形容詞→副詞,如：early→early,fast→fast等等。如：Beijing,Tom,thePeople’姓氏名如果采用復(fù)數(shù)形式,則表示該姓氏一家人2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil,family,man,foot.▲可數(shù)名詞是可以用簡單的數(shù)詞進行計數(shù)的名詞,如：box,▲不可數(shù)名詞是不可以用簡單的數(shù)詞進行計數(shù)的名詞。如：water,news,oil,population,②s,o,x,sh,ch結(jié)尾的詞加es.如：class→classes,box→boxes,③以輔音字母加y結(jié)尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families,city→cities,par→parties.④以f或fe結(jié)尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→2、不規(guī)則變化：man→men,woman→women,sheep→shebagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fivebottlesofmilk.1、名詞所有格表示所屬關(guān)系,相當于物主代詞,在句中作定語、賓語或主(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加’s。如：Childern’sDay(兒童節(jié)),my(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一afinedaughteroftheParty(黨的好女兒).①‘s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：②兩人共有某物時,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedr③“of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：afriendofmyfather’s(我父親的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)waterintheglassisverycold.(玻璃2、集體名詞(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主語時,①如果表示整體概念,則謂語用單數(shù)形式,如：ClassThree②如果表示其中的所有成員時,則謂語用復(fù)數(shù)形式,如：ClassThreehaveamapof3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示單個時謂語用單數(shù),表示許多時,謂語用復(fù)數(shù)。如：Thereisasheepintheyard.yard.(院子里有一些綿羊)ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(褲子很便宜,我想買)fstudentsareplayingbaseballnow.(現(xiàn)在有許多學(xué)生在打壘球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)7、and連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復(fù)數(shù),但是兩個名詞若構(gòu)成一個整體事物時,謂語則用單數(shù)。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老師和他的兒子在摘蘋果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(魚和薯條是一種出名的食品)intheroom.(房間里有一張桌9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復(fù)數(shù)。如：BothyouandIarerequiredtobehereto7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一名婦女帶著一個七歲的孩子(當Eitheryouorheisright.(要么是你對,要么是他對。/你和他有一個人是對的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)ashorttime.(兩個月不是個短時間)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距13、主語中含有halfof…/(threequarters)of…/all詞確定,如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特網(wǎng)上四分之三以上的信息是用英語寫的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(學(xué)生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(這些河流中的水已經(jīng)被污染了)(被動句)但是,population一詞又有特殊情況：What’sthepopulationofChina?(中國人口是多少？)(句子用單數(shù))/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜愛運動)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(聯(lián)賽).(我們學(xué)校足球隊取得了聯(lián)賽冠軍)/Theywerestrongandwontheboatrace.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)文娛活動；holiday(假日、休息日),指法定假日或風(fēng)俗習(xí)慣,復(fù)數(shù)可以表示一個較長的假Festivalwillbeheldnextmonth.(上海電視節(jié)將在下個月舉行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是個假日,多數(shù)人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)3、journey、tour、trip、trav來指觀光等；trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等；travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數(shù)名詞,指旅行這一行為。