部編版小升初新七年級語文暑假銜接講義第01講:風流雅韻-《世說新語》(學生版+解析)_第1頁
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【古文理解】風流雅韻——《世說新語》第壹講【古文理解】風流雅韻——《世說新語》第壹講學習目標學習目標壹了解《世說新語》相關(guān)知識,識記《世說新語》兩則;積累相關(guān)實詞,提升文言文閱讀能力;分析總結(jié)人物形象,鍛煉文意理解能力,學習古人智慧、誠實、守信、尊重他人的美德??碱}鏈接考題鏈接貳對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是()A.謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集:家里人聚集在一起B(yǎng).俄而雪驟俄而:不久,一會兒C.撒鹽空中差可擬可擬:可以相比D.未若柳絮因風起若:這樣重點句子翻譯。(1)撒鹽空中差可擬。(2)未若柳絮因風起。請結(jié)合文章內(nèi)容回答下面的問題:(1)元方是從哪幾個方面批駁友人的?(2)元方自己的行為與他的言語之間有沒有矛盾之處?知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁詠雪一片兩片三四片,五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片,飛入梅花都不見。注釋:片:這里指雪花的片數(shù)。飛入:落入。梅花:植物名,梅樹開的花。不見:見不著,消失。思考:詩人描述了一幅怎樣的雪景,請簡要說說,你見過雪嗎?請用一句話形容下雪的情景?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識作者簡介劉義慶(公元403--444年),南北朝劉宋王朝宗室,彭城(今江蘇蘇州市)人,襲封臨川王,曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素,愛好文史,喜歡招聚文學之士,所著除《世說新語》以外,還有《幽明錄》《宣驗記》等小說和文集,但已散失。《世說新語》《世說新語》是南朝宋時所作的文言志人小說集,是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作,坊間基本上認為由南朝宋劉義慶所撰寫,也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。通行本6卷36篇。古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事。“志”是記的意思。“志人小說”主要是記述人物言行事跡。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。字詞正音謝太傅(fù) 雪驟(zhòu) 差(chā)可擬(nǐ)柳絮(xù) 無奕(yì) 謝道韞(yùn)斷句謝太傅\寒雪日\內(nèi)集,與兒女\講論文義。俄而\雪驟,公\欣然曰:“白雪紛紛\何所似?”兄子胡兒\曰:“撒鹽空中\(zhòng)差可擬?!毙峙甛曰:“未若\柳絮因風起。”公\大笑\樂。即\公大兄\無奕女,左將軍\王凝之\妻也。注釋謝太傅:即謝安(.320年-385年),字安石,晉朝陳郡陽夏(現(xiàn)在河南太康)人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。內(nèi)集:家人一同聚集在屋內(nèi)。兒女:子侄輩。講論文義:講解詩文。俄而:不久,不一會兒。驟:急,緊。欣然:高興的樣子。然:……的樣子。何所似:像什么。何,什么;似,像。胡兒:即謝朗。謝朗,字長度,謝安哥哥的長子。做過東陽太守。差可擬:差不多可以相比。差,大致,差不多;擬,相比。未若:倒不如。因:趁、乘。即:是。無奕女:指謝道韞(yùn),東晉有名的才女,以聰明有才著稱。無奕,指謝奕,字無奕。王凝之:字叔平,大書法家王羲之的第二個兒子,做過江州刺史、左將軍、會稽內(nèi)史等。整體感悟文章哪句話交代了詠雪的背景?____________________________________________________________________________________________“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?____________________________________________________________________________________________文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?____________________________________________________________________________________________撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻,哪一個更好?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你怎樣理解“公大笑樂”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。斷句陳太丘\與友期行,期\日中,過中\(zhòng)不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\時\年七歲,門外\戲??蚛問元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人\期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君\期日中。日中\(zhòng)不至,則是\無信;對子\罵父,則是\無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方\入門\不顧。注釋元方:即陳紀,字元方,陳寔的長子。陳太丘:陳寔(shí),字仲弓,東漢潁川許(現(xiàn)在河南許昌)人,做過太丘縣令。太丘:古地名。期行:相約同行。期,約定。期日中:約定的時間是正午。日中,正午時分。過中:過了正午。舍去:不再等候就走了。去,離開。舍:舍棄,拋棄。乃至:(友人)才到。乃,才。戲:嬉戲。尊君在不(fǒu):你父親在嗎?尊君,對別人父親的一種尊稱。通假字,不,通“否”家君:謙詞,對人稱自己的父親。引:拉,要和元方握手信:誠信,講信用。時年:當時的年齡。非:不是。相委而去:丟下我走了;相偏指一方對另一方的行為,代詞,通“之”,我;委,丟下,舍棄。君:對對方父親的一種尊稱。已去:已經(jīng)離開。曰:說。則:就是。顧:回頭看。慚:感到慚愧。整體感悟補出課文中的省略部分陳太丘與友期行,期日中,過中(_________)不至,太丘舍去,去后(_________)乃至。元方時年七歲,(_________)門外戲。客問元方:“尊君在不?”(_________)答曰:“(_________)待君久(_________)不至,(_________)已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委(_________)而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。(_________)日中不至,則是無信;(_________)對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?____________________________________________________________________________________________元方指出了父親友人的哪兩個錯誤?____________________________________________________________________________________________陳元方是一個怎樣的人?____________________________________________________________________________________________文中的友人是怎么樣一個人?你是怎么看出的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________元方批駁友人的言辭是否得當?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你從文中得到什么啟示?____________________________________________________________________________________________作者寫此文,意圖是什么?____________________________________________________________________________________________知識拓展知識拓展一、古今異義1、兒女古義:子侄輩的年輕一代;今義:自己親生的兒子與女兒2、文義古義:文章的義理;今義:文章的意思3、因風起古義:趁、乘;今義:因為4、去古:離開;今:到什么地方去二、一詞多義日謝太傅寒雪日內(nèi)集(名詞,天)期日中(名詞,太陽)顧:元方入門不顧(回頭看)顧野有麥場(看)信則是無信(講信用)與朋友交而不信乎(真誠、誠實)三、特殊句式1、左將軍王凝之妻也。(判斷句)2、謝太傅(于)寒雪日內(nèi)集。(省略句)3、白雪紛紛何所似?(倒裝句,疑問句中,代詞充當賓語,賓語前置,是“白雪紛紛所似何”的倒裝。)知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.陳寔(shí)

