Unit 11 Sad movies make me cry. (Section B 2a-2e) 教學設(shè)計2023-2024學年人教版九年級英語全冊

Unit11Sadmoviesmakemecry.(SectionB2a-2e)教學設(shè)計2023-2024學年人教版九年級英語全冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析標題：“Unit7Traveling(SectionB3a-3c)”教學設(shè)計2023-2024學年人教版八年級英語上冊

本節(jié)課的主題是關(guān)于旅行的，主要通過描述不同地方的旅游勝地來提高學生的語言運用能力和拓展他們的視野。內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯學習和語言輸出。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學生的學習興趣。通過學習本節(jié)課，學生可以提高自己的閱讀理解能力，擴充旅游相關(guān)的詞匯，并能用英語進行簡單的旅行計劃的描述。

在教學設(shè)計中，我將采用任務(wù)型教學法，引導學生通過閱讀和討論來完成各種任務(wù)，如回答問題、填表格、角色扮演等。同時，我還會設(shè)計一些小組活動，讓學生在合作中學習，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

在思維品質(zhì)方面，學生將能夠通過分析文本信息，提高自己的邏輯思維和批判性思維能力。他們將通過回答問題、討論和完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)。

最后，學生將通過完成各種學習任務(wù)，提高自己的自主學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠理解并運用旅游相關(guān)的詞匯和表達方式，如“旅游勝地”、“文化遺產(chǎn)”、“旅行計劃”等。

2.能夠通過閱讀理解文本，獲取旅行勝地的信息，并能夠進行簡單的描述和評價。

難點：

1.正確使用旅游相關(guān)的詞匯和表達方式，尤其是在實際的語言輸出中。

2.提高閱讀理解能力，能夠準確獲取文本中的信息，并進行合適的描述和評價。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、例句展示等方式，讓學生多次接觸并練習使用旅游相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.提供豐富的閱讀材料，讓學生通過閱讀理解練習，提高他們的閱讀理解能力。同時，引導學生學習如何從文本中提取關(guān)鍵信息，進行簡單的描述和評價。教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)型教學法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如回答問題、填表格、角色扮演等，引導學生參與課堂活動，提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。

2.互動式教學法：通過問答、討論和小組活動等形式，激發(fā)學生的思考和參與，促進師生之間的互動和交流。

3.情境教學法：通過模擬旅行場景和討論旅游經(jīng)歷，讓學生在真實的情境中學習和運用英語，提高他們的語言表達能力和交際能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，展示旅游勝地的風景和文化，吸引學生的注意力，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

2.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，如在線閱讀理解練習、詞匯游戲等，提供更多的學習資源和互動機會，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，讓他們在小組討論和合作中完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作能力，提高他們的語言運用能力和思維品質(zhì)。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于世界各地旅游勝地的圖片或視頻片段，讓學生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅行的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地選擇、旅行方式、旅行計劃等。

詳細介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解旅行的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用旅行拓寬視野和文化交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解旅行相關(guān)的內(nèi)容，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《世界文化遺產(chǎn)名錄》簡介：讓學生了解世界文化遺產(chǎn)的概念和意義，以及一些著名的文化遺產(chǎn)地。

-《旅行攻略編寫指南》：介紹如何編寫一份實用的旅行攻略，包括目的地選擇、行程安排、住宿和交通等方面的建議。

-《環(huán)保旅行手冊》：介紹如何在旅行中保護環(huán)境，包括減少碳排放、垃圾分類和節(jié)約資源等方面的方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和探究，可以提出以下任務(wù)：

-研究一個自己感興趣的旅游目的地，了解其歷史文化、旅游景點和旅行攻略，下節(jié)課分享給同學。

-設(shè)計一個家庭旅行計劃，包括目的地選擇、行程安排、住宿和交通等方面的考慮，與家人一起實施并分享體驗。

-調(diào)查身邊同學或家人的旅行經(jīng)歷，了解他們的旅行故事和感悟，課堂上分享給大家。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，通過閱讀理解練習，提高了我們的閱讀理解能力。同時，我們還討論了旅行的意義和重要性，以及如何編寫旅行攻略。通過本節(jié)課的學習，我們應(yīng)該能夠更好地理解和運用旅行相關(guān)的詞匯，提高我們的語言運用能力和思維品質(zhì)。

當堂檢測：

I.選擇題（每題2分，共計10分）

1.WhatisthebesttitleforSectionB2a-2e?

