浙江省杭州市錢塘區(qū)2022-2023學(xué)年一年級下學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市錢塘區(qū)一年級（下）期末語文試卷一、字詞句積累大比拼1．（14分）寫字加油站。zhāohuhuǒbànbìngfángzhèyàngqǐngzuòjūzhùhěnduōwǎnhuìkuàilèxiàoyīniǎoyǔhuāxiānghéfēngxìyǔ2．（10分）選擇括號里正確的讀音和生字。干凈（jìnjìng）跟著（gēngēng）首都（dūdōu）嘗一嘗（cángcháng）井水（jǐnjǐng）（再在）見走（入人）草（圓原）相（進(jìn)近）（以已）往3．（8分）生字加減法，再組詞。例：馬——（媽）（媽媽）門——（）（）云——（）（）例：胖——（半）（半天）清——（）（）故——（）（）4．（9分）我會連一連。（1）粗前后真假細(xì)（2）雄偉的紅領(lǐng)巾鮮艷的陽光溫暖的長城（3）QeFqEf5．（6分）讀一讀，選一選語氣詞，并加上標(biāo)點。①呢②嗎③?。?）公園里的花多么美麗（2）你吃午飯了（3）小雞正忙著捉蟲子6．（6分）我會分類，選出不是同一類的詞語。（1）草莓黃桃水果西瓜枇杷（2）元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)兒童節(jié)（3）牙刷毛巾香皂炒鍋臉盆7．（8分）照樣子，寫一寫。（不會寫的字寫拼音）（1）跑得飛快急得笑得（2）碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的火紅火紅的（3）例：我要是早一分鐘，就不會遲到了。要是，就。（4）例：小公雞跟在小鴨子后面。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面。小朋友跑到操場。8．（10分）積累運用大比拼。（1）蜻蜓展翅飛，蝴蝶捉迷藏。（2）寫通知時要寫清楚。（填序號）①時間②地點③參加人④天氣⑤通知人⑥事情⑦通知時間（3）“潮”用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)。（4）我知道“猴”的讀音是，偏旁是，帶有這個偏旁的字大多和有關(guān)。二、閱讀與表達(dá)小能手9．（9分）快樂閱讀天地。小兔的家??樹林里，有一個小木屋，那是小兔的家。??下大雨了，小兔家的屋頂漏水了，家里的衣服、被子都濕了。小兔很著急。小伙伴們都來幫他：小馬送來了新衣服，小羊送來了新被子，小猴送來了花雨傘。??晚上，雨還在下。小兔只能打著傘坐在床上。小松鼠把一個蘑菇放在小兔家的屋頂上。小蘑菇很快地長大了，變成一把大傘，為小兔的家擋水花。??小兔的屋子不漏水了。他十分高興?。?）短文共有個自然段，第3自然段共有句話。（2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選。①花雨傘②蘑菇③新被子④新衣服小羊小馬小猴小松鼠（3）用“”畫出短文中兩個表示小兔心情的詞語。（4）這個故事里的小伙伴都非常①勤勞②能干③熱心10．（15分）快樂寫話。??提示：圖上都有誰？什么時候，在什么地方，發(fā)生了什么事？想好后用幾句連貫的話，把事情寫下來，不會寫的字可用拼音代替。請用上合適的動詞。

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市錢塘區(qū)一年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋赫泻艋锇椴》窟@樣請坐居住很多晚會快樂校醫(yī)鳥語花香和風(fēng)細(xì)雨【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【分析】考查了漢字讀音及選字填空。漢字讀音，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹慷迹阂馑际恰案痹~。表示總括全部”，讀“dōu”。意思是“首都。全國最高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)所在地”，讀“dū”。因此“首都”的“都”應(yīng)該讀“dū”。再見：客套話，用于分手時，表示希望以后再見面。走入：進(jìn)入某個地方或狀態(tài)。草原：廣闊的被草覆蓋的平原地區(qū)。相近：距離短，靠近。以往：過去，以前的時間或情況。故依次選“再、入、原、近、以”。故答案為：jìnggēndūchángjǐng再入原近以【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查偏旁部首和組詞，根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。