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行觀光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好幾次)/DidyougotoSantiago(圣地亞哥)duringyourdangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)徹夜難眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因為感fish指“魚肉”時是不可數(shù)名詞。如：Therearemanykindsoffishe里有很多種類的魚)/Ipreferfishtomeat.(與肉相比我更喜歡魚)主Iyou(你)he格(我)(他)(她)(它)格(我)(他)(她)(她)購物)/AretheyfromBrazil?(他們是巴西人嗎？)/Wherehavetheygone?(他們上哪兒去了？)/That’sit.(就那么回事)/It’she!(是他！)誰教你們的英語？)/Helpme!(救救我！)/Weoftenwriteletterstoher.(我們常給BothheandIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在那家電腦公司上班)5、人稱代詞it除了可以指人指物之外,還可以表示“時間、天氣、溫度、距離、情況”等含義,此外還可以作“非人稱代詞”使用,替代作主語或者賓語的不定式、動名詞或者名詞性從句。如：--What’stheweatherliketoday?(今天天氣怎樣？)—It’sfine.(天氣晴好)/--What’sthetime?(幾點啦？)–It’s12：00.(12點)/It’salongwaytogo.(那可要走好長的路)/Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打掃屋子花了他三天的時間)/Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointospace.(很顯然,公眾想知道這些人什么時候能進入太空)/Wefounditverydifficulttolearnaforeignlanguagewell.(我們發(fā)覺要學(xué)好一門外語是非常困難的)數(shù)稱單數(shù)稱單數(shù)稱復(fù)數(shù)數(shù)詞性(我的)(你的)(他的)(她的)Isthatyourumbrella?(那是你的傘嗎？)/IoftengotoseemyauntonSundays.(我經(jīng)常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbooks.(是他們的書)2、名詞性物主代詞相當于名詞,既代替事物又表明所屬關(guān)系,在句子中往往獨立地作主Thisisyourcup,butwhereismine?(這是你的杯子,可我的在哪兒？)/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你們的教室很大Afriendofminecametoseemeyesterday.(我的一個朋友昨天來看我了)(指若干朋[試比較]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天來看我了)(指我的那個第一人稱第二人稱myselfyourselfhimselfherselfitselfyourselves(他們/她們/它們自己)Don’tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那會割傷你的)Thestoryitselfisgood.Onlyhedidn’ttellitwell.(故事本身是好的,只是他沒有講好)those(那些)such(這樣的人/物)same(同樣的人/物)it(這人/這物)What’sthis?(這是什么？)/Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型飛機是塑料做的)(被動句)/Remembernevertodosuchthings.(記得永遠不要做這樣的事情)/Dothesameastheteachertellsyou.(按老師說的做)/Whoisit?(是誰？)It’sme!(是我！)關(guān)系代詞一方面在從句中擔(dān)任一定的成分,另一方如：ThestudentwhoisdDoyouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你認識3、關(guān)系代詞which指物,如果作從句的賓語,則有時省whichyoulostseveraldaysago?(你找到幾天前丟man/dogthatisrunningalongtheriverbank?(你看得見順著河跑的男人/狗了嗎？)some//eachneithersomuchalittleall/////manyfew,afewboth※注：復(fù)合不定代詞有12個：something(某事),someone(某人),somebody(某人),anything(任何事),anyone(任何人),anybody(任何人),nothing(沒事),nobody(沒有人),noone(沒有人),everything(一切),everyone(每個人),everybody(每或不可數(shù)名詞。如：Ihavesomeworktodotoday.(今天我有些事情要做)willgotheresomeday.(他們有朝一日會去那兒)coffeewithsugar?(你要加糖可數(shù)或不可數(shù)名詞。如：Theydidn’thave友)/Haveyougotanyquestionstoask?(你有問題要問嗎？)詞。如：Thereisnotimeleft.Pleasehurryup.(沒有時間了,請快點)/Theyhadnoreadingbookstolend.(他們沒有閱讀用表示復(fù)數(shù)或單數(shù)。如：Noneofthemis/areinthe室里)/Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的書,但沒有一本是有趣all指三者或三者以上的人或物,用來代替或修飾可數(shù)名詞；也可用來代替或修語、定語等。如：IknowallofthefourBritishstudentsintheirschool.(他們學(xué)校里四個英國學(xué)生我全認識)/--Wouldyoulikethisoneorthatone?–Both.