音樂教師考核工作總結(jié)

音樂老師考核工作總結(jié)

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時

間的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份（工作（總結(jié)））吧。好

的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?下面給大家?guī)黻P(guān)于音樂老師考核工

作總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇1

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的（教化）教學(xué)工作也接

近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，下面

我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與

政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做好筆記。我樂觀響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項

任務(wù)，遵守各項學(xué)校的（規(guī)章制度）。

二、教學(xué)方面

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教化學(xué)生的思想，敬重

學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作

中，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新的

教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際狀況備課。如在九班級的（音樂觀賞）課中，我利用

視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教化教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶

來的才智和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,

賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、（學(xué)習(xí)（方法））的培育和

樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對音樂的愛好，留

意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探

究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每

個學(xué)生都（愛好）音樂，寵愛音樂。

另外對九班級學(xué)生的（樂理學(xué)問）做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特殊在中考舉薦

生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并

且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了：讓學(xué)生

選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一

起評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌

不能唱。

2、要求背（唱歌）曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂（文化）資料，以便讓學(xué)生能多聽、

多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。止匕外,

我們學(xué)校的合唱隊接著由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性很好,

條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,

基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在

09年3月我區(qū)共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)

這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的

傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所

以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進行剪接以便達(dá)到最好的效果。所

以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本

學(xué)期樂觀響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校

慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡

欣鼓舞》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿?。

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)

練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷

的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和（教

學(xué)方法）。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的

進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，

特殊是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提

高和加強。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課細(xì)致，勤

勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學(xué)校

布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇2

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學(xué)工作也接近尾

聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，下面我就從

幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與

政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做好筆記。樂觀響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任

務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重

學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作

中，本學(xué)年期，我依舊擔(dān)當(dāng)一年至六班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)教學(xué)

大綱和學(xué)生實際狀況備教案。在教化教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺",

讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、

學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生

對音樂的愛好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主

動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為

他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生們樂理學(xué)問

的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層

次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出

良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂課上學(xué)生通常不像語文、

數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對松散些，針對這樣的學(xué)生接受勸服和溝通的方

式。對上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末

的成果評定掛鉤，效果不錯。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課細(xì)致，勤

勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學(xué)校

布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇3

雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學(xué)音樂老師，不能說有足夠的教學(xué)

（閱歷），但通過這兩年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教

學(xué)閱歷。

始終以來，音樂課被稱為副科課，特殊是在個別偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)

為音樂課是可有可無的科目。隨著素養(yǎng)教化的不斷深化以及音樂在進展學(xué)

生智力等方面所發(fā)揮的不行估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目

相看。而作為一名音樂老師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大

限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實踐中不

斷思索與試驗的課題。我發(fā)覺影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多，但以下

這幾方面更不容忽視。

一、師生對音樂課的相識看法是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。

常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。

作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一

絲不茍，細(xì)致負(fù)責(zé)，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對那些看法不端正

的學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么

設(shè)計課堂教學(xué)花樣，只能抓住學(xué)生一時的心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處變

更對音樂課的看法。所以一旦發(fā)覺有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生，我就利用上課幾

分鐘的時間讓大家探討：音樂課究竟有什么作用?音樂課原委會給同學(xué)們

帶來什么？沒有音樂課會怎樣?……同學(xué)們立刻七嘴八舌，大講特講其好處

所在。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們

更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、課堂上老師的夸獎與鼓舞也是一節(jié)課勝利與否的關(guān)鍵之一

