合肥市琥珀中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

安徽省合肥市琥珀中學(xué)教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)，并涂寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置。共12小題，每小題3分，共36分）1.有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響 B.青春是美好的，要盡情享樂，不留遺憾C.青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展 D.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要時(shí)刻追求完美【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。C：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！斌w現(xiàn)出青春期的心理矛盾，青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需要做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，處理好青春期的矛盾心理，有助于我們的成長(zhǎng)；B：“盡情享樂”是荒廢青春的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的；D：“時(shí)刻追求完美”的說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選C。2.小欣對(duì)幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對(duì)這份美好情感，小欣應(yīng)該（）A.慎重對(duì)待，理智處理 B.封閉自我，拒絕交往C.大膽交往，無(wú)所顧忌 D.順其自然，秘密交往【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性情感。A：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故A說(shuō)法正確；B：沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：異性之間的交往要講究原則，故CD做法錯(cuò)誤；故本題選A。3.2022年2月8日，在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)的比賽中，年輕小將谷愛凌在最后一跳中，非常自信地以難以置信的高難度動(dòng)作成功收割了金牌，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在該項(xiàng)目的重大突破。在外人看來(lái)是“贏得輕松”的谷愛凌卻說(shuō)：“我的獎(jiǎng)牌99%源于努力……”這說(shuō)明了（）①努力讓我們更加自信②自信讓我們一定成功③相信自己，勇敢嘗試，才能不斷進(jìn)步④克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，才能超越自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查青春飛揚(yáng)的相關(guān)知識(shí)。①③④：題干信息中谷愛凌非常自信地以難以置信的高難度動(dòng)作成功收割了金牌，并且說(shuō)獎(jiǎng)牌99%源于努力，這體現(xiàn)了努力讓我們更加自信，啟示我們要相信自己，勇敢嘗試，才能不斷進(jìn)步，也要克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，才能超越自己，故①③④選項(xiàng)說(shuō)法正確；②：“自信讓我們一定成功”過(guò)于夸大了自信的作用，故②選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4.古人有許多關(guān)于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（）①人有羞恥之心，就可以放縱自己②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和理解。②④：材料告訴我們要做到行己有恥。我們要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇；要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為，故②④說(shuō)法正確；①：人有羞恥之心，要遵守規(guī)則，不可以放縱自己，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：就一定不會(huì)做錯(cuò)事情的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5.《禮記·大學(xué)》中說(shuō)；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！毕铝泄耪Z(yǔ)與“止于至善”所蘊(yùn)含的道理最接近的是（）A.役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功 B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也C.海闊憑魚躍，天高任鳥飛 D.千人同心，則得千人之力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的正確認(rèn)識(shí)。A：役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒有不成功的，A說(shuō)法與題不符；B：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也意思是在生活中尋找賢，將他們作為榜樣，B說(shuō)法正確；C：海闊憑魚躍，天高任鳥飛意思是海是無(wú)限寬闊的，可以聽?wèi){魚去騰躍;天是無(wú)限高遠(yuǎn)的，可以聽?wèi){鳥去翱翔。比喻社會(huì)給人們提供了自由的空間，可以充分發(fā)揮個(gè)人的才能，C說(shuō)法與題不符；D：千人同心，則得千人之力意思是說(shuō)如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的作用，D說(shuō)法與題不符；故本題選B。6.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)（）A.悅納生理變化，直面心理矛盾，消除批判精神 B.正確對(duì)待情感，減少男女交往，理智對(duì)待愛情C.合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)，拒絕負(fù)面情緒 D.規(guī)劃青春路徑，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，堅(jiān)守青春有格【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春。