太傅(fù)

何所似(sì)B.柳絮(xù)

無奕(yì)

謝道韞(yùn)C.雪驟(zhòu)

俄而(é)

差可擬(nǐ)D.期行(xíng)

王凝之(níng)

尊君在不(bù)2.下列加點字解釋有誤的一項是(

)A.俄而(不久,一會兒)

因風起(趁)B.已去(離開)

則是無信(就)C.差可擬(相比)

入門不顧(看)D.未若(不如)

與人期行(約定)3.請選出下列加點字中不是通假字的一項(

)A.客問元方:“尊君在不?” B.學而時習之,不亦說乎C.吾十有五而志于學 D.博學而篤志4.下列句中的加點詞解釋有誤的一項是(

)A.俄而雪驟(不久,一會兒) B.與人期行(約定)C.相委而去(離開) D.未若柳絮因風起(因為)5.翻譯“過中不至,太丘舍去,去后乃至”正確的一項是()A.(友人)在過來的途中,陳太丘就離開了屋子,離開后朋友才到。B.過了正午(朋友)還沒到,陳太丘還是舍不得離開,(擔心)離開后朋友來到。C.過了正午(朋友)還沒到,陳太丘就丟下朋友離開了,他離開后朋友才到。D.(朋友)犯了錯無法按時到來,陳太丘就丟下朋友離開了,他離開后朋友才到。6.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是(

)A.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種洋溢著濃郁的書香氣,其樂融融的家庭氣氛。B.《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同,這里的“兒女”猶言子侄輩,指家中年青的一代人。C.《詠雪》中的“柳絮”,在寫法上,將動態(tài)化為靜態(tài),把寒冷的雪天,化為秋天的蕭瑟,是常景中的新意,給讀者別開生面之感。D.《詠雪》運用了比喻的修辭手法,將“雪”比作“柳絮”,比作“撒鹽空中”。7.下列各句中,加點詞語解釋有誤的一項是(

)A.與兒女講論文義(兒子和女兒) B.尊君在不(同“否”)C.撒鹽空中差可擬(大體) D.友人慚,下車引之(拉)8.下列句中加點的詞,解釋有誤的一項是(

)A.撒鹽空中差可擬(相比) B.元方入門不顧(顧忌)C.太丘舍去,去后乃至(才) D.與人期行,相委而去(舍棄)9.下列說法有誤的一項是(

)A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“詠絮之才”出自《世說新語·言語》,用來形容女子特別有才華,富有智慧。C.王凝之,字叔平,書圣王羲之次子,曾任左將軍。D.謝安,字安石,東晉政治家。死后追贈為太傅。10.下列對《陳太丘與友期行》的理解和分析,不正確的一項是(

)A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。B.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài),不僅使文章語言生動形象,同時也表明客人是一個知錯能改的人。C.元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進屋內(nèi)。D.這個故事表明守信對于處世立身的重要性,勸告人們要做一個守信的人。二、句子默寫11.默讀課文填空。(1)《詠雪》中哪句可以看出這是一個書香之家:____________________,____________________。(2)《詠雪》中兩個孩子詠雪的句子是:____________________,____________________。(3)《詠雪》中寫出謝公為孩子們對雪比喻,感到滿意的句子:____________________。(4)《陳太丘與友期行》中寫出友人知錯的句子:____________________,____________________。(5)《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁友人的句子是:______________________________________。表明陳元方不愿意原諒友人的句子是:____________________________。三、文言文閱讀12.閱讀下面的文言文,回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(1)解釋下列句中加點的詞。①俄而雪驟

驟:__________②公欣然曰

欣然:__________③與兒女講論文義

兒女:__________④撒鹽空中差可擬

差:__________(2)請給文中畫線的句子劃分節(jié)奏。(停頓1處)未若柳絮因風起(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。____________________________________________________________________________________________(4)如果你是這場詠雪比賽的評委,你覺得謝朗和謝道韞,誰的比喻更好呢?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)假如你穿越到東晉,置身謝家,你認為這個家庭有怎樣的家庭氛圍?結(jié)合文章內(nèi)容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.閱讀《詠雪》,回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。(1)對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是(