大家都特別熟識這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做試驗,

到某班時，隨意點出幾個學(xué)生并很細(xì)致地對老師們說：“他們幾個將有很

大潛力可以挖掘。"果不其然，幾年之后，原來表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真

的成為了學(xué)校的佼佼者。緣由很簡潔，專家學(xué)者的示意轉(zhuǎn)給了老師，老師

對這些學(xué)生時常充溢信念，而正是樂觀的心理示意，使他們的心情始終處

于樂觀向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。

在實際工作中，我不止一次地試驗發(fā)覺：同樣的班級，假如這節(jié)課我

鼓舞贊揚的話語多了適當(dāng)了，學(xué)生的心情便會異樣地高漲，他們的行為也

會與我緊密協(xié)作默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個所謂的調(diào)皮

學(xué)生身上，指責(zé)多了，學(xué)生唱歌的心情立刻讓人覺得無精打采，心不在焉。

這一點特殊是在年齡較小的班級表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這

首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。

學(xué)生很簡潔產(chǎn)生厭煩心情。我除了接受各種教唱的方法之外，重點放在給

學(xué)生心理示意上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。整個教唱過程中，我時時常地贊

揚激勵他們："你們真棒，這么難唱的（句子）都難不住你們，老師真為

你們的聰慧能干興奮!""你們的聲音真是太美了，我真想再觀賞一遍!""你

們情愿汲取老師加入你們的合唱隊嗎?”……一節(jié)課下來，不但不覺得累，反

而會讓你身心愉悅興致更高。多數(shù)次的試驗證明：越是輕松好玩的教學(xué)氛

圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的指責(zé)也要有，

不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受實力，講究語言藝術(shù)。比如唱歌時，有

說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學(xué)生自己（說說）內(nèi)心的感受，讓學(xué)生辨

別美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學(xué)相識到自己的行

為是不受歡迎的，并且相識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還

在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行，老師就用眼

神或伸出手指提示大家，賜予改正錯誤的機會。第三次就在受支扣除平常

成線績的懲處。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生

之間的感情。

三、音樂老師不僅是一般的教化工而且還是美的傳播者

在實際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)覺：當(dāng)我身體不舒適，精神面貌欠佳

時，學(xué)生上課也是懶洋洋的，歌頌時很難進入狀態(tài)，

同樣的班級，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學(xué)生不僅

學(xué)的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師溝通中都發(fā)覺，學(xué)生

把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂老師會唱歌，聲音美;音樂老師會彈琴,

很讓人著迷;……老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)仿照的對象。所以，作為音

樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學(xué)生從老師這里不僅能

學(xué)到書本學(xué)問，還能感受到美的熏陶。

勝利的上好一節(jié)課所包含的因素還有許很多多，以上幾個方面只是我

在教學(xué)實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學(xué)生涯中樂觀總結(jié)教學(xué)閱歷,

爭取早日成為一名閱歷豐富的音樂老師！

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇4

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，20_年即將來臨，在

過去的一年當(dāng)中勞碌、充溢并歡樂著，同時也收獲了很多。舊的學(xué)年已將

結(jié)束，新的學(xué)年即將起先，在制定新學(xué)年的教學(xué)支配之前，我先來回顧參

與工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

下面我把本年度的工作簡要匯報如下。

一、堅持以正確的思想為指導(dǎo)

在這一學(xué)年里，我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治

水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的

各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各

項活動，留意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的看法參與教化活動，細(xì)致記（讀

書筆記），并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同

志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的

業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。

二、修師德、練師功、鑄師魂

在德育工作方面，我認(rèn)為，你做了什么樣的教化，就會出什么樣的人

才。在教化改革的潮流中，"教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為

"音樂老師"首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化"是通過音樂的手段

去塑照人、培育人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷學(xué)生、

酷愛學(xué)生，做學(xué)生們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過："雖然

你面對的是四、五十個學(xué)生，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中

他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對

他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心

活，沒有方法去精確地衡量!"。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工

作中對全部學(xué)生都一視同仁，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的

摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，

三、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最

大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受

到教化。鑒于這一特征，"新標(biāo)準(zhǔn)"把"情感看法與價值觀”放在課程目標(biāo)的

首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教化對于提高的

全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特殊作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的范

疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)

教化中發(fā)揮樂觀主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教

學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步實行新的課程

改革標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教化教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教化教學(xué)相關(guān)的報刊

雜志，細(xì)致細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨透呷囊魳?/p>

教學(xué)課程，依據(jù)不同班級的不同特點進行教學(xué)。對于高二班級，新課程教

材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間

又短，確定不能完成。于是我充分聽取的韓立英老師的看法，先讓他們選

出自己寵愛的課程，然后進行探討，最終由老師依據(jù)教材特點，重點定下

來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太寵愛和相對離生活實際有確定距

離的內(nèi)容。在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新

授歌曲時，本屆高二班級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分

鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、

競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學(xué)問，

而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編

動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的（想象力），極大的激發(fā)了們

（創(chuàng)新思維）的火花。對于高三班級，仍舊形象思維活動為主，但（抽象

思維）隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參與

音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音

樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行

新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問

好及練習(xí)，這個項目特別寵愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，

親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正

確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無

窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記

號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來

說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交摯友，以形象的富有童

趣的.語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教

學(xué)中融入（其它）學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說

說聽后的感受，你最寵愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行

試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降

低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教

人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，樂觀教科研接著教化

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、

多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條

件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身

的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教

化、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中學(xué)老

師進行溝通。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作

風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會

不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是華蜜的，因為在這一年當(dāng)

