人教版一年級數(shù)學下冊復習教案

一年級下冊期末復習教案

第一課時100以內(nèi)數(shù)的認識

復習內(nèi)容：

100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復習第1題,練習二十一第1—3題。

復習目標：

通過復習使學生認識計數(shù)單位“一”與“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握

數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。

復習重點：

掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。

復習難點：

認識計數(shù)單位“-”與“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。

復習準備:小黑板

復習過程：

一、談話引入：

本學期我們學習了許多新的知識,從今天開始進入總復習階段。這節(jié)課著重復習100以內(nèi)

數(shù)的讀法、寫法。

二、復習數(shù)數(shù)與數(shù)的組成

1、填空。

（1）從右邊起，第一位就是（）位，第二位就是（）位，第三位就是（）位。

（2）一個兩位數(shù)個位上的數(shù)就是3,十位上的數(shù)就是5,這個數(shù)就是（）。

（3）46里面有（）個十與（）個一。

（4）100就是（）位數(shù)，“1”在（）位上。

（5）5個一與6個十就是（）。

（6）七個十就是（）。八個一（）。

2、指名按要求數(shù)數(shù)

（1）從27起,一個一個地數(shù)到43o

（2）從60起,十個十個地數(shù)到100。

（3）從48起,兩個兩個地數(shù)到68o

(4)從35起,五個五個地數(shù)到65o

(5)從92起,往前一個一個地數(shù)到78o

師:剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù),有1個1個地數(shù),有2個2個地數(shù),有5個5個地數(shù),有

10個10個地數(shù),還能夠逆著有1個1個地往前數(shù),說明同學們對100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很

好。

三、復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法

1、出示計數(shù)器

讀出并寫出計數(shù)器上的各數(shù)。

356071001048

2、發(fā)散練習

(1)45的個位數(shù)字就是幾？還有哪些兩位數(shù)個位上也就是5,誰能報出來

(2)33這個兩位數(shù)有什么特點？

(3)60這個兩位數(shù)有什么特點？個位上就是0的兩位數(shù)還有哪些？

(4)還有一個數(shù),它的個位上的數(shù)字也就是0,這個數(shù)就是多少？

四、復習100以內(nèi)數(shù)的順序與比較大小

1、填空

26()28()()31

47()()50()

8987()()()79

()()75()()

2、比較大小

51()4759()7158()8598()92

追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大?。?/p>

3、練習

⑴第93頁總復習第1題。

(2)練習二4^一第1、2、3題。

五、作業(yè)

練習二4^一第1、2、3題。

教學反思:

第二課時100以內(nèi)的加法與減法

復習內(nèi)容：

100以內(nèi)的加法與減法,練習二H^一第4—6題。

復習目標：

通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整

十數(shù)。

復習重點：

通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整

十數(shù)。

復習難點：

兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整十數(shù)。

復習準備:小黑板

復習過程：

一、復習20以內(nèi)加、減法口算

10+10=12-9=16-8=17-9=

13-8=17-5=6+9=8+9=

18-7=13-9=13-7=18-9=

20-7=14-7=

二、復習100以內(nèi)力口、減法口算

1、口算下面各數(shù)

50-8=97-5=23+60=52-7=

40+30=21-9=70+7=77-70=

68+20=49-7=63-21=43+20=

21-9=34+8=56-5=80-70=

64+5=85+6=46+4=99-77=

2、按要求分一分，說一說就是怎樣算的。

⑴兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）。

(2)兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進位、退位)。

(3)兩位數(shù)加、減整十數(shù)。

小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)

加減一位數(shù)，都就是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減,不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。

三、列式計算

1、53比9多多少？

2、20比60少多少？

3、比28多10的數(shù)就是多少？

4、比59少8的數(shù)就是多少？

5、一個加數(shù)與與都就是80,另一個加數(shù)就是多少？

四、課堂練習

1、總復習第5題。學生獨立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

2、總復習第6題。學生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

五、作業(yè)

練習二4^一第4—6題。

教學反思：

第三課時人民幣的認識

復習內(nèi)容：

人民幣的認識,第五單元練習題。

復習目標：

通過復習使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進行一些簡單

的計算。

復習重點：

使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算,并能進行一些簡單的計算。

復習難點：

元、角、分的單位換算。

復習準備:小黑板

復習過程：

一、復習人民幣的認識

1、師:元、角、分都就是人民幣的單位，要記住它們之間的進率。

1元=10角1角=10分1元=100分

2、單位換算

5角=()分80分=()角2角7分=()分

43分=()角()分28角=()元()角

34角=()元()角50角=()元

70角=()元9元=()角2元=()角

3、計算并說說怎樣想的？

6角+4角=()元1角-4分=()分

7角-5角=()角1元-6角=()角

5角+8角=()角=()元()角

二、綜合練習。

1、計算

5角+8角=8角+9角=

1元2角+8角=1元3角+7角

3元+5元=1元-4角

5角+5角=1角-3分=

2、練習二4^一第10題

學生獨立做題,指名說說就是怎樣想的。

3、王剛買一個5、2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應找回多少錢?