A：我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，培養(yǎng)批判精神，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：正確對(duì)待情感，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)哪信煌鎸?duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)理智處理，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：適度的負(fù)面情感，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，持續(xù)的負(fù)面情緒可能危害我們的身心健康，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)規(guī)劃青春路徑，堅(jiān)持自信自強(qiáng)，堅(jiān)守青春有格，D說(shuō)法正確；故本題選D。7.有人問冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說(shuō)：“沒有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長(zhǎng)時(shí)間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛?！边@說(shuō)明（）①正確對(duì)待挫折，能夠增強(qiáng)生命的韌性②面對(duì)不同挫折，會(huì)有不同的情緒感受③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。①③：題文中冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志；合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境，①③觀點(diǎn)正確，符合題意；②：觀點(diǎn)正確，但與題意不符；④：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的；故本題選B。8.2021年國(guó)慶期間，電影《長(zhǎng)津湖》刷爆了朋友圈。通過(guò)觀看影片，觀眾們看到了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的不易，內(nèi)心深受感動(dòng)，紛紛落淚，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這說(shuō)明（）A.人的情緒是不相同的 B.人的情緒具有感染性C.人的情緒總是波動(dòng)起伏 D.人的情緒體驗(yàn)完全相同【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。B：觀眾們通過(guò)觀看影片，看到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的不易，內(nèi)心深受感動(dòng)，紛紛落淚，體現(xiàn)出情緒具有感染性，人與人之間的情緒會(huì)相互感染，B說(shuō)法正確；A：說(shuō)法與題干主旨無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；C：“總是”說(shuō)法太絕對(duì)；D：“完全”說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選B。9.七年級(jí)學(xué)生小方在好友情緒低落時(shí)不知道如何安慰他。作為九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)可以給出的正確建議包括()①耐心地聽他傾訴②設(shè)身處地對(duì)他表示理解③為他做些體貼的事④陪他沉浸負(fù)面情緒中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①②③：情緒需要調(diào)節(jié)，小方在好友情緒低落時(shí)可以耐心地聽他傾訴，設(shè)身處地對(duì)他表示理解，為他做些體貼的事，所以①②③正確；④：應(yīng)幫他解決問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒而不陪他在負(fù)面情緒中，所以④排除；故本題選A。10.人總有情緒低落的時(shí)候，也許因?yàn)橐粋€(gè)人，也許因?yàn)橐患?。斗轉(zhuǎn)星移，即將初中畢業(yè)，各赴前程。郁郁不歡的芳芳，來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，聽一聽舒緩的音樂。芳芳調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法是（）A.轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練 B.獨(dú)立思考、合理宣泄C.行己有恥、樂觀自信 D.培養(yǎng)興趣、寬容友善【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：郁郁不歡的芳芳，來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，聽一聽舒緩的音樂，這說(shuō)明芳芳調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法是轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練，A正確；BCD：獨(dú)立思考、合理宣泄、行己有恥、樂觀自信、培養(yǎng)興趣、寬容友善等在題干中都沒有體現(xiàn)，BCD不符合題意；故本題選A。11.美好事物促進(jìn)精神發(fā)展，豐富情感體驗(yàn)。下列行為能獲得美好情感體驗(yàn)的是（）①欣賞高雅的藝術(shù)作品②遇到困難后就一蹶不振③走進(jìn)博物館與歷史對(duì)話④親近自然游覽大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查美好情感。①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，欣賞高雅的藝術(shù)作品、走進(jìn)博物館與歷史對(duì)話、親近自然游覽大好河山都是屬于獲得美好情感體驗(yàn)的途徑；①③④符合題意；②：錯(cuò)誤，遇到困難后就一蹶不振屬于消極的表現(xiàn)，是負(fù)面情感；故本題選C。12.李玉剛的歌曲《萬(wàn)疆》大火，歌詞深入人心?！凹t日升在東方/其大道滿霞光/我何其幸生于你懷/承一脈血流淌/難同當(dāng)福共享/挺立起了脊梁/吾國(guó)萬(wàn)疆/以仁愛/千年不滅的信仰……”下列歌曲與《萬(wàn)疆》表達(dá)的情感相符合的是（）A.《孤勇者》“致那黑夜中的嗚咽與怒吼/誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”B.《雪龍吟》“我一聲龍嘯凌云志/熱血燃冬扶搖起/看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地”C.