A.Traveling

B.Sadmovies

C.Happyplaces

D.Foodandculture

2.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

A.visitinghistoricalsites

B.tryinglocalfood

C.learningaboutdifferentcultures

D.goingtoamusementparks

II.填空題（每題2分，共計10分）

1.Travelingallowsusto_____andlearnaboutdifferent_____.

2.The_____isalistofimportantculturalheritagesitesaroundtheworld.

3.Whenplanningatrip,it'simportanttoconsider_____,suchastransportationandaccommodation.

III.問答題（每題5分，共計10分）

1.Whataresomecommontraveldestinationsmentionedinthepassage?

2.Howcanwemakeourtravelexperiencesmoresustainable?

IV.綜合運用題（15分）

假設(shè)你即將去一個陌生的城市旅行，請你根據(jù)本節(jié)課學到的內(nèi)容，編寫一份簡單的旅行攻略，包括目的地選擇、行程安排、住宿和交通等方面的建議。

評分標準：

I.選擇題：每題2分，共計10分

II.填空題：每題2分，共計10分

III.問答題：每題5分，共計10分

IV.綜合運用題：15分

總分：45分課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：以“我的理想旅行目的地”為主題，寫一篇短文，描述你心中的理想旅行目的地，包括那里的風景、文化和你打算如何規(guī)劃旅行。

2.調(diào)查報告：調(diào)查你的家人或朋友對未來旅行的看法和經(jīng)歷，整理成一份報告，課堂上分享給大家。

3.制作海報：選擇一個你感興趣的旅游目的地，制作一份宣傳海報，包括目的地圖片、特色景點和旅行攻略等。

4.詞匯練習：制作一個關(guān)于旅行詞匯的單詞卡片，每個卡片上寫上一個旅行相關(guān)的單詞，并在卡片背后寫上該單詞的釋義和例句。

5.觀看視頻：找一些關(guān)于旅行的紀錄片或視頻，觀看并總結(jié)視頻內(nèi)容，寫下你的觀后感。反思改進措施1.任務(wù)型教學法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如回答問題、填表格、角色扮演等，引導學生參與課堂活動，提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。

2.互動式教學法：通過問答、討論和小組活動等形式，激發(fā)學生的思考和參與，促進師生之間的互動和交流。

3.情境教學法：通過模擬旅行場景和討論旅游經(jīng)歷，讓學生在真實的情境中學習和運用英語，提高他們的語言表達能力和交際能力。

存在的主要問題包括：

1.在教學管理方面，課堂紀律有待加強，部分學生注意力不集中，影響課堂教學效果。

2.在教學方法方面，雖然采用了多種教學方法，但部分學生仍感到學習難度較大，需要進一步調(diào)整教學策略。

3.在教學評價方面，評價方式單一，主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學生的學習成果。

改進措施：

1.針對課堂紀律問題，我將采取更加嚴格的管理措施，如加強課堂巡視、提高課堂紀律要求等，確保學生能夠集中注意力學習。

2.針對教學方法問題，我將進一步優(yōu)化教學設(shè)計，采用更加適合學生的教學方法，如增加游戲化教學、使用多媒體教學資源等，以提高學生的學習興趣和參與度。

3.針對教學評價問題，我將增加多樣化的評價方式，如口頭報告、小組討論、作業(yè)展示等，全面評估學生的學習成果，以提高教學評價的準確性和有效性。板書設(shè)計①旅游勝地：重點展示世界各地的旅游勝地，如巴黎埃菲爾鐵塔、紐約自由女神像等，用圖片和簡短文字介紹每個勝地的特色。