人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 9 Can you come to my party Section B 3a-3c教案

Unit9Canyoucometomyparty?與處理本單元承接著初一學(xué)過(guò)的有關(guān)情態(tài)動(dòng)詞can，haveto等詞的用法，并作進(jìn)一步的擴(kuò)過(guò)渡，(1)、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞：invitation,training,chemistry(2)、學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用以下句子：Thankyoufordoing../Ihaveto…/I’mv-ing..能力目標(biāo)(1)、學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的句型來(lái)寫(xiě)電子郵件回復(fù)邀請(qǐng)。(1)、學(xué)會(huì)婉拒他人的邀請(qǐng)，增進(jìn)與他人之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生的交際能(2)、教育學(xué)生要有計(jì)劃的做事情(1)、有目的的讓學(xué)生預(yù)習(xí)，在完成任務(wù)的活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。(2)、通過(guò)小組活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，確立learningbydoinglearningfor1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)、理解課文及文中重點(diǎn)句型的用法。學(xué)法與手段(1)、情景教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。(2)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。(3)、開(kāi)展各種類(lèi)型的任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生為完成任務(wù)與同學(xué)進(jìn)行合作探究(1)、學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和小組合作交流，總結(jié)歸納為主，形成共識(shí)。性，加大課堂容(2)、讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，出示短語(yǔ)檢查部分內(nèi)容的小組對(duì)話(huà)再多幾組就更好了，而且這部分如短語(yǔ)檢測(cè)，效果會(huì)更好。但這部分教學(xué)中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多Step2、呈現(xiàn)(Presentation)(1)、讓學(xué)生注意電子郵件的格式，并讓學(xué)生帶著問(wèn)題快速閱讀課文，(4)、通過(guò)小組合作找出重點(diǎn)句型，用這些句型造句。目的是培養(yǎng)學(xué)取習(xí)的集中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的Step3、練習(xí)(Practice)(1)、讓學(xué)生完成3b的寫(xiě)作內(nèi)容，目的是鞏固句型:I’mdoingsomething和Ihavetodosomething的用法，這一活動(dòng)是對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的進(jìn)，Step4、總結(jié)(Summary)Step5、作業(yè)布置(Homework)：WriteanE-mailMassage:Accordingtoyourcalendartowriteane-mailtoyourfriend,saywhyyoucan’tvisitnextweekStep6板書(shū)設(shè)計(jì)(Blackboarddesign)Unit5Canyoucometomyparty?SectionB(3a-4)1,have/hastodo…2,bedoing…3,Thankyoufor…,Thankyouford