![大班健康公開課玩球教案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2C/0A/wKhkFmaF__qAAJ-lAAGQ0PV0EYk789.jpg)
![大班健康公開課玩球教案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2C/0A/wKhkFmaF__qAAJ-lAAGQ0PV0EYk7892.jpg)
![大班健康公開課玩球教案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2C/0A/wKhkFmaF__qAAJ-lAAGQ0PV0EYk7893.jpg)
![大班健康公開課玩球教案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/2C/0A/wKhkFmaF__qAAJ-lAAGQ0PV0EYk7894.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
?大班健康公開課玩球教案一、教學(xué)目標(biāo):1.了解球類活動的基本技巧,如運(yùn)球、傳球、投籃等。2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉,提高他們的運(yùn)動能力。4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,讓他們在游戲中體驗(yàn)到快樂。二、教學(xué)內(nèi)容:1.球類活動的基本技巧訓(xùn)練:運(yùn)球、傳球、投籃等。2.團(tuán)隊(duì)合作游戲:三人行、搶球接力等。3.體育理論知識:了解籃球的基本規(guī)則。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):掌握球類活動的基本技巧,如運(yùn)球、傳球、投籃等。2.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具:籃球、籃球架、障礙物、口哨等。2.場地:籃球場或?qū)挸ǖ钠降亍?.音響設(shè)備:播放體育歌曲或加油助威音樂。五、教學(xué)過程:1.熱身活動(5分鐘):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的籃球熱身活動,如運(yùn)球跑步、傳球接力等,讓幼兒熟悉球性,提高身體協(xié)調(diào)性。2.基本技巧訓(xùn)練(10分鐘):(1)運(yùn)球:講解運(yùn)球的基本手法,示范動作,讓幼兒跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。(2)傳球:講解傳球的基本手法,示范動作,讓幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。(3)投籃:講解投籃的技巧,示范動作,讓幼兒進(jìn)行投籃練習(xí)。3.團(tuán)隊(duì)合作游戲(10分鐘):(1)三人行:分成若干小組,每組三人,進(jìn)行搶球比賽,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。(2)搶球接力:分成若干小組,每組進(jìn)行搶球接力比賽,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.體育理論知識學(xué)習(xí)(5分鐘):講解籃球的基本規(guī)則,讓幼兒了解籃球比賽的相關(guān)知識。注意:教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒,確保他們在活動中既能學(xué)到知識,又能感受到快樂。六、教學(xué)評價:1.觀察幼兒在課堂上的參與程度,了解他們對球類活動的興趣。2.通過團(tuán)隊(duì)合作游戲,評估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.考察幼兒在體育理論知識學(xué)習(xí)中的理解程度。七、教學(xué)反思:2.根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn),調(diào)整教學(xué)計劃,提高教學(xué)效果。3.關(guān)注幼兒在體育活動中的安全,避免發(fā)生意外。八、教學(xué)拓展:1.開展籃球俱樂部活動,讓幼兒在課后有更多機(jī)會練習(xí)籃球。2.組織籃球比賽,讓幼兒體驗(yàn)比賽的樂趣,提高他們的競技水平。3.邀請家長參與籃球活動,增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)家庭運(yùn)動氛圍。九、教學(xué)資源:1.籃球教學(xué)視頻,供幼兒課后自主學(xué)習(xí)。2.籃球教材,幫助幼兒深入了解籃球知識。3.籃球場地設(shè)施,為幼兒提供實(shí)踐操作的空間。十、教學(xué)進(jìn)度安排:1.第一周:學(xué)習(xí)籃球基本技巧,如運(yùn)球、傳球、投籃。2.第二周:進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.第三周:學(xué)習(xí)籃球基本規(guī)則,了解籃球比賽的相關(guān)知識。4.第四周:進(jìn)行籃球比賽,檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。5.第五周:組織籃球俱樂部活動,讓幼兒有更多機(jī)會練習(xí)籃球。6.第六周:進(jìn)行籃球主題的家長開放日,邀請家長參與幼兒的籃球活動。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)關(guān)注幼兒對球類活動的基本技巧的掌握情況,以及體能鍛煉和興趣培養(yǎng)的效果。二、教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)關(guān)注幼兒對球類活動基本技巧訓(xùn)練的掌握程度,包括運(yùn)球、傳球、投籃等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)關(guān)注幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備:重點(diǎn)關(guān)注教具的準(zhǔn)備情況,包括籃球、籃球架、障礙物和口哨等。五、教學(xué)過程:重點(diǎn)關(guān)注幼兒在熱身活動、基本技巧訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲和體育理論知識學(xué)習(xí)中的參與程度和表現(xiàn)。六、教學(xué)評價:重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂上的參與程度,以及他們對球類活動的興趣。七、教學(xué)反思:重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法是否適合幼兒的需求,并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)計劃。八、教學(xué)拓展:重點(diǎn)關(guān)注籃球俱樂部活動的開展情況,以及家長參與的籃球活動。九、教學(xué)資源:重點(diǎn)關(guān)注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融服務(wù)行業(yè)綠色金融與投資顧問方案
- 公司計時工作勞動合同書
- 行政合同的主體是
- 農(nóng)民合作社經(jīng)營管理方案
- 企業(yè)服務(wù)質(zhì)量管理作業(yè)指導(dǎo)書
- 保安員工合同
- 2025年南陽b2貨運(yùn)上崗證模擬考試
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊口算練習(xí)題
- 電商代運(yùn)營合同(2篇)
- 電力合同管理協(xié)議(2篇)
- 【MOOC】數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)與藝術(shù)-西南石油大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 心內(nèi)科心衰一病一品護(hù)理成果匯報
- 2025檢驗(yàn)檢測中心年度工作總結(jié)及工作計劃
- 2024年總經(jīng)理助理年終工作總結(jié)(3篇)
- 2024年考研英語(二)真題及參考答案
- 山西省太原市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末物理試題(含答案)
- B區(qū)地下室碳纖維加固施工方案
- 幼兒園園安全培訓(xùn)
- 沖突礦產(chǎn)課件教學(xué)課件
- 三甲醫(yī)院臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)-44 V00專業(yè)組SOP目錄
- 旅行社脫團(tuán)安全協(xié)議書范文模板
評論
0/150
提交評論