2024學(xué)年中職生權(quán)威規(guī)定阻擊校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生權(quán)威規(guī)定阻擊校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生權(quán)威規(guī)定阻擊校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：權(quán)威規(guī)定阻擊校園暴力班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日上午10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、課程目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園暴力的定義和危害。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺抵制校園暴力的意識(shí)。

3.教會(huì)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和技巧。

三、課程內(nèi)容

1.校園暴力的定義和分類

2.校園暴力的危害和影響

3.學(xué)校規(guī)章制度對(duì)校園暴力的規(guī)定

4.預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)校園暴力案例，讓學(xué)生思考校園暴力的危害。

2.新課講解：講解校園暴力的定義、分類和危害，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行講解。

3.規(guī)章制度介紹：介紹學(xué)校關(guān)于校園暴力的規(guī)章制度，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)。

4.預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法教學(xué)：教授學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和技巧，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

5.案例分析：分析一個(gè)校園暴力案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，抵制校園暴力。

五、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園暴力的認(rèn)識(shí)，要求結(jié)合課本內(nèi)容和自己的生活實(shí)際。

2.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份校園暴力預(yù)防宣傳海報(bào)，要求內(nèi)容豐富、形式新穎。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

2.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括認(rèn)識(shí)文章和宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)。

3.期末考試：將校園暴力相關(guān)內(nèi)容納入期末考試范圍，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)資源

1.課本：提供校園暴力的基礎(chǔ)知識(shí)，作為教學(xué)的主要依據(jù)。

2.多媒體：展示校園暴力案例、預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.宣傳資料：提供校園暴力預(yù)防宣傳海報(bào)模板，供學(xué)生參考。

八、教學(xué)建議

1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生更加深刻地理解校園暴力的危害。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和分析能力。

3.關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谛@生活中遇到的問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能正確理解校園暴力的定義，掌握學(xué)校關(guān)于校園暴力的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析、討論等方式，提高分析問題和解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，樹立正確的價(jià)值觀，積極抵制校園暴力，形成良好的道德品質(zhì)。

4.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，主動(dòng)參與校園暴力預(yù)防宣傳活動(dòng)，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過關(guān)于校園安全、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，對(duì)校園暴力有基本的了解和認(rèn)識(shí)。此外，通過日常的班級(jí)管理和德育教育，學(xué)生對(duì)遵守學(xué)校規(guī)章制度、維護(hù)校園秩序的重要性也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題有較高的關(guān)注度，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在學(xué)習(xí)和理解能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論來提高自己的思維水平。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，喜歡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過參與活動(dòng)來提高自己的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于校園暴力涉及社會(huì)、心理等多個(gè)方面的因素，學(xué)生在理解和應(yīng)對(duì)上可能會(huì)遇到一定的困難。此外，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法掌握不夠。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，部分學(xué)生可能對(duì)校園暴力現(xiàn)象存在一定的誤解，需要通過教育引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生可能在參與校園暴力預(yù)防宣傳活動(dòng)時(shí)，面臨組織協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)等方面的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解校園暴力的危害，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-投影儀、電腦等設(shè)備用于播放多媒體課件和視頻案例

-黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具

-學(xué)生手冊(cè)、課本等教材資源

2.課程平臺(tái)：

-教師備課平臺(tái)，用于制作和修改課件

-學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)資源和交流空間

3.信息化資源：

-校園暴力案例視頻資料

-相關(guān)法律法規(guī)的電子文本

-預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的PPT課件

4.教學(xué)手段：

-講授法，講解校園暴力的定義、危害等知識(shí)

-案例分析法，分析校園暴力案例，引導(dǎo)學(xué)生思考

-小組討論法，讓學(xué)生分組討論預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法

-情景模擬法，模擬校園暴力場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和應(yīng)對(duì)演練教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《權(quán)威規(guī)定阻擊校園暴力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^校園暴力的現(xiàn)象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園暴力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在學(xué)校內(nèi)部或周邊發(fā)生的暴力行為，包括身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。它是學(xué)校教育環(huán)境的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園暴力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園暴力的定義和分類、校園暴力的危害和影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園暴力相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園暴力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園暴力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園暴力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園暴力相關(guān)法律法規(guī)匯編：提供《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律對(duì)校園暴力的規(guī)定。