(你要這all和both既可以修飾名詞(all/both+(the)+名詞),也可以獨立使用,采用“all/both+ofthe+名詞(復(fù)數(shù))”的形式,其中的of可以省略。如：All(of)(the)boysarenaughty.(是男孩都調(diào)皮)every和each都用作單數(shù)理解,但是下文中既可以用復(fù)數(shù)的代詞(如they/them/their)替代。如：Everyoneofthestudenstudiesveryhard.(他班上每個學(xué)生學(xué)習(xí)都很用功)/Theyareverybusy.Eachofthemhassomethingtodo.(他們很忙,人人都有事干)forwhattodrink.Eitherofthetwowilldo.(我不介意喝些什么,兩個之中隨便哪個都行)/--Willyougotherebybusorbycar?–Neither.Iwillgotherebytrain.(你坐Somegirlsaresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.(有些女孩在大蘋果樹下唱歌,別的就躺在草地上說話)/Youhavehadseveralcakes.Doyoureallywantanotherone?(你已經(jīng)吃了好幾塊餅子了,你真的還要一塊？)/Iwantanotherfourbooks.(我還要四本書)another(另外的,再一,又一)與theother(另外的一個)主要從數(shù)量上區(qū)分,只有otherone?(這是你的一只襪子,還有一只呢？)/Ihaveeaten4cakes,butIstill“其余的人/物”,(指全部)。如：Afewstudentsareplayingsoccerwhilewatchingthem.(有幾個學(xué)生在踢足球,其他一些人在觀看)/Twoofthetenboysarestandingandtheothersaresittingroundthem.(十個男孩中有這里我沒有很多的朋友。)/Manydie失)/Wecanlearnmuchwiththehelpofhim.(在他的幫助之下我們能學(xué)到很多)many和much一般用于否定句,肯定句中通常用alotof或者lotsof;many/much用于肯定句時可以在前面加上so、very或too.如：Therearealotofpeopleontheplayground.(操場上有許多的人)/Theyhaven’tgotmuchworktodo.(他們沒有多少事情可做)/Therearetoomanypeopleintheroom.(房間里人太多了。)(8)few、little、afew、alittle的用法：Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很窮,幾乎沒有什么錢。)/Don’tworry.Thereisstillalittletimeleft.(別著急,還有一點兒時間呢。)/Inthatpolarregiontherelivefewpeople.(在那個極地地區(qū)幾乎不住人)/Youcangetafewsweetsfromhim.(你可以從他那兒弄到一些糖果)(9)復(fù)合不定代詞somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,ever用。somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用meetanyonewhenyoucametoschoollastSunday?(上個星期天你來學(xué)校時見到什么人了嗎？)/Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天沒有多少事情做)which等。如：Whichjacketwouldyoulike,thisoneorthatone?(你要哪件夾克,這件還是那件？/Idon’tlikethegreenones.(我不喜歡綠色的那些)/Helostabook.SodidI.(他丟失了一本書,我也是。)(12)alotof、lotsof、anumberof(/largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的區(qū)別：五也可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,可以相應(yīng)地換為much和many；plentyof“足夠、大量”,既可以修飾不可數(shù)名詞也可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。anumberof/largenumbersof只可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式(它修飾的詞作主語時謂語用復(fù)數(shù)形式)可以換為some、many、alotof、plentyof。agreatdealof只可以修飾不可數(shù)名詞(它修飾的詞作主語時謂語用單數(shù)形式)可以換為much。如：Alotofpeoplethinkthattimeismoney.(許多的人認為時間就是金錢。)/Idon’thavetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不著趕忙,因為我有充足的時間。)/Ihaveanumberofletterstowritetoday.(今天我有好多信要寫)/Ispendagreatdealoftime/moneyonshopping.(在購物方面我花費了大量的時間/金錢。)后面可跟of短語,作主語時謂語可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)。如：Nooneknowshowhemanagedtogettheticket.(沒有人知道他是怎樣搞到那張票的)/Nobodyhandedinhis/theircomposition(s)yesterday.(昨天沒有一個人交作文。)/NoneofmyfriendscameWemusthelpeachothesattherewithouttalkingtooneanother/eachother.(他們坐在那兒,互相都不說話。)Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty?(你都邀請了誰參加你的生日聚會的？)/Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她長大了想干什么？)只能作謂語動詞的賓語；而what、which、whose等既可以和賓語,也可以與名詞構(gòu)成疑問短語。如：Whoisthatman?(那男的是誰？)/Whatcolouraretheirhats?