)A.謝太傅寒雪日內(nèi)集

內(nèi)集:家里人聚集在一起B(yǎng).俄而雪驟

俄而:不久,一會兒C.撒鹽空中差可擬

可擬:可以相比D.未若柳絮因風起

若:這樣(2)重點句子翻譯。①撒鹽空中差可擬。____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因風起。____________________________________________________________________________________________(3)《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種________的家庭氣氛。(4)文中的兩個比喻你認為哪個更好?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)閱讀下面的鏈接材料,說說選文文末為什么要強調(diào)謝道韞的身份?!炬溄硬牧稀吭佇醍斈?,嫻花映水初驚艷;清心何處,明月當空雪照明?!咀ⅰ恐x道韞小時候因“未若柳絮因風起”一句,被叔父謝安贊賞,這句詩因此成為名句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是(

)A.文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字,時間、地點、人物、事件全都說到了。B.“未若柳絮因風起”從這句話中的“未若”可以看出謝道韞具有敢說敢為的個性。C.“公大笑樂”,表明他們的回答讓人覺得太可笑了。D.文末補充交代了謝道韞的身份,暗示作者欣賞及贊揚謝道韞的才氣。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。14.對下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是(

)A.陳太丘與友期行

期:約定。 B.太丘舍去

去:離開。C.下車引之

引:拉開。 D.元方入門不顧

顧:回頭看。15.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是(

)A.陳太丘與友期行

與兒女講論文義 B.去后乃至

屠乃奔倚其下C.相委而去

學而不思則罔 D.下車引之

夫君子之行16.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(

)A.“怒”與“慚”寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化,表明友人是一個知錯能改的人。B.文章選取友人“無信”“無禮”的反面例子,旨在告訴我們做人要講信用的道理。C.文章運用心理描寫,著重刻畫了主人公元方落落大方、明白事理的形象特點。D.文中的“君”表示有禮貌地稱呼對方,相當于“您”,“尊君”是對別人父親的尊稱,“家君”是對自己父親的謙稱。17.閱讀下面的文言文,完成問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。(1)請解釋下面的加點字,將表格補充完整。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點字重點實詞期日中①通假字尊君在不②古今異義太丘舍去③相委而去④(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①待君久不至,已去。____________________________________________________________________________________________②友人慚,下車引之。____________________________________________________________________________________________(3)下列對文章的理解與分析無誤的一項是(

)A.本文出自《世說新語》?!妒勒f新語》是由南宋文學家劉義慶組織編寫的一部志怪小說集。B.朗讀文言文要讀準節(jié)奏,如“君與家君期日中”一句的節(jié)奏應(yīng)為“君與家/君期日中”。C.文章結(jié)尾“慚”“下”“引”三個動詞,把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。D.古人的稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,文中的“君”是尊稱對方的父親,“家君”是謙稱自己的父親。(4)請結(jié)合[鏈接材料]的內(nèi)容具體說說吳起是怎樣信守承諾的?他和元方的做法有何不同?[鏈接材料]昔吳起①出,遇故人而止②之食。故人曰:“諾③,期返而食?!逼鹪唬骸按场!惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早,令④人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟⑥?欲服三軍,非信不可也!【注】①吳起:戰(zhàn)國時著名的軍事家。②止:留,挽留。③諾:好的。④令:派。⑤俟:等待。⑥歟(yú):句末語氣詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《世說新語》二則詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。18.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)俄而雪驟。______________(2)下車引之。______________(3)陳太丘與友期行。______________19.翻譯下面句子。(1)撒鹽空中差可擬。____________________________________________________________________________________________(2)元方入門不顧。____________________________________________________________________________________________20.下面說法不正確的一項是(

)A.《世說新語》是由南朝宋劉義慶編寫的一部志人小說,主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。B.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種其樂融融、既溫馨又民主的世家所特有的文化氛圍。C.《陳太丘與友期》中小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”,“對子罵父”是“無禮”,可見他明白事理,落落大方。D.兩文都是通過語言描寫、動作描寫等方法刻畫人物形象,表現(xiàn)人物性格,推動情節(jié)發(fā)展。21.閱讀《世說新語》二則,完成問題。甲謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。乙陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(1)下列句子中,加點詞的意義相同的一組是(

)A.日中不至

吾日三省吾身B.與兒女講論文義

與朋友交而不信乎C.元方時年七歲

學而時習之D.公大笑樂

好之者不如樂之者(2)下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(

)A.甲文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞營造了一種融洽、歡快、溫馨的家庭氣氛。B.甲文末補充點明了謝道韞的身份,暗示了謝太傅對謝道韞才氣的贊賞。C.乙文元方針鋒相對,義正辭嚴地批評了友人無信無禮,有理有據(jù),可見他機智聰明。D.乙文結(jié)尾寫到友人感到慚愧,下車拉元方,元方卻趕著回家而顧不上他。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。____________________________________________________________________________________________(2)與人期行,相委而去。____________________________________________________________________________________________