《起風(fēng)了》“也沉醉于兒時(shí)情話/我終將青春還給了她”D.《人世間》“祝你踏過(guò)千重浪/能留在愛人的身旁/在媽媽老去的時(shí)光”【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。B：《雪龍吟》表達(dá)的是奧運(yùn)健兒內(nèi)心的澎湃和對(duì)國(guó)家的熱愛，《萬(wàn)疆》表達(dá)的是民族自豪感和對(duì)祖國(guó)熱愛，二者表達(dá)的情感相符合，B符合題意；A：《孤勇者》表達(dá)的是：無(wú)論遇到多大的困難都要頑強(qiáng)地生活下去，A不符合題意，所以排除；C：《起風(fēng)了》描寫的是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)奔赴前程的少年返鄉(xiāng)的心旅歷程，C不符合題意，所以排除；D：《人世間》表達(dá)的是對(duì)明天美好生活的向往之情，D不符合題意，所以排除；故本題選B。二、非選擇題（共64分）13.【鑄造品質(zhì)，健康成長(zhǎng)】觀察下面兩幅漫畫，回答問題。（1）兩幅漫畫分別反映了什么品質(zhì)？（2）請(qǐng)任選其中一幅圖片，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)?！敬鸢浮浚?）圖片一：自信；圖片二：自強(qiáng)。（2）圖片一：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。圖片二：①自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。②不斷克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖片一：你是最棒的→可鏈接自信。關(guān)鍵詞②：圖片二：自強(qiáng)的青春→可鏈接自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：圖片一：你是最棒的→→可鏈接青春的探索需要自信。關(guān)鍵詞②：圖片二：自強(qiáng)的青春→可鏈接青春的探索需要自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案。14.簡(jiǎn)答題情景一：周二上午第一節(jié)課，學(xué)生小強(qiáng)的心情糟透了。由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評(píng)。同時(shí)也耽誤了值日，受到同學(xué)們的埋怨。他委屈、懊惱、生氣。（1）請(qǐng)你為小強(qiáng)盡快宣泄情緒支招。情景二：丁零零……下課了，小強(qiáng)想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。于是，就快步向門口走去，突然腳下一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌個(gè)嘴啃泥。小強(qiáng)感覺很沒面子，偏偏這時(shí)教室后面又傳來(lái)一陣怪笑聲。小強(qiáng)非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢……（2）請(qǐng)你續(xù)寫上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。【答案】（1）可以進(jìn)行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個(gè)沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場(chǎng)上踢球或跑步。（2）①第一種結(jié)局是小強(qiáng)氣沖沖地找小建算賬，結(jié)果兩人打起來(lái)并受傷，最后，受到老師的批評(píng)和學(xué)校的處分。小強(qiáng)沒有排解自己的不良情緒，沖動(dòng)行事，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生。②第二種結(jié)局是小強(qiáng)本想找小建算賬，但轉(zhuǎn)念一想，小建不講理，找他算賬也不會(huì)有什么好結(jié)果，弄不好還會(huì)打起來(lái)，不和他一般見識(shí)了，于是小強(qiáng)走出教室，繼續(xù)干自己的事去了。小強(qiáng)運(yùn)用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)的方法，化解了不良情緒，避免了不良后果的發(fā)生?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查宣泄不良情緒的具體做法。依據(jù)題文描述，學(xué)生小強(qiáng)遇到了一連串“不開心”的事情，出現(xiàn)了不良情緒。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在這一情況下，小強(qiáng)可以進(jìn)行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個(gè)沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場(chǎng)上踢球或跑步等。（2）仔細(xì)研讀題目要求，解答本題可以從是否能控制情緒的角度考慮作答，控制情緒，結(jié)果是同學(xué)們和諧相處；如果不控制情緒，結(jié)果是受到影響。圍繞上述內(nèi)容具體組織問題的答案即可?！军c(diǎn)睛】本題的背景材料緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，生活氣息濃郁，學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到深化認(rèn)識(shí)的作用，本題從知識(shí)角度講，難度不大，本題的意義更在于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。回答本題，一方面要緊密聯(lián)系教材知識(shí)，另一方面也要結(jié)合具體情境，二者相結(jié)合得出問題的結(jié)論。15.【學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做事】情境一毛毛和同小區(qū)的婷婷在同一中學(xué)上學(xué)，他們經(jīng)常結(jié)伴而行，然而最近班里有人在議論他們“早戀”，毛毛知道后很苦惱。（1）毛毛應(yīng)該：____________。理由：____________。情境二靜靜在課堂上隨時(shí)指出老師的錯(cuò)誤，她認(rèn)為這是具有批判精神的表現(xiàn)。（2）她的做法是：____________。理由：____________。情境三孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇。（3）這句話的給我們的啟示是：____________。我們應(yīng)如何踐行：____________?！敬鸢浮浚?）①.自然大方交往，或向老師反映②.男女生正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但也要注意尺度（2）①.