(他們的帽子是什么顏色？)/WhichcarwasmadeinGermany?(哪輛車是德國造的？)(被注意這個提問：Themaninthecarismyfather.(車里的男人是我→Whichmanisyourfather?(哪個男人是你的父親？)色、大小、狀況等進行提問。如：Peoplethereliveaverysadlife.(那里的人生活凄慘)→Whichpeopleliveasadlife?(哪些人生活凄慘？)/--Whichhotelhaveyoubookedforyourholiday?(為了度假你預(yù)訂了哪家旅館？)—ThebiggestoneinHaikou.(?？谧畲蟮哪羌衣灭^)名詞,則以名詞的單復(fù)數(shù)為準。如：Whois(are)inth/Whatisthat?(那是什么？)/Whatarethose?(那些是什么？)/Whatcotheyhave?(它們有哪些顏色？)—It’s.123456789fourfivesixseveneightelevenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone(a)hundred1000→one(a)thousand,10000→thousand,1000000→onemillion,10000000→tenmillion,100000000→onehundredmillion,108→onehundredandeight,146→onehundredandforty-six,500→fivehundred,1001→onethousandandone,1813→onethousandeighthundredandth(2)英語用千、百萬等單位計數(shù),大數(shù)字從右向左看,每隔三位劃一逗號,倒數(shù)第一個逗號之前要用thousand,倒數(shù)第二個逗號之前要用million,倒數(shù)第三的逗號(3)hundred、thousand、million作數(shù)詞時,等其它數(shù)詞。用作名詞時復(fù)數(shù)表示“成…上…”,后面必須要有of,前面可以的),tenthousand(一萬),thousandsof(成千(1)一般在基數(shù)詞后加th,(2)-ve結(jié)尾的改為-fth,(3)-ty結(jié)尾的改為-tieth,(4)熟記特殊1st2nd3rd4th8th10th12th※first※second※thirdfourthfifthsixthseventheighthninthtenthtwelfth13th14th15th16th17th18th19thfourteenthfifteenthsixteenthseventeenth20th30th40th50thth80th100thtwentieththirtiethfortiethfiftiethsixtiethseventiethninetieth21st22nd23rd35th101sttwenty-firsttwenty-secondtwenty-thirdthirty-fifthonehundredandfirst1000th→onethousandth,1000000th第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.3、注：(1)兩位以上的序數(shù)詞僅個位數(shù)部分用序數(shù)詞,其余部分仍用基數(shù)詞。如：(2)使用序數(shù)詞時一般加定冠詞the.如：I’minthethirdgrade.4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent).1、表示年份：2002:twentyt3、表示時刻：5：15→fivefifteen或aquarterpastfive;8：30→eightthirty或halfpasteight;10：45→tenforty-five或aquartertoeleven.Five;Tel.No.7658659→TelephoneNumberseven-six-fi5、小數(shù)的讀法：5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.hourandahalf.difficult.(第三課相當難)/Shallwereadthetextathirdtime?(我們把課文讀第三遍,好嗎？)英語中冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種,常放在名詞的前面,用來限定名詞的意義,起泛指或特指的作用。定冠詞the讀法：單獨念時讀[Ti:],在句子中常發(fā)[Ti](元音之前)或者不定冠詞a/an用在單數(shù)名詞的前面,a用在輔音開頭的詞前面;an用在元音開頭的詞的(1)表示某一個人或東西,但不具體說明何人或何物。(2)表示某類人或事物,以區(qū)別于其他種類。如：Aelephantismuchstrongerthana(2)表示某類人或事物中的任何一個。如：HeisateacherofEnglish.(他是(4)表示“一”這個數(shù)量。如：Thereisatableandfourchai(5)幾個用不定冠詞的習(xí)語：abit(一點),alittle(一點),afew(幾個),alot(許多),akindof(一種),apairof(一副、一雙),anumberof(大量的),apieceof(一張、一片),halfanhour(半小時),haveagoodtime(玩得開心),haveacold(感冒),makeanoise(發(fā)出嘈雜聲),have/takea(rest等)(休息)一會兒,等等。(1)表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿著一朵(2)指談話雙方都熟悉的人或事物。如：LookRobert.(樹下有個人,那個人叫羅伯特。)(6)在序數(shù)詞和形容詞最高級的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(誰第一個去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星(7)常用在樂器名稱的前面。如：Hebegantoplaythe(8)用在江河、海洋、山脈等名稱的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(我從來沒有去過喜馬拉雅山)(11)same之前一般用the。如：LucyandLilyl(12)幾個用定冠詞的習(xí)語：atthesam后),allthetime(一直),bytheway(順便說一下),onthewaycountry.(中國是個大國)/Manneedsairandwater.(人類需要空氣和水)thanyours.