【古文理解】風流雅韻——《世說新語》【古文理解】風流雅韻——《世說新語》第壹講

學習目標學習目標壹了解《世說新語》相關(guān)知識,識記《世說新語》兩則;積累相關(guān)實詞,提升文言文閱讀能力;分析總結(jié)人物形象,鍛煉文意理解能力,學習古人智慧、誠實、守信、尊重他人的美德??碱}鏈接考題鏈接貳對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是()A.謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集:家里人聚集在一起B(yǎng).俄而雪驟俄而:不久,一會兒C.撒鹽空中差可擬可擬:可以相比D.未若柳絮因風起若:這樣重點句子翻譯。(1)撒鹽空中差可擬。(2)未若柳絮因風起。請結(jié)合文章內(nèi)容回答下面的問題:(1)元方是從哪幾個方面批駁友人的?(2)元方自己的行為與他的言語之間有沒有矛盾之處?知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁詠雪一片兩片三四片,五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片,飛入梅花都不見。注釋:片:這里指雪花的片數(shù)。飛入:落入。梅花:植物名,梅樹開的花。不見:見不著,消失。思考:詩人描述了一幅怎樣的雪景,請簡要說說,你見過雪嗎?請用一句話形容下雪的情景?譯文:飄飛的雪花一片兩片三四片,五六七八九十片。成千上萬數(shù)也數(shù)不清,飛入梅花叢中就消失不見。賞析:詩的前兩句是虛寫,后兩句是實寫,虛實相映融鑄出了清新的意境。前三句看似平平常常,在低谷徘徊,然而到了結(jié)尾的第四句,卻以動靜相宜的深邃意境,一下子將全詩從低谷推向奇峰。全詩幾乎都是用數(shù)字堆砌起來的,從一至十至千至萬至無數(shù),卻絲毫沒有累贅之嫌,讀之使人宛如置身于廣袤天地大雪紛飛之中,但見一剪寒梅傲立雪中,斗寒吐妍,雪花融入了梅花,人也融入了這雪花和梅花中了。詩人把雪花和白茫茫的梅花融為一體的美景描畫得十分動人。引導學生自行描述下雪的情景,再引入主題:詠雪,下雪時你們最愛做的是什么呢,堆雪人?打雪仗?現(xiàn)在我們來看看古代文人家庭在雪天都做些什么,是如何形容雪的。知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識作者簡介劉義慶(公元403--444年),南北朝劉宋王朝宗室,彭城(今江蘇蘇州市)人,襲封臨川王,曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素,愛好文史,喜歡招聚文學之士,所著除《世說新語》以外,還有《幽明錄》《宣驗記》等小說和文集,但已散失?!妒勒f新語》《世說新語》是南朝宋時所作的文言志人小說集,是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作,坊間基本上認為由南朝宋劉義慶所撰寫,也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。通行本6卷36篇。古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事。“志”是記的意思?!爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。字詞正音謝太傅(fù) 雪驟(zhòu) 差(chā)可擬(nǐ)柳絮(xù) 無奕(yì) 謝道韞(yùn)斷句謝太傅\寒雪日\內(nèi)集,與兒女\講論文義。俄而\雪驟,公\欣然曰:“白雪紛紛\何所似?”兄子胡兒\曰:“撒鹽空中\(zhòng)差可擬。”兄女\曰:“未若\柳絮因風起?!惫玕大笑\樂。即\公大兄\無奕女,左將軍\王凝之\妻也。注釋謝太傅:即謝安(.320年-385年),字安石,晉朝陳郡陽夏(現(xiàn)在河南太康)人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。內(nèi)集:家人一同聚集在屋內(nèi)。兒女:子侄輩。講論文義:講解詩文。俄而:不久,不一會兒。驟:急,緊。欣然:高興的樣子。然:……的樣子。何所似:像什么。何,什么;似,像。胡兒:即謝朗。謝朗,字長度,謝安哥哥的長子。做過東陽太守。差可擬:差不多可以相比。差,大致,差不多;擬,相比。未若:倒不如。因:趁、乘。即:是。無奕女:指謝道韞(yùn),東晉有名的才女,以聰明有才著稱。無奕,指謝奕,字無奕。王凝之:字叔平,大書法家王羲之的第二個兒子,做過江州刺史、左將軍、會稽內(nèi)史等。譯文謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,給子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了,太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說:“不如比作柳絮憑乘風飛舞?!碧荡笮ζ饋?。她就是謝奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。整體感悟文章哪句話交代了詠雪的背景?謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?!昂薄皟?nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍? 家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?