錯(cuò)誤的②.我們?cè)谶M(jìn)行批判時(shí)應(yīng)考慮他人的感受；應(yīng)尊重體諒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤（3）①.行已有恥；一個(gè)人知道這件事可恥就不去做②.“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。“行已有恥”要我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力【解析】【分析】考點(diǎn)考查：異性交往、師生交往、行己有恥能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：毛毛和同小區(qū)的婷婷經(jīng)常一起上學(xué)被同學(xué)誤認(rèn)為是“早戀”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一中毛毛應(yīng)該自然大方的交往或向老師反映。論據(jù)：男女生正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但也要注意尺度。第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：靜靜在課堂上隨時(shí)指出老師的錯(cuò)誤，她認(rèn)為這是具有批判精神的表現(xiàn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二中靜靜的做法錯(cuò)誤。論據(jù)：批判時(shí)應(yīng)考慮他人的感受+應(yīng)尊重體諒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三觀點(diǎn)啟示我們要做到行己有恥論據(jù)：踐行行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案。16.【放飛青春，學(xué)習(xí)榜樣】當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。在寒假期間，某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了線上“感悟青春，規(guī)劃成長(zhǎng)”的主題研討活動(dòng)。以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中，并回答問題?！久枥L青春】小李同學(xué)熱情地朗誦了他對(duì)青春的描繪：“青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧……”（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)述青春期的身體變化?！窘饣笄啻骸壳啻菏敲篮玫模墒乔啻浩谏砗托睦淼淖兓矔?huì)帶給我們一些煩惱，我們要正確對(duì)待青春期的這些變化。（2）請(qǐng)你出個(gè)主意幫助大家應(yīng)對(duì)青春期的矛盾心理?！颈炒喊駱印?022年11月12日，習(xí)近平總書記給中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)沈飛"羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)"的隊(duì)員們回信，勉勵(lì)他們學(xué)習(xí)貫徹好黨的二十大精神，為建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)積極貢獻(xiàn)力量。習(xí)近平在回信中說(shuō)，你們以羅陽(yáng)同志為榜樣，扎根航空裝備研制一線，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中攜手拼搏奉獻(xiàn)，這種團(tuán)結(jié)奮斗的精神非?？少F。我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)?。?）說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)的理由?！厩啻河屑s】青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧。（4）處于青春期，我們?cè)谒枷牒途裆显撛鯓幼?？【答案】?）身體外形的變化；內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。（2）①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（3）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。（4）①發(fā)展獨(dú)立思維。對(duì)事情要有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見；②培養(yǎng)批判精神。對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；③開放創(chuàng)造潛力。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期身體變化、青春期心理調(diào)節(jié)方法、獨(dú)立思考、批判性精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力、榜樣的作用。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)。【小問1詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查如何應(yīng)對(duì)青春期矛盾心理，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用榜樣的力量有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：以羅陽(yáng)同志為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)→可鏈接榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查獨(dú)立思考、批判性精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力，可結(jié)合教材知識(shí)作答。17.【體味情感，傳遞正能量】閱讀下面材料，回答問題。學(xué)習(xí)北京冬奧精神，傳遞情感正能量。開幕式上，流淚的護(hù)旗手說(shuō)，“我站在奧運(yùn)會(huì)的升旗臺(tái)，心中滿滿的自豪感，想到祖國(guó)如今的繁榮昌盛是多么來(lái)之不易，那是一種說(shuō)不出的驕傲與熱愛，淚水就奪眶而出了……”這段話被億萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)。內(nèi)冬奧會(huì)上中國(guó)美食、中國(guó)文化、冰墩墩、雪容融……被國(guó)外選手和媒體爭(zhēng)相追捧，和網(wǎng)友在自媒體上打成一片，成就了一段中西文化交流的佳話。比賽場(chǎng)上，我國(guó)體育健兒不畏強(qiáng)手、