《歸去來兮辭（并序）》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

陶淵明一名潛，字元亮，潯陽柴桑(今江西省九江市)人，自稱“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”。東晉詩人、辭賦家、散文家。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等職,最末一次出仕為彭澤令，八十多天便棄官而去，從此歸隱田園。田園生活是陶淵明詩的主要題材。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。（

約365-427）《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。主要作品——古今隱逸詩人之宗周曉琳《“悠然望南山"與"悠然見南山”--陶淵明詩歌經(jīng)典化中的“蘇軾效應”》在文學創(chuàng)作領域，陶詩經(jīng)典化得益于其文學價值不斷被發(fā)掘和提升，詩歌傳播過程中名人效應拓展了經(jīng)典化的路徑，尤其是宋代大文豪蘇軾的精妙解讀對于陶詩成為文學經(jīng)典發(fā)揮了極其重要的作用?！段魅A師范大學學報(哲學社會科學版)》二零一三年第三期蘇軾效應彭澤縣潯陽郡柴?？h天選種田人？種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。長江流域魚米鄉(xiāng)，鄱湖平原大糧倉，腹地深遠贛鄂皖，米號興隆數(shù)九江。又如被選家錄取了《歸去來辭》和《桃花源記》，被論客贊賞著“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛先生，在后人的心目中，實在飄逸得太久了。但在全集里，他卻有時很摩登，“愿在絲而為履，附素足以周旋，悲行止之有節(jié)，空委棄于床前”，竟想搖身一變，化為“阿呀呀，我的愛人呀”的鞋子。就是詩，除論客所佩服的“悠然見南山”之外，也還有“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，形天舞干戚，猛志固常在”之類的“金剛怒目”式，在證明著他并非整天整夜的飄飄然。這“猛志固常在”和“悠然見南山”的是一個人，倘有取舍，即非全人，更加抑揚，更離真實?！斞浮丁邦}未定”草(六至九)》情話大師？猛男？立體、多元的陶淵明天選種田人？猛男？中國文人第一偶像？官N代？寒門？情話大師？酒鬼？渣男？嘴硬？解題助詞，無義回去語氣助詞文體，賦的一種意思就是：回去吧！“辭”字的左邊是“亂”的本字，字形表示兩只手在整理亂絲，有整理、治理等意義。“辛”是古代的刑具，此處代表刑法。合起來就是“以法律理紛亂”，也就是訴訟，將紛繁復雜的案件抓住線索，理出頭緒，搞清真相，進而定罪。這是“辭”的本義。引申為訴訟時的言辭。再引申為一般的言辭、文辭，又引申為一種文學體裁。他有如下特點：①句式散化，一般押韻。②兩句一組，四句一節(jié)。每節(jié)表達一個完整的意思，讀后稍作停頓。③六字句為主，間有長短句，好用“兮”字，虛詞置于句腰，一般每句三拍。是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造出來的一種新詩體，也稱楚辭。整體把握，理清結構ZHENGTIBAWO,LIQINGJIEGOU根據(jù)作者行蹤的變化，梳理出敘事的線索；勾畫文中體現(xiàn)作者情感的詞句，梳理出抒情的線索。思考整體把握，理清結構ZHENGTIBAWO,LIQINGJIEGOU明確

敘事線索：官場→歸途→抵家→室內(nèi)→園中→郊外情感線索：“惆悵而獨悲”→“樂夫天命”根據(jù)作者行蹤的變化，梳理出敘事的線索；勾畫文中體現(xiàn)作者情感的詞句，梳理出抒情的線索。思考立體、多元的陶淵明天選種田人？猛男？中國文人第一偶像？情話大師？官N代？寒門？酒鬼？渣男？十級濾鏡？序言據(jù)《晉書·陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載，陶淵明歸隱是出于對腐朽現(xiàn)實的不滿。當時郡里一位督郵來彭澤縣巡視，要他束帶迎接，以示敬意。他氣憤地說：“我不能為五斗米折腰，低聲下氣地服事鄉(xiāng)里小人！”于是，掛冠去職，并賦《歸去來兮辭》，以明心志。不為五斗米折腰序言余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，