表示一種贊揚和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻,哪一個更好? 前者寫的好,因為雪的顏色和形態(tài)跟鹽相似(形似);后者寫的好,因為雪的飄飛和柳絮的飄飛接近(神似)。你怎樣理解“公大笑樂”?對兩個答案都表示滿意?!靶Α鼻坝?,“樂”后喻。為“柳絮”一喻而“笑樂”。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。斷句陳太丘\與友期行,期\日中,過中\(zhòng)不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\時\年七歲,門外\戲??蚛問元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人\期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君\期日中。日中\(zhòng)不至,則是\無信;對子\罵父,則是\無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方\入門\不顧。注釋元方:即陳紀,字元方,陳寔的長子。陳太丘:陳寔(shí),字仲弓,東漢潁川許(現(xiàn)在河南許昌)人,做過太丘縣令。太丘:古地名。期行:相約同行。期,約定。期日中:約定的時間是正午。日中,正午時分。過中:過了正午。舍去:不再等候就走了。去,離開。舍:舍棄,拋棄。乃至:(友人)才到。乃,才。戲:嬉戲。尊君在不(fǒu):你父親在嗎?尊君,對別人父親的一種尊稱。通假字,不,通“否”家君:謙詞,對人稱自己的父親。引:拉,要和元方握手信:誠信,講信用。時年:當時的年齡。非:不是。相委而去:丟下我走了;相偏指一方對另一方的行為,代詞,通“之”,我;委,丟下,舍棄。君:對對方父親的一種尊稱。已去:已經(jīng)離開。曰:說。則:就是。顧:回頭看。慚:感到慚愧。譯文陳太丘和朋友相約同行,約定的時間在正午,過了正午朋友還沒有到,陳太丘不再等候他而離開了,陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲,在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方:“你的父親在嗎?”元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒有到,已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道:“真不是君子??!和別人相約同行,卻丟下別人先離開了?!痹秸f:“您與我父親約在正午,正午您沒到,就是不講信用;對著孩子罵父親,就是沒有禮貌?!迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門。整體感悟補出課文中的省略部分陳太丘與友期行,期日中,過中(友)不至,太丘舍去,去后(友)乃至。元方時年七歲,(于)門外戲。客問元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久(君)不至,(家君)已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委(人)而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。(君)日中不至,則是無信;(君)對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同?“君”是有禮貌地稱呼對方,猶今之“您”。“尊君”是對別人父親的一種尊稱。“家君”是對人稱自己的父親?!捌谌罩?,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?是個不守信用,沒有時間觀念的人元方指出了父親友人的哪兩個錯誤?日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”陳元方是一個怎樣的人? 有理有據(jù),懂禮識儀,機智聰明,剛正不阿文中的友人是怎么樣一個人?你是怎么看出的?無信:日中不至,則是不信;無禮:對子罵父,則是無禮。知錯就改:友人慚,下車引之。責備他人,不善自?。悍侨嗽?!與人期行,相委而去。元方批駁友人的言辭是否得當?他抓住了對方錯誤的實質(zhì),把是非對錯辨得非常清楚;同時從一個晚輩的角度批評大人,注意了輩份,很委婉。元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點,體現(xiàn)了他懂禮識儀,機智聰明,剛正不阿的性格特征。你從文中得到什么啟示?做人要誠信做事以禮待人作者寫此文,意圖是什么?借元方責客之語,說明“信”和“禮”的重要性,也贊揚元方的聰敏。知識拓展知識拓展一、古今異義1、兒女古義:子侄輩的年輕一代;今義:自己親生的兒子與女兒2、文義古義:文章的義理;今義:文章的意思3、因風起古義:趁、乘;今義:因為4、去古:離開;今:到什么地方去二、一詞多義日謝太傅寒雪日內(nèi)集(名詞,天)期日中(名詞,太陽)顧:元方入門不顧(回頭看)顧野有麥場(看)信則是無信(講信用)與朋友交而不信乎(真誠、誠實)三、特殊句式1、左將軍王凝之妻也。(判斷句)2、謝太傅(于)寒雪日內(nèi)集。(省略句)3、白雪紛紛何所似?(倒裝句,疑問句中,代詞充當賓語,賓語前置,是“白雪紛紛所似何”的倒裝。)知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.陳寔(shí)