(我的鋼筆比你的昂貴多了)(3)周名,月名或季節(jié)名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsi(4)(第一次使用)復(fù)數(shù)名詞表示人或事物的類別時不用。如：Menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聰明)(6)節(jié)、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在兒童節(jié),這些男孩經(jīng)常得到父母的禮物)(7)球類名詞前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子們星(9)一些習(xí)慣用語中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareof⑴作定語時放在名詞的前面,且音節(jié)少的詞放在音節(jié)多的詞之前。如：abigyellow⑵作表語時放在連系動詞之后。如：Thepricesoundsreasonable.(這個價格聽起來算clean.(我們必須盡力保持我們的環(huán)境清①修飾復(fù)合不定代詞時放在代詞之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他發(fā)生了嚴重的事故)wasbusythewholemorning.(整個早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshe與low。如：He’sverytall/short.(他個子高/矮)/Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的兩側(cè)有高大的樹木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的interestingandallthechildrenlikehim.(這個人很有趣,孩子們都喜歡他)/Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself.(這本書很有趣,你會真正獲得享受)/Iaminterestedinscience.(我對自然科foolish(愚蠢的)boy.(我從來沒有見過這么蠢的男孩)/Hehadsuchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了這么可怕的事故,他永遠也不會忘記)⑹good與well：表示“好”時,作定語或表語用good,作狀語用well；表示“(時用well.如：Doingsportsisgoodforus.(進行運動對我們有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好學(xué)習(xí),天天向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好嗎？我很好。)身體或天氣好。如：Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我們?nèi)シ窒砟菈K美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是個漂亮的姑娘)/Whatafineday!(多好的天氣！)/He’sfinerecently(最近).(近來他身體不錯)過,過分”,修飾形容詞或副詞。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我飽了,因為我吃了太多的米飯)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太貴了)⑼quick、fast與soon：quick與fast基本同義,quick往往指反應(yīng)速度快,fast往往指運toschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃過早飯,他朝學(xué)校趕去,卻把書包忘記在家)/Atrainismuchfasterthanabus.(火車比公共汽車快得多)/HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.(他父親很快就要返回中國)可作狀語)。如：Helivesalonebuthedoesn’tfeellonely.(他一人獨住,但是并不感到孤獨)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是個孤獨的人,你修飾不定代詞、疑問詞、little、much,后置,另外,orelse表示“否則”Theotherstudentsareontheplayground.(其他學(xué)生在操場上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(還有誰能解出著道數(shù)學(xué)題？)/Thisisnobodyelse’smoney.It’smine.(這不是別的什么人的錢,是我的。)/Doyouhaveanythingelsetosayforyourself?(你還有什么要為自己說的嗎？clothes.(她非常注重著裝)/Thesearespecialchairsforsmallchildren.(這些是專門給小孩子的椅子)表語或賓補。如：Myfever(高燒)isgone,butIstillhaveacough.(發(fā)燒消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家長終于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryismissing.Who’stakenitawadetailedinformation(詳情)ofthemissinggirls,pleasevisitourwebsite(網(wǎng)址).(如果想知道失蹤女孩們的詳情,請訪問我們的網(wǎng)站)例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口頭上).(活的語言應(yīng)該從口頭上學(xué))(被動句)/Wehavealivinghopethatyouwillsu功)/Isshestillalive?(她還活著嗎？)/Theyarethehappiestchildrenalive.(他們是活著的最開心的孩子)/Thisisalivefish.(這是條活魚)/Alivewire(電線)isdangerous.(有電的電線是危險的)/Sheisaslivelyasakitten(小貓).(她像小貓一樣可愛)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生動地描述了那場做表語。