2024學(xué)年小學(xué)互幫互助創(chuàng)造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)互幫互助創(chuàng)造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)班會(huì)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過互幫互助的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，提高集體榮譽(yù)感，形成良好的校園氛圍。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)情分析五年級(jí)二班的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科知識(shí)，對(duì)校園生活有了一定的了解。他們對(duì)班會(huì)課的內(nèi)容有一定的興趣，希望通過班會(huì)課提高自己的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.能力層面：學(xué)生在溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神方面表現(xiàn)較好，能夠在小組討論和活動(dòng)中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。然而，在獨(dú)立思考和解決問題的能力方面，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步提高。

3.素質(zhì)層面：五年級(jí)二班的學(xué)生普遍具有較高的道德素質(zhì)和集體榮譽(yù)感，能夠尊重他人，關(guān)愛他人。然而，在自律性和責(zé)任感方面，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響自己和他人的學(xué)習(xí)。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)時(shí)，缺乏耐心和細(xì)心，容易產(chǎn)生馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)QQ群、微信群等。

3.信息化資源：班會(huì)課相關(guān)視頻、課件、教學(xué)素材等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解班會(huì)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)互幫互助的主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確班會(huì)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保班會(huì)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)互幫互助的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為班會(huì)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解互幫互助的主題知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出互幫互助的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互幫互助的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞互幫互助主題問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)互幫互助知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在互幫互助新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)互幫互助知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)互幫互助的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)互幫互助知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決互幫互助問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的互幫互助錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與互幫互助內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互幫互助前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合互幫互助內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考互幫互助與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)互幫互助的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的互幫互助內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互幫互助重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的互幫互助內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小故事大智慧：互幫互助的故事》

-《校園里的互幫互助：我們的故事》

-《學(xué)會(huì)關(guān)愛他人：互幫互助的實(shí)踐與啟示》

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量：互幫互助的成功案例》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看與互幫互助相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《阿甘正傳》、《摔跤吧！爸爸》等，并寫下觀后感。

-調(diào)查身邊的互幫互助現(xiàn)象，如班級(jí)內(nèi)的互幫互助活動(dòng)、學(xué)校內(nèi)的志愿者服務(wù)等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考自己在生活中如何做到互幫互助，制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，并在接下來的一個(gè)月內(nèi)實(shí)施。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友參與互幫互助的活動(dòng)，如一起參加志愿者服務(wù)、共同幫助社區(qū)老人等，分享活動(dòng)體驗(yàn)和感悟。

3.開展互幫互助的實(shí)踐活動(dòng)：

-組織班級(jí)內(nèi)的互幫互助活動(dòng)，如一起學(xué)習(xí)、互相幫助完成作業(yè)、分享學(xué)習(xí)資源等。

-參與學(xué)校內(nèi)的志愿者服務(wù)，如幫助清潔校園、照顧低年級(jí)學(xué)生等。

-邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的老人或需要幫助的人，一起參與活動(dòng)，如一起看電影、聊天等。

4.進(jìn)行互幫互助的主題討論：

-在班級(jí)內(nèi)組織一次主題討論會(huì)，讓同學(xué)們分享自己在生活中遇到的互幫互助的經(jīng)歷，以及自己的感悟和體會(huì)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)內(nèi)的專家，進(jìn)行一次主題講座，分享互幫互助的重要性以及如何在生活中做到互幫互助。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)描述一次你在學(xué)校中遇到的互幫互助的例子。

解答：

在一次學(xué)校組織的活動(dòng)中，小明因?yàn)樯眢w不舒服無法完成任務(wù)。他的同學(xué)小剛看到后，主動(dòng)提出幫助小明完成任務(wù)。小剛和小明一起合作，最終完成了任務(wù)。這個(gè)例子展示了互幫互助的精神，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作。

例題二：

題目：請(qǐng)舉例說明你在家庭中是如何互幫互助的。

解答：

在一個(gè)周末，我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生。我負(fù)責(zé)掃地和擦窗戶，而媽媽負(fù)責(zé)整理房間和洗衣服。我們互相合作，一起完成了家務(wù)。這個(gè)例子展示了家庭成員之間的互幫互助，體現(xiàn)了家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

例題三：

題目：請(qǐng)描述一次你在社區(qū)中遇到的互幫互助的例子。

解答：

在一個(gè)寒冷的冬天，社區(qū)的志愿者組織了一次為老人送溫暖的活動(dòng)。志愿者們分成小組，為老人送去熱騰騰的食物和溫暖的衣物。這個(gè)例子展示了社區(qū)志愿者們的互幫互助精神，體現(xiàn)了他們對(duì)社區(qū)老人的關(guān)愛和關(guān)心。

例題四：

題目：請(qǐng)描述一次你在工作中遇到的互幫互助的例子。

解答：

在一家公司中，團(tuán)隊(duì)成員之間互相幫助，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。例如，當(dāng)一位團(tuán)隊(duì)成員遇到技術(shù)難題時(shí)，其他團(tuán)隊(duì)成員會(huì)主動(dòng)提供幫助，一起研究解決方案。這個(gè)例子展示了工作中的互幫互助，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和團(tuán)結(jié)。

例題五：

題目：請(qǐng)描述一次你在社會(huì)中遇到的互幫互助的例子。

解答：

在一次自然災(zāi)害中，社會(huì)各界紛紛伸出援手，為受災(zāi)地區(qū)提供救援和支持。志愿者、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)共同參與救援工作，為受災(zāi)群眾提供食物、衣物和臨時(shí)住所。這個(gè)例子展示了社會(huì)中的互幫互助，體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)受災(zāi)群眾的關(guān)愛和支持。教學(xué)反思學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括班會(huì)主題、互幫互助的意義、相關(guān)故事案例等。

2.引導(dǎo)學(xué)生提前了解班會(huì)主題，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

3.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為互幫互助在校園生活中有哪些重要性？”等，激發(fā)學(xué)生思考。

教師備課：

1.深入研究教材，明確班會(huì)主題和教學(xué)目標(biāo)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如互幫互助的案例視頻、圖片等。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.展示與班會(huì)主題相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，如“在我們的校園生活中，你是否遇到過需要幫助的時(shí)刻？”引發(fā)學(xué)生思考。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解互幫互助的意義和重要性。

2.通過實(shí)例幫助學(xué)生理解互幫互助在校園生活中的實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞互幫互助的主題展開討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

1.通過互幫互助的案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這一理念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互幫互助的過程。

（四）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互幫互助的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行互幫互助，營(yíng)造美好校園氛圍。

（五）課后延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.布置課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于互幫互助的感悟、觀察身邊的互幫互助行為等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互幫互助的重要性。

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)互幫互助在校園生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行互幫互助，營(yíng)造美好校園氛圍。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足。

-引導(dǎo)學(xué)生通過檢測(cè)題鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.檢測(cè)題設(shè)計(jì)：

-選擇題：關(guān)于互幫互助的意義、重要性以及實(shí)際應(yīng)用的判斷題。

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)舉例說明你如何在校園生活中踐行互幫互助。

-論述題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)互幫互助在校園生活中的理解和看法。

-實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)互幫互助的活動(dòng)方案，以提高班級(jí)凝聚力。

4.檢測(cè)題答案：

-選擇題：答案見教材或教師講解。

-簡(jiǎn)答題：答案示例：我在校園生活中踐行互幫互助的例子是，在一次體