太傅(fù)

何所似(sì)B.柳絮(xù)

無奕(yì)

謝道韞(yùn)C.雪驟(zhòu)

俄而(é)

差可擬(nǐ)D.期行(xíng)

王凝之(níng)

尊君在不(bù)【答案】DD項,“不”讀音應(yīng)為“fǒu”。2.下列加點字解釋有誤的一項是(

)A.俄而(不久,一會兒)

因風起(趁)B.已去(離開)

則是無信(就)C.差可擬(相比)

入門不顧(看)D.未若(不如)

與人期行(約定)【答案】CC.“顧”是“回頭看”的意思。故選C。3.請選出下列加點字中不是通假字的一項(

)A.客問元方:“尊君在不?” B.學而時習之,不亦說乎C.吾十有五而志于學 D.博學而篤志【答案】DA.句意為客人問元方:你的父親在嗎?不:通“否”,相當于“嗎”;B.句意為學習了(知識)然后按時復(fù)習,不也很愉快嗎?說:通“悅”,愉快的意思;C.句意為我十五歲開始有志于做學問。有:通“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間;D.句意為博覽群書廣泛學習而且能堅守自己的志向。篤:堅守、忠于,不是通假字;故選D。4.下列句中的加點詞解釋有誤的一項是(

)A.俄而雪驟(不久,一會兒) B.與人期行(約定)C.相委而去(離開) D.未若柳絮因風起(因為)【答案】D未若柳絮因風起:不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。因:趁、乘。故選D。5.翻譯“過中不至,太丘舍去,去后乃至”正確的一項是()A.(友人)在過來的途中,陳太丘就離開了屋子,離開后朋友才到。B.過了正午(朋友)還沒到,陳太丘還是舍不得離開,(擔心)離開后朋友來到。C.過了正午(朋友)還沒到,陳太丘就丟下朋友離開了,他離開后朋友才到。D.(朋友)犯了錯無法按時到來,陳太丘就丟下朋友離開了,他離開后朋友才到?!敬鸢浮緾至,;去,離開;舍,舍棄,拋棄;乃至,(友人)才到;句意為:過了正午(朋友)還沒到,陳太丘不再等待就離開了,離開后朋友才到;故選C。6.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是(

)A.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種洋溢著濃郁的書香氣,其樂融融的家庭氣氛。B.《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同,這里的“兒女”猶言子侄輩,指家中年青的一代人。C.《詠雪》中的“柳絮”,在寫法上,將動態(tài)化為靜態(tài),把寒冷的雪天,化為秋天的蕭瑟,是常景中的新意,給讀者別開生面之感。D.《詠雪》運用了比喻的修辭手法,將“雪”比作“柳絮”,比作“撒鹽空中”?!敬鸢浮緾C.“未若柳絮因風起”意思是:不如比作柳絮乘風飛舞。此句化靜為動,展現(xiàn)了雪花隨風飄飛的畫面,以春景寫冬景,富有新意;“將動態(tài)化為靜態(tài),把寒冷的雪天,化為秋天的蕭瑟”分析有誤;故選C。7.下列各句中,加點詞語解釋有誤的一項是(

)A.與兒女講論文義(兒子和女兒) B.尊君在不(同“否”)C.撒鹽空中差可擬(大體) D.友人慚,下車引之(拉)【答案】AA.句意為:跟子侄輩的人講解文章的義理。兒女:泛指小輩,包括侄兒和侄女。故選A。8.下列句中加點的詞,解釋有誤的一項是(

)A.撒鹽空中差可擬(相比) B.元方入門不顧(顧忌)C.太丘舍去,去后乃至(才) D.與人期行,相委而去(舍棄)【答案】BB.句意:元方頭也不回地進門去了。顧,回頭看。故選B。9.下列說法有誤的一項是(

)A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“詠絮之才”出自《世說新語·言語》,用來形容女子特別有才華,富有智慧。C.王凝之,字叔平,書圣王羲之次子,曾任左將軍。D.謝安,字安石,東晉政治家。死后追贈為太傅?!敬鸢浮緼A.《世說新語》是劉義慶組織編寫的,而非他本人編寫。故選A。10.下列對《陳太丘與友期行》的理解和分析,不正確的一項是(

)A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。B.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài),不僅使文章語言生動形象,同時也表明客人是一個知錯能改的人。C.元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進屋內(nèi)。D.這個故事表明守信對于處世立身的重要性,勸告人們要做一個守信的人?!敬鸢浮緾C.根據(jù)原文“元方入門不顧”可知,他并沒有喜不自禁,因此選項內(nèi)容“陳元方喜不自禁”屬無中生有,說法錯誤;故選C。二、句子默寫11.默讀課文填空。(1)《詠雪》中哪句可以看出這是一個書香之家:____________________,____________________。(2)《詠雪》中兩個孩子詠雪的句子是:____________________,____________________。(3)《詠雪》中寫出謝公為孩子們對雪比喻,感到滿意的句子:____________________。(4)《陳太丘與友期行》中寫出友人知錯的句子:____________________,____________________。(5)《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁友人的句子是:______________________________________。表明陳元方不愿意原諒友人的句子是:____________________________?!敬鸢浮恐x太傅寒雪日內(nèi)集與兒女講論文義撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起公大笑樂友人慚下車引之日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮元方入門不顧三、文言文閱讀12.閱讀下面的文言文,回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。(1)解釋下列句中加點的詞。①俄而雪驟