如：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,現(xiàn)在非常虛弱)/Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets’ownerslikethem.(獸醫(yī)幫richneverknowhowthepoorareliving.(有錢人哪知窮人怎么過日子)2、副詞：用來說明事情發(fā)生的時間、地點、原因、方詞詞詞詞yesterday,now,once,soon,just,already,yet,sincefirst,someday,sometimes,never,ever,away,off,far,rather,much,just,almost,even,all,alittle,abitwell,fast,together,suddenly,as,on,off,either,yes,no,not,neithermaybe,perhaps,tomorrow.(我們明天要去參觀長城)/TheyhavealreadybeentotheUKtwice.(他們?nèi)ミ^英王國兩次)/Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)②頻度副詞：一般放在be動詞之后或者助動詞與主要動詞often等還可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如：SometimesIworkersusuallyhavelunchatthefactory.(工人們通常在廠里吃午飯)/Takethismedicinetwiceaday.(這種藥一天吃兩次)③方式副詞：一般放在行為動之后,suddenly可如：Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoungpeople.(老年人幾乎不得和年輕人一樣快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑thousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上萬的自行車朝各個方向流動)/Thefrightenedwolfranaway.(受到驚嚇的狼逃開了)/Hewalkedoutquietlyandturnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返⑤程度副詞：修飾動詞時,放在動詞之前；修飾形容詞或副詞時,放在形容詞或副較靈活,總是放在被修飾的詞的前面。如：Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告訴我,我?guī)缀醢涯鞘氯?/ItwassostrangethatIcouldhardlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地趕到車站趕上了首班車)wereyouborn?(你何時何地出生？)/WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小愛迪生為什么要坐在雞蛋上？)/Howdoyoudo?(你好！)amgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎樣殺死那只貓還是個問題)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道第二天怎樣Zhangoncelived.(這就是張先生曾經(jīng)住過的地方)/PleasetellmethewayhowyouhavelearnedEnglishsowell.(請告訴我你的英語是怎樣學(xué)得這么好的方法)nor“也不”,放在句首；so“如此,這樣”,放在形容詞、副詞前；on/off“開/關(guān)”放在動詞之后；not放在be之后、助動詞之后、PalaceMuseumandIwentthere,too.(他去了故宮博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinsidepocket.(也許你的票就在你的里邊衣袋里)/--Tomdoesn’thaveacomputer.–NordoI.(湯姆沒有計算機,我也沒有。)如：I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20years.(我離開家鄉(xiāng)有將近20年了)/Jim的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(現(xiàn)在的Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父親把他關(guān)在家里做作⑴as…as…常構(gòu)成一些詞組：assoona詞/副詞+aspossible(盡可能……地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(請你一到北京就給我寫信。)/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐盡快地趕到了校門口。)costsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花費高達50萬元。)/Theystayedinthecave(山洞)aslong成時。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一個事故)/Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(數(shù)年后這個男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你從前到過那兒嗎？)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(過和under.如：Thestarsarehighaboveinthesky.(星星高掛在空中)/Aplaneflewover美國人嗎？)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthefootballgame.NordidI.(他沒有看足球賽,我也沒有。)/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你還可以發(fā)覺那個市場很好。)too/so/very/quiteexpensive.(它太貴/那么貴/非常貴/相當貴。)