-校園暴力案例分析集：收錄各種類型的校園暴力案例，幫助學(xué)生深入理解校園暴力的危害和影響。

-校園暴力預(yù)防與應(yīng)對(duì)手冊(cè)：提供實(shí)用的預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和技巧，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

-校園暴力心理輔導(dǎo)資料：提供針對(duì)校園暴力受害者和施暴者的心理輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)。

-校園暴力預(yù)防宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)素材：提供各種校園暴力預(yù)防宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)素材，供學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)參考使用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解國家對(duì)校園暴力的法律規(guī)定，增強(qiáng)法制觀念。

-閱讀校園暴力案例分析，深入理解校園暴力的危害，提高防范意識(shí)。

-學(xué)習(xí)校園暴力預(yù)防與應(yīng)對(duì)手冊(cè)，掌握實(shí)用的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)能力。

-參與校園暴力心理輔導(dǎo)，建立健康的心理素質(zhì)，提高自我調(diào)節(jié)能力。

-設(shè)計(jì)校園暴力預(yù)防宣傳海報(bào)，提高宣傳能力和藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.**校園暴力的定義及危害**

-題型：簡答題

-題目：請(qǐng)簡要說明校園暴力的定義及其對(duì)學(xué)生的危害。

-答案：校園暴力是指在學(xué)校內(nèi)部或周邊發(fā)生的暴力行為，包括身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。它對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生恐懼、焦慮、抑郁等心理問題，影響學(xué)習(xí)和人際交往，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)等行為。

2.**校園暴力的分類**

-題型：填空題

-題目：校園暴力可以分為____、____、____等類型。

-答案：校園暴力可以分為身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。

3.**學(xué)校規(guī)章制度對(duì)校園暴力的規(guī)定**

-題型：論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，論述學(xué)校規(guī)章制度對(duì)校園暴力的規(guī)定。

-答案：學(xué)校規(guī)章制度明確禁止校園暴力的發(fā)生，對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)受害者給予關(guān)心和支持。同時(shí)，學(xué)校還通過開展德育教育、心理咨詢等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。

4.**預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法**

-題型：案例分析題

-題目：小明在校園里遭遇同學(xué)的身體攻擊，作為小明的同學(xué)，你應(yīng)該如何幫助他？

-答案：首先，我會(huì)立即制止施暴行為，保護(hù)小明的人身安全。然后，我會(huì)及時(shí)向老師報(bào)告此事，讓老師介入處理。同時(shí)，我會(huì)關(guān)心小明的心理狀況，給予他支持和鼓勵(lì)。此外，我還會(huì)積極參與校園暴力預(yù)防宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。

5.**校園暴力的案例分析**

-題型：論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合一個(gè)校園暴力案例，分析其產(chǎn)生的原因、危害及應(yīng)對(duì)措施。

-答案：案例：一名學(xué)生在學(xué)校遭到同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)欺凌。產(chǎn)生原因：可能是因?yàn)閷W(xué)生之間存在矛盾或誤會(huì)，導(dǎo)致施暴者通過網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)受害者進(jìn)行攻擊。危害：網(wǎng)絡(luò)欺凌可能導(dǎo)致受害者產(chǎn)生自卑、恐懼等心理問題，影響學(xué)習(xí)和生活。應(yīng)對(duì)措施：首先，受害者應(yīng)勇敢站出來，向老師或家長尋求幫助。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的監(jiān)管，及時(shí)制止和處罰施暴者。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言積極性以及課堂紀(jì)律，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)發(fā)言并遵守紀(jì)律的學(xué)生將得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而表現(xiàn)不佳的學(xué)生將得到提醒和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：通過評(píng)估學(xué)生小組的討論成果展示，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。展示過程中，學(xué)生的表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密、創(chuàng)新思維等方面將得到積極評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：通過進(jìn)行隨堂測試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。測試內(nèi)容將覆蓋課堂所學(xué)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的答題正確率和速度將作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，包括對(duì)課堂知識(shí)的理解