驟:__________②公欣然曰

欣然:__________③與兒女講論文義

兒女:__________④撒鹽空中差可擬

差:__________(2)請給文中畫線的句子劃分節(jié)奏。(停頓1處)未若柳絮因風起(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。____________________________________________________________________________________________(4)如果你是這場詠雪比賽的評委,你覺得謝朗和謝道韞,誰的比喻更好呢?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)假如你穿越到東晉,置身謝家,你認為這個家庭有怎樣的家庭氛圍?結(jié)合文章內(nèi)容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①急②高興的樣子③子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女④大體(2)未若/柳絮因風起。(3)謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和小輩談?wù)撐恼碌牧x理。(4)示例一:我覺得謝朗的“撒鹽空中”的比喻更好。雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往呈現(xiàn)上揚的姿態(tài),甚至飛得更高更遠,跟雪的飄舞方式不同。描寫景物首先需要求得形似而后達于神似,形似是基礎(chǔ)。示例二:我覺得謝道韞的“柳絮因風起”的比喻更好。這個比喻給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊。而“撒鹽空中差可擬”一句中的比喻缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮因風起”的比喻就好在意蘊深刻。(5)從“內(nèi)集”“講論文義”“欣然”“大笑”等內(nèi)容可以看出,謝家的家庭氛圍是融洽、和諧、歡快、輕松、富有文化氣息的?!驹斀狻浚?)本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。①句意:不久,雪下得很急。驟:急。②句意:太傅高興地說。欣然:高興的樣子。③句意:和子侄輩的人講解文章的義理。兒女:子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女。④句意:在空中撒鹽差不多可以相比。差:大體。(2)本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析?!傲跻蝻L起”是主謂結(jié)構(gòu),其前應(yīng)斷開;本句的句意:不如比作柳絮憑借著風漫天飛舞。故斷句為:未若/柳絮因風起。(3)本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思:內(nèi)集:把家里人聚集在一起。與:和。兒女:子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女。文義:文章的義理。(4)本題考查賞析句子。作答時先表態(tài),然后結(jié)合句子的表達效果來分析即可。例如:我覺得謝朗的“撒鹽空中”的比喻更好?!胞}”給人一種沉重感,將“雪”比作“鹽”更能體現(xiàn)雪下得大和急,同時“鹽”和“雪”都是白色,因此“撒鹽空中”的比喻集神似和形似于一體,生動形象,因此“撒鹽空中”的比喻更好。又如:我覺得謝道韞的“柳絮因風起”的比喻更好。柳絮給人一種輕盈的感覺,同時柳絮又是在春天盛開,在寒冷的大雪天,能夠聯(lián)想到春天的景物,這一意象給人一種美好的感覺,因而這里便有了深刻意蘊,因此“柳絮因風起”的比喻更好。(5)本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”以及謝道韞和謝朗的比喻句“未若柳絮因風起”“撒鹽空中差可擬”可知,謝家非常注重文化知識的熏陶,從中可感受到富有文化氣息的家庭氛圍;根據(jù)“公欣然曰”“公大笑樂”可看出謝太傅對待晚輩非常的和藹親切,由此可感受到謝家融洽、和諧、歡快、輕松的家庭氛圍。13.閱讀《詠雪》,回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(1)對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是(

)A.謝太傅寒雪日內(nèi)集

內(nèi)集:家里人聚集在一起B(yǎng).俄而雪驟

俄而:不久,一會兒C.撒鹽空中差可擬

可擬:可以相比D.未若柳絮因風起

若:這樣(2)重點句子翻譯。①撒鹽空中差可擬。____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因風起。____________________________________________________________________________________________(3)《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種________的家庭氣氛。(4)文中的兩個比喻你認為哪個更好?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)閱讀下面的鏈接材料,說說選文文末為什么要強調(diào)謝道韞的身份?!炬溄硬牧稀吭佇醍斈辏瑡够ㄓ乘躞@艷;清心何處,明月當空雪照明。【注】謝道韞小時候因“未若柳絮因風起”一句,被叔父謝安贊賞,這句詩因此成為名句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是(

)A.文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字,時間、地點、人物、事件全都說到了。B.“未若柳絮因風起”從這句話中的“未若”可以看出謝道韞具有敢說敢為的個性。C.“公大笑樂”,表明他們的回答讓人覺得太可笑了。D.文末補充交代了謝道韞的身份,暗示作者欣賞及贊揚謝道韞的才氣?!敬鸢浮?1)D(2)①跟把鹽撒在空中大體可以相比。②不如比作柳絮乘風飛起。(3)和諧溫馨(4)示例一:“未若柳絮因風起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊,而“撒鹽”一喻卻只有物象而沒有意蘊。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象。示例二:“撒鹽空中”一喻好。因為當時雪急,大雪下得猛烈密集時,只見雪粒片直落,看不見雪花輕飄曼舞的樣子?!叭鳆}空中”更真切地描摹了當時的場景。(5)謝太傅“大笑樂”,并沒有評價胡兒和謝道韞的描述的優(yōu)劣,但謝道韞因“未若柳絮因風起”被稱作有“詠絮之才”,選文結(jié)尾交代其身份,就是一種有力的暗示,表明作者對謝道韞才氣的贊賞,從而更好地刻畫人物形象。(6)C【詳解】(1)本題考查加點詞的意思。D.句意:不如比作柳絮憑借風而起。若:如,像;故選D。(2)本題考查句子翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有:①差:差不多,大體。擬:相比。②若:如,像。因:憑借。(3)本題考查分析古文內(nèi)容。根據(jù)《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可知,這篇古文言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天,謝家子女即景賦詩詠雪的情景,展示了古代家庭文化生活輕松、和諧、溫馨的畫面。(4)考查拓展延伸,明確觀點,結(jié)合內(nèi)容表述理由即可。示例一:我認為“未若柳絮因風起”的說法更好,此句的意思是:不如比作柳絮乘風飛舞。“柳絮”是輕盈的,有風就會漫天飛舞。“柳絮因風起”表現(xiàn)了雪花乘著風飛舞的景象,表現(xiàn)了雪花的輕盈,以春景寫冬景,富有意蘊美,給人以無限的遐想?!胞}”有顆粒感,略顯沉重,將雪紛紛揚揚的飄落的景象比作“撒鹽空中”,缺乏美感與意蘊。示例二:“撒鹽空中差可擬”一喻好,前文提到“雪驟”,大雪下得猛烈密集,雪粒片直落,雪的色彩和下落之態(tài)與鹽比較接近,真切地描摹了當時的場景。(5)本題考查內(nèi)容理解。在謝太傅提出問題“白雪紛紛何所似?(這紛紛揚揚的白雪像什么呢?)”后,兄子胡兒先回答“撒鹽空中差可擬(在空中撒鹽差不多可以相比)”,此時謝太傅未有多余的言行、評判;在兄女回答“未若柳絮因風起(不如比作柳絮憑乘風飛舞)”后,謝太傅開懷大笑,此時運用神態(tài)描寫來表現(xiàn)謝太傅聽到“兄女”回答的滿意、贊同;再聯(lián)系材料“詠絮當年,嫻花映水初驚艷;清心何處,明月當空雪照明”,注釋“謝道韞小時候因‘未若柳絮因風起’一句,被叔父謝安贊賞,這句詩因此成為名句”可知,謝道韞因“未若柳絮因風起”被稱作有“詠絮之才”可知,最后文章結(jié)尾“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也”,點明“兄女”的身份地位,暗含作者及謝太傅對謝道韞的欣賞,表明作者對謝道韞才氣的贊賞,從而更好地刻畫人物形象。(6)本題考查分析文章內(nèi)容。C.根據(jù)古文“公大笑樂”可知,此處寫謝太傅大笑,是因為他對“兄女”謝道韞將雪比作柳絮的認可和贊賞。本項“表明他們的回答讓人覺得太可笑了”表述錯誤;故選C。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。14.對下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是(