/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很喜歡糖果)以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(電影非常動人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得學(xué)習(xí)更努力,不然你考不進那所好學(xué)校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜歡他)⑹sometimes、sometime、般現(xiàn)在時、sometime(在將來某時)用于將來時、sometimes(數(shù)次)表示次數(shù)、some有時徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我會在這兒呆些時候的。)/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么時候要見見你的父親。)物(可能含有形容詞作修飾語)進行感嘆用what.如：天天氣真好！)/Howdifficult(theproblemis)!((問題)真難呀！)疑問句。如：Haveyoudoneitalready?(你已經(jīng)做好了？)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我還沒有吃早飯呢。)hard.(他們英語學(xué)得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共場所你幾乎看不到一個人隨地吐痰)⑽like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的youlikebutterbetterthancheese?(/Theylikehamburgersbest.如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我從未見過這樣奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(這真是散步的好日子)oftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次臉？)較級形/副。如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(這個公園比那個漂亮多了)/ItisthemostinstructivefilmIhaveeverseen.(這是我看過的最有教育意義more/longer.(他不再抽煙)hurt.(賽跑運動員受了重傷)/Englishiswidelyspokenintheworldtoday.(如今世界上英語說得很廣泛)后面跟從句。Too...to...(“太.……以致不……”)是否定的結(jié)構(gòu),用于簡單句；jointhearmy.(這孩子年齡太小還不能參軍)/Heissostrongthathecanlifttheheavybox.(他這么強壯,搬得動那個重箱子。)all,hard,alone,fast,slow,high,low,st長假)/Hestayedthereverylong.(他在那兒呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好好想你就會找到辦法)/Heisaveryhard(難對付的)person.(他是個難玩的⒅farther與further的用法區(qū)別：表示地點、方向或距離時兩個詞同義,意思為“更如：Theydecidedtogofarther/furtherthenextday.(他們決定第二天走得再遠些)/Thisproblemwillbefurtherdiscussed.(這個問題還要進一步討論)/Everyoneofthemhadtheirfurtherstudiesaftertheyleftcollege.(他們每個人大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進如：It’squiteanicefilm.(ratheranicefilm.(這是部很不錯的電影。)(意味著比大多數(shù)電影Youcouldputitoverthere,maybe.(也許你可以把它放在那邊)/Icouldn’tpossiblyhavefinishedsuchalongbookinsuchashorttime.(我不可能在這么短的時間內(nèi)完成這么長的一本書)/Ithoughtperhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我間都在家)Mostchildrenarenaughty.(大部分的孩子都淘氣)/Thisisthemostexcitingpartofthefilm.(這是電影中最令人興奮的部分)/SheismostlyoutonSundays.(星期天她一般不在家)詞,用主動表示被動含義,還可以用副詞well修飾；worthyof表示“值得的、配得上是值得做的,就值得好好去做)./ThehouseiswortThisbookiswellworthreadingseveraltimes.(這本書值得好好讀幾遍)/Itisathingworthyofbeingseen.(這是一個值得看的東西)有)。如：Hehaddonealmostnothingtoday.(他今天幾乎沒有干什么)/Wearealmost/nearlythere.(我們幾乎就到understoodhiswords.(幾乎沒有人懂他expensive.(這臺數(shù)碼相機有點貴)/Itisalittle(abit)colderthanyesterday.(今天比昨天冷了點)另外,alittle可以直接加不可數(shù)名詞,abit則采用“abit+of+名詞(不可數(shù)或可數(shù)名forme,please.(請你去給我搞點水來)b)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的,要雙寫最后一個輔音字母(2)兩個音節(jié)或兩個以上的音節(jié)的,在原級前加more/most.good好的better更好的best最好的bad,badly糟糕的,糟糕地ill(身體)不舒服的many許多的(可數(shù))least最少的far遠的；遠地farther更遠的；更遠地farthest最遠的；最遠地further進一步的(地)furthest最深刻的(地)主語(sb./sth)+謂語動詞+(very/too/so/quite/rather…)+形容詞/副詞原級如：Heisveryoldnow.(他現(xiàn)在很老了)/Theyranquitefast.(它們跑得相當快)/Theweatherlooksratherbad.(天氣看上去相當糟)/Iamsohappy!