六年級下冊英語課程綱要分享課教案

?六年級下冊英語課程綱要分享課教案第一章：課程綱要介紹1.1課程背景本課程是針對我國六年級學(xué)生設(shè)計(jì)的英語下冊課程。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)。本學(xué)期課程將繼續(xù)深化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高他們的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。1.2課程目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握六年級下冊英語課程規(guī)定的詞匯、語法和功能句型。提高聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高跨文化交際能力。1.3課程內(nèi)容本學(xué)期課程內(nèi)容包括：課本、練習(xí)冊、課外閱讀材料及相關(guān)多媒體教學(xué)資源。課程內(nèi)容圍繞主題情境展開，包括人與自我、人與社會(huì)、人與自然等三大主題。第二章：Unit1Whattimeisit?2.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示時(shí)間的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語詢問和回答時(shí)間。提高聽力、口語和寫作能力。2.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯（如：morning,afternoon,evening,night等），以及詢問和回答時(shí)間的句型（如：Whattimeisit?It'shalfpasteight.Whattimedoyougetup?Igetupat7o'clock.）。2.3教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第三章：Unit2Lookatthemonkeys3.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示動(dòng)物的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。提高聽力、口語和寫作能力。3.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的詞匯（如：monkey,panda,tiger,lion等），以及描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型（如：Themonkeyisfunny.Thepandaiscute.）。3.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過觀看動(dòng)物視頻、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第四章：Unit3Mybirthday4.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示月份和星期的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語談?wù)撟约旱纳?。提高聽力、口語和寫作能力。4.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示月份和星期的詞匯（如：January,February,March,April等），以及談?wù)撋盏木湫停ㄈ纾篧henisyourbirthday?MybirthdayisonJune1st.）。4.3教學(xué)方法采用交際型教學(xué)法，通過生日派對情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第五章：Unit4What'sthematter?5.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示身體部位的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語描述自己和他人的身體狀況。提高聽力、口語和寫作能力。5.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示身體部位的詞匯（如：head,arm,leg,foot等），以及描述身體狀況的句型（如：What'sthematter?Ihaveaheadache.）。5.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過模擬醫(yī)院情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第六章：Unit5Mustyoudoyourhomework?6.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示情態(tài)動(dòng)詞的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語表達(dá)必須和不需要做的事情。提高聽力、口語和寫作能力。6.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示情態(tài)動(dòng)詞的詞匯（如：must,mustn't,haveto,don'thaveto等），以及表達(dá)必須和不需要做的事情的句型（如：Mustyoudoyourhomework?Yes,Imust./No,Imustn't.）。6.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過學(xué)校生活情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第七章：Unit6Don'teatinclass7.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示禁止的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語表達(dá)禁止做某事。提高聽力、口語和寫作能力。7.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示禁止的詞匯（如：no,not,don't,isn'tallowed等），以及表達(dá)禁止做某事的句型（如：Don'teatinclass./Norunninginthelibrary.）。7.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過學(xué)校規(guī)則情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第八章：Unit7Howdoyoufeel?8.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示情感的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語描述自己和他人的情感狀態(tài)。提高聽力、口語和寫作能力。8.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示情感的詞匯（如：happy,sad,angry,tired等），以及描述情感狀態(tài)的句型（如：Howdoyoufeel?Ifeelhappy./Shefeelssad.）。8.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過情感體驗(yàn)情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第九章：Unit8What'syourhob?9.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：學(xué)會(huì)用英語介紹自己的興趣愛好。提高聽力、口語和寫作能力。9.2教學(xué)內(nèi)容9.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過興趣愛好展示情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第十章：Unit9Lookafteryourself!10.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：掌握表示健康建議的詞匯和句型。學(xué)會(huì)用英語給出健康建議。提高聽力、口語和寫作能力。10.2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)表示健康建議的詞匯（如：lookafter,healthy,exercise,eatwell等），以及給出健康建議的句型（如：Lookafteryourself!Eatmorevegetables./Exerciseeveryday.）。10.3教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，通過健康生活情境、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.課程綱要介紹：在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要理解整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，這對于他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。"課程綱要介紹"環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，以便他們能夠更好地組織學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。2.Unit1-Unit5的學(xué)習(xí)內(nèi)容：這些單元涉及新詞匯的學(xué)習(xí)和句型的實(shí)踐。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的詞匯和語法，并能夠在不同的情境中運(yùn)用它們。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對新詞匯和語法的理解和應(yīng)用，確保他們能夠準(zhǔn)確地聽、說、讀、寫。3.Unit6-Unit10的學(xué)習(xí)內(nèi)容：這些單元同樣包含新的詞匯和句型，以及對之前學(xué)過的內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固。重點(diǎn)是擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高他們的語言運(yùn)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)來提高他們的語言流利度。4.教學(xué)方法：教案中提到的教學(xué)方法包括任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際型教學(xué)法。這些方法旨在通過實(shí)際情境和互動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在實(shí)施這些教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)該注意創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)