中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會

專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

五、其它及獎懲狀況

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作

風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會

不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是華蜜的，因為在這幾年當(dāng)

中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會

專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇5

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻灰魳方袒虒W(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教化

（教學(xué)工作總結(jié)）如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分

鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個奇妙的寓意……這

種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。

音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有

表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的奇妙情操，使

他們身心得到健康的進展。

一、堅持以審美教化為核心

留意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶

冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓

學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，

主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基

礎(chǔ)上制造音樂。

二、在教學(xué)過程中

本著讓學(xué)生從“要我學(xué)-------我想學(xué)--------我要學(xué)”這一過程進行

轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)

生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，支配了本學(xué)年

的教學(xué)支配，細(xì)心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強勢

推動教學(xué)改革。在詳細(xì)的教化教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上接受一些適

時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生樂觀思索;另一方面通過大量的實物展示與

課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性與學(xué)習(xí)愛好,

從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓

舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意

力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動中，

我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，

比較枯燥難上，學(xué)生的愛好也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋?/p>

演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的樂觀性有了提高，課堂教學(xué)

收到了確定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用"走”來感知;八分音符讓

學(xué)生用"跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、

多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條

件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意

自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、

雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教化工作站，與各地的中小學(xué)老師進行了很好的學(xué)習(xí)和

溝通。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學(xué)生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大

的實力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注其次課堂。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇6

本人鞏群，高校本科學(xué)歷。20_年8月考入阜南特崗老師隊伍，現(xiàn)從

教于趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校。時間荏苒，三年來我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工

作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在

德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)。下面我就

把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

本人樂觀擁護黨的各項教化方針政策，忠誠于黨的教化事業(yè)，將教書

育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作

上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，細(xì)致負(fù)責(zé)地完成各項任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，

時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)

生，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。工作中既教書又育人，對工作有劇

烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從不計個人得失，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排。時處以身

作則，模范遵守各項規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)懷、酷愛學(xué)生，做孩子

們的好摯友，常在在課余時間和學(xué)生溝通、生活，幫助他們健康、歡樂成

長。三年來深受學(xué)生的歡迎和同事的寵愛。

二、教化、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，始終追求自己的左右銘“大膽干事、細(xì)致做事、細(xì)心

成事"。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，細(xì)致鉆研教材，針對學(xué)生實際狀況，上好

每一節(jié)課。留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和展示欲望，使師生關(guān)系更融洽，使

學(xué)生體會到音樂帶來的歡樂。備課時，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，留

意培育學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛民族文化的愛國情懷;拓寬、加深，以開闊學(xué)生

視野;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中駕馭學(xué)問，真正達(dá)到身

心愉悅，歡樂學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為新老師，我自認(rèn)為勝利的音樂教化不僅須要執(zhí)教者先進的教學(xué)理

念、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，更須要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教

學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，使學(xué)生在音樂課堂真正的動起來,

有表現(xiàn)欲望和確定的表達(dá)實力，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化、藝術(shù)教化。在工作之

余，我不斷通過各種方式為自身充電。平常接著加強專業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)

發(fā)覺新事物、新資源，樂觀參與各級培訓(xùn)和研討活動。長期的積累，使我

總結(jié)出不少教化教學(xué)的（心得體會）。

四、工作考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、

不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正

確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、

酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的

言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

總之，在教化教學(xué)工作中，我體驗到了作為一名音樂老師的歡樂，及

得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了"學(xué)高為師，

身正為范"，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信念利用音樂去開發(fā)學(xué)生

智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康進展、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及傳播民族文

化，并切實履行了一名中學(xué)老師應(yīng)盡的職責(zé)。當(dāng)然，作為一名青年老師,

我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說："金無足赤，人無完人"。

在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)、多動手、多思索、多總結(jié)、多（反思），

以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教化事業(yè)添磚加瓦！

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇7

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校

的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有支配，

有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工

作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法細(xì)致，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守

學(xué)校的規(guī)章制度，細(xì)致學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。樂觀參與

校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學(xué)方面：

細(xì)致寫好教學(xué)支配，提前備好課，寫好教案，備課時細(xì)致鉆研教材,

學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求

吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。駕馭學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已

駕馭的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體

學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，樂觀參與聽課、評課，

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運

用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我確定

再接再厲，努力工作.