未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。耕田植桑本領被動句養(yǎng)活自己形作名名作動維持沒有門路恰逢因為指戰(zhàn)事害怕

距離zhǎng序言及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。思戀的樣子本性賓語前置造作勉強急需解決的問題失意感慨嘆息莊稼成熟一次不久農(nóng)歷八月年古今異義1）于時風波未靜指戰(zhàn)亂。風浪，常用來比喻糾紛或亂子。2）嘗從人事指做官。常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎罰等工作。3）尋程氏妹喪于武昌

不久。常用義為“尋找”“追尋”等。4）幼稚盈室小孩。指不成熟的做法。情景教學：分角色朗讀重生之我是陶淵明SCENARIOSETTING劉浪是一名高中生，也是一位“陶淵明”愛好者，他特別欣賞淵明的清高、閑適、隨性、逍遙、淡泊名利、不慕權貴、安貧樂道、真隱士。最近他期中考試受挫，內(nèi)心遭受打擊而產(chǎn)生了歸隱之思、歸隱之盼、歸隱之念。歸隱究竟是好是壞？請你探析文本，對劉浪進行勸說。敘事結構之第一段ZHENGTIBAWO,LIQINGJIEGOU

敘事線索：官場→歸途→抵家→室內(nèi)→園中→郊外①①②②②③歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。田地荒廢使精神被形體役使副詞：為什么指出來做官漂流搖蕩的樣子yáng行人古今異義，遺憾光明被動句敘事結構之第二段ZHENGTIBAWO,LIQINGJIEGOU

敘事線索：官場→歸途→抵家→室內(nèi)→園中→郊外①①②②②③乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園/日涉以成趣，門/雖設而常關。策/扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。簡陋的房屋語氣助詞典故，代指隱士住處象征象征miàn；斜視；看深知游玩、游覽拄著拐杖無目的地漫步抬頭xiù；峰巒陰暗的樣子太陽下山詞類活用形作名，幼兒、小兒。攜幼入室形作使動，使…愉快。眄庭柯以怡顏名作狀，在園中，每天。園日涉以成趣名作動，拄著。策扶老以流憩名作狀，時時。時矯首而遐觀劉浪喜歡陶淵明的重要原因是歸隱之“樂”，也是最能打動他的地方，請你概括一下，在第2段中寫了哪幾件事具有“樂趣”？01舉酒觀樹，悠閑自得，舒心展顏——引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏；02倚窗吟嘯，傲氣猶存，安處陋室——倚南窗以寄傲，審容膝之易安；03每日涉園，意趣無限，摒絕凡塵——園日涉以成趣，門雖設而常關；04拄杖閑游，遠觀流云，或有會心——策扶老以流憩，時矯首而遐觀；真的有這么快樂嗎劉浪陶醉在陶淵明的“隱逸之樂”，沉醉在“平淡質樸的”風格之中，認為“歸隱”就是解脫、自由與美好，事實真的是這樣嗎？那他忽視了哪些內(nèi)容？答案①從歸隱后的生活方面來講，陶淵明在《歸園田居·其三》中說“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨起理荒穢，帶月荷鋤歸。”可以看出詩人雖然早起晚歸，不辭勞作，但莊稼的長勢和收成依然是不如人意的，從耕種的角度來看，陶淵明是失敗的，更何況“饑寒交迫”的處境呢？由此看出，歸隱之后的陶淵明有著衣食之憂。非也答案②從歸隱原因來看，根本原因：在迫于生計步入仕途后，他發(fā)現(xiàn)出仕既不能實現(xiàn)自己的志愿，又折腰事人、同流合污，違背了自己的本性，這種違背本性導致的身心交病，遠比忍凍受餓更讓人難以忍受。污濁的官場生活使他感到“深愧平生之志”，而自己“質性自然，非矯厲所得”，又不想強迫自己做不愿做的事，就只能選擇歸隱躬耕之路，于是借著奔程氏妹喪之機，棄官歸田。答案③從人生理想來說，陶淵明是一個“猛志逸四?！敝?，在他早期作品中，我們可以看到他強烈的建功立業(yè)的政治理想。但是由于“塵網(wǎng)”黑暗，以及“質性自然”和“違己交病”，使他被迫選擇歸隱，因此他的歸隱是“政治失意”的第二和無奈選擇。立體、多元的陶淵明天選種田人？猛男？中國文人第一偶像？官N代？寒門？情話大師？酒鬼？渣男？十級濾鏡？敘事結構之第三段ZHENGTIBAWO,LIQINGJIEGOU