【解答】題目要求我們在給定的漢字基礎(chǔ)上進(jìn)行加減法操作，并重新組詞。例如，將“馬”加上偏旁變成“媽”，并組成詞語“媽媽”。我們需要分析目標(biāo)漢字的結(jié)構(gòu)，識別出可以添加或刪除的部分。例如，“門”字可以添加“們”旁變成“們”，“云”字可以加上“土”變成“壇”。根據(jù)漢字的特點，選擇合適的部首或筆畫進(jìn)行加減操作。例如，“清”字可以去掉三點水旁變成“青”，“故”字可以去掉反文旁變成“古”。將新的漢字與其他適當(dāng)?shù)淖纸M合成一個有意義的詞語。例如，“們”可以與“我”組合成“我們”，“壇”可以與“天”組合成“天壇”。檢查所組成的詞語是否正確且常見，確保答案符合語法規(guī)則和實際用語習(xí)慣。按照以上步驟和思路，我們可以得出以下答案：門：去掉左邊的“門”旁，變成“們”，組成詞語“我們”。清：去掉左邊的三點水旁，變成“青”，組成詞語“青山”。故：去掉右邊的反文旁，變成“古”，組成詞語“古代”。故答案為：們我們；壇天壇；青青山；古古代?！军c評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【分析】本題考查反義詞、大小寫對應(yīng)、詞語搭配。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）粗：（條狀物）橫剖面大（跟“細(xì)”相對）。細(xì)：（條狀物）橫剖面?。ǜ按帧毕鄬Γ?。后：在背面的（指空間，跟“前”相對）。前：在正面的（指空間，跟“后”相對）。假：虛偽的，不真實的（跟“真”相對）。真：真實（跟“假”相對）。（2）“雄偉”的意思是雄壯而偉大?！磅r艷”的意思是鮮明美麗?！皽嘏钡囊馑际桥?。根據(jù)詞義和所學(xué)的知識，依次為：雄偉的長城、鮮艷的紅領(lǐng)巾、溫暖的陽光。（3）根據(jù)所學(xué)的知識，大寫“Q、F、E”的對應(yīng)小寫依次為“q、f、e”。故答案為：（1）粗——細(xì)；后——前；假——真；（2）雄偉的——長城；鮮艷的——紅領(lǐng)巾；溫暖的——陽光；（3）Q——q；F——f；E——e。【點評】詞語搭配的方法：1.要理解詞義，認(rèn)真辨析，弄清楚詞語的使用對象。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞與詞的差別，搭配后的詞語才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。2.詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。即我們在考慮幾個詞能不能配合的時候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有沒有這樣的說法。3.要注意語法關(guān)系。4.要注意修辭的因素。修辭要與語境相符。5．【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。選字填空實際上是考查字的辨析與應(yīng)用，作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給字的意義，然后進(jìn)行作答即可?！窘獯稹竣倌兀赫Z氣助詞。用于疑問句的末尾，表示疑問或反問的語氣；用于陳述句的末尾，表示確定的語氣；用于句中，表示停頓；用于祈使句的末尾，加強懇求語氣。②嗎：語氣助詞。用在句末，表示疑問；用在句末，表示反問。③?。赫Z氣助詞。用于句末，表示贊嘆、肯定、斥責(zé)、催促、疑問等語氣；用于句中，表示停頓或列舉。（1）根據(jù)字義，結(jié)合語境，可知，選“啊”，用“！”結(jié)尾。（2）根據(jù)字義，結(jié)合語境，可知，選“嗎”，用“？”結(jié)尾。（3）根據(jù)字義，結(jié)合語境，可知，選“呢”，用“?！苯Y(jié)尾。故答案為：（1）③！（2）②？（3）①?！军c評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘獯稹浚?）草莓、黃桃、西瓜、枇杷都是具體的水果名稱，而“水果”是一個總稱，包括了所有這些具體的水果種類。（2）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，而“兒童節(jié)”不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一個國際性的節(jié)日，慶祝兒童的快樂和權(quán)利。（3）牙刷、毛巾、香皂、臉盆都是洗漱用品或浴室用品，而“炒鍋”是廚房用具，用于烹飪食物。故答案為：（1）水果；（2）兒童節(jié)；（3）炒鍋?