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇8

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很寵愛這樣一段話："感謝這一年的

收獲，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎賞;感謝這一年的辛苦，這是成長路上不

行或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必需努力的理由?！ㄟ@

幾句話鞭策著我，鼓舞著我?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

一、政治思想工作

酷愛本職工作，樂觀參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的

政治水平和業(yè)務(wù)水平。時刻以老老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時幫助、團

結(jié)組內(nèi)的同事。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各

項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽擱一

節(jié)課。

本學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)二號校區(qū)的值周工作，由于是一班級的學(xué)生，孩子們

年紀(jì)小，自理實力很差，教學(xué)樓地形又很困難，同時少年宮的入住，更增

加了值周的任務(wù)量，保障學(xué)生的平安成為值周工作的重中之重。所以，我

每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡察，確保了教學(xué)樓里

的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身平安。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)一班級的音樂教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高

和時值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正

確的呼吸，精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲

音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在駕馭音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)

上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳朵"。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前細(xì)致作好充分打算，細(xì)心設(shè)計教

案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完

成，不同類型的.課，不同班級接受不同的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,

活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

在期末教學(xué)任務(wù)完成的狀況下，又增加了（五線譜）的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)

生已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡潔的旋律，為一班級的管樂隊和合唱隊

奠定了夯實的基礎(chǔ)。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進

教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息（渠道）拓展教學(xué)資源。

三、特長班組

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我?guī)椭趵蠋熡?xùn)練兩個年部的管樂隊,

同時完成了樂器的購買，可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱忱，高度

的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中，做到：嚴(yán)、細(xì)、實。同時切實抓

好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中，營造樂觀向上、團結(jié)奮進的氛圍，留意時間

的有效性，力爭時時有進步，每天有收獲。通過訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都

有了很大的進步，學(xué)習(xí)樂觀性提高了，團隊意識也增加了。

四、其他工作

1、在校運動會開幕式的表演上，指揮六班級管樂隊演奏《國歌》，為

運動會增加了一道靚麗的風(fēng)景線;并擔(dān)當(dāng)（跳遠(yuǎn)）的裁判，盡職盡責(zé)。

2、擔(dān)當(dāng)了一班級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公允、

公正。

3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂老師培訓(xùn)體會和省管樂老師指揮培訓(xùn)。

4、參與省、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題。

5、樂觀參與工會組織的趣味體育活動，成果突出。同時在全體音樂

組老師的努力拼搏下，（乒乓球）榮獲第一名。

6、樂觀協(xié)作舞蹈隊、合唱隊的區(qū)、市的競賽，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)

律工作。

新的學(xué)期，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽光，灑滿前程。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇9

"老師不僅要細(xì)致上課，還要思索“如何上好每一節(jié)課"。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)

提出要求：音樂課要以音樂審美體驗為核心，以提高學(xué)生審美實力為目標(biāo)，

進展學(xué)生的制造性思維。

那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢?對于好課的標(biāo)準(zhǔn)，眾

說紛紜，我通過自己近兩年的音樂教學(xué)工作閱歷，總結(jié)為以下幾個方面：

1、有明確的課程目標(biāo)

目標(biāo)是否符合課標(biāo)的要求和學(xué)生的實際的程度（情感目標(biāo)、學(xué)問目標(biāo)、

實力目標(biāo)）。

2、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

以愛好為先導(dǎo)。老師應(yīng)當(dāng)接受各種教學(xué)手段或策略，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,

激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)愛好，讓每位學(xué)生都生發(fā)"我愿學(xué)"、"我要學(xué)”的愿望。如情

景創(chuàng)設(shè)可接受：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖畫在現(xiàn)、角色扮演等。

