Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，提高跨文化交際意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)詢問和回答他人的日?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.正確使用時(shí)間表達(dá)法描述自己的日?；顒?dòng)。

2.聽力理解，尤其是對(duì)含有復(fù)雜時(shí)間信息的句子。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)描述日?；顒?dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間表達(dá)法。

2.提供聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)理解含有復(fù)雜時(shí)間信息的句子，提高聽力理解能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)描述日?；顒?dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究和解決問題的能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示豐富的圖片、視頻和動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，提供實(shí)時(shí)互動(dòng)的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如鐘表、日歷等，直觀展示時(shí)間表達(dá)法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)間概念。

（4）小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演、情景劇等，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）作業(yè)與反饋：布置適量的作業(yè)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語(yǔ)歌曲：《MorningHasBroken》

（2）英語(yǔ)視頻：《MyDailyRoutine》

（3）英語(yǔ)文章：《TheImportanceofHavingaRoutine》

（4）英語(yǔ)繪本：《TheBestTimeofDay》

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課外時(shí)間，通過聽英語(yǔ)歌曲《MorningHasBroken》，感受日?；顒?dòng)的美好。

（2）學(xué)生可以觀看英語(yǔ)視頻《MyDailyRoutine》，了解不同人的日?；顒?dòng)，提高聽力理解能力。

（3）學(xué)生可以閱讀英語(yǔ)文章《TheImportanceofHavingaRoutine》，了解有規(guī)律的生活對(duì)個(gè)人的重要性。

（4）學(xué)生可以閱讀英語(yǔ)繪本《TheBestTimeofDay》，通過故事了解一天中不同時(shí)間的特點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：用所給單詞的適當(dāng)形式填空

（1）Mymother_______(get)upatsixo'clockeveryday.

答案：gets

（2）Thechildren_______(go)toschoolatseveno'clockeverymorning.

答案：go

（3）Myfather_______(work)inahospital.

答案：works

（4）She_______(have)lunchattwelveo'clock.

答案：has

（5）We_______(eat)dinneratsixo'clockintheevening.

答案：eat

2.題型二：根據(jù)句意，完成句子

（1）Mymother_______atsixo'clockeveryday.

答案：getsup

（2）Thechildren_______toschoolatseveno'clockeverymorning.

答案：go

（3）Myfather_______inahospital.

答案：works

（4）She_______lunchattwelveo'clock.

答案：has

（5）We_______dinneratsixo'clockintheevening.

答案：eat

3.題型三：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的選項(xiàng)

（1）Mymothergetsupatsixo'clockeveryday.Whattimedoesshegotobed?

A.Atfiveo'clock.

B.Atsixo'clock.

C.Atseveno'clock.

答案：A

（2）Thechildrengotoschoolatseveno'clockeverymorning.Whendotheyfinishschool?

A.Attwelveo'clock.

B.Atfouro'clock.

C.Atsixo'clock.

答案：B

（3）Myfatherworksinahospital.Whatdoeshedointhehospital?

A.Heworksasadoctor.

B.Heworksasanurse.

C.Heworksasacleaner.

答案：A

（4）Shehaslunchattwelveo'clock.Whatdoesshehaveforbreakfast?

A.Rice.

B.Bread.

C.Cake.

答案：B

（5）Weeatdinneratsixo'clockintheevening.Whatdoweeatforsupper?

A.Rice.

B.Noodles.

C.Salad.

答案：B

4.題型四：根據(jù)語(yǔ)境，回答問題

（1）Whattimedoesyourmothergetupeveryday?

答案：Mymothergetsupatsixo'clockeveryday.

（2）Whendothechildrengotoschooleverymorning?

答案：Thechildrengotoschoolatseveno'clockeverymorning.

（3）Wheredoesyourfatherwork?

答案：Myfatherworksinahospital.

（4）Whattimedoesshehavelunch?

答案：Shehaslunchattwelveo'clock.

（5）Whendoweeatdinnerintheevening?

答案：Weeatdinneratsixo'clockintheevening.

5.題型五：根據(jù)語(yǔ)境，完成對(duì)話

（1）A:Whattimedoyougetupeveryday?

B:Igetupatsixo'clockeveryday.

（2）A:Whendoyougotoschooleverymorning?

B:Igotoschoolatseveno'clockeverymorning.

（3）A:Wheredoyouwork?

B:Iworkinahospital.

（4）A:Whattimedoyouhavelunch?

B:Ihavelunchattwelveo'clock.

（5）A:Whendoweeatdinnerintheevening?

B:Weeatdinneratsixo'clockintheevening.教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于日?；顒?dòng)的描述，我采用了情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)真實(shí)的生活場(chǎng)景和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)描述日常活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，提供實(shí)時(shí)互動(dòng)的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在聽力理解方面，尤其是對(duì)含有復(fù)雜時(shí)間信息的句子，部分學(xué)生存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)理解含有復(fù)雜時(shí)間信息的句子，提高聽力理解能力。其次，在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生仍存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問題。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，同時(shí)提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

此外，在課堂互動(dòng)方面，雖然我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)和詢問他人日常活動(dòng)的方式。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，即描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式和詢問他人日?；顒?dòng)的方式。

3.提醒學(xué)生注意本節(jié)課的難點(diǎn)，如正確使用時(shí)間表達(dá)法描述自己的日?；顒?dòng)和聽力理解，尤其是對(duì)含有復(fù)雜時(shí)間信息的句子。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)際應(yīng)用來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.用所給單詞的適當(dāng)形式填空

（1）Mymother_______(get)upatsixo'clockeveryday.

（2）Thechildren_______(go)toschoolatseveno'clockeverymorning.

（3）Myfather_______(work)inahospital.

（4）She_______(have)lunchattwelveo'clock.

（5）We_______(eat)dinneratsixo'clockintheevening.

2.根據(jù)句意，完成句子

（1）Mymother_______atsixo'clockeveryday.

（2）Thechildren_______toschoolatseveno'clockeverymorning.

（3）Myfather_______inahospital.

（4）She_______lunchattwelveo'clock.

（5）We_______dinneratsixo'clockintheevening.

3.根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的選項(xiàng)

（1）Mymothergetsupatsixo'clockeveryday.Whattimedoesshegotobed?

A.Atfiveo'clock.

B.Atsixo'clock.

C.Atseveno'clock.

（2）Thechildrengotoschoolatseveno'clockeverymorning.Whendotheyfinishschool?

A.Attwelveo'clock.

B.Atfouro'clock.

C.Atsixo'clock.

（3）Myfatherworksinahospital.Whatdoeshedointhehospital?

A.Heworksasadoctor.

B.Heworksasanurse.

C.Heworksasacleaner.

（4）Shehaslunchattwelveo'clock.Whatdoesshehaveforbreakfast?

A.Rice.

B.Bread.

C.Cake.

（5）Weeatdinneratsixo'clockinth