三、作業(yè)1、3角+7角=()元1角-2分=(

7角-3角=()角1元-2角=(

5角+9角=()角=()元()角

2、練習二H^一第9題。

教學反思：

第四課時解決問題(一)

復習目標:

1、能熟練解決兩個數(shù)相差多少的問題。

2、經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學問題的探索性。

3、感受數(shù)學知識的價值，培養(yǎng)學習興趣。

復習重點：

提出問題并解決問題。

復習難點：

用數(shù)學的習慣。

復習過程：

一、創(chuàng)設情境、解決問題

引導學生瞧教材第96頁第7題圖,說一說圖意。說說您能提出什么數(shù)學問題?

學生提出問題。

解決題中的問題。

二、鞏固練習

1、第83頁第8題

這就是比多少的文字題，要用什么方法解決呢？學生完成。

2、第99頁第18題

引導學生瞧文字敘述，引導理解題意。

知道什么？要求什么？怎樣求？

學生完成。

3、第99頁第17題

先讓學生獨立完成第一問。

您還能提出什么問題？

4、第99頁第19、20題

先說出題目中知道什么，要求什么？再讓學生列式解答,集體訂正,說一說解答思路。

三、基本計算訓練

第95頁第4、5、6題

獨立完成

四、小結(jié)

五、作業(yè)布置。

課后反思：

第五課時解決問題（二）

復習內(nèi)容：

解決問題

復習目標：

通過復習使學生會解答常見的加、減法應用題,提高分析與解題能力。

復習重點：

使學生正確解答常見的加、減法應用題：。

復習難點：

提高分析與解答應用題的能力。

復習準備:小黑板

復習過程：

一、復習圖形應用題

蘋果5個梨8個蘋果5個梨？個蘋果？個梨8個

k______.________J

v

一共？個13個13個

二、復習文字應用題。

1、總復習第7題（小黑板出示）

問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶與一群蜻蜓。）

第⑴小題。

⑴指名讀題。

（2）問：這道題要求什么？怎樣想？

⑶學生獨立列式解答。

第⑵小題。

⑴指名讀題。

（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？

⑶學生獨立列式解答。

（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）

2、練習十八第7題

第⑴小題。

（1）指名讀題。

（2）學生獨立列式解答。

第⑵小題。

（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術(shù)小組少幾人？）

（2）學生獨立列式解答。

三、課堂練習

1、練習十八第6題

學生獨立列式解答。

2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球？

學生獨立列式解答。

四、作業(yè)：

1、練習十八第12—14題。

2、第十五題,讓學生說一說怎樣瞧出大約就是幾時的,結(jié)合日常生活實際,經(jīng)常帶著練習，

培養(yǎng)學生的時間觀念。

3、第16題，需要全班共同活動，給每人發(fā)一張調(diào)查表,讓學生填寫?？刹贾眉彝プ鳂I(yè)。

教學反思：

第六課時練習課

一、填空

1、一個數(shù)十位上就是7,個位上就是3,這個數(shù)就是（）。

2、一個數(shù)個位上就是1,十位上就是4,這個數(shù)就是（）。

3、七十九里面有（）個十與（）個一。五個一與六個十就是（）。七個十就是（）。八

個一（）。

4、寫出下面各數(shù)。

五十八七十一百

5、40比39多(),72比27多()□

6、38比42少（),45比54少()o

7、一個加數(shù)就是47,另一個加數(shù)就是29,與就是（）□減數(shù)就是76,被減

數(shù)就是82,差就是（)o

8、5角=(）分80分=(）角

9、2角7分=（）分43分=(）角（

10、6角+4角=(）元1角-4分=(）分

11、7角-5角=(）角1元-6角=(）角

12、在。里填上“〉”、V”或“=”