3、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控實力

方法簡潔有時效性。教學(xué)有法而無定法，貴在得法。教法要依據(jù)老師

和學(xué)生的實際來選擇，而不是照搬教參和課標(biāo)。假如是這樣，老師只能是

按預(yù)設(shè)方案進行表演，學(xué)生只能是被動的學(xué)習(xí)。因為"教"是為"學(xué)"而服務(wù)

的。

4、老師與學(xué)生間的默契程度

留意課堂上學(xué)生參與狀態(tài)、學(xué)生交往狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、和學(xué)習(xí)達(dá)

成狀態(tài)等方面來評價課堂教學(xué)的質(zhì)量。如學(xué)生參與狀態(tài)：學(xué)生上課心情如

何，能否在音樂課上樂觀體驗和仿照。學(xué)生交往狀態(tài)：對老師提問和要求

反應(yīng)是否樂觀，與同學(xué)合作是否友好。學(xué)生思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有

獨立見解，能不能在已有的音樂基礎(chǔ)上自由、即興地制造，自主學(xué)習(xí)和解

決問題。學(xué)習(xí)達(dá)成狀態(tài)：能不能自覺、自信地學(xué)習(xí)和駕馭課堂教學(xué)內(nèi)容,

音樂學(xué)問和技能等;能不能按老師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂學(xué)問、內(nèi)容與個人

情感表達(dá)聯(lián)系起來，有表情地演唱、演奏等。

5、藝術(shù)實踐性

課堂是否具有課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長的進展性特征。好課能讓學(xué)生

受益終生，干脆影響學(xué)生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思索,

即表達(dá)方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西,

即價值觀和人生觀。素養(yǎng)教化下的課堂教學(xué)，須要的是完整的人的教化,

不僅是讓學(xué)生獲得一種學(xué)問，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場、一種

看法、一種不懈追求的精神。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇10

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂

陶冶孩子們的情操，啟迪（兒童）心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的

美。在教學(xué)中留意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有確

定的審美實力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為"傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。

包括"好摯友"、"歡樂的一天"、"祖國你好"、"可愛的動物"、"靜靜的夜”、

“愛勞動"、"小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡

樂的校內(nèi)，有歌頌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選

材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情

的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)

內(nèi)容。

1、好摯友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉

勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌

曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，

主要培育對校內(nèi)的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛

生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我接受了獨唱與合唱的演唱形式，培育了

愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國你好包括中外很多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、

《頌祖國》等，悠揚而好聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教化，培

育對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，

充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶

情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》

《獅子舞會》等。

二、思想教化

教學(xué)中，留意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學(xué)生學(xué)

習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教化，使孩子們享受美，

酷愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)

代教化的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起

來。在教學(xué)中，細(xì)致鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)

的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡

樂充溢整個課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有支配，有反思,

細(xì)致打算了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇11

一，師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，

留意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，細(xì)致

負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水

平。

關(guān)懷，酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得有人曾對我說過：雖然你

面對的是五，六十個學(xué)生，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他

們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做

對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良

心活，沒有方法去精確地衡量!我認(rèn)同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的

花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來

的是孩子們快樂的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：孫老師，假如能每一天每一

節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值

得！

二，教化，教學(xué)工作

新形勢下的教化工作，我細(xì)致地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，細(xì)致記錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)

悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作，細(xì)致備課，上好每

一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時間在休假，所以沒有給學(xué)生一個完整

的音樂氛圍，為此在我上班之后樂觀參與了各個聽課活動，在活動中我虛

心向組內(nèi)，組外老師請教，讓自己追逐上老師成長的步伐。最終上出了一

節(jié)符合自身風(fēng)格，深受學(xué)生寵愛的音樂課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工

作添上了一個美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我細(xì)致學(xué)習(xí)其他老師

在教化，教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法，想法跟大家共享，這

種便利，快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積

累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家，省，市，區(qū)獲獎。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇，腳踏實地使我的工作作

風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會

不計較個人得失，把他完成好。20—年是華蜜的一年，因為在這一年當(dāng)中

我付出著，收獲著，歡樂著，進步著，即將到來的新一學(xué)期我同樣會專心

去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇12

本學(xué)年留意培育學(xué)生對音樂的、喜好和情感。努力做到通過音樂陶冶

情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)