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。7．【分析】本題考查了句子仿寫、詞語搭配。詞語搭配，完成這類題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容?！窘獯稹浚?）結(jié)合例詞，可知是動詞+得+形容詞的形式，據(jù)此補充詞語即可。（2）根據(jù)例詞?？芍茿BAB式詞語修飾名詞的形式，據(jù)此填入恰當(dāng)?shù)拿~即可。（3）例句使用“要是……就……”連接句子，據(jù)此將句子補充完整即可。（4）例句中是將原句的基礎(chǔ)上添加了修飾詞“偷偷地”修飾動詞“跟”，即為原句進(jìn)行了擴句，據(jù)此添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，將句子寫具體即可。故答案為：（1）冒汗開心；（2）池水太陽；（3）我不寫作業(yè)會受批評；（4）小朋友開心地跑到操場。【點評】作答詞語搭配題要注意抓住題干中的提示詞語思考，最常見的是“的”“地”“得”。短語中間為“的”，則一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。短語中間為“地”，則一般“地”前的詞語應(yīng)是形容詞或副詞，“地”后的詞語為動詞。短語中間為“得”，則一般“得”前的詞語應(yīng)是動詞或形容詞，“得”后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動詞的補充說明。8．【分析】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、偏旁部首、音序查字法、漢字讀音和通知啟示，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答?！窘獯稹浚?）本題考查詩文默寫。蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏?！鞍肟铡笔球唑扬w翔的樂園，“花間”是蝴蝶盡情舞蹈的舞臺?！罢钩犸w”寫出了蜻蜓飛翔時的姿態(tài)，而“捉迷藏”采用擬人手法描寫了蝴蝶在花間飛來飛去悠然自得的樣子。（2）本題考查通知。寫通知時要寫清楚：①時間、②地點、③參加人、⑥事情、⑦通知時間。（通常不包括天氣和通知人的具體信息）（3）本題考查音序查字法?！俺薄庇靡粜虿樽址ǎ炔橐粜駽，再查音節(jié)cháo。（4）本題考查漢字讀音、偏旁部首?！昂铩钡淖x音是hóu，偏旁是犭，帶有這個偏旁的字大多和動物有關(guān)。故答案為：（1）半空花間；（2）①②③⑥⑦；（3）Ccháo；（4）hóu犭動物?！军c評】音序查字法的一般步驟如下：（1）我們要認(rèn)清所寫漢字是什么音節(jié)，確定他的音序，并在漢語拼音音節(jié)索引里面找到這個音序。（2）確定音序后，我們要確定音節(jié)是如何的拼寫，再去音節(jié)的頁碼里面找到這一音節(jié)。（3）確定音節(jié)之后，看一下后面的頁碼是多少，然后按照陰平、陽平、上聲、去聲的順序就可以找到這一個漢字了。9．【分析】文章主要寫了一天下大雨，小兔家的屋頂漏水了，家里的衣服、被子都濕了。小伙伴們都來幫他。小馬送來了新衣服。小羊送來了新被子。小猴送來了花雨傘。小蘑菇很快長大了，變成了一把大傘，為小兔的家擋水花。最后小兔的屋子不漏了。【解答】（1）考查學(xué)生對自然段的辨析和段落內(nèi)容的理解。每個自然段前空兩格即為一段，故文章共有4個自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)可知，凡是看到句末是句號、問號或者是感嘆號的句子就是一個完整的句子。通讀第三段可知，共有4個句號，因此有4句話。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“小馬送來了新衣服，小羊送來了新被子，小猴送來了花雨傘。小松鼠把一個蘑菇放在小兔家的屋頂上?！笨芍?，小兔家里的衣服、被子都濕了。小馬送來了新衣服，小羊送來了新被子。小猴送來了花雨傘。小松鼠送來了蘑菇。據(jù)此填寫即可。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“小兔很著急?！薄靶⊥玫奈葑硬宦┧?。他十分高興！”可知文中兩個表示小兔心情的詞語為：著急、高興。（4）考查學(xué)生對人物形象的理解。閱讀文章可知，我發(fā)現(xiàn)文中的小伙伴都很愛幫助他人，即為熱心的人，故選③。故答案為：（1）44；（2）③④①②；（3）著急高興；（4）③?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住