)A.陳太丘與友期行

期:約定。 B.太丘舍去

去:離開。C.下車引之

引:拉開。 D.元方入門不顧

顧:回頭看。15.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是(

)A.陳太丘與友期行

與兒女講論文義 B.去后乃至

屠乃奔倚其下C.相委而去

學而不思則罔 D.下車引之

夫君子之行16.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(

)A.“怒”與“慚”寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化,表明友人是一個知錯能改的人。B.文章選取友人“無信”“無禮”的反面例子,旨在告訴我們做人要講信用的道理。C.文章運用心理描寫,著重刻畫了主人公元方落落大方、明白事理的形象特點。D.文中的“君”表示有禮貌地稱呼對方,相當于“您”,“尊君”是對別人父親的尊稱,“家君”是對自己父親的謙稱?!敬鸢浮?4.C15.A16.C【解析】14.本題考查文言實詞含義。C.句意:下了車想去拉元方。引:拉,牽拉;故選C。15.本題考查一詞多義。A.均是連詞,均理解為“和”;B.副詞,才/連詞,于是;C.表順承,可不譯/表轉(zhuǎn)折,但是、卻;D.代詞,指元方/結(jié)構(gòu)助詞,的;故選A。16.本題考查內(nèi)容理解。C.“文章運用心理描寫”;根據(jù)“尊君在不?”“待君久不至,已去”“非人哉!與人期行,相委而去”“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”可知,本文通過友人與元方的對話行文,主要運用了語言描寫;故選C。17.閱讀下面的文言文,完成問題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(1)請解釋下面的加點字,將表格補充完整。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點字重點實詞期日中①通假字尊君在不②古今異義太丘舍去③相委而去④(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①待君久不至,已去。____________________________________________________________________________________________②友人慚,下車引之。____________________________________________________________________________________________(3)下列對文章的理解與分析無誤的一項是(

)A.本文出自《世說新語》?!妒勒f新語》是由南宋文學家劉義慶組織編寫的一部志怪小說集。B.朗讀文言文要讀準節(jié)奏,如“君與家君期日中”一句的節(jié)奏應(yīng)為“君與家/君期日中”。C.文章結(jié)尾“慚”“下”“引”三個動詞,把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。D.古人的稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,文中的“君”是尊稱對方的父親,“家君”是謙稱自己的父親。(4)請結(jié)合[鏈接材料]的內(nèi)容具體說說吳起是怎樣信守承諾的?他和元方的做法有何不同?[鏈接材料]昔吳起①出,遇故人而止②之食。故人曰:“諾③,期返而食?!逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來,起不食待之。明日早,令④人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟⑥?欲服三軍,非信不可也!【注】①吳起:戰(zhàn)國時著名的軍事家。②止:留,挽留。③諾:好的。④令:派。⑤俟:等待。⑥歟(yú):句末語氣詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①約定;②同“否”;③離開;④拋棄、舍棄(2)①等了您很久您卻還沒有到,現(xiàn)在已經(jīng)離開了。②朋友慚愧,下車去拉元方。(3)C(4)友人沒來,吳起不吃飯等著,吳起才跟友人一起吃飯。吳起的做法細致、誠懇,表現(xiàn)了小孩子的天真?!驹斀狻浚?)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為:約定在正午。期,約定;②句意為:你的父親在嗎?不,同“否”;③句意為:陳太丘不再等候就離開了。去,古義:離開。今義:離開所在的地方到別處;④句意為:丟下別人自己走。委,古義:舍棄;今義:把事情交給別人做。(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。①中重點詞語有:待,等待;至,到。②中重點詞語有:慚,慚愧;引,拉。(3)本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有

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