生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象和律動）中，主

動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在確定基礎(chǔ)

上獨創(chuàng)音樂。

一、課堂教學(xué)

在教學(xué)中，細(xì)致備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)

生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的

感染來完成思想教化。

在教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的精確的發(fā)音,

清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到音色圓潤，時常提高唱

歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解實力,

培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。本學(xué)年，在教學(xué)上我偏重了情感、

愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生學(xué)問的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理

學(xué)問地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，駕馭了樂理學(xué)問才能更

深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表示出

良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行

為指責(zé)力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不無趣的表示，所以給他

們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正相識到自身的錯誤而有恃無恐。

三、成果方面

本學(xué)年，樂觀參與上級組織的各項競賽活動。在三獨競賽中，獲一個

某某市三等獎，一個某某市一等獎，兩個某某市百強獎，另外，還有兩個

二等獎和一個三等獎;在某某市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此

外，老師在競賽中獲某某省三等獎。

四、努力方向

1、今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、駕馭尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)

記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中敏捷運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為

主導(dǎo)教學(xué)理念。

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇13

音樂教化是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素養(yǎng)教化的今日，音樂教

材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的閱歷和

不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。

一、思想方面

我不斷提高自己，充溢自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人

生觀和價值觀。在日常工作中時刻留意向其他老老師學(xué)習(xí)，有明確的教化

目的，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得

更大的進步。

二、教學(xué)方面

聽從學(xué)校的支配擔(dān)當(dāng)小學(xué)部三、四、五班級以及中學(xué)部七班級的音樂

課程，在課外細(xì)致組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動，在課前，我細(xì)致做好

打算工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和（工作支配）。課后，樂觀參與科組活動，

與科組同級老師進行集體備課，相互探討學(xué)習(xí)，取長補短，探討教學(xué)方法，

樂觀聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后依據(jù)

要求，寫好教案。備課時細(xì)致鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組

老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上好課的前提是做好

課前打算，不打無打算之仗。

三、個人學(xué)習(xí)

工作之余，我樂觀學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以

堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)，在假期我樂觀進行學(xué)歷進修

學(xué)習(xí)。

四、努力方向

1、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精

講精練，留意對學(xué)生實力的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有

更大進步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力，平常組織好課堂教

學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)

定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂

氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

愛好，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要接著努

力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)實力不斷增加，努力完

成各項工作。

針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室探討認(rèn)為鋼琴教學(xué)存在如下問題：

lo教學(xué)方式單一，缺乏針對性

不同學(xué)生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、實力的不同確定了他們學(xué)

習(xí)進度的不同，因此，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同學(xué)生的狀況來制定不同的鋼琴教

學(xué)方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué)，往往接受相同的教學(xué)方式、模式

來應(yīng)對不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ)，使得鋼琴教學(xué)與其他

學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分學(xué)生因?qū)嵙Σ蛔愣鵁o

法對鋼琴理論進行全方位的學(xué)習(xí)和駕馭。

2O教學(xué)中過于追求結(jié)果，忽視學(xué)生的長期進展

在鋼琴教學(xué)中，大多數(shù)老師忽視引導(dǎo)學(xué)生對音樂的了解和寵愛，而是

片面的追求學(xué)生的競賽實力和考級實力，雖然通過這兩種方法能使學(xué)生獲

得較高的競賽成果和評級，但是卻影響了學(xué)生的長期進展?，F(xiàn)階段的鋼琴

教學(xué)普遍存在焦急于求成的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多學(xué)生在實力不足的狀況下，就

盲目地參與鋼琴競賽和評級，其結(jié)果可想而知，以至于很多學(xué)生失去了對

鋼琴的學(xué)習(xí)愛好，從而失去對音樂的熱忱。即使有些學(xué)生能夠通過考級或

在競賽中取得優(yōu)異成果，我們也可以發(fā)覺，他們中的很多人都放棄了對鋼

琴事業(yè)的接著深造，投入了其他行業(yè)。

3o教學(xué)與實際脫離，學(xué)生所學(xué)的學(xué)問不能運用到生活中來

高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培育學(xué)生的彈奏技能，例如，練習(xí)曲能彈到