(我是如此的快☆表示兩者之間沒有差別時,使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞+as+形容詞/副詞原級+as+第二個人物如：Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一樣興奮)/Lilyrodeherbikeasslowlyasanoldlady.(莉莉騎車像老太太一樣慢)/Theypickedasmaasthefarmers(did).(他們摘的蘋果和農(nóng)民一樣多)☆表示第一個人比不上第二個人時,使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+as/so+形容詞/副詞原級+as+第如：Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他沒他妹妹那么興奮)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉騎車不像老太太那樣慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers(did).(他們摘的蘋果不如農(nóng)民多)主語(‘A’)+謂語動詞+(much/alittle/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二如：Amoderntrainismuchfasterthanacardidn’tcostmemorethanthatone.(這本書主語(‘A’)+謂語動詞+less+(多音節(jié)形/副)比較級+than++….如：IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我認為英語不比數(shù)學(xué)難)/Doyouthinkitlessimportanttolearnaforeignlanguage?(你認為學(xué)外語不那么重要嗎？)(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時,用最高級主語(sb./sth)+謂語動詞如：TheChangjiangRiveristhelongestinChina.(長江是中國最長的河流)/Hejumped(the)highestofthethree(boys).(三個男生中他跳得最高)則后面用形容詞。如：Thiscaristhefastestofthefour.(形容詞)(這輛汽車是四輛之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthefour.(副詞)(這輛汽車是四輛之中跑得最快的)itwillbe.(我們栽的樹越多,情況就會越好)/Theharderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,進步就越大)前還可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等詞。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/Wouldyoulikesomemorecoffee?(你還要些咖啡嗎？)/Hedidnoteatanymore.5、morethan/lessthan分別可以理解為than=under.如：IlivedinNewYorkformorethanfourmonths.(我在紐約生活了四個多ftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最古老的一幢房子在一場大火中被燒毀了)7、“Which/Who+動詞+形/副,□,□or□?”句型中,如果有兩個選項的書最多？)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant?(豬、馬、象哪個最重？)8、上下文中含有both/either/ne還要加the；含有all/none/noo--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小一點的那個你喜歡嗎？一個都不喜歡)/--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜歡哪個？全部。)他詞類、短語或從句作它的賓語,即構(gòu)成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構(gòu)成的短語介詞,如：outof(從…中出來),becauseof(因為),awayfrom(距離…),ontop在…處,before在...前,behind在...后,below低于...,besid在...旁,down在...下面,from來自...,in在...里面,inside在...里面,neaon在...上面,outof在...之外,outside在外面,over在上方,under在.ontopof在...頂部,infrontof在...前,closeto靠近...,inthemiddleof在...的中間,atthe方向(目標趨向)介詞：across橫越...,against對抗.for向...,from從/離...,in進朝...,towards朝著...,時,to到(下一時刻),eversince從那時起至今,atthebeginningof在...開始時,attheendof在...末,inthemiddleof在...當中,atthe徒(步),通過(收音機/電視機),over通過(收音機),through通過.其它介詞:服/顏色),into變成...,on在(值thestairs>.(狀)(那個人走下樓來)/Thewoman<withafloweronherhead>isfromthecountryside.(定)(頭上戴花的婦女來自鄉(xiāng)下)/Theteacherisnowwiththepupils.(表)(老師介詞短語做狀語時,如果表示時間/地點,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴隨/涉定語時,只能放在被修飾的名詞之后。如：HewantedtofindagoodjobinShanghaithenextyear.(狀語)(他想來年在上海找份好工作)/Theysearchedtheroomforthethief.(他們在房間里搜索小偷)/Thelettersareforyou.(表語)(信是給你的)/Haveyouseenacatwithablackheadandfourwhitelegs?(定語)(你看見一只黑頭白腿的貓了嗎？)⑴this/that/these/those/last/next/a/every/each等詞構(gòu)成的時間短語,前面不用任何介詞。如：EveryyeartravellersfromabroadcometovisitPingyao.(每年都有國外的游客來游覽平窯鎮(zhèn))/Hehadabad