2024三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)FunTime1Recycle2教案人教精通版三起

Page3FunTime1Recycle2教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Let’splay通過小組游戲的方式，復(fù)習(xí)并嫻熟運(yùn)用所學(xué)文具和動(dòng)物詞匯，以及Thisismy...句式。2.Let’schantandact學(xué)生自由結(jié)合為四人一組，到講臺(tái)前表演ThisisLittleDog.Woof,woof,woof!或ThisisLittleDuck.Quack,quack,quack!老師可以激勵(lì)學(xué)生拋開教材范例，做其他動(dòng)物的表演。這是學(xué)生較為寵愛的韻律小童謠，教材中支配這樣的活動(dòng)是很有益的。因?yàn)樵?shī)歌與歌謠能幫助兒童慢慢體會(huì)到英語(yǔ)的韻律，并能培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念。3.Let’splay這是一個(gè)小游戲，幫助小動(dòng)物找自己的家。圖中設(shè)置了許多關(guān)卡，通過關(guān)卡，才能前進(jìn)，最終找到自己的家。每一個(gè)關(guān)卡都有一個(gè)圖，要求學(xué)生用Thisisa…說一句話。而且要求吐字清楚、語(yǔ)音正確。但這里要提示老師留意的是，前幾個(gè)單元中只學(xué)了Thisismy...沒學(xué)過Thisisa…為此，老師在示范這一句型的細(xì)小差異時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)。二、課前準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備教材中41頁(yè)的掛圖。2.老師準(zhǔn)備若干骰子。三、教學(xué)步驟與建議1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1)聽指令，做動(dòng)作。Nodyourhead.Openyourmouth...2)做游戲。Touchyourears.Touchyour...2.新課導(dǎo)入(Presentation)1)老師對(duì)學(xué)生說：Showmeyourpencils.學(xué)生各自舉起鉛筆說：Thisismypencil.然后接著用所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)：Showmeyourrulers/erasers...2)老師還可以此作為分組的依據(jù)：有相同顏色書包的同學(xué)為一組，相同鉛筆盒的同學(xué)為一組，或有相同鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺子等的同學(xué)為一組。老師可用其他的詞匯接著發(fā)出口令：?Showmeyourscissors!?Showmeyoursharpener!?Showmeyoureraser!?Showmeyourglue!3)另一種活動(dòng)方式是把一組學(xué)生的不同文具或玩具混放在一起，然后每個(gè)學(xué)生快速?gòu)闹姓业阶约旱奈木呋蛲婢撸⒋舐曊f出Thisismy...搶先說出的獲勝。4)Let’schantandact是每組同學(xué)要仿照代表本組動(dòng)物的動(dòng)作和聲音。如，鴨子組的同學(xué)仿照鴨子的動(dòng)作和叫聲。老師先讓每組組長(zhǎng)設(shè)計(jì)該組動(dòng)物的動(dòng)作。然后請(qǐng)一組示范ThisisLittleDog.Woof,woof,woof!老師確認(rèn)學(xué)生已會(huì)說后，到講臺(tái)前邊說邊仿照動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行表演。老師依據(jù)每組同學(xué)的合作狀況評(píng)分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參與。5)Let’splay這項(xiàng)練習(xí)的目的是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，依據(jù)圖畫所供應(yīng)的情景，自己進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。老師首先問學(xué)生，“小豬、小鳥、小狗、小兔都找不到自己的家了，我們?cè)撛趺崔k？你們想不想幫助它們找到自己的家呀？”學(xué)生確定樂于幫助它們。這時(shí)老師打開掛圖，將圖展示給孩子們，講清游戲規(guī)則。這個(gè)游戲四人一組，各自代表一個(gè)動(dòng)物。先用骰子分出誰(shuí)先走，然后再順時(shí)針走。每幅圖是一關(guān)，過關(guān)才能前進(jìn)，每關(guān)都要用Thisisa...造句，要求句子正確，朗讀清楚；假如遇到粉紅色的方格，什么也不說，等待下一輪。看看哪位同學(xué)先幫助小動(dòng)物找到自己的家，誰(shuí)先找到，誰(shuí)就獲勝。在此，老師幫助學(xué)生由所學(xué)的Thisismy...變?yōu)門hisisa...訓(xùn)練到位后，學(xué)生前后四人為一組(小豬、小鳥、小狗、小兔)，起先游戲。老師也可將這個(gè)練習(xí)作為小組間的競(jìng)賽項(xiàng)目。依據(jù)每一組所造的句子，為該組加一分。將每組同學(xué)所得分?jǐn)?shù)填在墻上的圖表中。3.趣味操練(Practice)1)激勵(lì)學(xué)生用ThisisLittleDuck.Quack,quack,quack!的表達(dá)方式，說其他的動(dòng)物，并表演。2)將分組進(jìn)行日常交際語(yǔ)表演中出現(xiàn)的優(yōu)秀組選出來，給全班同學(xué)做示范表演。目的是相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)在老師指導(dǎo)下完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的兩個(gè)練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。3)Listen,numberandtalk(1)聽錄音，按依次找到10種小動(dòng)物，并在圓圈內(nèi)寫上序號(hào)。(2)按依次說出10種動(dòng)物。4)Listen,tickandtalk(1)聽錄音，在與錄音內(nèi)容相符的圖下括號(hào)里畫√。(2)仿照錄音，重復(fù)句子。5