車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等，卻忽視了學(xué)生在實際應(yīng)用中的

教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學(xué)生進行簡潔地

伴奏，有些學(xué)生可以嫻熟地彈奏樂曲，卻不能進行即興編排演奏的緣由。

完善高校鋼琴教學(xué)的對策：

I0進行系統(tǒng)性教學(xué)

作為一名鋼琴老師，在對學(xué)生進行鋼琴教學(xué)時，首先要做到的就是明

確教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案，針

對不同課時、不同學(xué)生進行不同支配;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒,

應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，培育學(xué)生扎實的音樂功底。

2o加強音樂教學(xué)，留意培育學(xué)生的音樂情感

音樂教學(xué)是高校音樂系學(xué)生的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，要想解決好學(xué)生在鋼

琴學(xué)習(xí)中存在的問題，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強對音樂的學(xué)習(xí)。鋼琴老師

應(yīng)當(dāng)在教化學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上，留意學(xué)生對音樂的傾聽、感知、理解

和寵愛，例如為學(xué)生播放不同類型和風(fēng)格的音樂，并為他們講解樂理學(xué)問，

使學(xué)生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)

中，應(yīng)當(dāng)留意對學(xué)生音樂情感的培育，從而解決學(xué)生彈奏音樂空洞、蒼白，

缺乏情感、邏輯和深度的問題。因此，鋼琴老師在進行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)對音

樂的體裁、類型或風(fēng)格進行分類，從而依據(jù)這些分類進行針對性講解，并

結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學(xué)生進行溝通，使學(xué)生能夠很好

地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈

奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不須要進行說明的鋼琴曲，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自

由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外,

老師還應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境,使學(xué)生多聽、多練、多創(chuàng)作，

使學(xué)生建立良好的音樂情感。

3O因材施教、按部就班，提高學(xué)生的鋼琴技巧

在教學(xué)的過程中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生素養(yǎng)的不同進行因人而異的針對

性教學(xué)。鋼琴技巧的駕馭須要進行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，因此，老師應(yīng)當(dāng)依

據(jù)學(xué)生的心理特征、個人實力和學(xué)習(xí)規(guī)律進行教學(xué)，層層推動，從而培育

學(xué)生扎實的音樂功底，提高鋼琴實力。另外，在教學(xué)進度上，老師不應(yīng)當(dāng)

為了考試和競賽成果而對學(xué)生"拔苗助長"，要嚴(yán)格依照教學(xué)支配開展教學(xué)

工作，并依據(jù)學(xué)生的實際實力、性格習(xí)慣，在培育學(xué)生基本功的同時熬煉

學(xué)生的彈奏技巧，以按部就班的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生鋼琴

演奏水平。

鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，老師

應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的基本狀況，對學(xué)生進行富含情感與技巧的針對性教學(xué)，使

學(xué)生能夠彈奏出美麗好聽的曲目。另外，鋼琴學(xué)習(xí)是一個須要長期堅持的

過程，因此，老師在進行鋼琴教學(xué)時必需留意對學(xué)生鋼琴愛好的培育，使

學(xué)生在將來的進展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的音樂教學(xué)工作。在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

首先，作為一名人民老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制

義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和疼惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)

習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想上，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來

嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學(xué)上，我能留意多向同事請教，平常自己也留意多看勝利

課例，多聽示范課，平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)學(xué)生年齡特點細(xì)心設(shè)計

教案。在課前，我細(xì)致細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法，通過

鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種新的教學(xué)方法，樂觀進行教學(xué)

改革。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課等教學(xué)活動，

吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。

本人能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用

教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開

拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變

好了，誠懇有禮，互（相學(xué)）習(xí)，使學(xué)生得到了全面的進展。我所教的班

級在音樂素養(yǎng)上取得了進步，但還須要接著努力。同時我不是什么能人,

更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，主要表現(xiàn)在：1、

課堂教學(xué)不能針對每個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽

視與個別班級學(xué)生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的實力和努

力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地

走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探究，使自己不斷取得更大的進步!

音樂老師考核工作總結(jié)（精選）篇14

又一個學(xué)年結(jié)束了，這一個學(xué)年，較勞碌，較充溢，其中有著失敗的

心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺自己成長了很多，收獲了很多珍

貴的教化教學(xué)閱歷。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生，敬重他們的

人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級、五班級、六班級的音樂課教學(xué)工作。