敘事線索：官場→歸途→抵家→室內(nèi)→園中→郊外①①②②②③歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。同外界斷絕交游典故，駕車出游知心話到了古今異義，耕種之事有時名作動，劃船幽深的樣子循著經(jīng)過道路崎嶇的山丘；象征羨慕順應天時將要終結賓前狀后重生之我是陶淵明上一世，我家道中落，被迫服侍鄉(xiāng)里小人，貧病交加，只能歸隱田園，寄托傲世情懷；這一世，我轉生為高中生劉浪，學好語文，行遍天下，我要奪回屬于我的一切！小組積分賽1.全班按照座位從教室中間分為兩隊進行對抗。2.比賽分為三個關卡，基礎關-文學關-理解關。3.以接龍的形式輪流答題，同桌二人為一小組，共答一題，其他同學不可提示。在規(guī)定時間內(nèi)，答對則計1-3分，答錯則由另一小組繼續(xù)答題。4.所有小組答題結束后統(tǒng)計分數(shù)，分高的小組獲勝?；AB20基礎C20基礎B20基礎C20基礎BB2020基礎DC2020基礎CD2020文學陶淵明在歸去來兮辭中列舉了哪些高潔的意象以自比？（請列舉兩項）松、菊30歸去來兮辭中引用了哪些典故？（請舉出兩項）30《論語》：往者不可諫三徑：隱士住處《詩經(jīng)》：駕言出游文學陶淵明辭官后歸隱于廬山的五柳莊（位于九江市，潯陽柴桑的南邊，故又叫南山），請說出一句跟廬山有關的詩句。不識廬山真面目-《題西林壁》陸游遙看瀑布掛前川-《望廬山瀑布》李白30陶淵明是田園派詩人的代表人物，請再舉出一位擅長寫田園詩的著名詩人。30孟浩然、王維、謝靈運文學陶淵明酷愛飲酒，寫了大量飲酒詩，詩風樸實自然，文學史上還有哪些關于飲酒的詩句，請說出兩句。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁30陶淵明數(shù)次辭官，歸返田園，表現(xiàn)出他內(nèi)心關于“入世”“出世”的矛盾，古代士大夫多有此心態(tài)，請舉出兩位。30孔子、蘇軾、孟浩然、曹操理解“亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中也有相似句子：“________________，_______________.悟已往之不諫，知來者之可追30陶淵明《歸去來兮辭》中表現(xiàn)自己在回家途中，擺脫束縛，重返自然歡快舒暢心情的句子是：“________________，_______________.”30舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣理解陶淵明《歸去來兮辭》中回顧當初為了謀生而出仕，而今感到悲哀，自責之詞是：?________________，_______________.？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？30《歸去來兮辭》中“________________，_______________.”兩句形成了鮮明的對比，即精神上的富足、孤高與物質生活的清貧之間的對比。30倚南窗以寄傲，審容膝之易安.理解《歸去來兮辭》中用形象化的手段表現(xiàn)自己快然自足于隱居生活，與親人愉快地談心，怡然自得地讀書彈琴的句子是：________________，_______________.?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。30歸去來兮辭》中“________________，_______________.?！眱删湟栽气B自喻，表現(xiàn)詩人過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還。30云無心以出岫，鳥倦飛而知還。加時賽根據(jù)名家對《歸去來兮辭》的點評，用詩歌鑒賞中的常用詞語概括陶淵明詩文的特點。1.宋代李格非：陶淵明《歸去來兮辭》，沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿痕。2.宋代朱熹：其辭義夷曠蕭散，雖托楚聲而無其尤怨切蹙之病。3.清代劉熙載：屈子辭，雷填、風颯之首；陶公辭，木榮、泉流之趣。雖有一激一平之別，其為獨往獨來則一也。獎品抽取糖果干脆面果凍明信片試卷AD鈣奶感嘆已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。