32+503875+809342-503755-8053

二、判斷正誤。正確畫“J”，錯誤畫“X”°

1、4個十寫作“4十”。（）

2、從小到大一個一個地數(shù)59后面就是70。（

3、最小的兩位數(shù)就是11。（）

4、最大的兩位數(shù)就是90。（）

5、83里面有8個十與3個1。（）

6、69>71（）

7、讀數(shù)與寫數(shù)都從高位起。（）

三、把算式與相應的得數(shù)連起來、

44+57556-748

30+454994+649

73-304363-15100

63-293482-2854

四、列式計算、

1、53比9多多少？

2、25比60少多少？

3、比28多15的數(shù)就是多少？

4、比59少26的數(shù)就是多少？

5、減數(shù)與差都就是34的被減數(shù)就是多少？

6、一個加數(shù)與與都就是80,另一個加數(shù)就是多少？

五、應用題。

1、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球？

2、姐姐做了16朵花,妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就與姐姐一樣多？3、水果店賣

出桔子15筐,蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐？4、停車場上大汽車有33輛，小

汽車有42輛,小汽車比大汽車多多少輛？

5、操場上有28人在踢球與跑步,其中踢球的人有15人,跑步的人有多少？

教學反思：

第七課時分類與整理

復習目標：

1、使學生在具體的情境中，初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法,會把整理出的數(shù)據(jù)填

在簡單的統(tǒng)計表里,能對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析、判斷。

2、使學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，發(fā)展初步的數(shù)學思考能力

與解決問題的能力。

3、使學生在參與統(tǒng)計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣,逐步

養(yǎng)成良好的學習習慣。

復習重難點：

讓學生自己選擇記錄方法作記錄,并在交流中體會畫作記錄的方法既清楚又方便。

教具學具：

硬幣、題紙、課件。

復習過程：

一、創(chuàng)設情境，復習舊知

1、春天，就是外出的好季節(jié)，您們喜歡春游不？

2、今天我們就一起去春游。瞧我們班女同學準備了什么好吃的？您能用什么辦法讓大

家一眼就瞧出來每種食物各有多少不？其實您就就是要把她們分類。那我們一起來瞧瞧結(jié)果,

數(shù)一數(shù)她們的數(shù)量。我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計表里,大家一起來說。

總結(jié):上學期我們就就是用這種先分類后數(shù)的方法來進行統(tǒng)計的。

二、自主探索，學習新知

今天我們繼續(xù)學習有關(guān)“統(tǒng)計”的新知識。（板書:統(tǒng)計）

1、探索統(tǒng)計策略

（1）男同學也帶來了她們喜歡的水果，瞧，她們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？

她們也向我進行了匯報,我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽,一邊數(shù)出來。（第一

次放錄音）

您們數(shù)清楚了不？老師也沒有數(shù)清楚,您們能想想辦法不？怎樣就能記下來?？梢?人小

組商量一下。

（2）好,下面就用您想好的方法來記一記,可以記在這張紙上。（第二次放錄音）

誰記下來了？她們各有多少個？說說您的方法。（學生匯報）

您們真聰明，想出了這么多的方法,那您喜歡哪種呢？

（3）瞧來大家都選到了自己最喜歡的方法,接下來就用這種方法再記錄一次，比一比誰的

結(jié)果最正確。（第三次放錄音）

學生匯報。

瞧來孩子們感覺到了，記錄的時候符號越簡單就越方便、清楚。

剛才,我們就是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。

2、呈現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。

3、分析統(tǒng)計結(jié)果

我們來分析一下統(tǒng)計結(jié)果,從這個表中您知道了什么？

三、豐富練習，鞏固新知

1、鞏固新方法

大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計出了各種食物的數(shù)量,帶上這些好吃的,我們出發(fā)吧！

一路上,我們將會遇到很多這樣的交通標志，您們認識不？

那我們就來統(tǒng)計一下遇到的路標吧！這次老師與大家一起來完成,老師讀,大家記,記在題

紙上的第一個表里。

學生匯報。

2、直接應用，解決身邊的問題

坐著汽車一路顛簸,我們終于來到游樂園了，您瞧到了哪些好玩的？可老師不知道您們

喜歡什么項目，怎么買票呀？那我們就現(xiàn)場統(tǒng)計。

聽好要求：

(1)每人只能報一項自己最想玩的項目。

(2)別人說的時候，您要認真地記在題紙的上。

(3)自己報的時候，也不要忘了記下來。

開火車，輪流報。

把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計表里。

從表中您知道了什么？

剛才,我們用學到的知識解決了自己遇到的問題。

3、動手操作，親自體驗

下面我們放松一下,您們喜歡玩游戲不？

那我們一起來玩一個“拋硬幣”的游戲。

(1)介紹游戲方法

(2)介紹游戲規(guī)則

誰來匯報您記錄的結(jié)果？

觀察每組數(shù)據(jù)，您發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié):如果統(tǒng)計的次數(shù)足夠多的話,可以瞧出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就就是說正、

反面出現(xiàn)的概率相等。

4、拓展練習，解決生活中的問題

時間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計過往汽車的數(shù)量,我們用今天學到的